二十句马克吐温介绍ppt精选
1、(两位学生表演读第4段，老师根据学生的朗读配动作，学生读得惟妙惟肖，老师表演入情入境，课堂笑声阵阵；读毕，台下响起一片掌声。)
2、推荐阅读描写威尼斯的文章以及马克吐温的作品：
3、三：品读赏析、深入理解
4、1894年，马克·吐温写了《傻瓜威尔逊》，塑造了一个富有斗争性的女黑奴罗克西的形象。在这前后，他的家庭遭到不幸：两个女儿一病一死，妻子的健康也恶化；他投资制造自动排字机失败而破产。为了偿还债务，他外出旅行演讲，访问了夏威夷、新西兰、澳大利亚、印度和南美等地。
5、师：这些是什么词语？(生：语气词)语气词能够表现人强烈的感情。我们试着用另外一种方式去读，每一个语气词配一个动作，“啊——啊哈——我的天——”。(师边说语气词，边配夸张的动作。)
6、生1：我认为夸张的地方就是“恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般”这句。
7、(播放电影片段,:亚当斯的百万英镑支票不翼而飞，各色人等上门讨债，各路媒体纷纷声讨。)
8、师：在这里我们会发现他善良的一面。
9、第二题:啊呀，这女孩长得可真漂亮，一双可爱的蓝眼睛，上闪动着长长的睫毛，一对金黄色头发编成的长辫子在身后晃荡……
10、(教师点评和其余几位学生略)
11、哈！裤子没有毛病，合您的身，先生，真是妙不可言，再穿上背心，啊哈，又合适！再穿上上衣——我的天！您瞧吧！真是十全十美——全身都好！我一辈子还没有缝过这么得意的衣服呢。
12、https://wenku.baidu.com/view/409e7bc66bec0975f565e2html
13、系统脱敏疗法。这种方法是美国心理学家创建的。主要是诱导当事人从低到高暴露出导致紧张、恐惧的情境，并通过心理的放松状态和适应来对抗以上情绪，从而达到消除紧张或恐惧的目的。
14、基于这样的学情分析，我的教学设想是带着学生认真读课文，夯实“一字一句读明写了什么”的基本功。
15、他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子；当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。
16、(围绕着小艇，作者介绍了哪几个方面的内容，我的理解是小艇的特点、坐在船里的感受、与人们生活的联系。但是，大部分的教学设计都是小艇的特点、船夫的驾驶技术、与人们生活的联系。争议的地方在于第二方面。课文第三自然说坐在船里软软的，看风景极有情趣，第四自然段开始讲了船夫的驾驶技术，然后又接着说“两岸的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好”，我认为还是讲述坐在船里感受到的。我觉得这样划分了之后，第三自然段的归属更加明确。)
17、第13讲第十二单元有机合成材料
18、默读第2段，想一想，威尼斯的小艇有什么特点？(交流)
19、文章第③④两段加点处都写到汉子的眼睛，请结合语境，分别说说两处写眼睛的用意。
20、随着激情的奔放，你的胆量会越来越大。你就看看你的听众吧。他们虔诚，听得都入迷了。于是，你愈发有自信了。
四十句马克吐温介绍ppt精选
1、师：这就是金钱的魔力。金钱，让一个人说话语无伦次，滔滔不绝。你看，马克吐•温高明啊，他高就高在用一大段话来写人。这篇文章中具有漫画风格——夸张的语言还有很多很多，我们可以再去细细品读，读完以后你会发现整篇小说仿佛就是一本漫画故事，好玩极了。一起读。(PPT呈现写作特点)
2、第9讲第十一单元生活中常见的盐
3、体会小说笔法之意趣
4、白天的威尼斯是怎样一番景象呢？艇动城闹(板书)
5、师：请坐，好。(全场响起雷鸣般的掌声)仅仅只是语气词不一样吗？谁还发现了什么秘密？
6、1904年，妻子在意大利逝世。
7、生：啊，先生，以前您在我店里买了很多衣服，我曾经承诺无限期。可现在，遇到了特殊情况，当初您那套衣服因为是亲王亲自定做的，所以值钱。亲王的母亲病好了，所以——他想起了这套衣服——可是，衣服已经给您了。对，就是您身上那套。您总不能把穿过的那套衣服给亲王吧？所以，这套衣服的钱呢，您得出了。因为我们都是好朋友，您只要付给我十万英镑就可以了……
8、呵护亲情，支撑爱情，联络友情，都得有钱。好好赚钱，才是硬道理。
9、金字塔的顶端是问答环节，这涉及到后一个要点，就是如何有效倾听。
