留言条怎么写(第1段)
1、接着，我们需要写上称呼。称呼要顶格写，你打算给谁留言，就用你的口吻来称呼他，但不宜直呼其名，通常我们在姓后面加上尊称。比如，李师傅、王老师、小明同学等等。
2、我今天来办公室还您的语文书，但是您不在办公室。我把书给您放在桌子上了。您查收一下。
3、署名写在第一条短横线，日期写在后一条短横线。也就是先写乔乔，再写12月2日。
4、标题要在第一行的正中间写上“留言条”三个字，标题一般bai说要比正文的字体稍大些，以达到醒目的作用。
5、在日常生活中，有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，却又没时间等候对方回来，写张字条留给对方。这种文体就是留言条。
6、星期天，风和日丽，阳光灿烂。在森林图书馆里有两张长木凳。小松鼠和乌龟坐在长凳上一起看书，小白兔在另外的一张凳子上坐着，这时候走来了刺猬，刺猬一坐下，只听见：“哎呀，疼死我了！”小刺猬不好意思的说：“对不起，你坐吧！”转身就走。乌龟马上爬过来，说：“小刺猬，你别走，咱们一起坐吧！”刺猬高兴地说：“谢谢你小乌龟，你真聪明！”
7、注意人称代词的转化。
8、放学了，“轰隆隆……”随着雷声下起了绵绵细雨，紧接着下起了倾盆大雨。
9、叮铃铃，下课了，小明走到洗手间洗手。只看见水哗啦啦地往外流。小明的手洗干净了，转身就走，忘记了关水龙头。小红走过来，对小明说：“小明，你刚才忘记关水龙头了，你知道吗，我们要珍惜水资源。”小明后悔地低下了头，脸也红了。
10、首先，我们要在字条第一行的正中间写上“留言条”三个字，这样可以让别人对你写的字条是干什么的一目了然。
11、称呼：要顶格写，留言条留给谁就称呼谁。
12、春天的校园是多姿多彩的，是迷人的。绿油油的小草从土里钻出来了，柳树发芽了，五颜六色的花儿盛开了，有红色的桃花，白色的梨花，有黄色的杜鹃花，还有粉色的月季花，这一幅幅美丽的景色给校园增添了许多光彩。
13、缺少人称，正文没有空两格
14、按照格式来书写，是为了收到留言条的人方便观看，能够快速的知道什么事情，是由谁写给谁的。
15、正好小红出门去玩儿，她看到小明把香蕉皮扔到地上，头都不回。于是，她跑上前，语重心长地劝小明：“小明，你这样做是不对的。如果每个人都把垃圾丢在地上，垃圾桶不是一点用都没了吗？这条路还会这样干净、整洁吗？如果有人踩到你丢的香蕉皮，这样是很容易就会滑倒的。”小明听了小红的话，红着脸，低下头，双手揉着衣角，惭愧地说：“我明白了，以后我再也不乱扔垃圾了。”说完，小明弯下腰，捡起香蕉皮，走到垃圾桶旁边，把香蕉皮扔进了垃圾桶。
16、理解句子|划分段落和层次|概括段意
17、现在通讯工具发达，
18、奶奶坐在绒毯上，喝着饮料，吃着水果，欣赏着迷人的风景。小明和爸爸在小河边耐心地捉鱼。妈妈正在采着发出阵阵芳香的花朵。
19、我们以二上学霸大试卷32页第十一题为例：
20、称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。
留言条怎么写(第2段)
1、在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把自己要给对方说的事情写清楚。
2、留言条的格式分为四部分：称呼、正文、署名和日期。格式写对，就能写好留言条。
3、(2)请你为宇翔写一张正确的留言条
4、写完正文后，在正文下方写清楚谁留的条子，可以是bai己的名字或平常对方对du己的称呼。
5、祝颂语，如果是亲人之间或者很熟悉，不需要的话可以不写，如果是上下级或同事朋友一定要写上“此致，敬礼”
