网络语言的利弊辩论赛反方
1、辩论网络语言的利与弊
(1)、辩题是十分实际并且值得思考了。在这个网络与我们的生活紧密联系的时代，匿名带给我们一些更好的隐私保护，却也可能导致不负责任的发言，不便管理也不利于良好的网络言论风气。网络匿名对我们的网络环境利弊如何，还值得我们进行更深的思考，并用时间去验证。
(2)、 但是，在教学目标上，我和刘老师略有争议。刘老师认为，她组织这次辩论会，旨在引导学生对网络有辩证的认识，不沉迷于网络，至于辩论过程没必要规规矩矩的。而我却认为，既然组织一次辩论会，就应该认真地按照正规的辩论会规则来准备来组织，至于情感态度方面的教学目标，应该是承载于过程与方法的。
(3)、网络语言的发展，可以让汉语的含义越来越丰富多彩，历史上很多典故、成语和歇后语就是根据当时的时事来总结的，这样的例子数不胜数，历史上每个朝代都有。
(4)、硬实力给了女排在赛场上克敌夺冠的强大保障，软实力则给了她们不竭的精神力量。
(5)、作家张爱玲说，出名要趁早。言下之意就是成功也要趁早，这说出了很多人的心声。但是，我认为成功需要等待，不可操之过急。
(6)、正方：对方辩友不要犯以偏概全的毛病。一个小网站百分之五十的对象是中学生，全国的中学生有多少人呢？这样就可以否认中学生上网的好处吗？
(7)、用字节俭，表达简洁明了。为了网民间的交流速度，节约时间和上网费用，同时也是因为许多人没有耐心去打长串的语句，于是，将复杂句简略成短句短语甚至字母的现象也异常普遍。
(8)、三要加强行为管理。防止孩子上网成瘾，应该严格控制孩子上网的时间和频率。父母可以事先和孩子一起合理安排好上网事宜，在达到相关条件后才允许上网，并让孩子到规定时间自觉下网，当然还需要家长切实做好检查督促，以此培养孩子良好习惯，增强孩子自我管理的能力。引导孩子在学校或家庭等“绿色”的上网环境里健康上网。 四要父母温情陪伴。缺少家庭温暖往往是孩子沉迷网络的重要因素之随着孩子的成长，特别是孩子进入青春期之后，和家长主动交流似乎越来越少，这时候家长的陪伴愈显重要。所以家长需要多留些时间、多一点耐心陪孩子聊聊。同时家长自己要给孩子做行为的榜样。
(9)、络游戏利大于弊辩论赛中，大家想要知道正方如何去反驳反方的吗?下面是我搜集整理的网络游戏利大于弊辩论会正方如何反驳反方，欢迎阅读。更多资讯请继续关注辩论赛栏目!
(10)、正方的同学坐到右边，反方则坐到左边。同学们都做好了充分准备，自信满满，志在必得。
(11)、正方三辩：请对方辩友注意，任何新生事物在它开始阶段部分都必不可少带来一些弊端，但我们必须看到这些事物它们发展的前景和总的趋势，那我请问对方辩友你是否承认在信息时代网络是一种重要的工具请正面回答是或不是。谢谢!
