关于老师的优美题记
1、写老师的开头优美题记
(1)、此句写禅寺的风景之美。作者运用了比喻的修辞手法，将流水潺潺、柳丝纤纤、桃花盛开却人迹罕至的禅寺比作“映入落日的雪窗”，“映入落日”体现了禅寺中桃花盛开的繁复之美，而“雪窗”则体现了禅寺的幽静。作者将一幅广阔的自然图景比作为一个小小的“落日雪窗”，想象力奇特而又有趣，充满了古典山水的静谧之美。
(2)、(示例)人的一生，就像是在走钢索和凌空飞跃，每个人都是一个杂技演员。是否能很地完成钢索表演，在于我们是否能够在危险中锻炼自己的勇气，在失败中确立自己的坚强。每个杂技演员都经历过一次次的摔倒，但成功的关键在于能够在摔倒后再站起来，鼓起勇气再次站上那根钢索。
(3)、(适用主题)祸福有常，慎思明辨，宠辱不惊，如2008年重庆卷《在自然生活中》。
(4)、在陕西这方淳朴、真实的土地上，生活着淳朴、真实的您。您不喜欢华而不实，不喜欢虚情假意、谎话连篇，您喜欢拼搏奋进、认真仔细。您教给我们的第一课便是：先做好孩子，再做好学问。您常说，学习都是次要的，一个人的品质才是主要的。的确如此，倘若一个人没有一点素质、涵养，就算他脑子里读了再多的书也只是一具躯壳，毫无价值。
(5)、 我想你，不止在纸短情长的雨季，也在往后余生的晴空。
(6)、后来，我当真分进了您的班里，于是，便思忖着往后的事……
(7)、你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊！开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊！这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。
(8)、这句话可以用作题记，也可以用作内容，比如，写“修养”主题时，可以这么用：“繁花落尽，我心中仍留花落的声音，一朵，一朵，在无人的山间轻轻飘落。或许这种飘落无人能够倾听，但依然能让我的内心保持平静，一如静夜中洒满月光的湖面。”
(9)、老师，我想对你说：新年到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天！好人一生平安！！
(10)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，你辛苦了！
(11)、(适用主题)无所畏惧，克服困难，无畏前路，如2018年北京卷《新时代新青年》2007年上海卷《必须跨过这道坎》。
(12)、老师是一个简单的称谓，却是我们一生的灯塔。
(13)、(示例)人生在世，如同行走在昏暗的森林，没有光亮，四周是影影绰绰的黑影。但我们的内心并不惧怕，因为远在前方的星光会照亮我们前进的道路。即使我们渺小如履虫，也有能够前行的航道。有航道的人，再渺小也不会迷失，而是会逐渐抵达终点。
(14)、我想你，不止在纸短情长的雨季，也在往后余生的晴空。
(15)、梦，未碎，心，热了。炽热的情感回升了，梦，依旧，需要追寻，心，依旧，痴痴守候下一个明天。
(16)、老师，你教我们斗志高昂，以登上胜利的宝座。
(17)、如若将他比作清泉，那么我们便是那一片绿荫，一泓清泉成就了一片绿荫。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”诠释了李老师无私奉献的精神。
(18)、眼看升入初中有一个年头了，总会不经意的想起那小学里共度了六年时光的老师，总会回忆起那曾经的快乐时光，那曾经的酸甜与苦辣……
(19)、休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。
(20)、开头:如果说,父母教会了我们迈出了人生的第一步,那么是老师教会了我们迈上人生的第一级台阶.
2、关于老师的优美题记初中
(1)、人类文化的悲哀，是流俗的易传、高雅的失传。
(2)、教室内的桌椅和书架上，都有了一届届学生来过的痕迹，墙上、黑板报上的优秀作品依然存在，但人早已离开。窗外的树苗已经长成大树，翠绿的枝叶都快要探入窗内了。
(3)、祝你所求皆如愿，所行化坦途，多喜乐，常安宁。
(4)、虽然在这浩瀚似海的宇宙中，您只是一颗平凡的星星，但在我心中——您是那十五的明月，无缺，!
