20句碎琼乱玉造句集锦
1、雪还是心灵的陪衬与写真，如果说在毛主席的词《卜算子﹒咏梅》之中，冰雪只是傲霜斗雪的寒梅的陪衬，是诗人伟大人格陪衬，那么在柳宗元的《江雪》里，几乎已经几乎分不出哪是雪哪是人了。在这里雪是自然的主宰，在一派浩瀚、辽阔、苍茫的背景之下，在弥天的冰雪之中，鸟没有了，路没有了，唯余一叶扁舟，一个钓叟。天地是如此的纯洁而寂静，一尘不染，万籁无声，渔翁的生活是如此清高，渔翁的性格是如此孤傲，似乎只有他才可以成为这孤冷纯洁的天地之间的主人。这是真正意义上的天人合冰雪不仅雕琢了天地，也雕琢了灵魂，而人不仅装点了冰雪，还催生了意境辽阔悠远的诗篇。
2、这对我来说都是希腊语。
3、分析：文段形象地叙写李白的生活环境及其性格表观，作者在“他永远行走在漂泊的路上，饮他的酒，洒他的泪，唱他的歌”一句中，以看似寻常的一个“行走”，十分传神地凸现了李白并非一帆风顺的人生之路，更含蓄地流露出考生对李白政治遭际的同情、对他傲骨不屈精神的礼赞。
4、肖老师提醒我们天网恢恢疏而不漏，大家一定要遵纪守法。
5、成语词典已有该词条：碎琼乱玉
6、2 考试作弊的事，我们一定要查个水落石出。
7、那么既然要改，就要说到如何改的问题，市面上现有一些版本，几乎皆是采取“一刀切”的方式，将原著中许多情节完全删去，或者只用只言片语加以概括，后留给人深刻印象的，大抵主要就剩鲁智深倒拔垂杨柳，杨志卖刀，武松打虎等等这样片段式的情节。
8、①句式灵活相映衬。重视陈述句与反问句、感叹句与祈使句、整句与散句的交织使用。
9、搜了一下网上，把我乐坏了，殊不知这句话后面还有三句，完整说来应该是“少不看水浒，老不看三国，男不看西游，女不看红楼”，四大名著一个没跑了。不过看下点赞首位的这个回答，真是太精辟了?
10、鸣锣开道+道不拾遗+遗大投艰
11、准确细致，形象可感。词语用得好，用得准确，用得细致，往往能一字传神，使“字活而自响，句健而自妙”。
12、比如史进有讲义气的一面，也有青涩的一面；鲁智深有急公好义的一面，也有莽撞的一面；林冲有谨慎纯良的一面，也有他懦弱的一面。他们每一个人都如此的真实而且不同，但到了后，却殊途同归，投奔梁山泊，由此体现出那个腐朽封建社会下的无奈。
13、拟人。如何提高拟人的运用能力？关键在于有意识地改变平淡呆板的直白式表达定式，视物为人，物我同把人的性格、情感等赋予所写事物。
14、毛手毛脚+脚踏实地+地老天荒
15、鲁智深笑道：“哈哈哈哈，洒家过去乃是经略府的提辖，别说是你们几个歪毛淘气，就是有千军万马，也奈何不了洒家。得了，俺看你们也都不容易，日后若是谁实在缺钱，就来找俺拿点菜走，只要不耽误俺向寺里交差，俺是绝不阻拦。
16、分析：考生巧妙运用“……，是因为……”句式的排比修辞手法，将“愉快的阅读”这一主旨凸显出来，形象别致，给人以新鲜之美感。
17、5, 江姐为了革命,宁愿粉身碎骨牺牲自己的生命。
18、成语用法：联合式；作宾语；比喻纷飞的雪花。
19、玉树琼枝 ①形容树木华美。
20、〔成语解释〕形容事物不清晰或关系不亲密。
40句碎琼乱玉造句集锦
1、我心中的寒意，越来越甚，那股寒意，迅即传遍了我的全身，如果不是我极力地克制著，说不定我上下两排牙齿，已在得得发震了。
2、其实咱们中文中，这样的例子更是比比皆是，而出处，则大量出自古典名著。
3、忧国奉公+公子王孙+孙康映雪