6、当时通知的学习，只需要掌握“时间”、“地点”、“参加人”、“事情”、“通知人”、“通知时间”，能够从通知的内容里提取出关键信息。可是考虑到既然学了，就要会使用，于是诞生了一张学习单，可是我找遍了电脑以及u盘，都没有了······
7、但是有的学生就连抄写都会把格式抄错，
8、下款(标在右下)：xxx(晓明)
9、7篇二年级常考看图写话(含多图)
10、然后写称呼，这里的成为是指留言条是给谁看得，比如留言条是孩子留给妈妈看得，称呼就写成亲爱的妈妈，以此类推。
11、我们先来回顾一下，《动物王国开大会》里的通知吧！
12、二年级语文期中阶段，经常遇到的写话，留言条怎么写
13、把直接叙述改为间接叙述
14、点击“在看”可以分享给更多朋友哦！
15、从此以后，小明不仅自己不乱扔垃圾，还和小红一起当起了小区“小小卫生宣传员。”
16、写作思路及要点：结合自身实际。
17、①留言条不宜具体详细地叙述事项。
18、请你代替他写一张留言条。(时间：10月8日)
19、后在署名的下方另起一行，在右下角写清年、月、日，就是给对方留下留言条的具体日期。
20、在二年级上册的语文园地提到一种写话的运用场景——写留言条。
留言条怎么写(第3段)
1、(1)找出留言条中错误，并圈出来
2、我看到你的留言了，实在是不好意思，我今天要外出教研，不在学校。你就把书放我在我的办公桌上吧。我收到会告诉你的。
3、春天，小蚂蚁出来散步。忽然，它看见前面有一根大骨头，小黑想：这根骨头一定很好吃，我把它搬回家。小黑使出全身的力气，骨头纹丝不动。小蚂蚁眼球一转，过了一会，小蚂蚁带来了一群小伙伴，大伙儿抓住骨头，小蚂蚁吹了一声口号，“一二一二三”一下子把骨头抬了起来，扛在肩上。小蚂蚁们排着整齐的队伍，迈着整齐的脚步朝家里走去。“加油……”，“加油……”它们齐心协力把骨头搬回了家。
4、淘气去小刚家还足球，可是小刚家每人，淘气把足球放在了小刚邻居王奶奶家。
5、留言是不是只能给一个留言呢？
6、今天下午，我和小兰、小华等同学来看望您，可是不巧，您没在家。我们只好在隔壁张爷爷处留下了条子转给您。我们准备明天下午放学后再来。
7、留言条的格式分四部分：称呼、正文、署名和日期。
8、叮铃铃，上课了，小朋友们渡过了快乐的十分钟。
9、也可以让某老师转交……
10、5月11日，小红的爸爸临时决定下午2点钟出差去上海，要过三天才能回来。爸爸要小红在家听妈妈的话，把学习、生活安排好，请你替小红的爸爸写一张留言条。
11、忽然，小明觉得鱼竿动了，他赶紧一拉，小鱼上钩了！小明真是喜出望外，高兴极了！
12、①要在第一行的正中间写上“留言条”三个字。
13、一天，小红到医院里看望生病住院的奶奶。她拿着一个又大又红的苹果，高兴地跑过去，把苹果送给奶奶说：“奶奶，祝你早日康复。”奶奶高兴地用双手接着，高兴地笑了，说：“小红，苹果真香啊，你真是个好孩子！”
14、因为我今天有事要去姑姑家，所以晚上才回家。(留言内容，另起一行空两格书写。)
15、指代不明|关联词语使用不当
16、轻声|儿化|变调|语气词“啊”的音变
17、后，我们在正文的右下角写清谁留的条子，以及留言的日期。这样，一张完整的留言条就写好了。
18、这时需要留言条吗？也不需要。
19、小兔的妈妈竖起大拇指称赞小兔真是个爱动脑筋的好孩子。
20、解决了格式问题后，如何写清楚正文变成了一个问题。
留言条怎么写(第4段)
1、并把这些信息变成自己的语言。
2、2019年10月30日
3、而应转化一下，如叙述中的“你”应转化为“我”，“他”或“她”应转化为“你”。
4、放在邻居黄阿姨家，阿姨让宇翔写一张留言条给艳艳，请你代替他写一张留言
5、欢迎留言分享你的想法~
6、在日常生活中，有事情要通知对方或者有事托付对方，对方不在，却又没时间等候对方回来，写张字条留给对方，这种文体就是留言条，留言条的格式也分四部分，称呼、正文、署名、日期。
