用蔚为大观造句(一)
1、自主学习语文课堂的必备条件：一是时间保障，二是任务清晰，三是先学后教，四是“教”也不教
2、朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
3、13,白石老人的画是出神入化,令人叹为观止。
4、此外，暗喻还有一些变体需注意的是：
5、聂紫宸慢悠悠地登着山路,放眼四周,层峦叠嶂,蓝天白云与高山相接,初升的太阳好似正被众山捧着,放出耀眼的红色光芒。
6、从沧江之畔出发接着赶路,一路依旧好风景,山清水秀,层峦叠嶂,令人心旷神怡。
7、伴随它成长的不是温暖的春天，而是寒冷的冬天；
8、"云雨巫山"本是上好的自然景观，在挺拔青翠的巫山十二峰层峦叠嶂之中，云腾雨落十分美丽壮观。
9、人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；
10、一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。
11、①追求的方向不一样，也就决定了人生境界的高低。②上与下，在某些时候，只是方向发生了改变。
12、任何一次的小组学习都必须以每位学生对任务的独立承担、对问题的独立学习为前提。
13、种好庄稼、多打粮食；练好本领、保卫祖国；深入钻研、科技强国；刻苦学习、打好基础。
14、第六期：点击收听“一刻千金”
15、让我们学做荷花的事业吧，把芬芳献给他人；
16、传统文化与语文教学的关系：
17、时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标；时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步；
18、她举目一望,只见马方转过一个弯,群山万重映入眼帘,层峦叠嶂,松柏隐映,浮云千里,蔚为大观。
19、②教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。
20、祛魅：当下中国语文教育第一要务
用蔚为大观造句(二)
1、①心里有了信念，成功往往就会成为必然。②钻心的痛苦，是下了大决心的必然。
2、知识的学习和掌握主要有两种路径：仪式在读写过程中贯穿知识的学习，二是在知识传授的过程中辅之以必要的、丰富多彩的语言运用材料。
3、山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。
4、雄峻多姿、层峦叠嶂的戴云山、九仙山、清源山、紫帽山,是历代文人墨客登临啸咏的胜地。
5、朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。
6、战士的话语，表达了子弟兵对人民纯真的感情。纯朴(chúnpǔ)释义：淳朴；纯正朴素造句：无言的纯朴所表示的情感，才是丰富的。
7、让他来也帮不上什么忙，纯粹是凑数。哥哥花这么多钱买礼物纯粹是为了让妈妈高兴。
8、小山似的涌浪从北边的天际前赴后继地扑向堤岸。
9、我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；
10、自幼就好种花，也无特殊缘由，或许就单纯的爱上她的那份美吧！长大后，花儿就成了我生命里“美”的象征。对于花也没有特别喜爱的花种，就像蝶恋花一样，深深的爱上了所有的花。
11、生活是一首豪壮抒情的诗，我们要学会朗诵。
12、①心里有了信念，成功往往就会成为必然。
13、岛内的景色也十分独特，各种异国情调的别墅群，别具风采的民族村，天然形成的温泉泳池，蔚为壮观的红树林，饮誉中外的鲍鱼龙虾，也同样令游人目不暇接。
14、悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到;乐观者说，
15、本体喻体都出现，中间用比喻词”是、成了、变成“等连接。典型形式是：甲是乙。例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。
16、第4课：汉字的造字方法——指事
17、价值追求：“分数”“应试”将原本极富情趣和美感的教学功利化。
18、金华市婺城区洋埠镇初级中学涂巧妃
19、第27期：点击收听“如鱼得水”
20、天安门广场上，三万只鸽子一同放飞的景象真是蔚为壮观啊!
