千字文全文诵读唱歌版
1、求古寻论(qiúgǔxúnlùn)，散虑逍遥(sǎnlǜxiāoyáo)。
2、岁，年。②律吕：律管和吕管，中国古代用来校定音律的一种设备，相当于现代的定音器。
3、剑号巨阙①，珠称夜光②。果珍李奈③，菜重芥姜。
4、曰水火，木金土，此五行，本乎数。曰仁义，礼智信，此五常，不容紊。
5、易中天老师曾经阐释过孔子的“仁者爱人”，说到仁爱就是“让自己充满爱，让身边充满爱，让社会充满爱”，我觉得读安徒生童话可以达到这目的，孩子温情地对待着这个世界，而不是冷冰冰的、死气沉沉的勤奋苦读。(千字文全文诵读唱歌版)。
6、笃初诚美(dǔchūchéngměi)，慎终宜令(shènzhōngyìlìng)。
7、以下是推荐的一些书目:(本人是一名在编语文教师，以下基本符合语文教材的拓展要求，对于孩子的语文学习有一定帮助，可供参考)(千字文全文诵读唱歌版)。
8、索居闲处(suǒjūxiánchǔ)，沉默寂寥(chénmòjìliào)。
9、《千字文》中经典的语句很多，其中留给我印象深刻的一句是，“德建名立，形端表正。”这两句话着重讨论了德与名、形与表的两种关系。首先说“德”与“名”之间的关系。人生在世，必然有所追求，不求名利的人也许有，但是这种人在人群中确实不占多数。
10、“尺璧非宝，寸阴是意”告诉我们时间是宝贵的。
11、读完了《千字文》，我想：我一定好好学习，不但要做一个有学问的人，还要做一个有孝心、有爱心的人，一个注重礼仪，坚守情操的人。
12、读完了这本书，我觉得增长了很多知识，又懂得了很多道理。书中的每一个故事，每一首诗都给了我很大的启发。比如，在“知过必改，得能莫忘。罔谈彼短，靡恃已长。”这首诗中，我懂得了：知道自己有了过错就一定要改正，自己有能力做到的也一定不要放弃。还有我们不要谈论别人的短处，也一定不要夸耀自己的长处，用今天的话来说叫宽以待人，谦虚谨慎。在“盖此身发，四大五常。恭惟鞠养，岂敢毁伤。”这几句中我明白了：我们的身体发肤，一言一行，关系到四大和五常。只有谨慎小心地想着父母的养育之恩，哪里还敢毁坏损伤它呢？看到这里，我想我不再讨厌我的卷头发了，因为，这是父母送给我们，一定要好好地喜欢它。
13、海咸河淡 鳞潜羽翔 龙师火帝 鸟官人皇 始制文字 乃服衣裳 推位让国 有虞陶唐
14、自第一百零三句“都邑华夏”起，至第一百六十二句“岩岫杳冥”为第三部分；
15、至元兴，金绪歇，有宋世，一同灭，并中国，兼戎狄。
16、司马光好学《三朝名臣言行录》(原文)司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。
17、在不断雕琢的过程当中，自己的手法技艺也会不断的精深。
18、龙师①火帝②，鸟官③人皇④。(注释)①龙师：相传伏羲氏用龙给百官命名，因此叫他“龙师”。
19、珍贵的黄金淘自金沙江底，稀世的玉石藏在昆仑山上。曾有削铁如泥的宝剑称作巨阙，曾有烛夜如昼的明珠名叫夜光。
20、吊民伐罪 周发殷汤 坐朝问道 垂拱平章 爱育黎首 臣伏戎羌 遐迩壹体 率宾归王
21、世禄侈富 车驾肥轻 策功茂实 勒碑刻铭 磻溪伊尹 佐时阿衡 奄宅曲阜 微旦孰营
22、龙师火帝 (lóngshīhuǒdì)，鸟官人皇 (niǎoguānrénhuáng)。
