孔子的故事阅读指导课
1、(设计意图：在分析课文的过程中，体会孔子治学的严谨——一丝不苟，做事的认真——精益求精。)
2、*《青蛙和蟾蜍》(美)洛贝尔/文·图；明天出版社
3、古人云“三人行，必有我师焉”，因此，我们应该不耻下问。
4、生：我认为孔子谦虚，他本来弹琴好了，还要继续拜师学习。(孔子的故事阅读指导课)。
5、学会欣赏文本之美：让孩子学会欣赏散文式写作的表达之美并进行能力迁移。
6、 研读课程标准，宏观把握阅读教学的训练重点。
7、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。鲁巴金
8、不过，暑假也是孩子“嗖嗖嗖”地猛充电的好时机！趁这段时间，不妨多读一些好书，增加知识储备量！
9、多篇教学成果在《语文教学通讯》等CN级刊物发表
10、同学们，你认为，小王子和狐狸之间，究竟是谁驯养了谁？仅仅是小王子驯养了狐狸吗？我们仔细地联系这一章的上下文想一想，就可以发现，其实，他们是互相被彼此驯养了。
11、既然在地球上交到了知心好友，为什么小王子还是宁愿选择被毒蛇咬的痛苦，也要回到自己的星球？
12、《吴姐姐讲历史故事》讲的全是真真实实、有凭有据、经过再三详密考证的历史。而不止是将文言文简单的译为现代文。只是读到每一个故事让人往往很难相信，涩口寡味的浩瀚史书之中，竟然有如此生动好玩的事情。真是佩服，吴姐姐用20年时间，自远古时起，一直写到明代中叶，所费心力无人能比啊。
13、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。伊萨克巴罗
14、现在，我要好好学习这样以后就能拥有很多很多的知识，现在只有拥有很多很多知识的人才可以成为国家的栋梁之才，才可以帮助祖国的发展，也要帮助d完成d的梦想，使我们自己也成为d的一员为国家富强作出贡献，做一个对祖国对人民有用的人。就想我吧、每天总想着生病不上学。这怎么能成为中国的栋梁之才呢;所以现在我们必须努力学习;不能再假装生病了。
15、(设计意图：故事导入，激发学习兴趣，引出孔子及《论语》。)
16、同学们，但凡读过这本书的人，一般都会对这本书念念不忘。那么，这本书主要讲了什么？你们能简单地介绍一下吗？
17、不论是学习什么，我们都要抱着不耻下问的态度，这样才能学好
18、 “今天，我们为什么要大张旗鼓的强调读书，特别是整本书的阅读呢?因为读书的意义在于可以让我们健康快乐而有意义地活着，我们人生的意义需要从书中去寻找精神资源。读书本身就是一种理想，健康的生活方式，而这种生活方式的练习和培养，应该从每一个孩子小时候就开始。”谈及阅读，颜廷银校长深有感慨。
19、比如在《孔子的故事》中，截取了孔子一生精彩的片段，以故事的形式娓娓道来。
20、组织观看“泰安市小学语文整本书阅读课堂教学展示”网络直播活动
21、 后，两位老师向大家介绍了在本结课的教学设计，各年级的代表老师就两节课提出了宝贵的意见和建议!
22、开启儿童阅读思维：主题式阅读寓言，锻炼儿童的思辨能力；在体验寓言和小古文的比较阅读中开启儿童寓言思维。
23、 课堂教学中，在共同完成第一篇寓言的基础上，自由阅读第二篇寓言，自主填写阅读单并总结阅读方法!学生收获颇丰!
24、黄帝手下能人很多：有发明文字的仓颉；创造数字的隶首；创制纪年方法的大挠等等。也正是黄帝和他手下的能人开启了五千年中华文明史。
25、中外经典作品对比阅读：精选中外4本童话，兼顾不同的文化背景，带领孩子进行系统阅读；
26、第三自然段重点理解"手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然，悦耳动听"这句话，这是他学琴的第二阶段，说明他掌握了弹琴的技巧，但他不满足，还要领会曲子的思想内容。
27、 锻炼儿童的语言能力：儿童正处于学习语言、发展思维的阶段，寓言故事短小生动，通过阅读优秀的寓言作品，有效的提高儿童运用语言的能力；
28、我这个人大的毛病就是有点自以为是，瞧不起别人，为此不知挨了多少批评，但总该不了。我上课不愿意认真听别人发言，认为别人都不如自己，失去了许多增长见识的机会。
29、 ·3月25日上午，彭集街道第一中心小学全体语文老师积极投入活动，跟随各位优秀指导教师进入阅读课堂。
30、古语说：“开卷有益。”《中外名人故事》是一本对我们有益处的好书，让我们从每位名人的.人生历程中获得人生启迪，犹如成长道路上的一盏明灯，为我们指引着前进的方向，值得每一个人认真阅读!
