低声细语造句(第1段)
1、⑦ABB式词语：滴溜溜
2、tiàoyuèqiānshǒuyúbō
3、●小学五年级语文下册句子训练，考试必考题型！
4、他们离那老者足有二十多米远，自以为低声细语对方是绝不可能听到，谁想到还是被其发觉了，不由对那老者高不可测的内功感到骇然震惊。
5、把下列词语补充完整。
6、周瑜：智谋过人、妒贤忌能鲁肃：忠厚老实曹操：生性多疑
7、宽阔的钱塘江、蒙蒙的薄雾、隆隆的响声、
8、④动词:流着月光、填上碎石、和新土、
9、用“”画出下面句子中加点字的正确读音。
10、(2)想一想：这些词语你想到了什么画面？
11、悄无声息：秋天悄无声息地来了,迈着轻盈的步子,带着收获的希望和喜悦。
12、⑷示例：放学路上，小草对我点头，花儿对我微笑。
13、在台下,她说话时从来都是低声细语,从不咋咋呼呼。
14、花团锦簇、烟波浩渺、落英缤纷、
15、在台下，她说话时从来都是低声细语，从不咋咋呼呼。
16、(13)房间内，堇晰二人低声细语，之后便让纱儿睡了去。
17、提示:秋天到了,菜园里丰收了。小朋友们到菜园里摘菜。
18、“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者；“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。(理解体会：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。)
19、图上画的是什么季节?你是怎么知道的?小朋友在干什么呢?
20、《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》作者徐光耀，本文主要通过动作和心理活动的描写反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、有智谋、富有心计，胖墩儿忠厚老实的个性特点。(描写方法：动作描写和心理描写)
低声细语造句(第2段)
1、B“人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”为什么说这种境界“耐人寻味的？
2、一(穗)剪秋罗一(扇)后门
3、*梁山泊的军师——无(吴)
4、(水天相接的)地方(洒满月光的)小路
5、(设计意图：说和写的有机结合能大限度挖掘学生潜能。)
6、D请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。
7、A作者季羡林，表达了自己对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。“人人为我，我为人人”，其中“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这样想这样做就必然会换来“人人为我”的结果。
8、走进杏花林中，恍若置身于铺锦流霞的桃花源仙境一般，香风过处，杏花们呢喃细语，赏花人顾盼流连于这如诗如画的美景之中。随手摘下一朵杏花，那杏花白里透红，像喝醉了酒似的，满枝绯红。
9、两个人在那边低声细语，不知道在计划什么。
10、小张满面春风的走到垂头丧气的小李面前,低声细语地寻问着缘由。这个锯子不是低声细语而是怒号发狂的。我温柔地吻着她的嘴唇,轻轻地在她耳傍低声细语,直到她半昏晕地困倦惰怠。“当满月来临,当满月来临,”她低声细语。
11、悄无声息——我想到落花飘落到水上的情景。
12、半明半昧(mèi)坠落(zhuì)怀抱(huái)
13、怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
14、愉悦在行动和成就感中生生不息。去追求吧！
15、低声细语：秋天的夜晚，蟋蟀们在草丛里低声细语的聊天。窃窃私语：现在开始开会，大家不要再窃窃私语了。
16、既使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。()
17、廉颇：勇于改过，以国家利益为重。
18、窃窃私语：私下里小声交谈。
19、《“凤辣子”初见林黛玉》：王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。
20、低声细语让我听到了快乐画面。
低声细语造句(第3段)
1、根据要求完成下列句子练习。
2、E《水浒传》中还有很多个性人物：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。
3、A.坪坝(bà)背诵(sòng)戒尺(jiàn)
4、密密麻麻→稀稀疏疏、柔和→坚硬、
5、(4)运处的小丘上出现了一群马。(缩句)