(5)、老师，您在我的心田里播下了自信的种子。以前的我根本就不敢举手回答问题，即使我心里明明知道答案，却还是害怕自己回答错了，会被同学取笑，手一直在犹豫不决。直到那一堂语文课，我听了您的提问心中立即便有了答案，手刚一举起来可是又一下子停信了，我的心中犹豫不决，十分纠结。正当我思绪万千的时候，您看到了我的动作，您好像一下子就明白了我内心的想法。虽然已经有几位同学已经高高地举起手来，可是您却一下子叫了我的名字。我十分紧张，缓缓地站了起来，老师和蔼地看着我，仿佛在对我说：“别紧张，慢慢来。”我仿佛打了一剂镇静剂，流利地说出来，老师鼓起掌，表扬我。从那以后，我便不再胆小、犹豫，而是真正的自信起来了。
(6)、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
(7)、张老师是我从小学到现在的第四位语文老师。我喜欢这位老师课上具有诗情画意的讲解，使语文课变得不再枯燥乏味。张老师总能将美的句子流利贴切地表达出来，这定是经过无数次讲课的淬炼磨砺出来的功力。这不是我对一位老师的盲目吹捧，而是经过多次思考得出的结论。我喜欢语文，更喜欢这位语文老师。一次作文课，老师读着自己写给母亲的信。竟不小心失态落泪，使我知道文章绝不仅仅是文笔功底的体现，更是真情实感的载体。一个没有思想，感情麻木的人是不可能做到妙笔生花的。
(8)、所有的时间都用来彷徨，只有一瞬间用来成长。
(9)、岁月的暖，漫过时间的河，抚过久闭的心扉，我在时光斑驳深处，聆听到花开的声音。
(10)、(适用主题)在实践中学习，理论和实践相结合等主题，如2018年浙江卷《浙江精神与浙江人》。
(11)、树苗已经长成大树，房门那个终日在讲台上上课的身影，却从未改变过。
(12)、(示例)一朵孤芳自赏的花只能美丽地绽放在角落，它的盛开与凋零无人问之；一片相互依持而怒放的锦绣才是灿烂，足以夺人眼目。在一个集体中亦是如此，倘若孤僻拒人千里之外，纵有才华也无人得知，难以发挥。只有懂得如何与同学，与他人和睦相处，彼此才能共同绽放光彩。
(13)、您也是我的榜样，我拼命向您看齐，也便改掉了我拖拉的毛病。让我做事效率提高，学习成绩上升，总而言之，您使我受益匪浅。
(14)、(适用主题)人生的忧与乐；保持平和的心态等主题，如2010年山东卷《人生光影的变化》。
(15)、那种柔和的白色是大桶的牛奶里加上那么一点子蜜，在阳光的烤炙中凿出一条香味的河。
(16)、我们一手拿着科技的利剑开辟未来，一手拿着传统的药箱给前进的人类疗伤。
(17)、(适用主题)坚韧不拔，愈挫愈勇等作文立意，如2014年四川卷《人只有站起后世界才属于他》。
(18)、欧阳老师啊，您就是伟大的园丁精心地方的培育我们。当我们斗志昂扬时，您就是先锋，带领我们征战沙场。当我们跌入谷底时，您就是南丁格尔，给我们疗伤。欧阳老师，我赞美您，您就是茫茫天空中亮的那颗星，永远闪烁在我们心底!
