节约用水的宣传语幼儿园
1、节约用水宣传海报幼儿园
(1)、水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源贫乏的国家之然而，中国又是世界上用水量多的国家。近几年在国家加快发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立发展节水工程、加大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，不仅是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。
(2)、根据我班小朋友实际情况①小朋友即使知道节约用，但是在生活中确实存在浪费水的现象②已具有绘画环保标志的经验，但部分小朋友动手能力较差。③家长支持本班的保教工作。④小朋友特别喜欢看电视，发现电视中有自己会更加兴奋。
(3)、老师这里也收集了几张相关图片。我们一起来看看吧。
(4)、节约用水教案幼儿园，地球淡水资源匮乏，我想这是每个人都知道的事情，我们应该要节约用水，培养幼儿从小就节约用水的习惯，让他们了解地球的现状。
(5)、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。
(6)、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都---(颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉)”幼儿：“好象生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”
(7)、愿意自己的事情自己做，体验做事成功的自豪感。
(8)、情景教学法：由教师展示一些缺水和浪费水的情景，让幼儿对其中的社会问题进行思考，让幼儿理解节水的重要性。
(9)、提问：小朋友，猜猜他们在干什么呢？(结婚了，新娘的花轿来了！红盖头、红花轿、红衣服，好多红色呀！心里高兴吗？)
(10)、①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。
(11)、也许，您的行为只是举手之劳，但它将会换来一方净土、一片蓝天，将会缓解用水紧张，并由此带来经济和社会的可持续发展。
(12)、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享。
(13)、师：刚才我们创编了厨师工作的动作，那劳动者有很多，在表演区里老师为小朋友准备了工作卡，你们可以选择自己喜欢的职业，来创编他们工作时的动作，听清要求，
(14)、指名围绕“节约用水”自由说一说，主持人做出相应的评价。
(15)、培养学校学生科学探究能力，增强学生环境保护意识、节水意识。
(16)、在孩子的生活和游戏中，水能给他们带来很多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮实验、奇妙的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力”给征服了。与此同时，我们也应该让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了《节约用水从我做起》的活动，培养孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观念，大力宣传让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。
(17)、你们从家里带来了自己喜欢吃的东西和玩具，你们愿意和别的小伙伴一起分享吗?
(18)、你做过哪些节约事情？你还知道哪些节约的金点子？
(19)、学生自由汇报自己收集到的资料。(可用实物投影)
(20)、如果不节约用水，地球上的后一滴水，将是人类的眼泪！
2、节约用水宣传内容幼儿园
(1)、③环境材料：环保图片若干，节水标语，节水标志若干，家庭节水流程图一幅，节水卫士标志若干，小星星标志若干。
(2)、情感态度价值观：使学生感受到节约用水的现实性和迫切性，从小培养节约用水，从我做起的责任意识。
(3)、深入开展创建节水型农业、工业、城市的活动，努力建设节水型社会！
(4)、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？
(5)、我的这个活动采用了①讨论法：小朋友通过讨论，自己积累节水经验②情景教学法：运用图片、音乐、录像等手段让小朋友理解节约用水的重要性。③图表法：理清思路，一目了然④表扬法：鼓励小朋友⑤对比法：将浪费水的现象与水的重要作用进行对比，使小朋友明白节约用水的重要性。
(6)、了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。
(7)、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么?
(8)、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。
(9)、让幼儿将节约观念落实到行动上，用自己在生活中的实际行动来作到节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮食，在幼儿园中和小朋友比节约，在家中和父母比节约，和以前的自己比节约，争做“节约小能手”。
(10)、(合)大家好!今天我们班会的主题是“勤俭节约，从我做起。”
(11)、幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚……
(12)、教师：爸爸、妈妈平时做什么事情的时候要用到水？
(13)、为了培养幼儿节约用水的好习惯和珍惜水资源的意识，xx街道中心幼儿园以“22世界水日”为契机，开展了“节约用水，从我做起”一系列宣传教育活动。
(14)、(2)观察法；通过对课件图片的观察，让幼儿的心灵有所触动，树立节水的意识；
(15)、(2)杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。
(16)、知识经验准备：让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节水的好办法，制作节约的标志与宣传画。
(17)、(2)杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。
(18)、①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。
(19)、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决(引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。)
(20)、各位领导、评委，我今天说课的题目是青岛版八年级信息技术下册第二单元第4课《节约用水算水价》。主要从以下几个方面进行：
3、幼儿园节约用水的宣传语口号
(1)、为了人类和您自身的生命，请珍惜每一滴水！
(2)、④洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。
(3)、干枯的盆花、脏娃娃、白帽子、水、录音机和磁带
(4)、在活动进行的过程中，由于孩子年龄的限制了孩子的观察、记录的能力，我充分的利用家长资源，让孩子和父母一起从生活中的点滴去发现、解决问题，同时也加大了宣传的力度。多媒体宣传片让孩子真实的接触到他们生活中看不到的画面，激起了孩子们的同情心，让节约用水成为了孩子自愿完成的一种责任，在宣传广告的制作上也特别的积极和认真。遗憾的是，孩子们在涂色的过程中分工合作，互相协作的意识有些欠缺，有时候会为了涂同一个地方的颜色出现争执，需要老师的调节，在今后的活动中，一定注意加强幼儿合作意识的培养。
(5)、甲;黄金本无种，出自勤俭家;行船靠掌舵，理家靠节约;可见一个家的兴旺发达勤俭是根基。所以，下面请乙同学为大家讲一讲在居家生活中我们应当如何勤俭节约!
