教师人生格言100条
1、 素质教育不等于教育方针。教育方针是国家关于办学的指导思想，素质教育则是对教育方针的深刻理解，是一种把德、智、体、美综合起来考虑的思想。
2、孩子的成长有两个关键期，第一个关键期在3岁前后。3岁前后是孩子智力和性格发展的关键期；第二个关键期在13岁前后，13岁前后是孩子的青春发育和独立生活的关键期。家长如果在利用了孩子“成长的关键期”，以后的教育就会一路顺畅。如果错过“成长的关键期”，会后患无穷。
3、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
4、如果家长只有“威严”而不能让孩子“信任”，家长的教育就退化为教训。(教师人生格言100条)。
5、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。
6、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。(教师人生格言100条)。
7、 关键是可以变的，体制改革是近一时期的关键，过几年也许就不是关键了，但目前必须解决这个关键。教学改革是核心，永远不变。改革要要一手抓“关键”，一手抓“核心”。
8、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。
9、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
10、一个一味沉溺于往事的人，是不能张开双臂去拥抱今天的。
11、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
12、 立足岗位，集思广益，勤俭办学，做好后勤全方位服务工作。
13、秉红烛之德传道，以园丁之请授业，用仁爱之心解惑。
14、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
15、 优秀的教师能激发希望、点燃想象力、灌输对学习的热爱。
16、愿永远化作润物之雨，滋润颗颗童心，这就是我——一个普通班主任永不改变的真爱。
17、 21世纪的高等教育要强化“素质”意识。素质教育是一种教育思想，是体现中国特色、中国优秀传统文化的一种教育思想，是体现我国教育方针的教育思想。
18、10在教师的世界里，学生是大的事；在教师的辞海里，学生是大的字。
19、让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的办法是让孩子暂时离开父母。
20、有财富的人追求优裕的生活，有智慧的人追求优质的生活。
21、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
22、 您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
23、学富五车，通晓诗书礼易；才高八斗，熟习琴棋书画。
24、 沐浴书香，厚积博发，腹有诗书气自华；言传身教，厚德载物，桃李不言自成蹊。
25、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
26、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
27、性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。
28、《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一词语，叫守望。“守望”的意思是说，我守着你，我在不远处望着你。我欣赏你，但并不摸你，我只是远远地望着你。“守望”的意思是说，你不会超出我认定的那些危险地带。我在某个时候可能会把你捉住，再把你放回去。让人自由地游戏，让人自己往前走，让人自己决定自己的生活。这就是进步的教育。
29、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志、豪情万丈、意气风发、指点江山。
30、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
31、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志、豪情万丈、意气风发、指点江山。
32、以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。
33、生活在自己的作品中的人是幸福的人。只有那些过有主题的生活的人，才有自己的作品。
34、 高等学校要办出特色，学校办出特色是深化教育改革的重要内容；只有多样化的高等教育，才能使中国的高等教育繁荣；要加快建设具有中国特色的高等教育；中国特色高等教育理论体系不能简单与国际接轨；高等教育发展应该是国际视野、中国道路。
35、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
36、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。
37、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。――(德)第斯多惠
38、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
39、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
40、 本科教育始终是学校的基础，本科教育的质量是衡量这所学校办学水平高低的重要标志。忽视本科阶段的教育是危险的。
41、早起的鸟儿有虫吃，早起的虫儿被鸟吃。让孩子知道什么时候往前冲，知道什么时候必须退让。
42、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
43、 在大提高阶段应该如何发展呢？我想提出两点：一是要坚持两个理念，二是要抓住两个重点和难点。首先，要坚持本科教学是基础的理念。其次，要坚持人文教育与科学教育相融合的理念。另外重点难点在哪里呢？我认为要抓好两件事：一是建设一支高水平的师资队伍。二是应该来一次教学方法的大改革。
44、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
45、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
46、《老人与海》为世界贡献了一句话：人可以被消灭，不可以被打败。勇气比知识更重要。如果某个孩子勇敢地向一切障碍、挫折或灾难说：人可以被消灭，不可以被打败，那么，这个孩子就是一个真正受过教育的人。
47、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
48、一定要充分利用生活中的闲暇时光，不要让任何一个发展自我的机会溜走。
49、 教是科学，贵在求真务实；学乃艺术，妙乎推陈出新。
50、师德重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
51、早起的鸟儿有虫吃，早起的虫儿被鸟吃。让孩子知道什么时候往前冲，知道什么时候必须退让。
52、 学生身上散发的智慧之光，永远闪烁着老师亲手点燃的火花。
53、 如果要评价一个学生的学习，看他的回答不如看他的提问。
54、让读书成为习惯，让勤奋体现在收货上，让成长体现在细节上。
55、弃名利之心，尽为民之责。立有德之身，求术业之精。
56、只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。
57、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
58、 没有现代化的教育思想、教育观念，就不可能建设现代化的高等教育。我们的大学要出教育思想、办学理念、教育理论。大学的发展要有自己独特的思想和理念，这才是一个现代大学成熟的标志。
59、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。
60、 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
61、1今天如果你不生活在未来，那么明天你将生活在过去。
62、如果家长不断地唠叨，孩子的成绩不但不会好，反而会成为神经病患者。
63、学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。
64、我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。
65、1爱心，耐心。童心，赢德孩子的心：方法，方式，方略，塑造孩子的魂。
66、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
67、身居斗室毫无怨言，三尺讲台诲人不倦，为了孩子不惧劳累，鞠躬尽瘁无怨无悔！
68、懦夫不是天生的，懦夫是父母培养出来的。不劳动的孩子，害怕重量和重负，他猥琐、畏惧，遇到困难完全没有主意和力量，只有慌乱和恐惧。
69、世界上没有一个人是只靠自己一个人的力量就可以达到成功的，成功的背后一定有许多人在有意或无意识地帮助你，你要永远感激他们。