(19)、没有一代人的青春是容易的。每一代有每一代人的宿命、委屈、挣扎、奋斗，没什么可抱怨的。
(20)、青春是萤火绚丽的流动银河，灿烂却也短暂。
3、关于老师的优美题记有哪些
(1)、今后，我们会好好地学习，拿出良好的表现和好的成绩给老师看，让老师开心，让老师微笑！
(2)、青春是丛林，是荒原，是阳光炙热的奔跑，是大雨滂沱的伫立。
(3)、这句话的意思是：你在我的梦里悄悄隐去，如雪在火中消融，无声无息，迹。中考适用于“怀念”、“思念”类主题，也就是写对朋友、亲人等表达怀念时，可以用作题记，也可以在文中这么用：“你隐没在梦中，宛如雪化在火中，徒留我在原地，举杯邀月，对影成双！”
(4)、而面对犯错误的我们，老师一次次而又从不厌烦地纠正我们的偏折，意味深长的教给我们做人的道理，为了使我们形成健全的人格，言传身教，身体力行。
(5)、 悬念引人入读 题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。
(6)、有的人值得你一辈子铭记，因为，她将是你心中永恒的回忆。——题记
(7)、国人无一旁观者，国虽小而必兴；国人尽为旁观者，国虽大而必亡。
(8)、感恩的心，感谢有你，让我一生，有勇气做我自己……
(9)、讲台早已有些掉漆，粉笔换了一盒又一盒，书本上全是手写过的笔迹，纸张边都已泛黄，日夜不停地翻书，书页也已经翘起来，悬挂在上方的投影仪不知坏了多少次，落下的帘布上也有了许多岁月的痕迹。
(10)、慢慢地，我适应了新环境的生活节奏，开始了新生活之旅。逐渐地，我改变了，变得不再自卑，不再沉默。过去的阴影也在不断的消逝。
(11)、在你的声音里，我听到了“大珠小珠落玉盘”的清脆，看到了“安能摧眉折腰事权贵”的潇洒，感受到了“剪不断理还乱”的愁绪。我喜欢的诗词，而它们被你念出，又多一种韵味、我轻轻的、反复的，念起你说过的：陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的隐居生活—太孤独了；曹操的“老骥伏枥，志在千里”的理想而奔波，我慢慢爱上了语文，也让我懂得了文学。
(12)、于老师精选名家名句，开头，结尾，过渡，题记的点睛之笔。适合用于记叙文写作的高级句子。不仅有句子赏析，还附带成文示例，摘抄即可成文哦！
(13)、(适用主题)自立自强，坚持与妥协，保持个性与主流群体等，如2015上海卷《造就和谐自我》，2010年四川卷《人生的几何体》。
(14)、老师，你会说英语、会有情感地朗读文章，会唱动听的歌曲，会画画，还会算难度很高的数学题，会……但你有一样不怎么会，而且是重要的一点——笑。
(15)、此句写雨滴坠落，虽有乌云，却并不觉晦暗，诗人将雨滴赋予人的情态，把雨打椰枣林的声音，比喻为诵诗活动，充满了浪漫色彩，为全句涂抹上瑰丽的亮色，使人读来心悦。写作时可仿照此句，运用拟人的修辞手法，写一写浪漫的自然景象。
(16)、此句是对四月阳光的美好描写。运用了比喻的修辞手法，将在四月阳光下生长的草比作翡翠，将充满生机的大地比作湛蓝的诗章；运用拟人的修辞手法，将四月阳光拟作诗人在大地上写诗。生动地写出了四月阳光给大地给万物带来的生机勃勃。
(17)、钟鼎山林都是梦，人间宠辱休惊。只消闲处遇平生。
(18)、其实真正的送别，没有长亭古道，没有劝君更尽一杯酒，就是在一个和平时一样的清晨，有的人留在昨天了。(《克斯维尔的明天》)
(19)、老师，您的魅力无处不在，那挺拔的身体、的面容，甜美的嗓音朗读着课文都让我如痴如醉。
(20)、老师,我要把您比做灵魂的工程师.因为是您,让我们学会待人宽容,与人为善；因为是您,让我们明白失败乃成功之母；因为是您,让我们明白人生需要勇气、耐心、毅力；因为是您,教会我们如何驱走贪婪、无知、恐惧、暴力；也因为是您,让我们懂得了如何去爱!
