用多想造句子
1、用多想造句子一年级
(1)、造句：这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。
(2)、春风像一支彩笔，把整个世界 洁白的云朵像 一样，轻轻地漂浮在空中。
(3)、 然后他突然大声说道: “我多想去看看呀!那一定很美吧! ”
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(6)、 我多想做你时刻思念的人，你倾诉梦想的人，与你同甘共苦的人，我总想做你所爱的人。
(7)、风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！(仿写拟人句)
(8)、门：(大门)(开门)(关门)(校门)(门口)(门前)
(9)、蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才肯交出来。”
(10)、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
(11)、我多想一不小心就与你白头偕老啊。我们计划着所有的美好，忽略了生活中可能出现的意外。我是一颗向日葵，浑身充满了阳光的味道。
(12)、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”(改为陈述句)
(13)、小青蛙问( )你是谁( )你在哪儿( )
(14)、我们都坐着，老师只有您站着！您站着的时候，我们看见了一棵参天大树，您挥动的手臂摇落了满树的硕果。我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀。
(15)、__________已经____________________。
(16)、我多想每天每夜都在路上，你摘下这世界上走得慢的表，它在今天就像明天一样。宋冬野
(17)、闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部( )
(18)、释义：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
(19)、原定星期日的春游改在星期六了，因为气象台预报星期日有中雨。上午八时在校门口集合，请你准时参加。
(20)、_______________________。
2、用多想造句子怎么造
(1)、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
(2)、五年级作文：《生活的启示》8篇+《令我感动的一件事》4篇，给孩子收藏！
(3)、火红的枫叶像 一样纷纷地飘落下来。
(4)、秋天到了，我多想去看看香山的红叶，多想去看看成都的银杏叶。
(5)、 我多想躲避到那个愉快的世界里，永远在那儿:不是泪眼模糊地看到它，不是在痛楚的心境中渴望着它可是真的跟它在一起，在它里面。
(6)、儿：(儿童)(少儿)(儿子)(女儿)(马儿)(鱼儿)
(7)、_________渐渐____________。
(8)、释义：放冷箭伤害人。比喻暗中进行伤人的行为或诡计。
(9)、(3)根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
(10)、我多想自己有一根魔法棒，幻化出美丽的神话，让所有的小朋友和我一样幸福快乐，每天笑哈哈。(计培尧)
(11)、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
(12)、鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。(缩句)
(13)、我们在教室里学习，在操场上跑步，在图书馆看书。
(14)、不：(不是)(不见)(不好)(不只)(不能)(不行)
(15)、今每天刚亮的时候就坐上车了，看这路的两旁想着以前的以前，两旁的风景会跟着速度缓缓边远，我多想回到从前即便知道那只是梦，实在我们在一路上看过了良多景致，那一路上谁也不晓得会为谁停留着，咱们只是在一味的寻找着本人想要的，却看不到我们身边的美妙。
(16)、从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。(改为肯定句)
(17)、我多么想变成一粒种子，绽放自己的辉煌；我多么想像蒲公英一般，自由地飘荡；我多么想变成一颗星星，永远地闪耀光芒。
(18)、牙：(牙齿)(门牙)(大牙)(刷牙)(刷牙)
(19)、多：(多少)(很多)(多余)(多想)(多么)
(20)、８．( )渐渐地( )。
3、用多想造句子简单
(1)、我多想成为你心中那个超级英雄啊，让你可以依赖。
(2)、_______________________。
(3)、______来______去 ______来______去
(4)、释义：比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。
(5)、西：(东西)(西边)(西风)(西北)(西方)
(6)、出：(出来)(日出)(出入)(出来)(出去)(出门)(出口)
(7)、山泉欢唱着，像一群活泼的小孩，从远处奔跑而来。
(8)、1一阵秋风吹过 树叶就像蝴蝶一样飘落下来
(9)、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
(10)、2风把我的毛巾和手帕吹到了地上，还把妹妹的帽子吹得滚了很远。
(11)、只有在这个安全的地方，才不至于被该死的德国佬发现。
(12)、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。
(13)、________________________。
(14)、石：(石头)(石子)(石块)(宝石)(钻石)(玉石)
(15)、例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
(16)、北běi (北běi 边biān) (北běi 方fāng) (北běi 斗dǒu) (东dōng 北běi)
(17)、门mén (开kāi 门mén) (门mén 口kǒu) (门mén 牙yá) (大dà 门mén)
(18)、(3)我多想爸爸妈妈放下手机，多想他们陪我玩一玩呀。
(19)、银杏树( )大熊猫( )中华鲟( )科学家把它们叫做( )活化石()我们要好好保护它们( )
(20)、 “我多想再和你见面啊我想得多厉害啊，多厉害啊!