(12)、大家好，我是反方四辩，经过几轮的激烈辩驳之后，我方依旧坚持网络用语弊大于利的观点，并作以下总结。
(13)、基于以上几点，我们认为中学生网上交友弊大于利。
(14)、经过双方辩手言语与思想的激烈交锋，大家对于在公共议题的讨论中网络匿名所扮演的角色有了更加全面深刻的认识与感悟。下面让我们一同回顾辩论现场的精彩瞬间和同学们的留言吧！
(15)、 中学生是未来的建设者，他们身上担负的是托起未来的重任，他们得跟上时代的步伐，及时掌握科学技术。而网络就有着其他事物不可替代的优势：它可以打破时空界限，使人们无论何时何地都可进行交流、学习。网络的出现，无疑是教育的好帮手，我们还可以轻松听名师讲课，让学习不再拘泥于书本。
(16)、因此对易于接受新鲜事物的中学生有着无限的吸引力，这种吸引往往会导致中学生对网络的极度迷恋。男性中学生是网迷的主要人群，由于他们心理素质不强，自制能力相对较弱，所以成为网络性心理障碍的多发群体。
(17)、网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。普通的中学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍，传授知识的老师始终只有几个，但如果上了网，学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔，“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”...如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以任意选择。鼠标一点，大千世界便尽收眼底！中学生上网是多么重要啊！
(18)、我奉劝您一句话，对中学生上网不要雾里看花，我愿借对方一双慧眼，吧网络的利弊看得清清楚楚，明明白白，真真切切！从量上说，目前中学生上网有三个难以解决的问题，第一类是网上安全问题，主要是指网上黑客病毒和网上诈骗等；第二类是指传播色情暴力和仇恨等不良信息；第三类是形形色色的信息污染和垃圾！
(19)、2002年12月15日下午，李小姐在某网站的不夜天聊天室上网时搭识了一位网名为“西风瘦马”的网友，两人谈得颇为投机，相约下午5点半在“新天地”碰头，并相互留下了手机号码。第一次见面，“西风”先生就请李小姐在“新天地”的露娜餐厅吃晚饭。“西风”先生仪表堂堂，谈吐不凡，而且出手大方，给李小姐留下了美好的印象，也使她慢慢放松了警惕。饭后，“西风”又请李小姐到时下流行的“星巴克”喝咖啡，李小姐欣然应允。尽管窗外刮着寒冷的风，但李小姐的心里春意盎然。
(20)、尽管有的网络用语是可取的，但网络用语也应受法律道德文化的限制，只有规范网络用语，才能使网络世界更加文明、更加健康。
2、网络的利弊辩论赛反方一辩论点
(1)、我比较支持有利于的观点，因为只有自由的语言环境才能使人很好的表达出自己的观点，而匿名就提供了这个自由的环境。
(2)、反方则认为衡量语言发展的标准有分别是语言结构的系统规范、语言交际功能的清晰与语言承载的文化质量。而网络语言诞生于娱乐与戏谑土壤，以汉字、字母、数字组合为特点。第网络语言的无序、乱序特点不仅不符合现有的语言规范，冲击了现有的语言解构与认知，导致信息解码的不对称性。第网络语言的本质是加密并区分内外圈层，割裂语言的使用群体，词汇的破圈层使用裹挟个人被迫了解词义。第网络语言更新迭代速度快，增加不必要的解码难度，不利于语言的稳定性与传承性。后，语言背后承载着思维与文化，模式化的网络语言会导致阅读与表达能力逐步下降，降低思考表达深度。
(3)、天道有常，顺之则昌，逆之则亡。所谓“顺之”“逆之”，难道说的就是要趁早吗？绝不是！方不失为智者。唯有提升自我，放眼世界，顺应时代的发展规律，与时俱进，运筹帷幄，才能在实现个人价值的同时，实现人生价值的大化。
(4)、没有了硬实力，在赛场上一打就垮，而没有了软实力，则会不打自垮。软硬相济，共铸精神。女排过硬的赛场实力来自于不懈的坚持与顽强拼搏的精神。若中国女排没有每天长达十个小时的坚持训练，就不会拥有过硬的技术。若没有过硬的赛场技术，中国女排在赛场上就不会有夺冠的机会。软硬相济，铸就女排辉煌。
(5)、请你从正方四辩或者反方四辩中选择一个角色，进行己方观点的总结陈词，写一篇不少于800字的辩论稿。
(6)、反：可是我觉得不上网的话就永远不会有网络犯罪。
(7)、正方“打完比赛就学习队”认为网络匿名便于收集多元观点，有利于公共议题的讨论；反方“莫得感情队”则针对网络匿名容易传播虚假言论等方面来阐述网络匿名特性不利于公共议题讨论的观点。
(8)、 认识到目前网络上存在的问题，我们才能去追求网络的一方净土。法律制裁的无奈、道德规范限制落后，让有识之士感到忧虑和不安。中学生上网如果不加控制的话，怎么让社会相信我们是祖国美好的未来？
(9)、反方三辩：是要付诸实践，但我们所说的上网并不是指所有的人。我们的前提是中学生，中学生的天性是判断力和自制力比较差，对网上的信息垃圾它们能够正确处理吗?刚才对方辩友无法回答判断利弊大小标准，我现在告诉大家，首先我们从数量上判断，网络三大问题与其方便性和快捷性相比是三弊一利，难道对方辩友还要说利大于弊吗?其次，从质上说，中学生自制力、判断力差的天性弱点与网络三大问题是不可调和的固有矛盾。所以我方再次强调，中学生上网弊大于利。谢谢!
(10)、北京一少年为偷钱上网将奶奶砍死爷爷砍成重伤
(11)、正：不明白的是，对方辩友为什么一口咬定网吧就是网络的全部?