4、关于老师的优美题记简短
(1)、我心中不会有黄昏，有你在，永远像初春的清晨。
(2)、 只有用水将心上的雾气淘洗干净，荣光才会照亮初的梦想。
(3)、你是人间的四月天，笑容点亮了春的灵动，夏的欢欣，你教我从那迷茫中缓缓带出来，步入正轨。
(4)、课后我经常和同事交流，交流学生在信中日记里称老师为他“信赖的朋友”时的那份感动，交流毕业的学生仍旧记得发来教师节的问候的那份幸福，交流如何上好公开课、班会展示课，交流如何让学生改变陋习过来，交流如何帮助学困生爱上学习，交流家访中了解到家境贫困生，如何给他送去温暖……同事们集思广益，坦诚布公，畅所欲言。每到周末，三五成群在朋友家小聚，或是去乡下朋友家采摘桑葚、枇杷、杨梅....杀上一只鸡鸭，一头土猪。我们就在这样的生活中得到快乐，获得幸福。
(5)、这句话类似于“赠人玫瑰，手留余香”，写“助人”、“奉献”、“分享”等主题作文时，都可以来做题记，亮瞎阅卷老师的眼睛。
(6)、梦，碎了；心，冷了。炽热的情感在一瞬间被浇熄，梦，远了；心不，再热。
(7)、黄昏是手艺精湛的画师，总在黑夜之前，挥洒它浪漫的笔墨。它洋洋洒洒地倾倒着颜料，为天际的云彩、黛色的远山绣上金边，将澄澈的溪流、如雪的白墙染成锃黄，也为归巢的飞鸟、饮水的牛羊披上霓裳，更在每一个疲惫的脸颊，抹上一笔瑰丽的胭脂，送去日光的亲吻。
(8)、本以为，梦想再也不会闪光，本以为，折了翅膀的鸟再也不懂得飞翔，可是，天使的出现划破了黑暗，我，不再是我。
(9)、见到老师，鼻子酸酸的，总想哭。老师却在那一瞬间愣了一下。或许，她根本不会想到曾经那群调皮的孩子会再次踏入这母校的校门，或许，她很惊奇我们这群孩子会突然奇迹般降临在她面前，或许，她还在为成堆的作业而劳累时，视线里会出现我们，以为这是幻想……我抑制住自己内心的激动与喜悦，努力不让泪水流下，因为我曾答应过老师，不论遇到什么困难，都不能哭，要学会坚强。
(10)、在课堂上的你，认真而又严苛，一丝不苟的备课，为我们解惑。当你看到我们试卷上鬼画符般的红色痕迹，你便为我们培优补差，每天，或是一段优美词句，或是两三道练习题，就这样日复一日，我知道难的就是坚持，但我知道坚持就是胜利。在这期间，你也不少对我鼓励，你说过的话仿佛还在耳边回荡：“求知是进步的阶梯。”自己渴求知识的心，将是推动自己进步的动力，而动力的来源也是你。
(11)、(适用主题)精神品格历练，行动的重要性，勇于实践等作文立意，如2013年上海卷《更重要的事情》。
(12)、就这样，老师每天给我补课，不到一个月，我的成绩不仅回去了，反而比以前更好，老师跟妈妈都很高兴，就这样我用我好成绩回报了老师……
(13)、老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。
(14)、不是所有的坚持都有结果，但总有一些坚持，能从冰封的土地里，培育出十万朵怒放的蔷薇。
(15)、老师上课时，并不是一味的往我们脑子里灌输知识。时不时抽出一部分时间，播放与课文相关的音乐，或是节目。这时我才发现，语文的学习并不是一味的背诵与阅读，而是增加对美的理解和欣赏。学好了语文，就能更好的诠释自己内心的想法。好诗配好景，我一直这样认为。但好景不长，我的胃病又犯了，跟张老师的缘分仅仅维持了两个星期。
(16)、俗话说：“庄稼一朵花，全靠肥当家。”我们是那花朵，老师是肥料。她，是我六年以来见过优秀，负责的语文老师—欧阳老师。她一直用自已毕生的知识作为肥料哺肓我们这些祖国的花朵，让我们变得更加好。
(17)、在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都接触过散文吧？散文的特点是通过对现实生活中某些片段或事件的描述，表达作者的观点、感情。那么，你会写散文吗？以下是我为大家整理的写老师的散文随笔，欢迎大家分享。
(18)、这些虽是小事，但也是我们应做的，这是我们对老师的尊重和肯定。老师——为我们茁壮成长用自己的汗水辛勤耕耘，挥洒在教育园圃中的园丁，这份恩情我们无以为报，更应永久铭记，他们是我们可亲，可敬的人。
(19)、是他(她),把我们从懵懂带入成熟；是他(她),让我们从无知变得学有所长；也是他(她),领着我们看到天有多高,海有多深,梦想——可以有多大!