用蔚为大观造句(三)
1、一片茂密的森林,层峦叠嶂,高峰耸立,直插云端。
2、蔚为壮观拼音：wèiwéizhuàngguān解释：形容事物美好繁多，形成盛大壮丽的景象，给人一种盛大的印象。也作“蔚为大观”。字词解释：蔚：茂盛；壮观：盛大的景象。造句：每到巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。
3、鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放；
4、我也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪；
5、结果蔚为壮观一个行使权力的政府可以做得到的一切，不受任何环境、城市规划和社会学的限制，得到政治意志及无限的金钱的支持。
6、仿写句子是考查小学生语言表达能力的重要题型，也是锻炼写作能力的基础。家长们一定要重视起来！
7、并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。
8、当一个人悲观失望的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；
9、修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
10、近年来，传统文化忽然成为热词，而语文课也成了弘扬传统文化的重要阵地，有了传统文化的加入，语文课程内容不断丰富。但我们必须要考虑这还是不是语文教学，我们必须要搞清楚什么是传统文化，为什么要弘扬传统文化，走进学校和语文课程的传统文化是怎样的等等这些问题，在研究语文课程的基础上实现传统文化的精神价值，在语文课上，应该注重语言的理解和运用，而不是把语文课变成文化课。
11、B.重点章节内容概括及阅读感悟
12、如果你能使一方泥土快乐，不随意地占用糟践它们，那么泥土也会使你快乐，在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香。
13、思考是打开智慧大门的钥匙，
14、①他的性格像母亲。——同类事物做比较
15、残酷的战争起于片言之语，君不见熊熊烈火大多来自些微火星。某人少时劳累老时休息，恰如一只蚂蚁，夏天努力收集食物，以便冬天坐享。
16、我原想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘；
17、我原想采摘一束菊花，你却给了我整个花园。
18、①修饰式暗喻：本体与喻体之间以修饰与被修饰、限制与被限制的形式来实现比喻关系。例如：这是花的海洋。
19、由此开始，一位向导将呈现史上叹为观止的三维立体电影。
20、16,孩子们精彩的艺术表演，令在场的观众叹为观止。
用蔚为大观造句(四)
1、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。
2、这幅让人叹为观止的合成图像展现了天河究竟有多么的浩瀚无垠。
3、艰难困苦的日子里我为你祈祷，请你保重每一天。
4、望远处的山,层峦叠嶂,突兀森郁,千山一碧。
5、21,魔术师偷天换日的把戏，令人叹为观止。
6、(送蛋糕咯)这次王老师又去了哪位粉丝家？
7、我们有曲径通幽、亭台轩榭的苏州园林，有绵延、气势磅礴的明长城，有纵贯南北的京杭运河，有金碧辉煌、气势恢弘的紫禁城。
8、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。
9、艺术之艺术，词藻之神采，以及文学之光华皆寓于纯朴之中。哦，雪白的纯朴具有何等大的威力！热情的老师，你要保持纯朴，谨言慎行。
10、第6课：汉字的造字方法——形声
11、也不知道传说是否是真的，但那块石头真的就好像飞来的一样，令人叹为观止。
12、山谷层峦叠嶂,林中苍翠欲滴,微风传递着阵阵鸟语花香,周围的美景令丁晓武心醉神迷,想要大发一番诗性,却是胸无点墨,除了“啊,多美呀”。
13、▍标签：小学语文修辞手法
14、生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，做自己的，给自己一方天空。
15、拍案叫绝(pāiànjiàojué)
16、由于是发挥性试题，因此，没有固定的答案，只要句式、意思符合要求都算是正确的。
17、仿照下面一句话的句式，接着写一句话，使之与前面的内容、句式相对应，修辞方法相同。
18、吉林的雾淞蔚为壮观,让人留连忘返。
19、每到巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。
20、①教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。
用蔚为大观造句(五)
1、自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；
2、发展问题日益成为时代主题，始于上世纪五六十年代的发展理论研究至今已蔚成风气。
3、凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷
4、青春，是一本自传体的大书，书的作者是自己。那么，这本书怎样才能写好？我们要用智慧的头脑构思，用良好的道德立意，用崇高的理想布局，用坚定的信念写作，用奋斗的精神修改。用执著的追求出版！
5、请小朋友用“叹为观止”造句
6、▶比喻的分类根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征，可分为四种。
7、成语正音：为，不能读作“wèi”。
8、生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。
9、同学们在长期的学习和生活中，建立了纯真的友谊。幼儿园里随处可见孩子们纯真的笑脸。
10、读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
11、课堂教学中应该“有我”的学习心理和情感
12、课堂教学中应该“有我”的教育理解和主张
13、江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；
14、生活是一本丰富多彩的书，我们要学会阅读。
15、把“目标”转化为“问题”，是对学习者主体的尊重，是学习者主动的前提；因为是问题，课堂教学的“目标”任务更为集中突出，学习者的心力精神更为专注、投入。“问题”来自于编者、教师规定以及学生提问和质疑。
16、读大海，读出了它气势磅礴的豪情。
17、 红褐色的河水像瀑布一样，水声震耳欲聋。
18、华山之险，鬼设神施，让人叹为观止。
19、这次的`演出，集合杰出的艺人同台亮相，精彩程度真是让人叹为观止。
20、痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；