毕业设计评阅教师评语
1、毕业设计评阅教师评语200字
(1)、X××××××(正文第二章第X条)……………Y
(2)、 指导教师签字：
(3)、教师在给出的学生设计评定成绩吋，不仅要依据毕业设计的质量，还要根据学生在整个毕业设计过程中的综合表现。如査阅资料、精读设计案例的数量，接受指导的次数等。
(4)、(2)目录或正文章节序号后面空格数不合标准。
(5)、(4)答辩过程主要包括学生自述和评委提问两部分，学生答辩时间应不少于20分钟，其中提问部分不少于5分钟。评委提问应注重考查学生独立完成工作情况和综合能力，有一定深度和难度的问题不得少于3个。
(6)、充分重视毕业设计指导工作，把培养人才故在首位。要善于教书育人、因材施教、启发引导，充分发挥学生的主动性和积极性，注重培养学生的创造能力、创新能力和实践能力。
(7)、参考文献数量是否为20个以上，学术期刊类文献不低于12个，外文文献不少于2篇。
(8)、结合数学知识用计算机技术来处理地质问题，对方法原理掌握透彻，论文有比较好的创新。对快速傅里叶和小波变换图的结果分析到位，处理结果良好，计算机基础素养好。答辩中主要问题回答准确、深入。论文中变换的指标若有对比会更好。
(9)、该研究生的英语已顺利通过CET-，并在GRE考试中取得优异成绩。具备较高的英语听说读写能力，在发展与教育心理研究所对外学术交流中表现出色。
(10)、 学生陈述论文完毕后，由答辩教师提问，答辩教师一般提1-2个问题，提出的问题应在教学计划学习要求和毕业论文有关的范围内。教师提问后，答辩学生记下问题，到准备席做答辩准备。直到第3个学生记下答辩教师提出的问题后，学生再依次回到答辩席回答问题。教师提问、学生回答的时间控制在5分钟左右。
(11)、(8)开题报告、中期审查表，资料袋中论文题目不相同。
(12)、资料袋封皮,查重报告和毕业论文原件写页数，不能写份或本。
(13)、目次由毕业设计说明书(论文)各部分内容的顺序号、名称和页码组成，另页排在“摘要”之后。目次应该用“……”联系名称与页码。
(14)、论文摘要归纳的不简炼，内容空泛，有些未能体现关键词。例如“现状”作为关键词不妥。
(15)、xx同学，思想积极要求上进，为人诚恳，团结同学，学习勤奋刻苦，成绩优良，善于思考，注重培养创新意识，有较高的专业理论水平和较强的实践操作能力。担任学生会心理部副部长和班级副班长等职，工作尽心尽责，具有较强的组织管理、协调能力，主动积极的参加体育锻炼，综合素质好，是一名品学兼优的大学毕业生。
(16)、 成绩评定：
(17)、应安排充足的时间与学生进行交流，对每位学生毕业设计的指导和答疑时间。
(18)、研究-------为题，充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。
(19)、毕业论文设计总结的结构完整，各部分基本符合英语论文的写作规范。作者试图从东西方文化对比的角度分析跨国公司内的文化冲突并寻找解决的途径。为了写好这篇论文作者显然查阅了大量的资料，论述比较充分，条理也很清晰。遗憾的是，由于作者本人没有跨国公司的工作经历，也没有去跨国公司作相应的考察，因此，她的论述只能基于阅读中获得的二手资料，而所谓东方文化又多以日本的资料为代表，要解决人们更为关心的在华跨国公司内的文化冲突问题，读者更需要的则是中西文化的对比，这方面作者虽然在以后各稿中补充了一些，仍显不足。
(20)、论文结构完整，各部分基本符合xxxx论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也犀利，论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。
2、毕业设计评阅教师评语及建议
(1)、后请描述是否同意参加论文答辩，并给出评定成绩。
(2)、答辩结束后，学院要及时做好毕业设计材料归档工作，包括：毕业论文(设计作品、图纸等)、毕业设计手册、答辩记录、工作总结等。存档资料可以是电子版，但所有签名处必须使用电子签名，如无电子签名则必须要存纸质材料。
(3)、 学生陈述论文主要包括：论文题目和需要解决的主要问题；论文构思及写作过程；论文的新颖性和独创性；研究的主要内容和解决问题的主要途径和方法；主要参考资料、数据来源；有关体会和改进意见等。陈述时间每人15分钟。