10、(1)交流小艇的特点(PPT出示)
11、师：第五小队讲述的是——
12、试错太少。也就是练习的次数少，所有成功的演讲家、主持人都是多次试错成长起来的。
13、初读车夫，说说车夫的“狂”。鼓励学生在第一遍阅读时产生思考，能构建前后文的逻辑联系。(四读)
14、没伞的孩子，必须努力奔跑。靠自己，才踏实。
15、师：同学们第一遍读这篇游记就能发现他的与众不同，真好！那么同学们马克吐温又是怎样来描写他所见到的景物的或者说马克吐温是怎样来描写勃朗峰的呢？我们读文章2—5小节，我们做一个自读活动，仿造第五小节的旁批给4三个段落也做旁批，明白了吗？我们先看一下第五小节的旁批。
16、今天，就让我们走近马克·吐温，走近他的代表作《汤姆索亚历险记》。
17、PPT：多视觉角度描写景物；描写景物，方法多样:多感官角度描写，动静结合，运用比喻的修辞，巧妙联想，运用四字短语和长短句结合的句式。
18、你说的这种现象百分之九十九的人都存在，这是因为紧张导致的。
19、所有人都向往幸福，但何为幸福？相信每个人有自己不同的答案。
20、戈壁沙漠中，半路上，我们的汽车轮胎被扎破，一位骑着摩托车的汉子主动帮我们把轮胎送去修好带回，并送我们一只半新的充气筒，还执意不肯收钱。
六十句马克吐温介绍ppt精选
1、生：有，它的变幻也是很快的。
2、第三题:她便戴正眼镜向近处看看，又把眼镜拉到鼻子尖上，从镜片上面向房屋四处瞧瞧，哪里也没有汤姆的影子。
3、作者是怎样描写景物的？或：怎样描写勃朗峰的？
4、生：远望穹顶，点点白雪，光艳耀目，独踞苍穹。
5、我按照事先的准备，逐页用英文做了介绍。当我做完介绍后，看见所有的GM们都在鼓掌，随后我们中国区的总裁，一位和蔼的外籍女士微笑着对我说：“你可以把你的PPTcopy给我一份吗，我对你的介绍很感兴趣”。这时，我知道我的介绍成功了。
6、师：幽默，真诚构成了独特的马克•吐温，老师建议感兴趣的同学，课后可以再去读读他的《镀金时代》、《竞选州长》等作品。
7、由学生问题过渡导入：课前有同学就下山部分提出一个问题：本文题目是《登勃朗峰》，作者为什么要花大量篇幅写“车夫”？那作者究竟塑造了一个怎样的车夫呢？
8、1871年马克·吐温举家移居东部康涅狄格州哈特福德，这时他已成为有名的作家和幽默演说家。此后的几年是他创作的丰收年代。
9、 颜色都是天生的。单这句话，就值得一个赞。
10、1866年去夏威夷岛采访。
11、生：(回忆《从百草园到三味书屋》纷纷回答)他会从石井栏上跳下来，他会拔何首乌破坏邻居家的泥墙！
12、如果这位王爷的车技略欠敏捷——或者说，不是老天有意安排，在他离开阿冉提时喝得酒气醺醺——结果就不会是这样的了。
13、师：你看，马克•吐温真是一个写作高手。他只抓住了托德的表情，把他的笑脸写得狰狞可拍，把人物的内心世界刻画出来了。你看，用夸张的表现手法能够把人物写得活灵活现。其实，这段当中，还有其他夸张的地方，比如：折纹、皱纹、螺旋纹，等等。时间关系，我们不一一展开。接下来，我们聚焦文章中写老板的一段话。你能找到是第几段吗？
14、师：钱不见了，那些原先对他趋之若鹜的，承诺可以永远不用付钱的人纷纷上门讨债来了。课文中服装店老板，曾经承诺无限期地欠账，可是当亚当斯的钱不见了，他忘记了曾经的承诺，上门讨债来了。那么，这个老板讨债时，又是一副怎样的嘴脸呢？他会说些什么呢？(PPT出示)
15、(资料的补充，更进一步感知到威尼斯这座城市的特点，感知到小艇对于威尼斯人的意义。)
16、小组合作画人物关系图。
17、师：对，夸张的风格。张老师在读这篇小说时，脑子里浮现出一幅又一幅画，我觉得就像在看漫画一样。请同学们快速浏览全文，在觉得夸张的文字边上打上一个感叹号！两分钟时间。
18、师生一起交流汤姆“常做的事“”有趣的事“”惊险的事“”()的事。
19、西蒙在TED演讲中提到，世界上每个人、每家企业，都知道他们在做什么，其中一些人、企业，知道怎么样去做，但是只有极少数人、企业，知道为什么要做所做的事情。这里所指的"事情"是：
20、使项目符在语法上成为平行结构。当你讲述的内容有平行结构时，你会发现每一行都以相同的方式开始，听众就会看到一种模式。听众扫一眼就明白你的意思，然后继续关注你。
八十句马克吐温介绍ppt精选
1、师：这时作者还没有到达勃朗峰脚下，是在远远地看勃朗峰，那么邓婷用这一个远望用得恰当。
2、今天工作不努力，明天努力找工作。
3、(1)师生交流:揭发印第安.乔是个容易下的决定吗?为什么?