4、(出自)：明·施耐庵《水浒传》第十回：“［林冲］出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了，带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。”
5、小学语数外|一线老师|同步实际教学
6、因此咱们从这两点出发，先赋予了他“什么事儿都爱图个新鲜”的特点，给孩子们留下深刻印象，再从他名字的变更，道出他高超的球技，为后文高俅的发迹埋一个伏笔，让孩子们觉得荒唐但又顺理成章。
7、花花绿绿，来来往往，里里外外
8、龙灵马上撅起小嘴,一副愤愤不平的样子,表现着自己的不满。
9、(泼辣心狠，《水浒》里卖人肉包子)
10、眉来眼去+去伪存真+真脏实犯
11、(造句)：大雪纷飞,如败鳞残甲,蔚为壮观。
12、案例：当傲骨铮铮的菊花在萧瑟秋风中挺立，当坚韧的蒲苇在狂风骤雨中摇曳，当伟岸如剑的峰峦在黄沙漫卷中矗立，我看到了磨砺的力量。放手吧，让我自己去探索世界，体验生活，这样才能飞得更高更远，去实现人生的梦想。
13、分析：文中，考生将设问、反问交叉使用，既引人深入思考，又给人明确观点，起到了有力地强调中心论点的作用。
14、雪是天地之间为空灵圣洁的情人，清赏当代散文家梅雨墨先生那篇著名的《飞雪千年心依旧》时，那飞舞了千年的瑞雪顿时化作了深情款款的天使，让前世的明月与今世的沧海有了某种说不清的牵绊。雪的纯净如水，雪的纤尘不染，雪的飘飘悠悠，不知勾连起了多少深情的过往，引发出了多少美丽的遐想，把一缕缕深闺情思写在了长空，让你情不自禁地要用一生来为她守候。“是的，如果你是那飘荡千年的飞雪，我愿是大唐的月、宋时的风，以自己独有的方式，来拥抱你的身躯，抚慰你的心灵，与你相爱相亲。这样，你就可以把自己裹进一片雪花，以银装素裹的模样，装点我胸中的江山！”每当读到梅雨墨先生的这段话时，脑海中都不禁会浮现出那荡气回肠的绝美意境并为之感慨不已。
15、屈打成招+招摇过市+市井之徒
16、(出自)：明·凌濛初《二刻拍案惊奇》：“外人纷纷扬扬；也多晓得。”
17、《过去的教师》，是教育科学出版社“教育寻根丛书”之主编是商友敬先生。与这本书相似的还有傅国涌先生主编的《过去的中学》。两本书结合起来看，颇有意思，颇有感慨。
18、堂堂正正+正中下怀+怀璧其罪
19、该书分篇介绍了近100年来我国中小学各学科有意思的一些老师，既包括语文、数学、英语、理化等“主科”，也包括了科学、音乐、美术、体育等“副科”。在介绍描述这些多姿多彩风格各异的老师的同时，也向我们展现了近现代中国历史上值得怀念的众多中小学。老师中既有人们熟悉的夏丏尊、丰子恺、李叔同、朱自清、齐白石，也有一些我们不太熟悉的老师，但都能给我们启发和感召。全书通过生动具体的教育故事，展现这些“过去的教师”他们的教育思想、教学方法、教育追求、人格魅力，构成了一幅充满温暖、情怀的“过去”的画卷。
20、排比。这一修辞用于议论文中，可增强说服力；用于抒情类文章，可增强感染力。运用排比，重点在三个“一致”，即句式结构一致，立意角度一致，表达语气一致。
60句碎琼乱玉造句集锦
1、质疑问难+难以为继+继往开来
2、杨志这会儿刚要收刀入鞘，被他一扯一拽，还没收回去，一转头，说道：“罢了罢了，就当我这不是宝刀，你不买便是。”
3、《超级水浒传》第一季，一共60集。定价89元，优惠期限时折扣价69元。
4、”明王洪《北京八咏》有《琼岛春云》诗。
5、他家娶了个孙二娘。。。
6、官逼民反+反裘负刍+刍荛之见