4、用多想造句子怎么写
(1)、我和陈杰都是二年级学生。人造卫星能飞上太空。宇宙飞船也能飞上太空。人造卫星和宇宙飞船
(2)、在电视上看见奥运会的开幕式场面壮观，我多想去看看。
(3)、释义：把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。
(4)、 我多想变成一只小鸟啊 我多想到北京天安门，去看看天安门广场的升旗仪式啊！
(5)、我们能不被老班长舍己为人的伟大精神感动吗？(改为陈述句)
(6)、我多想，在一个结了冰花的晨早，醒在你的梦里。我们都是，留恋人间的天使。万物美好，我在中央。
(7)、火红火红的太阳 火红火红的__________
(8)、升：(上升)(升起)(升高)(升级)(升旗)
(9)、四：(四月)(四个)(四肢)(四只)(四天)(四年)
(10)、“人人为我，我为人人”这难道不是一种美好的境界吗？
(11)、九：(九个)(九天)(九只)(九头)(九月)
(12)、照样子写句子(加上恰当的标点)：例子：叶子上的虫子还用治？
(13)、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
(14)、造句：相隔数十年后，他们虽然破镜重圆，但恍如隔世。
(15)、小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼，小金鱼游得快，就像一道红色的闪电。小花猫怎么也抓不到它，急得满头大汗。小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。她对小金鱼说：“你游泳的技术真棒，可是你会跳吗？”小鱼得意地说：“我当然会跳啦！”“那你跳几下给我看看，我就不吃你了。”小花猫刚说完，小金鱼就跳了起来，水花溅了一地。小花猫看准时机在空中抓住了小鱼塞进了嘴里。
(16)、造句：我认为，这需要在实践中不断摸索，不能纸上谈兵。
(17)、周瑜妒忌诸葛亮的才能。周瑜设法治诸葛亮的罪。(用恰当的关联词连成一句话)
(18)、我多么想赤脚踏泥中，感受大地的芬芳；我多么想走在金色的地毯上，感悟枫叶的人生。
(19)、小明今天穿了一条红裙子，特别引人注目。/
(20)、例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”
5、用多想造句子一年级下册短
(1)、习：(见习)(学习)(习惯)(温习)(复习)
(2)、那些沉迷于网络黑洞里的同学们要好好把握自己。(缩句)
(3)、释义：曳，拖动。衣服不沾地，比喻忙碌。
(4)、造句：教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。
(5)、奶奶说广场上正在举行大型义演活动，她多想去看看啊。
(6)、小：(小刀)(小马)(小雨)(小气)(小花)
(7)、要想有进步，就必须努力学习。我们必须认真学习。
(8)、一封写给女皇的信和一张美洲地图被哥伦布密封在一个瓶子里。
(9)、在这个安全的地方。不至于被该死的德国佬发现。(用恰当的关联词连成一句话)
(10)、_________________________。
(11)、造句：犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。
(12)、我的多想当一株小草，做一个自由的小草感受大自然的魅力。
(13)、虫：(小虫)(虫子)(益虫)(昆虫)(懒虫)
(14)、森林真神奇啊，我多想去融入到其中去探索它的奥秘。
(15)、_______________________。
(16)、有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”
(17)、元宵节，奶奶发了很多龙灯的图片。我觉得老家的舞龙很壮观，也很热闹。我多想去看看，多想去看看啊！(陈俊妤)
(18)、释义：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。
(19)、玉龙雪山的景色十分壮观，我多想带上家人去看看。
(20)、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的稀奇古怪的想法。(缩句)
(1)、我多想，在一个结了冰花的晨早，我多想醒在你的梦里。我们都是，我多想留恋人间的天使。万物美好，我在中央。
