二年级简单的拟人句(前二十句)
1、第三步：添枝加叶、将思想感情加进句子中(将句中已具备人动作的事物，加入恰当的感情，如：小猫弟弟伤心地大哭了起来。)
2、大家都说我和弟弟长得很像。()
3、那些雨滴有的落在屋檐上，有的撒在田野里，有的挂在了树枝上，还有的跟随着小溪奔流进大海。早晨我去公园晨练，有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在舞剑，有的人在踢毽子，还有的人在玩空竹。我们家有的人有的喜欢穿裙子，有的喜欢穿衣服，有的喜欢穿校服。我们家的人有的喜欢看电视，有的喜欢打水，有的喜欢游泳，有的喜欢弹钢琴，还有的喜欢逛街。美丽的珊瑚，……有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝。三峡两旁山石林立，有的像奔驰的骏马，有的像顶盔挂甲的武士，有的像温柔的仙姑，有的像飘飘欲飞的嫦娥，真是千姿百态！
4、月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。
5、拟人句就是把某件东西(物)比喻成有人的动作，所写事物必须具有人的特点。举例如下：夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑溪水唱着歌，欢快地向前奔跑顽皮的雨滴爱在雨伞上尽情地跳舞
6、秋天到了，树上的果子露出了笑脸。
7、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿晚餐。
8、◐◑小学二年级数学奥数题练习60道，课外拓展提升必练！
9、二年级语文期末易考、易错题：陈述句改拟人句，三步法教会你期末考试遇到将陈述句改为拟人句时，不要着急，第一件事就是将句子读一遍，判断哪里需要或者哪里需要改动，按照下面三步快速完成即可，千万不要愣在那里，毕竟考试时间有限，不要将时间浪费在简单的题目上。
10、二年级调皮的萤火虫拟人句？调皮的萤火虫，就像我的妹妹一样，每天都打扰我，实在是太调皮了。
11、 水在小河里欢快的奔跑着。
12、二年级数学上册第一单元测试卷+答案(人教、苏教、北师大)
13、拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。
14、 从不知烦恼的小河总是快快乐乐奔向远方。
15、乡村大道啊，好像一座座无始无终的长桥！
16、宽阔的公路上，行人车辆穿梭似的来来往往。
17、 小河笑嘻嘻地奔向远方。
18、(10)春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
19、秋风吹来，她跳起舞蹈，真是婀多姿啊！
20、玉屑似的雪末随风飘扬。
二年级简单的拟人句(前四十句)
1、二年级拟人句短一点简单的有：我们的老水牛，虽然它没有一个美丽的外表，但它是勤劳的，是我们农田的好帮手。他可以整天犁地，可以一直耙地，可以拉车，但他从不哭泣。小乌龟像小孩一样爬来爬去。宁静的夜晚，星星在天空中闪烁，是如此的美丽。当夏天来临时，树穿上了一件绿色的外套。风悄悄地来到你的身边，陪伴你左右。
2、“花儿开了。”改写为拟人句：“公园里的花开了,向人们绽放了笑脸。”
3、天空中的小鸟像歌唱家，欢快地唱着歌儿
4、(13)荷叶像一把小伞。
5、建议孩子们对于字迹没有把握的题目，在期末等大型考试当中不要轻易作答，举个简单的例子，如：人，你会写“大人”或“小人”，就不要写“家人”这样无形中增加了答题时间以及错题概率，希望孩子们期末都能考出好成绩哦！加油！
6、后一步：添加入人的思想感情，如：欢快地招手、兴奋地招手、愉快地招手等等。
7、太阳公公下班了，他回到西山睡觉了。
8、雨下得很大，像断了线的珠子。
9、小河清澈见底，如同一面明亮的大镜子，静静地躺在大自然的怀抱里。
10、下面是老师整理的小学语文二年级下册比喻句和拟人句汇总，家长可以保存下来，让孩子多多积累！
11、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
12、(事物的特点包括：大小、颜色、形状、作用、行为上的相似、事物的状态和人的动作)
13、今天王老师给大家整理了二年级语文比喻句、拟人句专项练习题2套(答案)，希望能够给同学们和家长们带来帮助！
14、3弯弯的月亮像一把镰刀悬挂在天空。
15、看，秋婆婆边走边说：“秋天将要过去，冬天就要来临。赶快穿些衣服吧！”
16、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头、微笑。
17、(柿子的颜色和形状都和灯笼相似，所以比喻合理)
18、红红的太阳像一个大火球。
19、公鸡站在高高的石头上唱着动听歌曲。
20、她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。
二年级简单的拟人句(前六十句)
1、我想小鸟是不是害怕了，我就走到了一边，我看见小鸟看看四周，好像在说：“这里还有人吗？
2、一升二小学数学思维练习题大汇总，共14套(有答案)
3、不远处，我看到大海和堤岸在喃喃细语。
4、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言
5、妈妈今天脸色不好，好象有病了一样。()
6、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
7、(13)环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。
8、 小河里的水不知疲倦的向前奔跑。
9、小溪的流水声像少女的歌喉一样动听。
10、(“笑脸”是人的神态动作，“盛开”是花朵的状态，相似点是给人美的感受，所以比喻合理。)
11、不知道这些能不能帮助你呢？
12、4小明红朴朴的脸蛋像熟透了的苹果。