23、今天，我想从《千字文》中的第二部分有关“人的修养标准和原则”，以及《千字文》中关于做学问的语句方面谈谈我的感受。
24、在格式上，三字一句朗朗上口，因其文通俗、顺口、易记等特点，使其与《百家姓》、《千字文》并称为中国传统蒙学三大读物，合称“三百千”。《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为三大国学启蒙读物。《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。基于历史原因，《三字经》难免含有一些精神糟粕、艺术瑕疵，但其独特的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认，被历代中国人奉为经典并不断流传。
25、所以我们在学校是得不到让孩子学习的支持的，那么我们就站在孩子的角度来说一说这个问题。第幼儿园跟小学的教学方法不同。幼儿园老师普遍学历较低，所以平时教孩子拼音识字就不太规范，这样的话，如果孩子们学得越扎实，记得越牢，以后上一年级越容易出问题。
26、王应麟南宋著名学者、教育家、政治家。字伯厚，号深宁居士，又号厚斋。庆元府鄞县人。其博学多才，学宗朱熹，涉猎经史百家、天文地理，熟悉掌故制度，长于考证。南宋灭亡以后，他隐居乡里，闭门谢客，著书立说。著有《三字经》、《小学绀珠》、《玉海》等。
27、生活中，有很多事情需要我们彼此去关爱和思考。这样才能使人与人之间多一些宽容与理解，让生活变得更愉悦、更美好。
28、译文：海水是咸的，河水是淡的，鱼儿在水中潜游，鸟儿在空中飞翔。龙师、火帝、鸟官、人皇，这都是上古时代的帝皇官员。
29、有一次，我放学了没有直接回家，而是去一个同学家做作业了，到了吃晚饭的时候，见我还没有回来，妈妈就着急了，生怕我出了什么事情，于是开始到处找我。先去学校去看，又问这个同学那个同学的，就在这时，在路上碰到我回来了，妈妈十分生气地说：“你怎么现在才回来？”“我不就出去一会儿，没和你说吗，至于这样吗。”说着，我还嫌妈妈烦人，哼哼着故意不理她呢！现在我每当回忆起爸爸妈妈对我的照顾，和我在一起的快乐生活，我都会感到十分内疚，也正是读了小黄香的故事后，我开始知道体谅父母了。从此，我再没有发过小脾气。
30、九州禹迹 百郡秦并 岳宗恒岱 禅主云亭 雁门紫塞 鸡田赤城 昆池碣石 钜野洞庭
31、《千字文》是我国南北朝时南梁的周兴嗣编写的一部文化经典，至今已经有1400多年了。它是我国早期的儿童启蒙读物，被视为识字教育的捷径。它不是简单的单字堆积，而是条理分明通顺可诵。书中的知识易懂，内容丰富多彩，读起来押韵上口。它的内容涉及自然、社会、历史、教育、伦理等多方面。
32、《千字文》第一部分从开天辟地讲起。世间有了天地之后，接着就有了日月、星辰、云雨、霜雾和四时寒暑的变化;也就有了孕生于大地的金玉、铁器(剑)、珍宝、果品、菜蔬，以及江河湖海，飞鸟游鱼;天地之间也就出现了人和时代的变迁。
33、阅读《千字文》，可以扩大我们的阅读量、拓展我们的知识面。在阅读中，《千字文》潜移默化地塑造着我们的思想、行为，让我们在《千字文》的熏陶中健康成长，让我们以自己的实际行动传承博大精深的中华传统文化，并使之发扬光大!