(12)、反：至少我们现在看了这样一件事，只要一谈网络，对方辩友就把我们带到3000年后，我们难道就不能正视一下发生在眼前的事?
(13)、 只有认识到中学生是一特殊群体，才能正视现实问题，我们从不奢望每个上网的中学生都会成为先知先觉的圣人，而他律走向自律是一个漫长的过程，我们表示无奈。
(14)、在立论与质询环节：正方首先明确现代汉语词典中“商业”的定义，即以买卖为方式、流通为目的，据此明确“商业性”词义的中性客观；再将电影的艺术价值分为两个层面，一个是电影在生产过程中创作出的，一个是电影传播过程中建构出的。在论证过程中，正方首先以《无间道》为例，论证“商业性”在导演、编剧与后期的分工配合中创造出的艺术价值；其次以年观影人次的增加等数据证明电影阐释群体与空间的扩大，进而论证传播过程中的艺术价值的增加。在立论后，正方强调商业运行方式不当不代表“商业性”本身的不当。
(15)、本场比赛由正方文学院研究生辩论队对阵反方教育科学研究院研究生辩论队，双方就“商业化增加/削减了电影的艺术价值”展开辩论，正方的观点是商业化增加了电影的艺术价值；反方的观点是商业化削减了电影的艺术价值。
(16)、打造高效课堂聚焦高考改革—记分宜县教育干部赴上海研修培训
(17)、正：对方辩友为什么非要一再的想用网吧，这个概念来代替全部网络?这不是以偏概全吗?(停)
(18)、更新教育观念培固文化根基—记分宜县教育干部赴上海研修培训
(19)、2》中国五千年的文化底垫难道还不够吗？还需要现代化的电脑网络语言来参与到人们的日常生活中吗？
(20)、 幽默风趣，令人忍俊不禁。网民的年轻化，使得网络语言也被披上年轻朝气的外衣。许多生动有趣的网络语言是网民们辛苦构思的，营造出了幽默风趣的氛围，使人们从现实社会的各种压力中解脱出来。
3、网络语言的利弊辩论赛正方
(1)、 ——正方一辩陈词
(2)、在质询小结环节：反方承认“商业性”给电影行业带来的一系列好处，但是重申本场比赛的辩题是“商业性”对电影艺术价值的作用，“商业性”追逐利益大化这一本质导致的电影市场迎合热点与观众，电影证券化的炒作也会影响艺术作品的创作初心与自由。
(3)、哈尔滨市某大学99级法律自考班学生李某，去年初在网上结识了一名叫孙大权的朋友。孙不俗的谈吐很快赢得了李某的好感，两人在网上交谈甚欢,大生想见恨晚之情，12月的一天孙大权突然出现在李某面前，自称在家仗义出手把人打坏跑了出来，现在吃住没有着落。看到孙衣着破旧、面容憔悴，与自己想象中的“白马王子”大相径庭，然而在潜意识里，她却觉得落魄的孙大权有着《神雕侠侣》中杨过的味道。于是回学校向同学借了学生证，在学校招待所安排孙住了4天。不仅帮其结算了住宿费，还拿钱助其继续逃亡。
(4)、 观看辩论视频后，学生们感慨颇多，小练笔中纷纷写起了这个素材。比如石佳玥同学一篇小练笔都写了六七百字，我拍了其中部分片段，分享给大家。
(5)、大家好。我是今天辩论的反方代表，我方观点认为XXXXXX，具体理由如下。
(6)、 这场比赛的辩题是校园竞技辩论对学生的实用性更大还是意义性更大。正方探讨了实用性和非实用性的问题，借此表达了"校园竞技辩论实用性更大"的观点，反方对此进行"诡辩"表明了校园竞技辩论意义性更大，并将实用性归结于意义性中。双方立场鲜明，在唇枪舌战中互不退让。
(7)、17岁少年小新(化名)为了偷钱上网，竟然将奶奶当场砍死，将爷爷砍成重伤。事后，小新投案自首。两年前，小新开始沉浸在网络里，学习成绩陡然下降。初中还没有毕业便辍学。
(8)、手绘梦想不负韶华—分宜三中艺术部举行2018元旦晚会
(9)、这种实力自然指的是过硬的技术。中国女排的阵营里拥有世界上好的主攻手，同时也拥有好的一传、二传、接应和自由人。她们都拥有过硬的团体战术和个人技术，这是她们可以连克强敌的根本。倘若女排的姑娘们技术素质差，纵使再强大的意志也无法在强敌如林的系列赛中连续取胜。试问，中国男足不想为国争光吗？中国男篮不想在赛场夺冠吗？他们止步于想，没有过硬技术的实力加持，只能在赛场上一次次铩羽而归，屡战屡败。正如郎平所言：“单靠精神不能赢球，还必须技术过硬。”
(10)、正：是呀，如果没有飞机，美国的大楼也一样不会倒，但11发生一年多来，美国的飞机都没有停飞过。
(11)、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
