苏格拉底柏拉图亚里士多德
1、 西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是()(苏格拉底柏拉图亚里士多德)。
2、(1)我与世界相遇，我自与世界相蚀，我自不辱使命，使我与众生相聚。
3、在古希腊，“同性之爱”是一种趋之若鹜的时尚，如果作为一个男人你没有同性伴侣都说不出口。在这样的社会风气下，苏格拉底、柏拉图和亚里士多德都是同性恋就不难理解了。苏格拉底、柏拉图、亚里士多德都与他们的学生有过情人关系。苏格拉底众多弟子中阿西毕亚提是俊美的，他曾向其他人抱怨过这名与他有着情人关系的弟子。苏格拉底说“自从他跟了我以后，就不准我再看其他漂亮男孩一眼。”
4、例如在《大希庇阿斯篇》中讨论“美是什么”的问题，后的结论竟然是“美是难的”。不过讨论并没有白费，虽然还不知道美是什么，但毕竟知道了美“不是什么”，思维层次有了很大的提高，而这正是苏格拉底真正想要达到的。
5、《“人本主义”与“文本主义”的本质区别——我的教育情结》
6、苏格拉底是柏拉图的老师，苏老师出名的就是他的“产婆术”了。因为他的母亲曾是一个接生婆，所以苏老师把自己比喻成“知识的产婆”。既然是产婆，那就得专业些，苏老师的产婆术是分步骤的，要三步走：讥讽、定义、助产！
7、亚里士多德，古希腊哲学家，柏拉图的学生、亚历山大大帝的老师。他的著作包含许多学科，包括了物理学、形而上学、诗歌(包括戏剧)、音乐、生物学、动物学、逻辑学、政治、政府、以及伦理学。
8、柏拉图的“回忆说”认为人的一切知识都是由天赋而得来，它以潜在的方式存在在人的灵魂之中。因此，认识不是对世界物质的感受，而是对理念世界的回忆。
9、柏老师有一本地球人都知道的著作—《理想国》，在这本书里，柏老师为我们描绘了一个充满公平、正义的理想国度。柏老师在这本书里也表达了自己作为一名老师的理想，他想培养出的学生都是“哲学王”。他得意的“哲学王”就是亚里士多德了。
10、柏拉图的“理念论”认为在我们感知的现象世界的背后，另有一个理念的世界，它是这个现实世界的原型，是抽象的、自存的、永恒不变的，独立于现实世界而存在。现实世界只是这个理念世界的模本，根本不及理念世界的完善。
11、文雅教育=自由教育：①闲暇时间；②自由学科
12、 苏格拉底热爱生活，热爱雅典城邦，热爱城邦法律，后以生命为代价来巩固雅典城邦法律的威严。
13、没有什么比健康更快乐的了，虽然他们在生病之前并不曾觉得那是大的快乐。
14、在柏拉图创办的学校里，培养出了许多人才，其中之一便是亚里士多德。希腊新哲学之河源自苏格拉底，流经柏拉图，至亚里士多德时已集大成于其身。亚里士多德于17岁时由故乡——希腊殖民地色雷斯的斯塔基拉来到雅典，就读于柏拉图创建的学院，经受柏拉图长达20年的教育，直到柏拉图逝世才离开雅典，开始了游历生涯。
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16、柏拉图——他的重大贡献在于他把哲学与现实结合起来，理念不是停留于个人思想中的概念，而是被用于改造社会。他创作的城邦政治学说的早期论著《理想国》、《政治家》、《法律篇》。
17、孔子说“温故而知新”，“学而不思则罔，思而不学则殆”(注：《论语·为政》)，又说“吾道一以贯之”(注：《论语·里仁》)。但他是如何由故而“知”新的，他的“思”的思路究竟如何，他又是怎样用他的“道”来贯穿他所有那些论点的，却从来不曾交待。
18、这种对话方式，也促使后人对前人思索的问题跃跃欲试，对前人未尽的思索代代相传，不断深入、递进、超越。在这个过程中，每个人的经验和智慧，都得到创造性的激发，每个人也都获得思考和言说的权利。
19、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德在古希腊时期并称“希腊三贤”,是二代师生关系。
20、(解析)本题考查教育学的发展。趣味教学思想是由梁启超提出的，他强调的是“拿趣味当目的”。柏拉图是“寓学习于游戏”的早提倡者。因此，B项对应关系错误。本题为选非题，故正确答案为B。
21、(3)没有什么比健康更快乐的了，虽然他们在生病之前并不曾觉得那是大的快乐。
22、柏拉图的学生是亚里士多德，他开创了吕克昂学园
23、 柏拉图作为苏格拉底的学生，在苏格拉底被雅典城邦处以极刑后，对雅典城邦法律极度矢望，后走遍欧洲，寻求知识，寻求真理，创作《理想国》，还在雅典建立了一所学院，培养出一大批具有先进思想的学者，出名的就数亚里士多德。