34、曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具。匏土革，木石金，与丝竹，乃八音。
35、乐殊贵贱(yuèshūguìjiàn)，礼别尊卑(lǐbiézūnbēi)。
36、曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。曰南北，曰西东，此四方，应乎中。
37、两京之内，深宫殿堂盘错众多的格局叫人赞叹，楼台观阁凌空欲飞的高姿令人吃惊。其中有华丽精美的画图，描摹着飞禽走兽，彩绘着天仙神灵。
38、先来讲讲我当初是如何选择这本书的。考入艺术院校的我们，虽然都聪明，机灵，但我想应该没有几个是对书本，古文化，传统的思想教育感兴趣，也是我们缺少了一种古人的唯美，但我们身边又不乏有同学，朋友，亲人能将这些倒背如流。我的姨妈即从事的幼教事业，20xx年创办了一所如今知名晋南大地的幼儿园，她对孩子们的教育便是古今结合，从古阅今，除唐诗之外也经常从一些古文中提取育人的词句，告诉他们做人的道理，用形象的动画，动听的故事，给孩子们带来了很多中国古文化的美好印象，《弟子规》《三字经》《百家姓》小朋友们不仅明白其中的道理，背诵起来更是令人惊叹，当听到他们骄傲的背诵时，自己便在心里羡慕，后悔，后悔年幼时的自己没有多学多得。如今选择这本书不仅是想要补回当初自己所不知不记的中国文化，也是对自己祖国古今的向往，熟知那些历经千百年风霜雨雪流传至今的中国经典。想必对自己的成长以及专业学习的进步有很大帮助。
39、束带矜庄(shùdàijīnzhuāng)，徘徊瞻眺(páihuáizhāntiào)。
40、根据相关资料：周兴嗣博学善属文，但再看看他的任务和完成情况——皇帝让人从王羲之碑文中拓印了1000年不重复的字，让周兴嗣“韵之”(就是连缀成文，能押韵便于朗诵)。周兴嗣怎么做的？他一夜间完成，一千字，互不重复，连缀成文，韵脚流畅，更可怕的是四字成句之后，还包含儒学伦理、自然常识等“微言大义”，这该是一种怎样“烧脑”的工程啊？！我们不必试着去做，就是想像一下这其中的难度，我想也就不理解所谓“一夜须发皆白”了。
41、《千字文》里有许多关于做学问的语句，对我有深深的启发。“尺璧非宝，寸阴是竞。”说明古人很早就认识到光阴的可贵，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“笃初诚美，慎终宜令。”修身、求学，重视开头固然不错，但始终如一坚持到后更是难能可贵。做学问不可以半途而废、虎头蛇尾，应该坚持不懈，终才能到达胜利的彼岸。“守真志满，逐物意移。”说的是每个人要保持善性，学习要专不要转移意志，甚至玩物丧志。“孤陋寡闻，愚蒙等诮。”学问浅薄，见识少，就会被别人耻笑。我们不能只读死书，还要多增长见识，多看看外面的世界，否则就会成为“井底之蛙”。
42、为了解决学生们无话可写的问题，我们提倡看到什么写什么，想到什么写什么，愿意写什么写什么。开始写的时候，只要能让读者明白，就算成功。然后，再用平时老师讲过的方法进行修改，天长日久，就一定能写出高质量的作文来。
43、读完了这本书，我觉得增长了很多知识，又懂得了很多道理。书中的每一个故事，每一首诗都给了我很大的启发。比如，在“知过必改，得能莫忘。罔谈彼短，靡恃已长。”这首诗中，我懂得了：知道自己有了过错就一定要改正，自己有能力做到的也一定不要放弃。
44、化被②草木，赖及万方。(注释)①驹(jū)：小马。
45、“知错必改，得能莫忘”是这个语句启示了我，也教会了我怎样做人。
46、“天地玄黄，宇宙洪荒……”每天我们班教室都会传出同学们诵读《千字文》的朗朗读书声。《千字文》是我国南北朝时南朝梁的周兴嗣编写的一部文化经典，迄今已有1400多年了。流传到今天，作为一部启蒙读物，它获得了很高的评价。
47、治本于农(zhìběnyúnóng)，务兹稼穑(wùzījiàsè)。
48、披蒲编，削竹简。彼无书，且知勉。头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。
49、秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。
50、(译文)海水是咸的，河水是淡的，鱼儿在水中潜游，鸟儿在空中飞翔。龙师、火帝、鸟官、人皇，这都是上古时代的帝皇官员。
51、温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”(译文)司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。
52、②盈昃(zè)：盈：月光圆满。昃(zè)：太阳西斜。
53、但是开始，我们肯定是不知道该怎么去雕琢这块玉的。
54、学好书法，把字写正确，写漂亮，从中掌握方法，懂得规矩，也就是我从小时候开始学书法的初心，几十年了，我一直也没有忘记。
55、税熟贡新(shuìshúgòngxīn)，劝赏黜陟(quànshǎngchùzhì)。
56、第三条、数学思维必须训练，什么是数学思维？好高深，我看了很多都没搞的太明白，一维空间二维空间三维空间呗，一题多思路解题，钻研数学题的精神，可怎么培养呢？奥数班有点用，花钱吧家长们，多做应用题，平时多提问这是什么形状之类的，主要为了初中打基础。这个很可怕，很多孩子初中数学就完蛋了