(12)、初赛第一场进行对决的是正方汉语国际教育4班与反方汉语言文学4班，双方就辩题“当今社会竞争与合作哪个更重要”展开激烈讨论。首先，双方从各自侧重点出发，分别对“合作”与“竞争”的重要性进行了阐述，随后通过大量例子进行论证，从里约奥运会的合作精神展现中国大国风貌到达尔文生物进化论中“物竞天择，适者生存”的竞争理念，再到二战中反法西斯同盟的胜利说明合作的重要性等等，双方各持己见，旗鼓相当，一时难分胜负。
(13)、怀着一丝希望，她向卢湾警方报了案。接报后，上海卢湾公安分局立即展开了调查。对手十分狡猾，被害人能够提供的，仅仅是犯罪嫌疑人的外貌特征和大概年龄，在一个1600万余人口的大都市，要找一个不知道姓名、住址和单位的人，谈何容易?负责这个案件的吴斌探长下定决心：就算只有一张模拟像，也要拿下此案。经调查访问，侦查员们发现大部分晚上来“新天地”游玩的上海人都是坐出租车或自己开车的，而且晚上“新天地”附近有一批固定的出租车司机经常来此候客。侦查员们排除了“西风”自己开车的可能性，一致认为“西风”为了尽快逃离现场，乘坐出租车的可能性很大。于是一到晚上侦查员们就拿着犯罪嫌疑人的模拟画像到“新天地”向候客的司机询问。他们的诚意打动了很多司机朋友，司机们还帮助向自己的同事们询问。在询问了近百名出租车司机后，终于有了一丝线索，当晚曾经有一名司机载过这位“西风”，他还清楚地记得是将“西风”送到了龙柏新村的某弄附近。“西风”极有可能居住在这里!可该弄内居住着几百户人家，要全部查清，需要大量时间，而侦查员们知道，让“西风”多逍遥一天，就有可能多一个人被骗，调查工作刻不容缓!
(14)、在网络匿名的特性下，人们不需要考虑自己的言论对自己的真实存在本身造成的影响，因此匿名可以更加鼓励人们自由地发表观点，促进观点角度的多样化。然而这样也会导致一些偏激的，片面的观点或者是为标新立异而严重违背道德伦理的观点出现，这使得自身没有形成健全的价值观的网民被误导，进而盲目跟随这些观点，造成不好的社会影响。
(15)、要有好坏，也是它质量的好坏，据说王麻子菜刀不错:)
(16)、辩论会现场精彩热烈，两方辩手状态，辩者都化身为“铁齿铜牙”互不相让。辩论让评委感到震撼，台下同学们赞赏的目光汇聚到会场中，大家时而跟着现场辩手的思维热烈议论，时而思考该怎么反驳，场面十分精彩。辩论赛结束后，正方获胜，大家意犹未尽。
(17)、辩论结果为反方(网络匿名特性不利于公共议题的讨论)为优胜队，正方四辩为佳辩手。
(18)、成功的花期受诸多条件所限，不可一概而论，更不能等量齐观。
(19)、2019年女排世界杯，中国女排以十一连胜夺冠，这是38年来中国女排精神的又一次展现，这一切都源于强劲的实力。
(20)、反：我们眼中看到是中学生这个薄弱群体在这种国际趋势前不堪一击的事实。
4、网络语言的利与弊辩论赛
(1)、反方认为，“糟粕”没有被时代摒弃而是通过新的网络语言形式侵蚀、取代“精华”；网络热词对青少年情感表达的方式产生了消极影响，其快速更迭也会对老年人造成沟通障碍，裹挟个人被迫理解加密的网络热词。
(2)、 语意模糊，解释成千上万。网络语言中随意使用同音替代、外文缩写、图形符号、数字同音等，造成表达上的牵强附会和理解上的障碍。
(3)、对方辩友还认为：如果没有枪，枪就不会伤人。难道走路会跌倒，人人就要脚不触地吗？而且，正因为枪会伤人，我们才要管制它。网络语言使用不当，会造成伤害别人、语意模糊等种种恶果。所以，问题的重中之重是我们要想方设法合理使用网络语言。
(4)、何为实力？我想借用中国人大新闻学院喻国明教授的话做说明：“一个国家是存在两种实力的，一种是硬实力，一种是软实力。硬实力通常是指国家GDP、硬件设施等，而文明、制度、传媒等被称为软实力。”在这里，实力的含义同样适用于女排精神，它是硬实力与软实力相结合而凝聚成的一种精神。
(5)、正方“随辩队”开宗明义，认为正是现代社会网络语言的出现丰富了传统语言文化；反方“底气十足队”则从网络语言始终难登大雅之堂来阐述网络语言冲击了传统语言文化的观点。
(6)、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
(7)、反：看来对方辩友的确没有做过实地调查。如果从网吧的角度来看，对方是完全没有发言权了?