7、一般要将所要表达事情的各要素(何时，何地，何人，何事)讲清楚。如需面谈，还要写明另约的具体时间、地点。
8、规范写字入门练习：第1课到第19课汇总
9、春天到了，春风一吹，柳树发芽了，桃花红了，小草儿悄悄地从地里探出了小脑袋。春雨一下，万物苏醒了。春天是植树的好季节。小丽拿着工具和树苗来到院子里种树。小丽先拿起小铲子在地上挖了一个坑，接着把小树苗放进坑里，然后把土培到树根上，后浇上一点水。小树种好了，小丽擦擦头上的汗水，向四周望望，看到院子里红的花，绿的草，中间多了一棵小树苗，心里特别高兴。小丽轻轻地摸了摸小树，说：“小树呀小树，快快地长吧！长大了好让我们在你的树阴下乘凉、做游戏。”
10、11月20日这天，小明的妈妈要加班晚点回家，让小明放学回到家以后先写作业，不要乱跑。请你替小明的妈妈写一个留言条。
11、留言条怎么写？在第一行的正中间，写上留言条三个字，称呼要顶格写，条子留给谁称呼谁，在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚你的名字，并在右下角写清楚年月日。一般作业不是课代表收上去统一交给老师吗？如果你是课代表，那不需要留言，放到老师桌子上就可以了。如果是别人的收上去了，你的忘记交了，老师让你补交。你去交作业老师不在，这时候，你的留言条里好加上两句本次的认识和整改，让老师觉得你是个听得进教育的孩子，也会让师生之间良性发展。
12、浏览下面几组称呼与署名，
13、晚上放学的时间改动了，比原来的放学时间推迟30分钟，所以从今天开始我要比平时晚到家30分钟，请您不要担心。
14、11月8日这天，王林邀请李丽星期天上午8点去艺术馆参观，李丽不在家。请你替王林给李丽写一张留言条。
15、(名字和日期各占一行，并且右对齐。)
16、在二年级语文上册语文园地四里，我们要学习的一个知识点就是怎么来写留言条。留言条在我们的日常生活中使用频率比较高，留言条有很大的实用性。那么怎么来写留言条呢？
17、蚂蚁妈妈看到了，表扬他们说：“人多力量大，只要齐心，什么事情都能办到。”
18、就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。
19、一格，标点符号要单独占一格；落款要另起两行写而且都要写在右下角，名字在上日期在其下。
20、小刚(留言人，另起一行在右下角书写)
留言条怎么写(第5段)
1、毛笔书法基础知识|硬笔书法基础知识
2、留言条是二年级的一个高频考点，在写留言条时要注意格式。
3、留言条分四部分：称呼、正文、署名和日期。
4、对学生生来说，第一道难关就是掌握留言条的格式，即“称呼”与“署名”的位置，称呼顶格写及正文开头空两格等；
5、2011年5月20日(留言日期，另起一行在右下角书写)
6、在日常生活中，有事情要通知对方或者有事托付对方，对方不在，却又没时间等候对方回来，写张字条留给对方，这种文体就是留言条，留言条的格式也分四部分，称呼、正文、署名、日期。注意，要在第一行的正中间，写上留言条三个字，称呼要顶格写，条子留给谁称呼谁，在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清楚年月日。
7、XXXX年XX月XX日(2011年5月20日)
8、然后写正文，正文是核心部分，因为留言条格式简便，不宜具体详细地叙述拜访的意图和事项，同时要求语言不能生硬，要平和，语言要简短，三两句话即可。
9、来都来了，点个在看再走吧~~~
