孔子的故事小报
1、撰写一篇有质量的数学日记，开学后上交，学校将进行评比。
2、(1)要求了解某一种植物的品种、种植条件和植物用途等知识。
3、“书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。”——德伯里
4、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑(孔子的故事小报)。
5、三年级、四年级、五年级做的是“四个一”(每天读半个小时到一个小时的书，练一面字，锻炼半个小时到一个小时，做一件家务事)。六年级加了一个背诵。此项作业寒暑假也没中断，采取的是群里打卡的形式。(孔子的故事小报)。
6、爷爷曾经号召“以劳动为荣”。假期中，希望同学们参与力所能及的家务劳动，低年级从自己的个人卫生、衣着仪表开始注意，也可以尝试扫地、洗碗、整理房间等；高年级同学除了基础的内务外，还可以尝试挑战买菜做饭等。希望同学们找到自己的家务小岗位，谈谈自己的劳动小妙招，以画一画，拍一拍的形式分享自己的劳动经验，形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度。
7、有一个人掉到水里去了，孔子的一个学生跳下水去，把人救起来了，家属感谢他，给他一头牛，他就收了。别人就议论了：下水救人还要钱?孔子知道了，表扬这个学生，说这个学生做得对，这会使更多的落水人被救。因为救了人之后，人家给钱，是可以收的，于是再有人落水，就有人愿意去救。所以要看客观的效果。
8、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹《朱子语类大全》
9、读之以为肉，寒读之以当裘，孤寂读之以友朋，幽忧读之以当金石琴瑟.―― －南宋 尤袤
10、动手做纳凉扇：自制各式扇子，或在空白扇子上画扇面。
11、五年级是一周周四小组内交流，然后选出代表参加下一周周四的班级故事大王(或佳演说家)比拼。开学初按组内异质，组间同质分出读书小组，让一名读书领头雁做组长，要求每一名成员只能参加一次或两次班级比拼。这样让更多的组员参加第二轮的比拼。
12、又练了很多日子，师襄子又说：“可以了，你已于其数。”可是孔子仍说：“不可以，未得其志。”又过了相当的时间，师襄子认为这回真的可以了，可是孔子仍然认为自己没有弹好这首乐曲。后，孔子通过反复钻研，体会琴曲的内涵，直到他看到文王的形象在乐曲中表现出来了，才罢休。
13、原本马上就要开学了，可由于这次新型冠状病毒疫情像突如其来的暴雨到处肆虐，让我们猝不及防、不能外出。
14、可以记录暑期时间或活动安排，制作一张统计图；
15、孔子说：只要是带点薄礼来主动求见的，我从没有不对他给予教诲的。
16、在家里，我们可以做些什么呢？运动、玩耍……当然还可以阅读。这段时间我读了几本好书，其中喜欢《时代广场的蟋蟀》。
17、孔子会见南子，子路不高兴。孔子对天发誓说：如果我有不对的行为，请天厌弃我！请天厌弃我！
18、(4)电子小报排版要图文并茂，色彩搭配和谐，容量恰当，突显主题。
19、阳光照在孔丘的脸上，胖乎乎的有点像苹果，但却很严肃的样子，一本正经地对着阿牛鞠躬。忽然阿牛从国君的位置上跳了起来，指着孔丘的背后笑了起来，他正想说话，孔丘抬起头来。
20、古诗词考级。为了带动萌娃多积累一点古诗词，我们采取考级的形式。方式为家长在家给孩子考级，做好记载。班级考级采取抽查的形式。10首为第一级，20首第二级，30首三级，40首四级，50首五级，55首六级，60首七级，65首八级，70首九级，75首10级。
21、孟母生气，拿起刀来，当着孟子的面把织布机上的经线割断。
22、 后，在老师们的共同评比之下，四个小组分别荣获了佳组织奖，佳创意奖，佳书写奖和佳绘画奖。
23、“优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。”——弥尔顿
24、南子，卫灵公的夫人，宋国人，富有风情，绯闻颇多。南子也是一个追星族，久慕孔子之名，如今孔子来了，得好好见一见， 《史记》说：(南子)使人谓孔子曰："四方之君子不辱欲与寡君为兄弟者，必见寡小君。寡小君原见。"孔子辞谢，不得已而见之。夫人在絺帷中。孔子入门，北面稽首。夫人自帷中再拜，环佩玉声璆然。孔子曰："吾乡为弗见，见之礼答焉。"子路不说。孔子矢之曰："予所不者，天厌之！天厌之！"
25、玉不琢，不成器，人不学，不知道。是故，古之王者，建国君民，教学为先。
26、孔子的学生子贡，把鲁国人从外国赎回来，但不向国家领取金钱。孔子说：“赐(端木赐，即子贡)，你错了！圣人做的事，可用来改变民风世俗，教导可以传授给百姓，不仅仅是有利于自己的行为。现在鲁国富的人少穷人多，向国家领取补偿金，对你没有任何损失；但不领取补偿金，鲁国就没有人再去赎回自己遇难的同胞了。”
27、四月份：传统知识我知道。读书节期间，组织学生集体阅读《中国传统节日故事》，追溯节日起源，探究节日美食，介绍节日习俗。结合书中的插图，孩子们深入浅出地对我国的传统节日进行全面了解，激发孩子们对传统节日探究兴趣。
28、恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。
29、二是讲述、表演和聆听的课程:听书——点燃了阅读激情。三年级听老师大声讲故事，四年级、五年级学生语文课前轮流当朗读者，六年级学生语文课前轮流当荐书者。学生语文课前轮流当朗读者或荐书者做得很成功，一直没间断，按表来进行，有具体的管理员管理。但老师讲故事就很随意，没固定下来，有空就讲，有问题就讲。午休前一故事，学生听着故事进入梦乡。班级小说连载——请听老师大声读给学生听。老师大声读整本书行动力不连贯。只读了《夏洛的网》《时代广场的蟋蟀》《草房子》《不老泉》。