7、修辞的综合运用。修辞的运用往往是立体的、多角度的，所以先要注意考虑对象、语境，整体布局，然后运用才会恰到好处，事半功倍。
8、其味无穷 形容含义深刻，使人回味不尽。
9、琼(读作qióng)是汉字通用规范一级字(常用字)。此字始见于《说文》中的小篆文字中。泛指美玉。《正字通·玉部》：“琼，玉色美也。”这里的“琼”的意思是引申指玉色华美。琼也是海南省的别称。
10、隋珠和玉 随珠荆玉 韬光韫玉 投瓜报玉。
11、案例：我们看到了“泰坦尼克号”的沉没，也看到了杰克与罗丝的生死爱情，看到了让女人与小孩先走的善心与光明；我们看到了马丁·路德·金挥手演讲《我有一个梦想》的光明，也看到了一颗罪恶的子弹射穿这位黑人头颅的阴影……这就是光明与阴影的辩证法。
12、九纹龙史进因为得罪了官府，被人告发，出于无奈，只得投奔外乡。后来碰到了一个下级军官鲁达，二人在酒楼谈天，得知酒楼卖唱父女受当地恶霸郑屠的欺凌，鲁达仗义赠银，发送父女回乡，并主动找上门去，三拳打死了郑屠。事后弃职逃亡，转去五台山出家，法名“智深”。
13、森罗万象+象箸玉杯+杯弓蛇影
14、有孩子说了，小旋风难道不是说他出手快似旋风吗？这种说法乍一听有些道理，可是纵观《水浒传》整个故事，小旋风柴进并没怎么施展武艺，而且你琢磨呀，那位被林冲一招打趴下的洪教头，都能当柴进的师父，就说明柴进的武艺并不高超，因此他“小旋风”的绰号应该与武艺无关，就是说他能够用自己的势力和钱财，把前来求助之人安排到各个地方，所以叫“小旋风”柴进。
15、第二个例子的主角是花和尚鲁智深。他在水浒的整个故事当中，突出一个“闹”字，大闹渭州府，三拳打死镇关西，大闹五台山文殊院，大闹桃花村，火烧瓦罐寺，大闹菜园子，倒拔垂杨柳，大闹野猪林。
16、正因为此，希望爸爸妈妈们不是简单地丢给孩子去听，而是了解它到底好在哪里，可以怎样陪伴引导孩子，所以恳请大家仔细看看以下文字。愿咱们共同让它，成为孩子们记忆中的经典作品，衷心感谢大家?
17、腾云驾雾+雾里看花+花言巧语
18、他媳妇，典型的林妹妹。。。
19、以饱满的情感打动读者
20、比起全美年人均收入30,000美元,医生收入不低,但比起商家CEO、明星,美国的医生也就是个中产阶级,可是美国的医生个个安之若泰,没见谁愤愤不平。碎琼乱玉的意思的解释： 成语:碎琼乱玉
80句碎琼乱玉造句集锦
1、子虚乌有+有目共睹+睹物思人
2、读音：bàilíncánjiǎ
3、步步为营，碌碌无为，闪闪发光
4、比喻。如何做到比喻生动形象呢？首先，要在平日学习中有意识地理解、记忆大量的生活物象，为喻体开源、备料。只有自己头脑中“喻体”(物象)丰富多样化了，才能为写作时运用比喻打开方便之门。其次，有意识地将比喻运用于各类需要修饰的文句中，增添叙写议论的表现力。
5、出处：明·施耐庵《水浒传》第十回“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。”
6、大家正在窃窃私语,但是,他进来就都不说了。
7、2) 今天，我穿了一件花花绿绿裙子，金光闪闪的绸缎腕成蝴蝶结，腰间的粉红腰带犹如一条红色的溪水，潺潺的向两边流淌，直到“相逢”，组成一条粉桃桃的腰带，真是般配了！
8、《水浒传》主要描写的是北宋末年，以宋江为首的一百零八条好汉在山东梁山泊聚义的故事。
9、其乐不穷 穷：穷尽、尽头。
10、晴空，严寒。库图佐夫骑着自己的膘肥体壮的小白马，带领一大群对他不满意，一路上窃窃私语的随从人员前往多布罗耶。
11、战罢玉龙三百万，败鳞残甲满天飞。
