美术教师教育格言精选
1、艺术的目的在于揭示我们所有的包括那隐私的思想、脾性、德行、恶习以及缪误，由此引导我们去认识自身，取得我们尊严的进一步发展，从而达到人性的。蒲鲁东(美术教师教育格言精选)。
2、(2)两位教师的教学活动各有什么利弊？(14分)
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4、教学中要贯穿艺术观念和美术术语。鼓励学生在鉴赏中运用美术术语思考、交流、讨论，加深对美术术语的理解，进而掌握欣赏方法。
5、毕业于广西艺术学院，从事美术高考培训行业4年，先后培养多名学生进入9211名校，善于和学生打交道，发现学生的优势，因材施教。
6、 胡明耀老师，大学本科毕业，一(4)班副班主任兼体育教学。一直坚持学习和实践新课改的理论，形成了自己独特的教学风格，时刻关注学生每一位的学生，调动其注意力，让体育课成为学生喜欢上的课堂之一。
7、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
8、她积极组织科任组教师开展教研活动，带领组内教师积极探讨并反思总结教学经验。在课堂教学中努力贯彻新课标的理念，以学生为主体，教师为主导，为孩子们创造自由表达、自由探索、自由创作的机会。努力学习，转变教育观念，理清思路；站在新教师角色位置，感受新课程给教师与学生带来的创造和发展空间；在实践中与学生共同进步，共同成长。
9、人有两只眼睛，一只观察周围的世界，一只观察自己，人要清醒的看待自己和身边的环境，看待自己就是客观的看待自己的长处与短处，知道自己在那些方面存在欠缺，以及相关的弥补方式，当然，这个弥补方式有很多种，如果的确是弥补不了，那也没什么，完全可以从强化其他方面的特长来掩盖。莫迪里阿尼
10、18)课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
11、视频导入：教师播放全国各地面具表演的视频，学生进行欣赏，激发学生对于面具制作的乐趣，导入新课《面具的设计制作》。
12、儿童美术教育的第一目的就是发展创造力，因为这对他们的终身发展有益。(奥地利.西泽克)
13、只有形式对心灵产生作用时，我们才能理解和欣赏一件作品；也只有通过形式，我们才能理解内容并欣赏一件作品。康定斯基
14、他对学生实施因材施教，注重多方位培养学生的能力和学习习惯。积极参加各项教研教改活动，主动参与新课程的各种培训，不断钻研教学艺术，全力构建理想课堂。他指导的多名学生在全国数学奥林匹克竞赛赛中获奖，有多人考入北京大学和清华大学。
15、艺术可遇不可求--它不会因为你是平民而对你视若无睹，也不会因为你是王公而对你青眼有加。天时未到，即使是睿智的人也不能使艺术品诞生。惠斯勒
16、世界之运，由乱而进乎平，胜败之原，由力而趋于智，故言自强于今日，以开民智为第一义。(梁启超：《学校总论》)
17、 不抛弃、不放弃，让每个孩子都站在爱的天平上。
18、我要把印象主义改造成一种永恒的艺术，一种博物馆的艺术。塞尚
19、保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。
20、“青春是美丽的，一个人的青春可以平庸无奇；也可以绽放出美丽的火花。可以因虚度而懊悔；也可以用结结实实的步子走向辉煌壮丽的成年。”——这就是李老师的青春格言。正是这条格言指引她一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印。相信在未来的工作中她将谨遵校训：知恩图报，严谨笃学；志存高远，出类拔萃！