24、 柏拉图是古希腊时期，一个对西方文化有着卓越贡献的哲学家，也是世界公认十大哲学家之其中著名的著作就是《理想国》，直至今天，许多人还是受到了它思想的影响，比如说柏拉图式的恋爱，就是只谈恋爱，不论其他。
25、苏格拉底、柏拉图和亚里士多德都是同性恋主要与希腊当时的社会风气有关。在古希腊有这样一个传统：当男孩进入青春期的时候，即被置于一个年龄超过30岁的成年男子的羽翼下。该成年男子负责男孩的道德和心智发展，并对其进行传统教育。随着这个过程的发展，这种传统教育不仅体现在精神上，还体现在了肉体上，并逐渐演化成一种“同性爱”的社会风气。
26、亚里士多德，公元前384年出生在爱琴海北岸一个名叫斯塔吉拉的希腊人城邦。虽然父母早亡，但是亚里士多德仍然在亲戚的监护和帮助下受到了良好的教育。17岁那年，他进入柏拉图的阿卡德米学园学习。柏拉图死后，因与阿卡德米学园新主持人、柏拉图的侄子斯彪西波不和，亚里士多德离开学园。公元前335年，他在吕克昂建立自己的吕克昂学园。亚里士多德奉行“吾爱吾师，吾更爱真理”的原则，对其师柏拉图和其他先辈思想哲学家的思想主张进行了扬弃；他也是古代世界上博学的人之其研究所涉及的领域广泛。亚里士多德的主要著作有《政治学》、《行而上学》、《论理学》等。
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28、 赫拉克利特是古希腊时期，爱菲斯学派的创始人，赫拉克利特本身是出生于一个贵族家庭，受到了许多良好的教育，所以他的起点要比一般人的高，他主张任何事物都是流动的，人不能两次踏入同一条河流。
29、思想：“寓学习于游戏”的早提出者，继承了苏格拉底的思想，是“西方唯心主义的开创者”。
30、 亚里士多德不仅继承苏格拉底和柏拉图的意志，成为了西方杰出的哲学家，思想家，教育家，政治家，他还是杰出的科学家，他的知识范畴几乎涵盖所有学科，成了无所不能，无所不通的科学家。
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33、柏拉图出生于雅典富有的贵族家庭。从少年及成年，几经战争。斯巴达的入侵、远征西西里的惨败和伯罗奔尼撒战争雅典的结局使他极度的怀疑民主政治。而雅典对苏格拉底的审判对他的影响极大。他师从苏格拉底多年，对苏格拉底的主思想张极为推崇，苏格拉底被杀后，他完全转向哲学研究。为避迫害他离开雅典四处游学。多年的游学、观察、认真的研究和缜密的思考，使他逐渐形成自己完整的思想哲学主张。柏拉图的主要著作是《理想国》。
34、有美德的人，是那些有美德而不从外表表现出来，仍然感到满足的人。
35、柏拉图，原名：亚里斯多克勒斯,(前427年至前347年),出身于雅典贵族,师从苏格拉底,直到苏氏逝世。后游历四方,到前387年返回雅典创立了自己的学校并执教40余年。
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37、不是凭借教授的知识，而是凭借提问，刺激对方思考，通过对方的思考亲自发现真理。提出这种教育方法的教育家是()。
38、柏拉图是古希腊哲学家，他也是全部西方哲学乃至整个西方文化伟大的哲学家和思想家之一。柏拉图他出生于雅典的贵族青年时期，师从苏格拉底。他在阿加德米的体育馆附近设立了一所学校之后一直从教40年直到逝世。柏拉图是西方客观唯心主义的创始人，其哲学体系博大精深，对教学思想影响的打，柏拉图认为人的一切知识都是由天赋而来的，他以潜在的方式存在于人的灵魂之中，他的主要作品有《理想国》、《法律篇》中。
39、其实，师徒不仅可以一起去取经，还可以一起去搞教育哦，就像他们三个一样。
40、(2)有美德的人，是那些有美德而不从外表表现出来，仍然感到满足的人。
41、著名的古希腊的思想家、哲学家，教育家，他和他的学生柏拉图，以及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“古希腊三贤”，更被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。
42、可怜我们的学生，生来是为文本而活的，我们的教育，就是要把学生引导到文本那里去。其实，真正的教育是把文本引导到学生的生命里去(推荐阅读《“文本主义”与“人本主义”的本质区别——我的教育情结》)。
43、亚里士多德被称为“古希腊百科全书式的哲学家”，是历史上早提出教育要适合儿童的年龄阶段，主张进行德、智、体多方面和谐发展的教育家。
