适合初中生的名言警句格言
1、适合初中生的名言警句格言有哪些
(1)、④xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。例：“赵州桥的桥面几乎与河面平行”中的“几乎”能否删去？为什么？
(2)、想做好大事情，必先得将小事情做漂亮，想要有好成绩，就必须上好每一节课，做好每次作业。
(3)、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
(4)、世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了;没有友谊，世界仿佛失去了太阳。--西塞罗
(5)、Happinesstakesnoaccountoftime.
(6)、(7)设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。
(7)、常考题型：在这篇文章中作者提出了什么观点？/本文的中心论点是什么？
(8)、拾的干柴越多，火焰越壮，越烈;学的知识越多，前途越远，越大。努力吧!
(9)、开朗的性格不仅仅能够使自我经常持续情绪的愉快，而且能够感染你周围的人们，使他们也觉得人生充满了和谐与光明。——罗兰
(10)、真正的快乐是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的兴奋。
(11)、(2)掌握答题技巧：把握词语的比喻义、引伸义、双关义。如阿来的《词典的故事》中“营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来”。“漂亮”一词就要从它的引伸意义去答题， 它不是指阿姨一下子好看起来， 而是反映出阿姨的怜悯使我对阿姨产生好感的内心活动
(12)、再看：秋叶是漫无边际的，“碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠”。满目的秋叶，五彩缤纷，给了我们铺陈在天地间的巨幅油画，也给了我们万千感叹。
(13)、仁者见之谓之仁,智者见之谓之智。(《周易》)
(14)、想当年，在上世纪八九十年代，期刊杂志也是红火过的，满街报刊杂志亭，热门杂志晚去几天就卖光了。如今风光不再，当年伴随我们成长的那些青年杂志，我估计80%以上都停刊倒闭了吧。
(15)、不积硅步，无以致千里;不积小流，无以成江海。
(16)、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。(论语)
(17)、常考题型：某段主要运用了什么论证方法？运用这种论证方法有何作用？
(18)、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获别人得不到的收获。
(19)、答：准确/生动形象/地说明了事物“??”的特征/事理。
(20)、③分散在各段中， 要求学生抓住能揭示说明对象的本质的词语进行归纳提取。概括方法:说明中心=说明对象+特征。(对说明中心的概括，语言要简明扼要。)
2、初中生名言警句励志
(1)、对于每一个不利条件，都会存在与之相对应的有利条件。
(2)、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是他计较的少。
(3)、常考题型：某段画线句用了什么说明方法？其作用是什么？
(4)、(3)后分析其效果：运用比喻、化用诗词、引用歌词、一语双关等
(5)、不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》)
(6)、不管现在还是将来，干任何事都没有努力学习划算。
(7)、内心的欢乐是一个人过着健全的正常的和谐的生活所感到的喜悦。——罗曼·罗兰
(8)、引用论证：如引用名人名言、格言警句、数据，可以增强论证的说服力和性；引用名人逸事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性。
(9)、山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。(文天祥)
(10)、前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。(陈子昂)
(11)、筑九仞高的土山，由于只差一筐土而不能完成。比喻一件事只差后一步未能完成，含有惋惜的意思。
(12)、答题技巧：对整篇文章语言的品析，一般从二个角度谈：A、准确平实；B、形象生动
(13)、玉石若不经过雕琢，就不会成为玉器；人若不学习，就不会懂得道理。琢，雕琢。
(14)、常考题型：本文主要采用了什么说明顺序？/某段的说明顺序是什么？
(15)、套用也包括套进自己的句子中。就是只有引号，引号之外别的什么标点都没有，放到自己的句子中。
(16)、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。
(17)、 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》)
(18)、Moneyisagoodservantbutabadmaster.
(19)、玉不琢,不成器;人不学,不知道。(《礼记》)
(20)、如果我们把每个人的不幸堆成一堆由大家均分，大多数人都会甘愿接受一份，欣然离去。 ——苏格拉底。
3、适合初中生的名言警句格言大全
(1)、一个缺口的杯子，如果换一个角度看它，它仍然是圆的。
(2)、 路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原
(3)、包罗万象，但有一个主题永远雄踞榜首，对，就是带给我们无限力量的心灵鸡汤。
(4)、(9)引用：使内部实质意义更真实、准确、深刻、紧密。
(5)、常考题型：本文开头引用名言或某个故事或某种生活现象有什么作用？
(6)、当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。
(7)、快乐并不需要下流或肉欲。往昔的智者们都认为只有智性的快乐令人满足而且能持久。——毛姆
(8)、万人都要将火熄灭，我一人独将此火高高举起。
(9)、指在一个陷阱的环境里，不要过于与对手争强好胜，以免忘了更大的、共同的敌人。
(10)、鸟快要死的时候，鸣叫的声音是悲哀的；人快要死的时候，说出来的话也是善良的。
(11)、中高考是你自己的事情，不要把它推给你的父母你的老师。
(12)、④用生动的比喻引出论点，作用：引出论点；激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。(了解)
(13)、常考题型： 某个词语能否删掉？为什么？/某个加点的词语有什么作用？/能否把某个词换用为某个词？
(14)、 ③哲理之美———形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。这些句子一般在文章的开头结尾。(作用：可以给人以启迪教育作用。)
(15)、获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。
(16)、——学习·勤奋·成功·励志书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
(17)、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是。
(18)、①要求根据选文材料谈看法、感触感染和启示；
(19)、冰冻三尺，非一日之寒，才高八斗，岂一日之学，求功需要坚持不懈的努力。
(20)、到了天气寒冷时，才知道松柏树是后凋落的。
4、给初中生的名言警句
(1)、这其中，各种鸡汤的集大成者当属《读者文摘》(后来改名叫《读者》)。
(2)、生活，就应当发奋使之起来。——托尔斯泰。
(3)、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅
(4)、这类试题一般会选择那些有丰富内涵的句子或结构复杂的句子来设题。
(5)、Itisgoodtolearnatanotherman‘scost.