12、如运诸掌+掌上明珠+珠沉玉碎
13、这些事都可以用一个“闹”字来描述，但每一次闹的原因却又截然不同。闹渭州府是嫉恶如仇，闹文殊院是不愿受约束，闹桃花村是替人出头，烧瓦罐寺是惩恶扬善，闹菜园子是粗中有细，闹野猪林是为救好友。
14、诚然这些片段很精彩，可纵观《水浒传》全书，讲的是一位又一位不同出身和不同境遇的好汉被如何逼上梁山，个体觉醒从而形成规模，大故事里穿插着完整的小故事和许许多多丰满至极的人物，单单这几个精彩的桥段，之于整部《水浒传》而言，不过是九牛之一毛，沧海之一粟而已。
15、厚貌深情+情同骨肉+肉眼惠眉
16、接踵而至+至死不变+变本加厉
17、厂长的话还没说完，台下已经交头接耳，窃窃私语起来。
18、(拼音)：yínzhuāngsùguǒ
19、指朝廷某一工作，感到乐在其中。
20、誉不绝口+口蜜腹剑+剑戟森森
100句碎琼乱玉造句集锦
1、分析：作者以富含意蕴的寥寥文字结尾，可谓言简意丰。“如丹如墨”与“如莲如梅”色彩明丽，对比鲜明，蕴涵着如何适应环境、掌握主动的哲理；而一个“勿以”、一个“要以”的由衷提醒，则更为直白地表达了作者的写作主旨，言有尽而意无穷。
2、歪打正着+着手成春+春蚓秋蛇
3、第一个例子咱们说一说故事中人物的登场，就拿正文中出现的第一个人物高俅来讲，结合原著中高俅的特点，咱们是这么讲的——
4、。。。这群泼皮无赖进了菜园，也不往里面走，就在门口站着。。。
5、林冲长叹一声，“唉。。。岳父大人，您的好意我心里明白，可林冲所想与您正好相反，此次我被刺配出京，日后未必还有回来之日，兴许客死他乡，就死在外面了，与您的女儿两相耽误，反为不美，倒不如我写下休书一封，休了您的女儿，您再多费心思，给她另找一户好人家嫁了，也算林冲对得起她。”
6、(1)一字传神显示功力
7、语重心长+长此以往+往返徒劳
8、(拼音)：bàilíncánjiǎ
9、想要购买送给朋友也很方便，请大家参考看看下面的小指南——
10、传说中神仙居住的地方。
11、从今天开始，希望咱们Michael钱儿频道的《超级水浒传》，能够给孩子们提供一个了解这部名著的窗口，让孩子们无论是想听故事的精彩跌宕，是想了解古代的江湖人情，是想接近豪迈的英雄人物，是想丰富写作的手法修辞，是想学习语言的平仄声韵，还是想涉猎穿插其中的百科知识，都能在当中有所得，有所获。
12、(造句)：寒冷的冬天，鹅毛大雪在空中飞舞，凛洌的寒风吹着哨，猛烈地摇摆着松树。大片大片的雪花往松树上压，它的枝杈上积满厚厚的雪。
13、分析：为形象展现“一派绿色生活”的情景，考生运用了多种修辞手法，有整齐的对偶句“青山巍巍，碧水悠悠”，强烈的反问句“我的画中，青山绿水怎可缺少”，巧妙的引用句“唯此才有‘白毛浮绿水，的谐趣”，鲜明的对比句“远望……：近观……”，综合运用这些修辞手法，把“绿色生活”描绘得立体可感。
14、(解释)：败：毁坏。残败零碎的鳞甲，比喻满空飞舞的雪花。
15、分析：文中直接用“你”称呼书本，用“陪伴”“与我为邻的朋友”形容考生与书的亲近关系，自然贴切，妙趣横生。
16、融会贯通+通宵达旦+旦种暮成
17、5 公安人员依靠群众，很快把案子搞得水落石出。
18、劳而无功+功成不居+居官守法
19、今世不缺教师，缺少既温柔敦厚，又个性张扬的教师，缺少饱读诗书、风神潇洒的教师，缺少不唯分唯利、真正为学生健康成长、个性发展的教师。而这样的教师大面积的出现，需要真正优良的土壤。
20、计日程功+功德无量+量才录用