10、一天，免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分喜爱。小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。忽然一阵大风吹来，小白兔没有拿紧气球上的绳子，气球飞走了。小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球。就在快看不见气球的身影时，小鸟姐姐飞来了。小鸟姐姐看见小白兔着急的样子，就问小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐，小鸟姐姐说：“我可以帮你。”说完，小鸟姐姐拍打着翅膀，箭一般地飞上了天空。过了一会儿，小鸟姐姐咬着气球的线回来了。小兔子感谢小鸟姐姐，便说：“谢谢你，小鸟姐姐。”小鸟连忙说：“不客气”。于是，它们在树林里高兴地一起玩着气球。
11、亲爱的妈妈！我需要外出2个小时去还书，顺便到外面买点东西。勿念，你的儿子！我亲爱的妈妈！我现在外出去给同学还书，大概1个小时之后回家。烦悉！妈妈！我3点外出去小李家还借来的书，预计是下午5点回家。我会准时回来的哈！妈妈！由于借了同学的书很久了，今下午需要外出还书，会在晚饭前到家，勿念。你的宝贝！妈妈！今天中午和同学约好去他家还书，所以你回到看不到我不要着急哦，我会尽快回来的！老妈！我去同学家还书本了，我会注意安全的。晚饭时间见哈。你的小林！妈妈！现骑车去同学家还书，顺便一起玩耍。午饭时间我会安全回来的哈！勿念！我的好妈妈，我去给同学还书咯。晚点联系
12、又《礼·曲礼》御食於君，君赐馀器之漑者不写，其馀皆写。《注》谓萑竹所织，不可洗涤，则传写於他器而食之，不欲口泽之凟也。又洩也。《周礼·地官》稻人掌稼下地，以浍写水。又胆钞也。《古谚》书三写，鱼成鲁，帝成虒。
13、妈妈(人称)顶格写、正文空两格、小新(署名)和时间都靠右
14、留言条要注意简短而明，要素称呼、正文、署名和日期首先，在左上角写上收条人，冒号，再换行然后接着写上留言内容，注意每段前要空两格，(即每段缩进两个字符)后，在右下角署名并标注日期(年月日)即可。(其实和英文留言条也差不多~)例xxx同学:原定于xxxx的xx由于xxx取消，日期改为xx，望准时参加同学xx2011年6月4日请假条XXX:我因XXX需请假X天，特此提出申请，请假时间为X年X月X日至Y年Y月Y日。望批准。
15、注意，要在第一行的正中间，写上留言条三个字，称呼要顶格写，条子留给谁称呼谁，在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清楚年月日。
16、陈述句|疑问句|祈使句|感叹句
17、我爱春天，但我更爱春天的校园。
18、为了提高他们的兴趣，在课堂上选取了婉渟同学的留言条进行回复。孩子们看到，原来留言条也可以这么有趣啊！
19、下课了，同学们脱掉棉袄，冲出课室，奔向操场，去寻找春天。有的踢球，有的跳绳，还有的踢毽子。操场上和草坪上传来了同学们的欢歌笑语声，顿时，校园就变成了欢乐的海洋。
20、标题：在空白纸张的上方居中写上“留言条”三个字。一般字体要比正文略大一些，目的是起到醒目的作用。当然也可以不写标题。因为留言条是一种很随意的文体，不必要像公文一般讲求形式。称呼：空一行顶格写称呼。写明这张留言条是写给谁的。写好称呼后加上冒号。如果对方不是你的领导或上级，称呼也不必太讲究。是朋友的话，平时怎么称呼你就怎么写。正文：另起一行，开头空两格，用简洁的言语写清你想告诉对方的事情。通常包括你留条据的原因和你想找他办的事情。具名：另起一行，在条据的有下方写上你的名字，也可写对方对你的称呼或绰号都行。日期：另起一行，在具名的正下方写上写留言条的时间，一般包括年、月、日等信息。