6、愁眉苦脸目瞪口呆神采奕奕满面春风挤眉弄眼垂头丧气
7、雨天里，送你一只花纸伞，遮挡风雨的侵袭；雨天里，送你一双雨鞋，踏出快乐的步调；倾听雨水在轻声细语，感受细雨润心的美丽，祝你心情快乐无比，尽在雨天里！
8、人山人海、若隐若现、半明半昧
9、可以根据词语的意思写出画面。
10、示例：外面电闪雷鸣，狂风卷积着乌云压了下来，一会儿工夫，大雨下起来了，霎时天昏地暗。小狗听到响声，顿时站起来，警惕地望着门口，过了一会儿，它才安静下来。
11、B课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。
12、高高的点苍山、细细的溪水、可爱的水塘、
13、完壁归赵——(蔺相如)
14、密密麻麻的星星、静寂的夜、
15、“当满月来临，当满月来临，”她低声细语。
16、*刘关张桃园三结义——生死之交
17、⒉不能。如果去掉，变成所有的细胞都含有油脂，不符合实际。
18、③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
19、歪歪扭扭(AABB式)
20、他们在低声细语的议论着近的事。
低声细语造句(第4段)
1、《杨氏之子》：杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。
2、学习或做事有恒心，坚持不懈就能战胜困难，取得成功。
3、 邻桌的三位美女显然是听到了莫铭与伙计的对话,尽管低声细语,但时不时瞥过来的目光和指指点点的手,还是让莫铭有些脸红。
4、星群密布的蓝天、深蓝色的天空
5、我喜欢你温声细语的话语，听上去会让我感觉很舒服。
6、人山人()山崩()裂心旷()怡流连()返
7、人吵架为什么嗓门会那么大，因为彼此心的距离太远了，要大声才会听见；为什么相恋时的情侣都是细声细语的，我们旁人却听不清，因为他们心在一起，所以无需大声也能彼此相通。
8、在那酷冷严寒的季节，星期天是个悲哀的日子。
9、杂质(zhǐzhì)署名(zhǔshǔ)
10、我不在任何地方留下一线之路，使鸟的歌声，叶的细语，或村镇的喧嚣得以进入。
11、一(层)薄雾一(条)白线
12、月影团团的果园闪闪烁烁的小星星
13、鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵
14、生：鸦雀无声，可以想象到教室里同学们认真学习时的情景。
15、阅读《走月亮》片段，回答问题。(17分)
16、欣赏、积累古诗中写景的名句。
17、我温声细语的和同学说话，生怕吵醒了旁边熟睡的老师。
18、(12)在台下，她说话时从来都是低声细语，从不咋咋呼呼。
19、晚上的水库不会寂静的，边上一大堆人，高谈阔论的、轻声细语的、成双成对的、成群结伴的、形单只影的。
20、能够根据文章中的描写想象画面。
低声细语造句(第5段)
1、班主任王老师温声细语的教导，是如此的亲切，让我怀念至今。
2、化妆品广告：“趁早下‘斑’，请勿‘痘’留”。
3、或许在街上你们低声细语，但在这里不应该这样，这是另一个系统，我们有一个恒定的外压强。
4、⑤表示声音大的词语：人声鼎沸
5、我的印象里她从来是温声细语的，这是第一次这般嘶吼，让人手足无措。
6、眼高手低目瞪口呆胸有成竹头重脚轻口是心非手疾眼快
7、(1)再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
8、⑵阿妈，这就是我们家的地。
9、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
10、根据文章中的描写想象画面。
11、学会带有声音的四字词语的运用，以及时间词语的运用。在横格中写字，中心要在中线上，注意字句保持一样的距离。
12、阿妈喜欢领着我，在()月光的小路上漫步。
13、锣鼓喧天：敲锣打鼓，声音大得响彻云天，形容激烈搏斗或热烈喜庆的景象。
14、仪表堂堂的他，说话时总是低声细语。
15、师：作者又是怎样描写想象画面的？(板书：听到)
16、发现是一个充满新奇的话题，它不仅仅是对表面事物的发现，更是一种内心情感的发现和触动。当季节变化时，你有什么发现?当汽车在马路上疾驰时，你有什么发现?当妈妈换了一件新衣服时，你又有什么发现呢?学会发现、善于发现，是我们青少年必备的素质。请以“我发现了”为题写一篇习作，不少于350字。
17、茅檐低小，溪上青青草。
18、(板书：书写提示：保持平衡保持距离)
19、锣鼓喧天：喧，声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。
20、读下面的词语，你想到了什么画面？和同学交流一下。