(4)、全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，但个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，个别概念比较模糊，总体上达到毕业论文要求。
(5)、论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。
(6)、文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。
(7)、表1 ××××(必要时)……………………………………Y
(8)、该作品创意新颖，体现作者的创作能力。布局合理，色彩搭配合理。该生在设计过程中表现积极，态度端正，及时与老师沟通，并能合理听取意见。在创作中，该作品体现一定的创新精神。但是，在整体结构的考虑上还做得不够。
(9)、条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。
(10)、3 ××××××(正文第三章)……………………Y
(11)、该论文的文献调研全面系统，立题指导思想明确，实验设计合理可行，能够按照实验计划进行，并达到预期效果。
(12)、如何把AUTOCAD图纸插入到WORD中？
(13)、文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。
(14)、你是一位心底善良的好同学，性格活泼，人缘好。能严格遵守学校的各项规章制度。上课能积极配合老师，思维活跃，学习成绩还不够理想，要善于发挥自己在数学方面的长处，课堂上集中注意力，搞好各科的平衡，争取在下学期有大的进步!
(15)、 评审教师签字：
(16)、图1 ××××(必要时)……………………………………Y
(17)、所列出的文献，应当是作者亲自阅读或引用过的，不应转录他人文后的文献。在写资料的出处时，一定要亲自核实每篇，不能出现任何的差错。指导者与评阅者理应进行核实查对，以其真实、可靠。所引用的文献，应是公开刊物，内部刊物一般不引用。
(18)、能全面完成毕业设计任务书规定的内容、要求;能灵活运用所学的理论知识解决设计中的问题，有独到见解;独立工作(查阅文献资料、调查研究、现场收集资料、制定设计方案等)能力较强，设计合理，计算结果正确，图表清晰，表达准确，论文的系统性、逻辑性较强，行文流畅，文字简练;答辩时回答问题思路清晰、正确。
(19)、作品思路条理清晰，较好的体现当前的热点和难点问题，具有一定的前沿性。作品整体效果较好且正确运用各种形式的审美法则。但是广告标题和广告语与主题之间联系还不够紧密。
(20)、该研究生的英语已顺利通过CET-，并在GRE考试中取得优异成绩。具备较高的英语听说读写能力，在发展与教育心理研究所对外学术交流中表现出色。
3、毕业设计评阅教师评语怎么写土木
(1)、3)本文选题较合理，符合行政管理专业要求。全文以……为主题来分析论证，对提高我国行政管理的…………具有参考与借鉴意义。内容论证也较科学合理，格式较规范，参考的资料紧扣文章主题需要，但创新点不够，论证不够，尤其文章后一部分论证太薄弱，缺乏说服力。总体上基本达到毕业论文的要求。
(2)、(1)东北农业大学毕业设计(论文)任务书里接受任务日期，必须是在去年12月10日前。
(3)、在我院的不同专业中，可根据专业的不同情况，选用不同的著录格式。
(4)、该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题，论文写作态度比较认真负责，论文内容较充分，参考的相关资料比较切合论题的需要，层次结构比较合理，主要观点表达的比较明确，逻辑思路基本符合要求，语言表达基本通顺。但论证的深度还不够，创新点不足。
(5)、1根据有关论文撰写的国家标准(GB)的规定，依据本院《毕业设计(论文)工作条例》的规定，特制定本规范。
(6)、目录：应是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题。目录应独立成页，包括论文的全部页码。
(7)、态度认真、谦虚、自然、仪表大方；(10分 )