30、(2)中高年级可以结伴或者独立完成的项目有：骑自行车、轮滑、跑步、打球、滑板或各类体育比赛。
31、《迷人的理性》米歇尔.莫菲特、格雷戈里.布朗 北京联合出版公司
32、能感受到阅读科普作品的乐趣，乐于与大家分享课外阅读的成果。
33、颜回一听，连忙解释说：「夫子误会了，刚才我是因看见有煤灰掉到锅中，所以把弄脏的饭粒拿起来吃了。
34、颜回走到买布的跟前，施一礼说：「这位大哥，三八是怎么会是二十三呢？是你算错了，不要吵啦。」 买布的仍不服气，指着颜回的鼻子说：「谁请你出来评理的？你算老几？要评理只有找孔夫子，错与不错只有他说了算！走，咱找他评理去！」
35、颜回一听，连忙解释说：“夫子误会了，刚才我是因看见有煤灰掉到锅中，所以把弄脏的饭粒拿起来吃了。”孔子叹息道：“人可信的是眼睛，而眼睛也有不可靠的时候，所可依靠的是心，但心也有不足靠的时候。”
36、与之言，能无说乎？绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。
37、要多读书，但不要读太多的书。 -B.富兰克林
38、孔子说：默默地将(所见所闻)记在心里，学习从不满足，教导别人从不疲倦这些事情我做到了什么呢？
39、书是面包——高尔基说：我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。
40、有一天中午，他的第子颜回讨来一些米煮稀饭。饭快要熟的时候，孔子看见颜回居然用手抓取锅中的饭吃。
41、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》
42、孟子年少时，家住在坟墓的附近。孟子经常喜欢在坟墓之间嬉游玩耍。孟母见此情景，就觉得这个地方不适合居住，于是就带着孟子搬迁到市场附近居住下来。可是，孟子又玩闹着学商人买卖的事情。孟母又觉得此处也不适合孟子居住，于是又搬迁到书院旁边住下来。此时，孟子便模仿儒生学作礼仪之事。孟母认为，这正是孟子所适宜居住的地方，于是就定居下来了。
43、“书是这一代对下一代精神上的遗训。”——赫尔岑
44、为学读书，须是耐心，细意去理会，切不可粗心。为数重物，包裹在里面，无缘得见。必是今日去一重，又见得一重。明日又去一重，又见得一重。去尽皮，方见肉。去尽肉，方见骨。去尽骨，方见髓。――――朱 熹
45、孔子故意装作没有看见，当颜回进来请孔子吃饭时，孔子站起来说：“刚才孟李祖先告诉我，食物要先献给尊长才能进食，岂可自己先吃呢？”
46、 接下来崇文学校的孙老师给大家带来了一节《异分母分数的大小比较与通分》的体验课。
47、可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。
48、(2)内容可以是老少共讲、共赞、共学、共唱十九大，也可以是宣传改革开放40年，特别是十八大以来的伟大成就，记录国家的成就、家乡的变化、家庭的改良、生活的美好等。主要内容应为原创。
49、阅读评价奖励机制。我们班阅读奖励机制分两套两种形式进行，一套是读书小组的比赛，将各组参加读书活动的成绩计入小组的得分中，评出优胜组发奖。另一套是个人“为书打工”攒积分换压岁钱，评书香少年。我们有记录表，统计每个学生每一项的得分。奖励分平时读书竞赛活动颁奖典礼和期末各项读书活动颁奖典礼两种形式奖励，既注意平时的奖励，也注重攒积末的奖励。
50、 接着，孩子们来到了活字印刷术的体验活动中。在老师的讲解下，孩子们知道了活字印刷术的历史，感受到了活字印刷术的过程。看似简单的一张纸，需要我们刷油墨、拓印，一步一步，小心翼翼才能完成自己的作品。
51、孩子、家长分别在在相应栏内打“A”或“B”，A为“好”、B为“一般”。
52、《中国美的童诗》雪野/主编，圣野、林焕彰等/著，重庆出版集团
53、四年级读书交流会主要是讲故事、推荐书。五六年级读书交流会形式多样，难度也加大了。
54、孔子说：“我已经掌握了这个曲子的弹法，但未得其数。”又练了很多日子，师襄子又说：“可以了，你已于其数。”
55、孔子在学习方面是很虚心，尤为刻苦。有一次孔子随师襄学鼓琴，曲名是《文王操》。孔子苦苦地练了很多日子，师襄子说：“可以了。”
56、季桓子临终前，喟叹说：“昔此国几兴矣，以吾获罪于孔子，故不兴也。”他对儿子说：“我即死，若必相鲁；相鲁，必召仲尼。”
57、瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。
58、掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。
59、录制2-3分钟的微视频作品，高清格式拍摄，要求影像清晰、色彩正常，避免人在画面中比例过大或过小，过于仰视或俯视，视频格式要求为mp4或mov。评审将从选题、内容、镜头表现力以及视频制作等方面进行奖项评选。
60、努力耕耘，少问收获。学生读课外书籍要养成习惯。先看序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，是好习惯。把书估计一下，预定若干日读完，而且如果能按期看完，是好习惯。有不了解处，不怕查工具书，不怕请教老师或者朋友，是好习惯。自己有所得，随手写简要的笔记是好习惯。其实说不好的习惯，半途而废，以及眼睛在书上，脑子开小差，都不好。——－叶圣陶
61、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