13、拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的修辞手法。
14、雨后的花朵刚刚梳妆打扮完毕，美丽的脸孔上还有着小露珠呢。
15、蜡烛望着黑夜，默默地沉思自己的生活。
16、西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
17、风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
18、二年级的拟人句子，妹妹的脸像熟了的苹果一样。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧。早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧。树木吐出点嫩芽，那是春天的音符吧。
19、天空雁群会写字。
20、风儿不知向小草说了什么笑话，乐得小草前仰后合。日记本是我的好朋友，每天晚上我都要向她倾诉自己的心声。风姑娘不知在唱什么，动听的歌儿，听了小草摆动着自己如花似玉的身材。风姑娘一边唱歌，叶子宝宝们一边为他伴奏，发出“沙沙”着动听的声音。小鸟站在树妈妈的膀子上，唱着动听的歌儿，一切是那么和谐美好。可能不是太好
二年级简单的拟人句(前八十句)
1、白云像羊群一样跑来跑去。
2、就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
3、(2)没有风浪的湖面，又平又静。
4、连每一根小草都在跳舞。
5、小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！小柳树在微风里得意的跳起舞来。小柳树听了，不好意思的笑了。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
6、宁静的夜晚，星星在天空中闪烁，是如此的美丽。
7、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。
8、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
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10、高粱的脸害羞地红了。
11、他们在树枝间来回跳动，婉转的歌唱，惹人喜爱。
12、 小河唱着欢快的歌流向远方。
13、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞一口突突的泉水。
14、弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
15、洪水淹到了人们的腰上。
16、春姑娘唱起动听的歌，风婆婆也急匆匆地赶来了，这回她没有带来寒意，而是用温暖的双手摇着沉睡的大地。
17、天鹅们骄傲的散步，悠闲的神情太可爱了。
18、太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。
19、海洋是一个勤劳的工人，不停地生产盐。
20、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
二年级简单的拟人句(前一百句)
1、(7)太阳好像一个大火球。
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3、夏天像什么的拟人句夏天像是刚刚一觉醒来，浑身充满力量，迈着沉稳的脚步款款地向我们走来.夏天像不知疲倦一样，在柳树下跳舞，在白云下唱歌。鱼儿在水中悠闲地散步。小鸟在枝头欢快地唱歌。蟋蟀在草中弹琴。老虎在树下打呼噜。花儿在风中弯着腰。风在轻轻地拍打着水面。蝴蝶在空中跳舞。星星在空中眨眼睛。树在风中絮絮低语。
4、顽皮的雨滴爱在雨伞上尽情地跳舞。
5、湖水平静得像一面镜子。
6、弯弯的月亮像香蕉。
7、为了欢迎周总理，人们在地上散满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
8、这件文具好象是小亮的。()
9、即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
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11、(11)灯光闪烁，好似银河从天而降。
12、蝴蝶初翻帘绣，万玉女齐回舞袖。
13、二年级语文下册课文必背内容汇总(课文、古诗、日积月累)
14、二年级下册语文的课文中有很多拟人句：小草从地下探出头来。种子睡在松软的泥土里。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。太阳害怕极了，慌慌张张地躲进海里。……拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作,而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语。根据这一标准，小朋友们可以自己翻开语文书，找一找课文中的拟人句。
15、小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
16、例1：一阵风吹过，柳枝在摇摆。
17、高粱举着一束束火把，向我们点头致意。
18、笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。
19、哦，乡村大道，又好像一根根金光四射的丝绦！
20、课文的中心思想：这篇课文抓住乡村普通的事物和场景，呈现出一幅幅自然质朴、亲切祥和的农家画面，展现了乡下人家自然和谐、充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。