爱因斯坦关于创新的名言
1、爱因斯坦关于创新的名言名句
(1)、我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。
(2)、在我看来有三种人，生意人：创造钱；商人：有所为，有所不为。企业家：为社会承担责任。企业家应该为社会创造环境。企业家必须要有创新的精神。——马云
(3)、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。
(4)、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
(5)、对新的对象必须创出全新的概念。——柏格森
(6)、每一种艺术都是一个棋盘，应当深入钻研，去找寻新的棋局。
(7)、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想像力是科学研究中的实在因素。
(8)、真正使我感兴趣的是上帝创造世界的时候有没有别的方案可选。
(9)、一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。——
(10)、天才的主要标记不是而是创造，天才能开创新的局面。——亚瑟·柯斯勒
(11)、不断变革创新，就会充满青春活力；否则，就可能会变得僵化。——歌德
(12)、掌握新技术，要善于学习，更要善于创新。——
(13)、很少人是用自己的眼睛去看见，和用自己的心去感受。
(14)、真实只是一种幻觉，尽管是一种挥之不去的幻觉。
(15)、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。——爱因斯坦
(16)、如果A代表人生的功成名就，A=xyz。x代表工作，y代表游戏，z代表闭嘴。
(17)、太平之世无所尚，所尚者工而已；太平之世无所尊，所尊贵者工之创新器而已。——康有为
(18)、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。
(19)、凡能独立工作的人，必须能对自我的工作开辟1条新的路线。——吴有训
(20)、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。
2、爱因斯坦关于创新的故事
(1)、想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。——马克·吐温
(2)、没有创新，就不可能有合理的，尤其是有效的管理。——阿法纳西耶夫
(3)、我没有什么特殊的才能，不过是喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
(4)、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
(5)、为了使每个人都能表白他的观点而无不利的后果，在全体人民中，必须有一种宽容的精神。
(6)、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。
(7)、照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。
(8)、ISO9001——勇于创新——品质系统→设计/发展、生产、安装与售后服务之品质模式。——郭台铭
(9)、人类的精神越向前发展，我就越是坚信真正的信仰之路不在于对生命和死亡的恐惧，也不在于盲信，而在于对理性知识的努力追求。
(10)、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。
(11)、凡是对人类生活提高有贡献的人，应当是受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。
(12)、重点是：发展儿童般渴望认知的欲望，并将这儿童引导至重要的社会领域。
(13)、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。
(14)、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。
(15)、观念创新就是目标创新，目标创新就是提出别人认为不可能到达的目标，并用创新的办法实现它。----张瑞敏(工作感想)
(16)、用一个大圆圈代表我学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界空白的接触面也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢！
(17)、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
(18)、我没有什么特别的才能，不过是喜欢寻根究底地追求问题罢了。
(19)、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
(20)、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
3、爱因斯坦关于创新的名言有哪些?
(1)、世间美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。
(2)、时间存在的惟一理由是，如此才不会所有事情同时发生。
(3)、各种科学发现往往具有一个共同点，那就是勤奋和创新精神。——钱三强
(4)、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。
(5)、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
(6)、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。
(7)、光用专业知识教育人是不够的`，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。
(8)、处处都推倒这道冷漠的墙，给有创新精神的人，革新者，创造着开路，这就是管理和的重要任务。——阿法纳西耶夫
(9)、宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。
(10)、在识别创新思想方面成功的公司总裁，总是善于同有创新意识的人打交道的，善于倾听他们的意见，包括听来有点古怪的意见。……为了获取创新思想，作为公司总裁必须乐于承认和接受由创新思想带来的种种不愉快。——斯威尼
(11)、每个人都有一不的理想，这种理想决定着他的努力判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身——这种基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、真。
(12)、一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。
(13)、在真理和认识方面，任何以者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台!