44、苏格拉底——城邦政治学说的先驱者，西方哲学从他开始，从向外探索转入向内探索，从自然哲学转向伦理哲学和政治哲学。
45、 早提出教育要适合儿童的年龄阶段，主张进行德、智、体多方面和谐发展的教育家是()
46、古希腊哲学大抵分为三个时期：自然哲学时期(又称前苏格拉底时期)、苏格拉底时期、后苏格拉底时期。
47、亚里士多德——在西方政治思想史上，无论古罗马、中世纪，直到近代的大政治思想家，没有一个人能绕过他的思想遗产。他创作了城邦政治学说的主要论著、西方政治学的开山之作《政治学》。
48、天才人物的被扼杀，虽然不是今天才有的，但是，尤其以今天感觉令人痛心疾首。因为，今天的我们，已经能够看清问题的症结，也看到了后果的严重性，但依然无法突出重围。
49、他和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为希腊三贤。另有其创造或发展的概念包括:柏拉图思想、柏拉图主义、柏拉图式爱情等。柏拉图的主要作品为对话录，其中绝大部分对话都有苏格拉底出场。但学术界普遍认为，其中的苏格拉底形象并不完全是历史上的苏格拉底。
50、亚里士多德，古希腊哲学家，柏拉图的学生、亚历山大大帝的老师。他的著作包含许多学科，包括了物理学、形而上学、诗歌(包括戏剧)、音乐、生物学、动物学、逻辑学、政治、政府、以及伦理学。
51、 提出“教育的终目的就是要培养和选拔出统治国家的哲学家——高统治者”观点的是()
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53、作为一位百科全书式的科学家，他几乎对每个学科都做出了贡献。他的写作涉及伦理学、形而上学、心理学、经济学、神学、政治学、修辞学、自然科学、教育学、诗歌、风俗，以及雅典法律。亚里士多德的著作构建了西方哲学的第一个广泛系统，包含道德、美学、逻辑和科学、政治和玄学。
54、所以，《论语》是中国传统官样文章中泛滥成灾的“要字句”的始作俑者。所谓“要字句”，用今天的话来说，就是“我们要……”的句式，有时还不一定包含“我们”，甚至常常连“要”字也省掉了，但意思每个中国人都懂。
55、受这些理论影响，柏拉图认为现实世界上存在的所有东西，如政治经济制度、法律法规、人伦道德等都存在值得批判并加以改造的地方。所以，现实世界中存在的所有政体都不是理想的政体。柏拉图提出了他的理想王国的构想：一个由国王统治、社会等级分明(三个等级)的国家。在这个国家里，国王必须是一个拥有真正知识的有有效管理能力的哲学家。国家政权应该掌握在少数优秀者的手中，其地位世袭，但也允许出生地位较低而又出类拔萃者上升到统治者的行列。所有统治者(第一等级)必须从小接受严格的训练，举止端庄、文雅，勇敢而又有责任感，但是统治者们不能拥有私有财产，不能过奢侈豪华的生活。第二等级是军人，他们的主要职责是抵御外侮，防止内乱，维护国家统一和社会秩序。军人要勇敢、讲究责任，但也不能有私有财产。而社会生产者则属于第三等级，他们的主要职责是给第第二等级的人提供衣食给养，第三等级必须具有“节制”的美德。柏拉图认为，只要三个等级各守其职、各安其位，则人民安乐、社会稳定、国家繁荣发展。
56、西方哲学的源头可以追溯到爱琴海岸，在那里产生了一批“爱智者”，古代世界早的哲学家。其中，以古希腊黄金时代的三位大哲学家具盛名：苏格拉底、柏拉图和亚里士多德。
57、要求作“心灵的转向”，把哲学从研究自然转向研究自我，即后来人们所常说的，将哲学从天上拉回到人间。他认为对于自然的真理的追求是无穷无尽的；感觉世界常变，因而得来的知识也是不确定的。
58、D,好习惯是一个人在社交场中所能穿得的佳服饰。
59、公元前384年,亚里士多德生于富拉基亚斯塔吉拉的希腊移民区,这座城市是希腊的一个殖民地,与正在兴起的马其顿相邻。他的父亲是马其顿国王腓力二世的宫廷御医。公元前367年,亚里士多德迁居到雅典,先学医学,后来就读于柏拉图学园,跟随柏拉图学习哲学历20年。这对亚里士多德来说是一段很重要的时期。他在柏拉图学园中表现出色,勤奋钻研,努力地收集各种图书资料,甚至为自己建立了一个图书室,柏拉图称他为“学园之灵”。苏格拉底是柏拉图的老师,亚里士多德又受教于柏拉图,这三代师徒是希腊哲学史上赫赫有名的人物,被称为“希腊三贤”。
60、但是，现在仍有人哄抬诵经、国学、背诵、记忆这一套，他们似乎抱定了这样的宗旨：尽快用“知识”将孩子的大脑填满，决不给孩子的生命有片刻喘息的机会。