(2)、我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！(改为反问句)
(3)、小学数学考试常用“单位换算”数值，实用！速收！
(4)、３．哥哥放学一到家就( )。
(5)、释义：鱼骨头卡在喉咙里。比喻心理有话没有说出来，难受。
(6)、________________________。
(7)、我多想在疫情爆发的时候，变身超人，打败病毒怪兽，拯救人类。
(8)、▶识字联盟丨第六届全国识字写字教学研讨活动通知
(9)、六：(六年)(六岁)(六个)(六月)(六天)
(10)、再把握例句的句式特点，看句式是整句还是散句，是长句还是短句，有没有用关联词等。
(11)、我多想雨中听不见你的回答，它却那么清楚啊。
(12)、造句：他咄咄逼人的话语气得她一句话都说不出来。
(13)、天上的白云，有的像小马，有的像花朵，还有的像鱼儿。
(14)、_______________________。
(15)、童年，是一只载着无数快乐的小船；童年，是一颗甜甜的糖果；童年，是一座美丽的秘密花园。童年，是多么熟悉的一个名儿啊。无意间，我不由得怀念起了五彩缤纷的童年，我多想回到童年时光啊！
(16)、 我多想拿起宝藏，放到身旁近到好像我能尝到它的味道一样
(17)、我多想成为爸妈心中的骄傲啊，所以我一直在努力学习。
(18)、周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。
(19)、公：(公司)(公车)(公民)(公平)(公正)(公园)(公鸡)
(20)、______________________。
(1)、民：(公民)(民工)(农民)(人民)(民众)
(2)、小宇去艳艳家还前两天借的《西游记》，可是艳艳不在家，小宇把书放在邻居黄阿姨家，阿姨让小宇写一张留言条给艳艳，请你代替他写一张留言条把这件事告诉艳艳，并对她说声谢谢。
(3)、来：(回来)(过来)(上来)(下来)(未来)(将来)
(4)、例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。
(5)、热情好客的主人来到几十里外欢迎远客。(缩句)
(6)、当想到梵高的向日葵，毕加索的格尔尼卡，莫奈的日出，我多想去画画啊！
(7)、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
(8)、造句：这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。
(9)、老班长一次次把小梁的话打断，小梁知道老班长已经做出了选择。
(10)、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
(11)、那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。(缩句)
(12)、我多想去三亚玩呀！听说那里有波澜壮阔的大海，有金黄柔软的沙滩，沙滩上还有五颜六色的贝壳呢！(赵奕聪)
(13)、通过自己干活来攒够2000元，实在太困难了。瑞恩没有放弃。(用恰当的关联词连成一句话)
(14)、 有 。
(15)、你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。
(16)、捐出70元。能帮助非洲的孩子挖一口井。(用恰当的关联词连成一句话)
(17)、B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！
(18)、造句：上课的时候，我总是倾听老师的没一句话，目不转睛的看着老师的每一个动作。
(19)、看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。
(20)、我多想从小溪里流到长江里从长江里流的大海里，看看那一望无际的大海是怎么样子的呢？
(1)、北：(北边)(北方)(东北)(北极)(北京)(北风)
(2)、书：(看书)(读书)(书本)(书写)(书法)
(3)、大将军廉颇带着军队送他们到边界上，作好了抵御秦兵的准备。(缩句)
(4)、我多想成为一名宇航员，开着宇宙飞船，在广阔无垠的太空中翱翔。(俞姝言)
(5)、我们为李姓祖先创造的辉煌感到自豪。(改为双重否定句)