(8)、网络人际交往中普遍存在的人际信任危机也有可能影响到学生网民的现实人际交往态度,出现人际关系障碍。聊天室等虚拟社区以匿名或化名方式进行的网络交往既无法规范人们言论的真实性,甚至也公开承认或默许交往者的虚假言论。一个五大三粗的男子汉可以起一个甜蜜动人的女性化昵称，扮演爱情天使。正如一个老师所言:“网上交往只能把它看作游戏。在网上与你谈情说爱的‘纯情少女’也许在现实生活中是一个光头老者。”这种网络人际交往的虚幻特点使得很多学生抱着游戏般的心态参与网上交际,不仅自己撒谎面不改色心不跳,对他人言行自然也是毫无信任感可言。这种网上的人际信任危机可能迁移到他的现实人际交往中，导致现实人际交往中对他人真诚性的怀疑和自身真诚性的缺乏，进而影响与他人建立和发展良好的人际关系。
(9)、 三场比赛结束后，评委们依次对各参赛队伍的优点与不足进行了详细到位的点评，并从辩论仪态、论证技巧、语言表达等方面进行了补充。评委们精准的点评让在座各位尤其是辩手们获益匪浅,其中那句“辩论不仅是一场语言活动，更是一场团队活动，在辩论中团队合作精神尤为重要”令人印象深刻。
(10)、正：那我们就接着来说上网。对方说不选择中学阶段上网，那什么时候上?等你步入社会以后吗?你觉得在将来的社会里，一个不懂网络的人会找到一份称心如意的工作吗?
(11)、正方认为，难以理解的网络热词可以自行查询理解，网络语言产生的目的不是加密，而是为了轻松幽默，并没有构成理解障碍。每个时代都有低俗的语言，但是不仅没有流行，也没有流传，现代所产生网络坏词也会被时代摒弃。而网络语既不是专业学者事后总结，也不是文人墨客的艺术创作，而是平民大众自己总结创造出的声音，变成一种文化符号深化时代记忆，把人民的声音带给世界。
(12)、 周三辩论会开始前，我一再让郭怡婕去找刘老师，问问还有什么准备工作需要做的，辩论时的座位怎么安排。终确定座位分三条来坐，面向黑板左侧坐反方辩手，右侧坐正方辩手，中间坐中立方。
(13)、反方总结正方的立论为“取其精华、去其糟粕”，但是认为正方并没有对网络好词与网络坏词进行数量与利弊上的比较，青少年作为网络的主力军，无法很好的分清网络语言的使用场合，语言“糟粕”正在取代语言“精华”；强调正方“云监工”等例只是对新事物的命名，无法论证出语言的发展。
(14)、 上周五布置周末作业时，我少布置了语文作业，而增加了心理课作业，要求每位同学都总结一下网络的利弊，各3段论述，每段论述不少于50字，总共不少于300字。这周一时，全班基本上都交过来了，我让各组组长们主动利用课余时间找刘老师，每个组确定一个辩手(辩手要求：观点明确、材料充实、口才好、颜值高)，争取刚好5个正方辩手，5个反方辩手。结果不用我指派，同学们主动选择的刚好5个正方观点5个反方观点。
(15)、 只有认识到中学生上网弊大于利，才能调动社会的各方面力量和各种手段来扬长避短、趋利避害。我们是祖国的花朵，但花朵也有被侵蚀的时候，只有摆脱网络的束缚才能用青春拥抱时代；我们是初升的太阳，但太阳也有初乌云蒙蔽的时候，只有该下网时就下网，才能用生命点燃未来！。
(16)、辩论赛是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，每组参赛方由四名辩手组成。其中，比赛的后一个环节是“总结陈词”，由四辩来完成。总结陈词一般要重申己方观点，针对对方指出你们观点中的漏洞，进行必要的总结申辩。
(17)、 而我呢，马不停蹄地在教室到处走动，拍每位辩手发言的精彩瞬间，拍每位观众的开心笑容，拍刘老师与学生之间亲切的互动，拍刘老师漂亮工整的板书。
(18)、反：如果现在就在网上流连忘返，荒废学业，你就会有一个光明的未来吗?