(6)、2)我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。
(7)、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。
(8)、综合利用水。如：用洗衣服的水涮拖把；洗菜的水冲厕所；养鱼的水浇花；用淘米的水擦家具等。
(9)、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？
(10)、幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了……
(11)、用热情、有力、欢快地声音学唱歌曲，尝试与同伴合作表演歌曲。
(12)、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。
(13)、请幼儿用这盆水去做刚才没水时无法做的事情，并谈谈自己的体会。
(14)、拥有时不知珍惜，失去时方觉可惜。--请珍惜每一滴水。
(15)、利用报刊、网络和电视等媒体进行广泛的宣传。
(16)、小结：红精灵真高兴，宝宝们把他送的红颜色的礼物都找出来了，他夸我们小朋友真能干。
(17)、幼儿分组讨论节约用水的方法，观看幼儿节约用水的图片。
(18)、活动效果反思：通过情景表演来设计问题情景，大大提高了幼儿参与活动的兴趣，幼儿积极参加讨论。但是部分幼儿对该方面问题的接触较少，需要继续进行更多的教育和培养，引起幼儿节约用水的主动意识。
(19)、家庭节水除了注意养成良好的用水习惯以外，采用节水器具很重要，也有效。有的人宁可放任自流，也不肯更换节水器具，其实，这么多交水费长期下来是不合算的。节水器具种类繁多，有节水型水箱、节水龙头、节水马桶等。从原理来说，有机械式(扳手、按钮的)和全自动(电、磁感应和红外线遥控)两类。
(20)、“家务劳动小能手，我能行！”家务劳动实践活动。(为时一周)
4、节约用水的宣传语
(1)、1盆干枯的花1盆水抹布录音机(活动前教师关掉盥洗室的水闸)
(2)、在家里，小朋友可以帮妈妈做哪些力所能及的事情呢?
(3)、绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。
(4)、学习划旱船的表演方法，培养幼儿的表演兴趣。
(5)、 关好水龙头，清水莫白流。节约齐动手，未雨早绸缪。
(6)、充分利用日常教学中的有利时机，有意识把“节俭”有关道理通过生动有趣的故事、诗歌、游戏等形式有机渗透与幼儿日常教学中，让幼儿感知与体验。
(7)、总结此次活动经验教训，为以后更好举办活动奠定基础。
(8)、教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。
(9)、播放水的声音的录音片段，例如冲马桶声、雨声、水龙头流水声等，让幼儿猜猜是什么声音。
(10)、指导语：水有这么多的用途，而且对人类的重要，可是现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！(田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)
(11)、(1)小朋友们如果你口渴了首先想到了什么？
(12)、教学重点：让幼儿认识水的有关性质及水的用途。
(13)、幼儿提出解决上述问题的办法——用水请幼儿到盥洗室找水，结果发现水没了(活动前教师关掉盥洗室的水闸)。
(14)、 世界缺水、中国缺水、城市缺水,请节约用水。
(15)、请幼儿与家长自由设计制作一些小的节约用水的标志，贴在教室和家里有水的地方，提醒别人注意节约用水。
(16)、幼儿学唱歌曲-劳动光荣出示图片-蜜蜂提问：小蜜蜂是爱劳动的小动物吗？
(17)、师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途大，地球上的淡水正在减少，应知道并告诉你周围的人节约用水。
(18)、为落实庐阳区人民政府下发的《关于实行严格水资源管理制度的实施意见》庐政xx号文件，区教体局将开展“珍惜水资源，保护水环境”的活动，为使庐阳区的学生进一步了解地球水资源现状，培养学生节约水资源、保护水环境、减少水污染等方面的意识和社会责任感，并通过学生影响家庭，从而带动全民节水意识和自觉节水行为的形成，特制定本方案。
(19)、小小一滴水，晕染一朵云，滋润一寸土，养育一方人。
(20)、在本节课教学中，学生始终参与全过程，学习热情积极高涨。由于时间关系，后一个环节“护水行动计划”没有来得及上完。但我认为教学目标已达到。
5、节约用水宣传图片幼儿园
(1)、争做“节水小卫士”、“节水宣传员”，形成节约用水的意识。
(2)、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。
(3)、发展幼儿的观察和语言表达能力，为汶河位于家乡而自豪。
(4)、幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了……
(5)、课件中，整个自然界从有水到没有水的强烈变化，不仅增进了幼儿对水的作用的了解，而且使大部份幼儿都发自内心地感到水的重要性。
(6)、水是生命的源泉、农业的命脉、工业的血液!