(20)、出自世界名著《百年孤独》，跟禅宗“时时勤拭佛，勿使惹尘埃”的理念异曲同工，写作文时适用于“不忘初心”、“修身养性”、“自我反省”等作文主题。
5、唯美惊艳的题记
(1)、(示例)爱因斯坦26岁时认为当时物理学界公认的静止时空观不能解释很多问题，因此他以极大的毅力和胆识提出了相对论，由此打开了物理世界的新大门。相对论一问世，爱因斯坦所面临的压力是可想而知的，但他一直以来都是一个敢于挑战的人，他说：“踩着别人脚步走路的人，永远不会留下自己的脚印。”凭借自己的智慧和勇气，爱因斯坦走出了自己的路。
(2)、育人者，有容乃大；为师者，天地宽，人之灵魂创造者矣！——题记
(3)、下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句：“什么事？”正欲张嘴的我们不好意思开口了。那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊！
(4)、繁华浓艳的牡丹谢幕退场后，紧接着登台的便是的栀子了。毫不畏惧被牡丹富贵华丽的繁缛礼服碾压，栀子竟只着了一身素净白衣。细细瞧来，可谓是简单而不简陋，素雅而不平庸。你瞧那丝滑的面料，如同和了透亮蜂蜜的温热牛奶，在阳光下倾泄而出。风掠而过，看似随意实则剪裁绝妙的层叠裙摆上下浮动，撩起阵阵芳香。素雅之味，甚妙哉。
(5)、(适用主题)人生态度，乐观，成长与励志，失败与成功等主题，如2015年福建卷《路》。
(6)、(适用主题)发现规律，顺应时势，坚强，如2010年安徽卷《深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花》，2007年上海卷《必须跨过这道坎》。
(7)、 ——题记
(8)、(示例)就像埃克哈特·托利在《当下的力量》说的那样：“毛毛虫眼中的世界末日，我们称之为蝴蝶。”所以，失去灯火之后，不必慌张，你还可以看见漫天繁星；跌落谷底时，请仍旧保持淡然，因为谷底是新世界的开始。
(9)、读张晓风笔下的栀子花，可谓是“色香味”俱全了。讲栀子花的颜色，单单顺滑的乳白还不够，还要着以蜂蜜的透彻的黄，在阳光的烘烤下，迸发出浓烈香气，牛奶的醇香掺合蜂蜜的甜腻，令人唇齿生津，别具韵味，使得栀子的白不再是冰冷冷的苍白，而有暖融融的温润的白玉之感。
(10)、结尾：老师是无私的,他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的,他希望自己的学生成才.作为学生,我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗?
(11)、湾田学校近两年来，以肖琴校长为首的校务会向上向善，求真求美，平安和谐，优质法治。以创人民满意学校，办人民满意教育为宗旨。狠抓教学管理，我校致力于校本教研，向课改要质量，要求教师上教研课或示范课，在课堂上展示了各自的教学风采，同时组织听课、评课。肖校长勇立潮头，精心点评，行家指导，互相交流，教师们的教学水平有了大幅度提高。同时，学校通过“班主任专题培训”来弘扬正气，传递正能量，提升了我们的人文素养-----我们也收获累累，乐在其中，幸福满满。
(12)、无论我以后会长成参天大树还是依旧是低矮的灌木，我始终都会记得您，在我还是一棵小树苗时，是老师您悉心地培育我，让我成长。
(13)、明媚温暖的四月阳光，铺洒在大地之上，如同翡翠般的草株在繁茂生长，缤纷花朵在绽放灿烂笑颜，仿若在土地上写着一首首充满希望的明日之诗，诗章湛蓝得宛若海洋。伸手触碰四月阳光，指缝间看到金黄的未来。
(14)、我还深深地记得，有一次我们班曾平同学的奶奶来了学校。老师希望家里配合能把曾平的成绩赶上去，可那位奶奶当老师的面说，曾平是个蠢子，成绩就是这个样。老师很悲痛，我甚至看见了一向坚强的她留下了悲伤的眼泪。在一次班会上，老师说起了这件事。她说，在她眼里，我们没有一个孩子是蠢子，也让我们一起努力，向我们的家长们证明，我们可以的。从那以后，老师、同学都热情的帮助曾平，曾平也听了老师的话，努力起来了，果然一个月后的老师，曾平成功了，我们成功了。
(15)、二十多年教育经历告诉我，教育虽不像书里说的那么伟大、那么崇高，一切都是平淡无奇。但每天从清晨的阳光开始，在礼仪队员们甜甜的问候声中走进校园，这里环境优雅，绿树成荫，花香飘溢，设施齐全，让我享受每天的校园生活，工作并快乐着，幸福着……
(16)、(示例)伸手去纂取天上的星辰时，或许会有人嘲笑你的不切实际，但是仰望着星空的你，就算伸手向上抓去，后一无所获，也不至于粘得一手的污泥。迈向卓越的路上，一步步向前，就算卓越的目标未能实现，但终究会发现成功向你迎面走来。《大学》中说到“心诚求之，虽不中不远矣。”在我们追求着浪漫的星光的时候，其实你已经离这片星光不远了。
(17)、“老师老师您听我说，我想唱一支爱的歌，粉笔染白，您无悔青春，双手托起的是那高山，高山的巍峨……”每当唱起这首歌，心里有一股暖流涌进心头她就是我心爱的老师—邢老师，陪我度过了一个学期的老师。
(18)、面对求知的我们，老师总是耐心细致地给我们讲解着各类知识，带我们一步步地步入知识的殿堂，进入了趣味无穷的知识天地里，更为了使我们学有所成，甚至金榜题名，天天披星戴月，不辞劳苦而无一句怨言。老师更为此付出了大量的时间和精力：老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，可想而知，老师的工作是多么辛苦和繁重。
(19)、老师，是您，在我的心中播下了爱的种子，慢慢地教导着我，渐渐的，种子在我心里生根发芽，开出了一朵感恩的花。您对我的感恩之情如此之大，使我不禁想唱一首感恩之歌赞美您。您有着一头乌黑发亮的长发，犹如瀑布一般挂在您的头上，双眸如同深深的潭水，深不可及，却蕴含着无穷无尽的温柔，笑的时候，眼睛弯成一道弯弯的月牙，笑容就像烟火一样灿烂。你身上那种和蔼可亲、温柔优雅的气质令人很容易亲近。您虽然知识渊博，却总是携带着一本字典与我们一起遨游知识的海洋。
(20)、头顶上天的颜色不断变换，树上的叶子落了又长，穿过一条条街，挤过一群群人流，我从未停下过成长的脚步。在这个学着懂事的年纪，我遇见了我的导师。
(1)、时光荏苒，转眼之间，很多年了，老师你还好吗？
(2)、天使的安慰，是我面对挫折的法宝，天使的鼓励，是我做事的动力。天使带给我好的礼物不是安慰，也不是鼓励，而是自信。天使发现我的优点——写作，她让我在改变中又看到了自己的价值，那种价值是无形的财富。
(3)、 我心中不会有黄昏，有你在，永远像初春的清晨。
(4)、这里有提升文采的好词好句+考场加分的金句范文+高级小众的人物素材+精华高分的审题技巧+百用不腻的时事素材……
(5)、老师还说了很多很多，都不是什么大道理，都是那普通的话，从老师嘴里吐出的字眼，从来都是那么值的我去细细品味的。
(6)、为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
(7)、适合用来作为“怀念”“思念”类主题的作文。如果你的作文是写对亲人的怀念、对朋友的追忆，或者是对某地、某物的思念，都可以用这句话做题记。注意，句子中的“你”，既可以是人，也可以是物，还是以是地方，等等，都是可以的。
(8)、老师们不仅传授我们科学文化知识和技能，让其时刻在“高速公路”上日行千里，还教给我们各种高尚品德，在这过程中，我们的心灵也渐渐从幼小，无知变得勇敢、坚强……
(9)、不符合逻辑的地方，一定埋藏着深刻的逻辑。
(10)、作为老师，您也少不了对我们的严厉，您看中我们的态度，批评我们的瑕疵，赞扬我们的努力。对于所有的同学，您也全部一视同仁，不因成绩而对任何一个同学另眼相看。您实事求是，对就是对，错就是错，爱憎分明。
(11)、与信息数量越来越不成正比的是，我们距离事实的真相越来越远。
(12)、简洁唯美，内涵丰富。这样的，天生适合做题记。如果写作遇到了“读书”、“宁静”等主题，写题记时，记住这句话。
(13)、一年后的我，再次揣着梦想出发。我，徘徊在第二个十字路口，试着学会用好的方式向前走，观测了路的方向，学会了目测路的长度，我才不会再次在十字街口泪流满面。
(14)、记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。(席慕蓉)
(15)、不是所有的老师，都能陪学生一同成长、欢笑、游戏、然而你们却做到了。
(16)、老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。
(17)、(示例)真正的思想独立，是心虽善感，却从不改变，是灵魂柔顺，却永不妥协，是人云不亦云，是知世故而不世故，是温和地坚持，是锋芒不露深敛于己，是任尔风光无限，我自当过眼云烟。
(18)、老师，我们知道你严厉是为了我们好，我们经常会惹你生气，但如果你时时刻刻都调整好心情的话，这点小事你不会在意的。
(19)、初遇您时，正是八月阑珊的烈夏，太阳拥有后一把拼搏之力，蝉，也热得一声不吭。我看见您匆匆走来，又匆匆地渐行渐远。你那飘扬的长发，让我思忖着下一次的碰面。虽说当时暂未分班，但是，我相信这世上定然存在一物，叫缘分。
(20)、适用于“怀念”、“思念”类主题作文。对亲人的怀念，对友人的思念，或者对某地、某物的思念，都可以用这句话做题记。注意：句中的你既可以是人，也可以是物，还可以是某个地方。
(1)、写感恩亲人、感谢老师等主题的作文时，可以用这句话做题记。这句话文艺清晰，简短有韵味，做题记一定可以成为全文的一大亮点哦！
(2)、每当带领孩子们阅读经典，巧妙地纠正孩子们犯的错时，我感受到幸福快乐；每当在课堂中，发现我所讲的新知识学生能够听清弄懂，我感到幸福快乐；每当后进生经过一次一次辅导而不断地进步，我感觉到幸福快乐；每当在课堂上从刚开始学生的吵闹声到后来安静地听，我感觉也是一种幸福快乐。多一份宽容，就能看到更优美的风景。在我现在管理的12班中有一大堆学生在进步。胡晶晶在作业上很上心，每天总是问着做作业；朱恬雨总是问着拖地，搞卫生，；李楚涵总是主动留下来帮助补差；聂含晔每天为班级开门锁门；黄菲为班级摆桌椅；赵梓淳负责给教室的花草浇水；王诗茹主动收倒垃圾；王云松主动搞公共区的卫生；黄鸿荃主动统计每周的违纪情况……关注他们，关注他们的点滴进步与成长，就会给我带来幸福与快乐。
(3)、在我的印象里他是幽默风趣的，脸上常常挂着笑容，当我第一眼看见他的时候，我就知道他定是位好老师。他上课前总会提前三分钟进入班级，维持纪律，督促我们学习。上课时，他尽量用通俗的语言，使我们理解每一道题的做法，让我们做到举一反三。在课堂上，教学方法也很不错，为了练习一种题型，结合各种资料，让我们掌握的更透彻；课下，又让我们及时纠错，及时让我们培优补差，争取优生更优，后进生也有大的进步。有时看到我们不争气，他也会愤怒，但他不会打、不会骂，给我们讲大道理，让我们认识到自己的不足，以后应怎么做。这就是我们可爱伟大的李老师。