(19)、只有合乎思维逻辑的辩论，才可能获胜，否则只能是诡辩。这里可以根据平时议论文的逻辑思路进行创作，比较适用于辩论稿的写作逻辑有“正反对比”，“并列式”论述。
(20)、比说邹韵在论证“主持人更需要言之有理”时的三个排比，就是并列式说理，说明“言之有理”就是透过现象看本质，看到事实的真相。
5、网络的利与弊辩论赛反方
(1)、在赛后评委点评环节，周翠芳老师认为正方文学院很好的抓住了辩题中“增加”还是“削减”这一比较关系，认同正方对于“电影艺术价值在创造过程与传播过程中都有所增加”的论证逻辑。何萍老师称赞反方对于“商业性”本质属性的剖析，指出电影作品不仅是个人作品，还有创造、教育、提高大众艺术与审美的社会作用，其艺术价值必定会在流通中有所体现，称赞正方将“商业性”一词中性化，论证依据专业，团队配合精彩默契。张沪寅老师则重点考察双方辩手的说服力，指出双方都不应割裂电影作品的“商业性”与“艺术性”。喻丰老师则指出场上的一些模糊与错误概念，为反方辩手提供了一些反驳建议。梅菲老师则主要从团队配合与双方举证进行点评，指出反方以梵高为例并不恰当，并提醒反方举例应为论点服务。
(2)、反方四辩(钟子琦)：谢谢主席！各位评委、老师，大家好！今天，对方辩友罗列节大量的例子，不惜夸大其词地说中学生上网何好。可对中学生上网带来的一系列弊端轻描淡写，甚至像蜘蛛网一样轻轻的抹去。这种不尊重事实，只见树木或者说一叶障目的态度，的确无法令人恭维！同时，对今天辩论的主体——中学生的特征也说不出所以然来，要知道人贵有自知之明。而更为关键的是今天对方对这个利弊大小的比较始终没有一个标准，那你们的立论从何而来呢？今天我们本着对自己作为中学生，对自己健康成长的追求来同对方探讨这个充满主观意象的话题。无论是利大还是弊大，我们的终目的难道不是趋利避害吗？认识到问题的严重性，进而设法解决问题是我方今天立场的根本出发点。下面我再次结我方的观点：
(3)、层层选拔，厉兵秣马，我们的每一个辩手都付出了极大的努力和心血，目光所及处，皆是辩手们的风采与荣光。至此，武汉大学第十五届研究生红枫辩论赛总决赛巅峰之战圆满结束，我们明年再会！
(4)、反：那么我在网吧里看到的一切，对方又做何解释呢?
(5)、 按照刘老师要求，我班同学总共分为三派：正方、反方、中立方。其中正方观点是网络利大于弊，反方观点是网络弊大于利，这两方是核心的，势力应该大体相当。
(6)、在立论与质询环节：正方开宗明义，语言是表达内心情感的工具，语言发展标准为当今时代网络语言是否有助于传情达意，不同时代都有不同的表达方式，如唐诗元曲。首先，在网络传播广泛与大众普遍参与的背景下，网络语言以更丰富的形式，吸引了不同圈层、不同文化的词语，有助于人们更丰富的传情达意，更贴合复杂情感与多变的话语环境。其次，以“逆行者”、“正能量”等词为例，网络语言往往伴随着时代热点出现，可以反映时代风貌、留存时代记忆、刻画时代印象。
(7)、患者因为将网络世界当作现实生活，脱离时代，与他人没有共同语言，从而表现为孤独不安、情绪低落、思维迟钝、自我评价降低等症状，严重的甚至有自杀意念和行为。医学上把这种症状叫做“互联网成瘾综合征”的中学生心理疾病！拥有一个阳光的心灵，让我们，走出网络！