(14)、只有两件事是无限的，宇宙和人类的愚蠢，并且我不太确定前者。
(15)、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦
(16)、没有侥幸这回事，偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
(17)、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基
(18)、现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
(19)、宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。
(20)、没有侥幸这回事，偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
4、创新的名言警句爱因斯坦
(1)、敢探未发明的真理，即是创造精神；敢入未开化的边疆，即是开辟精神。创造时， 目光要深；开辟时，目光要远。
(2)、人们努力追求的庸欲的目标——财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。
(3)、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。
(4)、科学的存在全靠它的新发现，如果没有新发现，科学便死了。——李四光
(5)、由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是的物质力量具有更大的威力。
(6)、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
(7)、蜜蜂则采取一种中间的道路，它从花园和田野里面的花采集材料，但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料。——培根
(8)、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。——爱因斯坦
(9)、宇宙中唯有两件事物是无限的：那就是宇宙的大小与人的愚蠢。而宇宙的大小我却不能肯定。
(10)、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。
(11)、蜜蜂则采取一种中间的道路，它从花园和田野里面的花采集材料，但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料。——培根
(12)、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。
(13)、要记住，你们在学校里所学到的那些奇妙的东西，都是多少代人的工作成绩，都是由世界上各个国家里的热忱的努力和无尽的劳动所产生的。这一切都作为遗产交到你们手里，使你们可以领受它，尊重它，增进它，并且有朝一日又忠实地转交给你们的孩子们。这样。我们这些总要死的人，就在我们共同创造的不朽事物中得到了永生。
(14)、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
(15)、原子能的释放并没有创造新的问题。它仅仅是把解决一个现有问题的工作变得更为急迫。
(16)、用一个大圆圈代表我学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界空白的接触而也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
(17)、语录五“中国通过自己自主创新掌握核心技术的能力而不靠买别人的技术，只有这样中国企业才能在国际市场打出自己的品牌，赢得世界的尊重。”——董明珠
(18)、 爱因斯坦终身都在思考人类的命运，有许多关于教育的格言发人深省，现精选10句供大家思考——
(19)、用自己的眼睛看，用自己的心感受的人屈指可数。
(20)、所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。
5、爱因斯坦创新的启示
(1)、语录五“中国通过自己自主创新掌握核心技术的能力而不靠买别人的技术，只有这样中国企业才能在国际市场打出自己的品牌，赢得世界的尊重。”——董明珠
(2)、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。
(3)、追求客观真理和知识是人的高和永恒的目标。
(4)、一个人被工作弄得神魂颠倒直至生命的后一息，这的确是幸运。
(5)、人生价值，应该看他贡献什么，而不是取得什么。
(6)、 用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。要使学生对价值有所理解，并且产生热烈的感情，那是基本的。他必须获得对美和道德上的善有鲜明的辨别力。否则，他——连同他的专业知识——就更像一只受过很好训练的狗，而不像一个和谐发展的人。
(7)、*内容摘自谢欣然《高中语文超好用的作文素材》
(8)、基于聪明的设想出现的创新数量极大，哪怕成功的百分比比较小，仍然成为开辟新行业、提供新职业、给经济增添新的活动面的相当巨大的源泉。——德鲁克
(9)、道在日新，艺亦须日新，新者生机也；不新则死。——徐悲鸿
(10)、企业的成败在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期，更需要有这种精神。——黄汉清
(11)、简单淳朴的生活，无论在身体上，还是精神上，对每个人都是有益的。
(12)、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
(13)、既然像螃蟹这样的东西，人们都很爱吃，那么蜘蛛也一定有人吃过，只不过后来知道不好吃才不吃了，但是第一个吃螃蟹的人一定是个勇士。——鲁迅
(14)、一些陈旧的、不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法、新的理论，来解决我们的问题。——李四光
(15)、距离已经消失，要么创新，要么死亡。——托马斯·彼得斯
(16)、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦
(17)、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。她几乎是世界上一切成就的催生婆。
(18)、我们把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。
(19)、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
(20)、25岁的爱因斯坦提出了光量子理论，奠定了量子力学的基础。随后又锐意破坏了牛顿的时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论，成了一个伟大的。
(1)、一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。
(2)、世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊……还是抓紧时间工作吧!
(3)、蜜蜂则采取一种中间的道路，它从花园和田野里面的花采集材料，但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料。——培根
(4)、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
(5)、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。
(6)、……基于聪明的设想出现的创新数量极大，哪怕成功的百分比比较小，仍然成为开辟新行业、提供新职业、给经济增添新的活动面的相当巨大的源泉。——德鲁克
(7)、凡是创新的时代总会有人死在半路上，但是这些失败或者遇到困难的公司并不代表他没有价值，他的价值就是告诉大家其实这个领域是可以一试的。——李学凌
(8)、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。
(9)、我相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。
(10)、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。她几乎是世界上一切成就的催生婆。
(11)、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
(12)、 爱因斯坦对自己的犹太民族的优秀传统感到自豪。他认为犹太民族的特征是，“为知识而追求知识，几乎狂热地酷爱正义，以及要求个人独立的愿望”，“为社会正义的理想而生活，而自我牺牲”。这种传统突出地体现在17世纪荷兰理性论哲学家斯宾诺莎身上。斯宾诺莎青年时代因信仰问题遭放逐，终生以磨光学玻璃镜片糊口。爱因斯坦的世界观和人生观深受斯宾诺莎的影响。他多次声称，他信仰斯宾诺莎的上帝，并且把斯宾诺莎终生为之奋斗的“对上帝的理智的爱”奉为自己人生的高目标。
(13)、企业的成败在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期，更需要有这种精神。——黄汉清
(14)、一个人的价值，在于他贡献了什么，而不在于他能得到什么。
(15)、一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动，对增进人类利益起多大作用。
(16)、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。
(17)、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
(18)、 当爱开玩笑的人将教育定义为“如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，那么所留下的就是教育”，他的说法大致不错。
(19)、聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自己丧失独创性，这是大的错误。——歌德
(20)、 WUTA常年招收从小学到中专的学生，实行项目制精品教学和翻转课堂，不仅突出英语等国际化课程，无它学校常年招收从小学、初中到中专的全国各地的学生，实行小班化精品教学，不仅突出《英语》、《领导力》等课程，还开设了《财商智慧》《中医常识》《法律常识》《演讲口才与写作》《人生规划》《模拟法庭》《电影欣赏》《恋爱与婚姻》《犹太智慧话剧表演》《国画》等16门校本课程。
(1)、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦
(2)、想象比知识更重要。你的头脑是你有用的资产，但如果使用不当，它会是你大的负债。
(3)、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想像力是科学研究中的实在因素。
(4)、能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。——李政道
(5)、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看做是生活目的本身，这种伦理基础我叫它猪栏的理想。
(6)、一个对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
(7)、只有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。——黄汉清