31、师：老师听了你们两方面的理由以后，有这样一种感觉：看来关于孔子练习的时间长短已不再重要了，关键在于人们对“学会”的认识不同，是吗？孔子对自己提出一系列的要求，他做到了吗？
32、译文：王生好学，但没有方法。他的朋友李生问他说：有人说你不善于学习，是真的吗？王生(对此感到)不高兴，说：凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？李生劝他说：孔子说过学习，但是不思考，就会感到迷惑而一无所得，学习重在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，终一定不会有什么成就，凭什么说你善于学习呢？王生更恼火，不对李生的话做任何应答，转身就跑了。
33、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。鲁迅
34、——海子小学参加市小学语文“整本书阅读”课堂展示活动
35、结合小王子的评价，联系书本上的内容，一起讨论：小王子想表达什么？
36、提升文言文水平：诵读相关小古文，提升孩子对文言文的理解力。
37、出示课后“我的资料夹”中《史记》原文，请课前预习的有能力的学生读一下。
38、 罗庾霖
39、 学校十分重视本次培训活动，活动前召开了领导班子专题研讨会。刘鹏校长要求，全体语文教师必须参加本次活动，做好听课记录，撰写学习心得，教研组长负责组织好会后的研讨活动，真正将看到的、听到的运用于我们的阅读教学推广当中。
40、单报一门课程，即日起三天内报名可享单门九折优惠(2018年12月1日24:00恢复原价)；
41、新湖镇七神堂小学教师观看“泰安市小学语文整本书阅读展示课活动”
42、 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。在全县推进大阅读教学的过程中，根据上级要求，结合我校实际组织制定学校实施方案，3月30日东平县第二实验小学开展了大阅读阅读教学公开课活动。
43、我们学习要有不耻下问的精神，善于并且敢于向别人学习。
44、读完这个小故事，我在想，孟母说得对，学习就像织布，一丝丝织成寸寸，一寸寸积累成一尺尺，一直到一匹匹，如果把它剪断，成为了废物。读书学习非一日之功，如果不下定决心，拿出坚定的毅力，不断地学习积累，就不会随随便便地成功，这样，不但以前的功夫白废了，而且长大了也不会成为一个有出息的人。
45、过程与方法方面：课前布置学生了解孔子，以便更好的学习课文，养成良好的预习习惯。课堂上引发学生间的辩论，按事情的发展顺序讲一讲或演一演《孔子学琴》的故事。培养学生思维的条理性和口头表达能力。
46、生：我想起了《论语》中的一句话“三人行必有我师焉”，孔子这样做正是这句话的好解释吧。
47、孔子是一位坚韧不拔的人。孤苦的幼年；无数的嘲讽和挫折；政治活动的失败和各国受到的排挤、迫害都没有打倒他。凭借着这种精神，他终实现了他的理想，流芳百世。
48、比如，《鲁滨逊漂流记》教会孩子智慧和勇敢；
49、 谁才是小王子在星际旅行当中交到的真正朋友？为什么？
50、师：你们的理由太充分了！现在想改主意的同学，你可以被他们几个统一过去了。
51、这52本孩子中小学期间的优质读物，包括历史、科普、名著、科幻故事……强烈推荐给孩子！
52、译：清刘鹗《老残游记》：第七回真正的大学问家，在学术上都是精益求精，不断完善认知，有时甚至不耻下问，全方位的汲取营养。
53、(设计意图：熟悉文言文的读文节奏，诵读中感悟作品内蕴。)
54、这本书纠正了许多《三国演义》与正史《三国志》的不同之处，却也不像正史那样乏味枯燥。我每看一次，就好像穿越到了古代，经历着历史的变迁，它让我喜欢上了历史，是一本百看不厌的书，我喜欢这套书。