4、(时代)美国初期资本主义到帝国主义之间
5、尼ní(尼姑)艇tǐng(舰艇)叉chā(交叉)艄shāo(船艄)翘qiào(翘起)舱cāng(船舱)姆mǔ(保姆)祷dǎo(祈祷)雇gù(雇佣)哗huá(喧哗)
6、 吃亏不是福，维护好你和至亲的权利和利益才是大的福，别不好意思拒绝那些好意思为难你的人，反正也都不是什么好人。
7、接下来，出示地球上只剩下一棵幼苗，一个孩子正在撒尿浇灌幼苗的讽刺漫画。
8、师：(指黑板)这一回合中，汤姆“镇定从容”吗？
9、1865年在纽约一家杂志发表幽默故事《卡拉韦拉斯县驰名的跳蛙》，使他全国闻名。此后经常为报刊撰写幽默文章。
10、从哪里能看出船夫对小艇操纵自如？请同学们自学本段，首先明确自学任务：
11、我曾经回答过此类问题，现在，重新复述一遍’
12、师：这儿用比喻有什么好处？
13、师：请同学聚焦这一段话，找一找，老板先后为顾客换了哪些衣服？我们要善于从一大段话中寻找关键信息。来，拿起笔，在文章中圈出来。
14、很多语言都是假的，只有一起经历过的才是真的。
15、师：第二次是在日本留学时遇到的两件足以影响他人生走向的大事——
16、生：俯瞰峡谷，清流急湍，美不胜收
17、之前我们知道了主角汤姆，在这本书中，还有很多人物，你能根据我的提示猜猜他是谁吗?(逐一出示,生抢答)
18、师：这个稍作表示时间之短，第二个顷刻间也是表示时间之短，还有哪个词语？
19、师：嗯，安慰顾客那颗受伤的心，安抚一下顾客的情绪。好，你来安抚一下。现在我不是老师，是托德。请你指着我的鼻子，来骂我——“托德啊，托德！
20、第11讲第十二单元人类重要的营养物质
一百句马克吐温介绍ppt精选
1、时间：2019年11月22日第六节
2、师：托德是卖衣服的一个伙计，他可不是小孩儿。(板书：托德)还有一个，——
3、如果我们把工作分成重要和紧急两个维度来看，有重要而且紧急、紧急、重要不紧急、不重要也不紧急等。在询问领导新的任务后，就要帮助领导确认，这个新任务的重要性和紧急性。了解到具体的工作后，我们才能对其和手上正在做的事进行重新的权衡和全面分析，判断新任务和自己的职场上升及成长相关性是不是更多。权衡后大致有下面三种情况：
4、首先，你要强化自信。不要把听众看得太可怕，也不要把别人看得太高深。人的智商和情商，都是差不多的，而你所要演讲的话题，是你经过特殊加工的，起码有一部分，是听众所不明白的，而且，必须由你帮助他们解释清楚的。
5、除了这几个人物，书中人物还有很多。示范例同母异父的弟弟希德是亲人，除此之外还有朋友、仇人等关系。
6、板块二：聚焦夸张初识漫画
7、自身有价值了，才会像吸铁石。自己強大了，才是给自己好的安全感。
8、(作品风格特点)幽默和讽刺，从轻快调笑到辛辣讽刺再到悲观厌世，前期以辛辣的讽刺见长，到了后期语言更为暴露激烈。扩展资料(人物生平)
9、学生联系情节汇报交流结果。
10、(有感情地读一读这一段课文)
11、读概述、目录，知“梗概”
12、 在朋友之间要做一个心狠的人，这不代表你不善良，而是关键时刻懂得决断，如果你总是顾及别人，总是操心别人的感受，这样的你什么事都干不成，该帮忙时帮忙，该冷脸是冷脸，这样才能你善良而不被人欺。
13、请同学们自由大声流利地朗读课文，读准字音，读通句子，读后说说威尼斯给你留下的印象？指名说。(船是威尼斯重要的交通工具)
14、师：我用了慢镜头的方式去读，把这个画面拉得更突出了？来，哪位同学想挑战张老师？也像张老师这样用慢镜头的方式读一读，慢慢地，慢慢地，夸张地来读。
15、(注：录像来自第八届全国小学语文教师素养大赛B组2号选手)
16、这时，我突然想起来了，之前在TED上看过的那个黄金圈法则，于是我就试着按照黄金圈法则的思维方式，来准备我的介绍。
17、天真:故意引起贝基注意，楼下耍杂技，相信死猫治疣子，用咒语寻找失落的弹子
18、(1)分角色朗读精彩片段。(ppt出示精彩片)
19、 “如果是我就不会这样”，请不要轻易说出这样的话，人生只有结果没有如果。
20、丰富的生活阅历，让马克·吐温创作出了许多具有世界影响力的作品，人们普遍认为——生齐:马克·吐温是美国文学史上的一个里程碑，是美国批判现实主义文学的奠基人，是美国文学中的林肯。