(6)、A、自然环境(描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景)：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展；揭示文章主题。
(7)、人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。--鲁迅
(8)、①针对现实中某种现象(或事例或观点)进行分析，然后提出论点(或提出论题) ，作用：引出中心论点；论点具有很强的现实针对性。(常考)
(9)、常考题型：阅读全文，概括文章写了关于谁的几件事/一件事。或者“简要概括这篇文章的主要内容”
(10)、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(文天祥)
(11)、参天大树的起点是粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石。
(12)、不比困难比志气：不比吃穿比正气;不比父母比自己;不比泪水比汗水;不比玩耍比努力;不比结果比过程;不比随意比纪律;不比基础比进取;不比惰性比毅力;不比大话比成绩。
(13)、今天我不如你，明天我赶上你，后天我要超过你。靠什么?靠持之以恒的决心，—点—滴的积累。
(14)、只有利害关联和出众的才干，才能帮你出起主意来，才认真细到，眼光透彻。
(15)、就是没有引号，把经典、古诗词无形地揉进自己的句子中。
(16)、常考题型：某句话或某段采用了什么描写？有什么作用？
(17)、 操千曲而后晓声,观千剑而后识器。(刘勰)
(18)、 不识庐山真面目,只缘身在此山中。(苏轼)
(19)、有机会时不努力，那么想努力时多半是没有机会了。
(20)、且视他人之疑目如盏盏鬼火，大胆地去走你的夜路。
5、初中生名言警句大全
(1)、答题技巧：对重要加点词语的考查所谓的“重点词语” ，指的是含有多个义项的词语、在句子中有特定含义的词语、有指代作用的词语、起修饰限定作用的词语等。
(2)、成功者学习别人的经验，一般人学习自己的经验。
(3)、期中考试就要到来，展示自己的机会就要来临，把每个早读做为一个加油站，把每个课余时间利用当作赶超别人的良机，要有志气、有骨气、有压倒、战胜对手的杀气，使自己永远立于不败之地!
(4)、⑧画图表：(运用了画图表的说明方法，使读者一目了然，直观形象地说明的事物的××特点。)
(5)、答题技巧：议论文的论据有两种类型：事实论据和道理论据，它们的的作用都是证明中心论点或分论点。概括论据的基本模式是：谁+干什么+结果怎样
(6)、 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》)
(7)、一个缺口的杯子，如果换一个角度看它，它仍然是圆的。
(8)、引号式和援引差不多，但还有细微的区别，主要是在标点的运用上，一是去掉了引号，二是引用内容的后一个标点在引号外。
(9)、内心的欢乐，是一个人过着健全的、正常的、和谐的生活所感到的喜悦。——罗曼.罗兰。
(10)、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。主旨：适合，素材：
(11)、例如：“举头望明月，低头思故乡”，每当我们看见八月十五的月亮，某种情愫总会油然而生。
(12)、例如：此时，我虽然身在温暖的教室里，可是却从内心里平生了“枯藤老树昏鸦……断肠人在天涯”的感觉，一点儿浪漫与温暖都没有了。
(13)、Aplantmayproducenewflowers;manisyoungbutonce.
(14)、挑战极限，无悔人生奋力拼搏进取，谱写风华篇章。
(15)、(3)讽刺手法。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
(16)、同学们，读书好比是爬山，爬得越高，望得越远。希望你们抓紧一切时间，争取爬上知识这座大山的高峰。
(17)、不要垂头丧气，即使失去一切，明天仍在你的手里。--王尔德
(18)、例如：子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？——《论语·学而》
(19)、总体上说，议论文开头提出论点的方式分为两大类：
(20)、真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。——布雷默
(1)、我们知道的东西有限，我们不知道的东西则是无穷的。
(2)、Fromwordstodeedsisagreatspace.
(3)、(1)从不同的感觉来描写(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉)
(4)、考点七：分析关键词语、句子或语段的含义及作用
(5)、我估计谁也没见过印刷版，一本书的流传竟然全部依靠民间手写传抄，据说在抄写的过程中还不断有人自行添枝加叶按照自己的趣味修改完善，所以，由于该书作者不详，说它是广大淫民群众集体智慧的结晶也并不为过。
(6)、走失了羊，赶快修补羊圈，还不算晚。比喻失误要后要及时补救。
(7)、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。
(8)、寻求答案带来知中学生经典名人名言识，但理解答案带来智慧。
(9)、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。
(10)、勤奋是成功的捷径，坚持是胜利的基石。勤奋可以让我们更快取得成功，而坚持则能够保持我们的胜利。
(11)、人，有了物质才能生存；人，有了理想才谈得上生活。
(12)、答题技巧： 议论文的结构有：并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。
(13)、浪花永不凋萎的秘诀：永远追求不安闲的生活。
(14)、不是抓紧每一分钟学习，而是抓紧学习的每一分钟。
(15)、(7)设问：自问自答，引人注意，启发思考。
(16)、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。
(17)、点滴积累方成海洋之海，没有勤奋，理想为零。
(18)、任何幸福，都不会十分纯粹，多少总掺杂着一些悲哀。——塞万提斯
(19)、(1)先(正反两方面)举出**事例或者道理论据.然后得出什么结论(或证明什么观点)(分——总)。(2)首先提出什么观点，接着用**事例(从正反两方面)或者道理论据进行论证.后得出**结论(或说明了**的道理)(总——分——总)。