(8)、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。构思巧妙,
(9)、(8)论文中论点不明确，无论证过程，无法得出结论。
(10)、评阅者：
(11)、本文符合专业要求，反映社会热点问题。因此，该主题的研究有利于推进我国x的进一步发展。全文首先x的问题，然后分析x—的原因。在此基础上又分析出相关的xx。全文结构恰当，思路清晰，观点基本正确。
(12)、引言(或绪论)主要说明研究工作的目的、范围、对前人工作的评述以及理论分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义等。该部分有一定量的文字叙述，如有必要可单独编成第1章。
(13)、本文的写作符合硕士研究生毕业论文规范，学术水准较好，体现了两年学习的成果，可进入答辩程序。
(14)、 所有参加答辩学生应按照《成都东软学院本科毕业设计(论文)工作实施细则》准备好全部材料包括纸质报告和电子文档；
(15)、(3)关键词应另起一行，排在摘要的左下方。中外文关键词应一一对应。
(16)、选题较具时代性和现实性，全文结构安排合理，观点表达基本准确，思路基本清晰，全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写，查阅的相关资料也较多，但行政管理专业特色体现的还不够充分，属于自己创新的东西也还不多。总体上符合毕业论文要求。
(17)、(3)论文管理附件的签署日期颠倒或缺如问题。
(18)、用示意图说明自己的研究背景、技术路线，文字不要太多。
(19)、以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的基本原理问题进行了分析，然后再对我国官员问责制存在的`问题进行深入的分析，后为解决前面的问题提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。
(20)、文后参考文献著录规则是论文的重要组成部分。
4、毕业设计评阅教师评语怎么写
(1)、(3)图表标题未加粗、序号标注错误、图表中字体、字号有错误。
(2)、(1)毕业设计说明书(论文)的题名要求以恰当、简明的词语反映论文中重要的特定内容的逻辑组合，做到文题贴切。题名中不使用非规范的缩略词、符号、代号和公式，通常不采用问话的方式。题名所用的每一个词语必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。
(3)、文章语言平实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。继续练笔,你会更出色!
(4)、(3)表格应简明扼要。表的题名应当反映表的内容，表格应具有足够的完整性，即不参见全文即可理解表格的定义。表中不应发布文中所没有叙述的新信息。一些细节可放在脚注中，不放入表内。表内同一栏(竖行)的数字必须上、下对齐，不能用“同上”、“同左”和类似词，一律用数字填满。表内“空白”表示未测或无此项，“—”或“…”代表未发现，“0”代表测试结果确实为零。
(5)、(1)评定方法：采取集体定量给印象分的方法，由答辩委员会按评分标准，根据学生答辩情况分别给印象定量分(百分制)，然后在此基础上计算平均分。
(6)、专业能力：使您综合应用所学的各种理论知识和技能，进行全面、系统、严格的技术及基本能力的练习；
(7)、 目的性原则：提问的目的主要是为测试学生对所选论题理解的程度，及学生掌握专业知识应具备能力的情况，不要偏离目的。
(8)、 答辩小组秘书致主持词，向答辩学生宣读答辩纪律、程序办法等事项，并介绍参加答辩的教师。
(9)、●对于毕业论文答辩委员会成员来说，他们不可能对每一位同学的毕业论文内容都有全面的了解。因此，在整个论文答辩过程中，能否围绕主题进行、能否后扣题就重要。
(10)、论文能够理论联系实际，从解决临床关键题目进手，探讨相关治法的作用机制，得出了较为可靠的结论，具有较强的理论意义和实用价值，有一定的创新性。
(11)、答辩的准备工作充分，对老师的提问能详实回答，并对设计过程中所遇困境能反复探讨研究，找出更好的解决方法，专业技术比较好。若能结合专业改进使静态的网页成为动态的则更好，不足在于数据库中表的描述方式不太对，望改进。