(7)、为什么要节约用水以及怎样节约用水呢？学生课堂气氛还未高涨，学生的积极性、主动性未完全调动起来。像这样的课，学生的积极性如何做到充分的全身心的投入，还有待于进一步探讨。我想：在编排上如果更紧凑些，学生交流的信息量更大些，就能加深学生对节约用水的认识。
(8)、重视数学与生活的联系。《节约用水》是每个人，每天都面临的问题，通过调查学校的水龙头、在家中的实践活动等拉近了数学与学活的距离，从而激发了学生的兴趣。
(9)、小结：红色让我们高兴，会提醒我们要小心，还会给我们带来温暖，我们一起来对它说声“谢谢”。
(10)、(2)提问：汶川地震中我们知道失去了多少条生命吗？
(11)、通过开展的“节约用水、从我做起”为主题的宣传活动，起到以一个孩子带动一个家庭、以一家庭带动一个社区的推动作用，让每个孩子、每位教师、每个家庭牢固树立节水意识，并在日常生活中做到合理用水，节约水资源，为保护大家共有的家园做出自己的贡献。
(12)、20XX年11月5日—20XX年12月31日
(13)、教学目标：《纲要》强调：活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着向导的作用。根据幼儿的年龄特点及实际情况和布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，确定了认知、能力、情感三方面的目标。
(14)、开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。
(15)、那么请同学们再想一想在我们用水时有哪些浪费的观象?
(16)、师：那你们知道我们生活的地球上到底有多少水吗？现在我们一起来看张图片(展示地球、沙漠图片)
(17)、提问：呜呜呜——前方的车子请让路，这辆红色的车子要去干什么呀？(哦，去救火，红色的救火用的车子我们叫它“消防车”。)
(18)、(2)杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。
(19)、教师讲出原因：早晨来园时，看到水龙头滴答滴答地在漏，足足滴满了一盆，小水滴说了许多的话，请小朋友听一听。
(20)、⑤下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。
(1)、师：你们看，我这儿有一些工作者的图片，你们知道他们都是干什么的？
(2)、实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。
(3)、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。
(4)、圆形白纸若干，勾线笔若干，图片若干，视频，音乐。
(5)、请幼儿与家长自由设计制作一些小的节约用水的标志，贴在教室和家里有水的地方，提醒别人注意节约用水。
(6)、帮助幼儿理解故事主要内容，并能用响亮的声音、较完整的语言讲话。并有礼貌讲话的意识。
(7)、你现在挥霍的，也许正是未来的你渴求的，节约每一滴水。
(8)、①影像资料：电视、录音机、摄像机、钢琴曲磁带。
(9)、④洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。
(10)、看一看，想一想：游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。
(11)、谈话导入：闹元宵的队伍里都有哪些表演？请你来学一学好吗？(唐僧师徒、锣鼓、扭秧歌、赶毛驴、大头娃娃、踩高跷、划船……)鼓励幼儿讲述自己的见闻并模仿。
(12)、了解生活中各行各业，知道常见几种行业的名称，了解各行各业与与我们生活的密切联系。
(13)、保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都……(颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉)”幼儿：“好像生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”
(14)、多么庞大的一个数字!大家知道吗，一个人一天大概需要喝2升水，看看我们计算的这个水量可以供多少人喝一天？
(15)、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。
(16)、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
(17)、④洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。
(18)、 不要让后一滴水是我们的眼泪，不要让那美丽的倒影成为我们永远的回忆。
(19)、小朋友们出示PPT，给幼儿讲解劳动节的由来。
(20)、学习儿歌《关好水龙头》，树立节约用水的意识。
(1)、活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!
(2)、导入活动，吸引幼儿。出示狐狸。"你们喜欢狐狸吗？为什么？""今天这只狐狸跟以往的不一样，到底是哪里不一样呢？我们来听故事《光说不做的狐狸》就知道了。"
(3)、师：既然水是有限的，那我们就要节约用水。如何节约用水？(围绕幼儿园、家庭两个方面来说)
(4)、 世界缺水、中国缺水、城市缺水,请节约用水。
(5)、水对于幼儿来说，一点也不陌生。它是生活中不可缺少的东西。但是从大班幼儿已有的生活经验来看，他们大多只会说如果没有水会口喝、不能刷牙洗脸。对没有水会给生活不便，或是动物会渴死，植物会干枯等认识很浅，于是我利用图片、课件、操作活动等教学活动，使幼儿对水的作用有全面及深层次的了解，从而萌发幼儿节约用水的意识。
(6)、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴道歉，并且以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧”