20条保护环境的古诗100首
1、楹联创作二等奖：2名，奖金1000元/人，颁发证书；
2、燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，
3、30：长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱唐张籍《春别曲》
4、何言面对关心我们的父母亲
5、没有地球的健康就没有人类的健康
6、一字诗，顾名思义就是在诗中出现许多“一”字，而每一个“一”字后面一般都是跟一景一物或一个动作。此诗近于白描，因有“一”字的巧妙嵌入，意味无穷。
7、洒在几株低矮的灌木身上
8、而低浓度的臭氧不仅不臭，
9、把绿色带到世界每一个角落，让绿色流入人们心中。
10、保护海洋，防止赤潮。
11、第古诗词里的字词，往往晦涩难懂，不知道怎么解释。
12、定居内华达山区，写诗，禅修，致力于保护环境
13、从全国小学统一使用部编版教材后，课本“大了一圈”，由以前的16开变为4A，课本内容也大幅度增加。
14、驰道香莎剪翠茵，金鞭闲飏落花尘。
15、统共也只得到过一轮落日
16、利用思维导图记忆法，在帮助孩子记忆理解古诗词之余，还能把相关的知识链接到一起，帮助孩子深入学习古诗词。
17、万物都沉浸在各自的忧伤里
18、没有人在该饮酒的时候饮酒
19、谪居本与世缘睽，青鸟东飞客在西。
20、归来不为督邮轻，自为松根长茯苓。
40条保护环境的古诗100首
1、数字诗是将枯燥的数字嵌入诗中，与其它词语组合，转变为一首动人的诗篇。诗人用数字一到把一路的风景与发生的事情都描述了出来，韵味无穷。
2、34：举杯邀明月，对影成三人。(李白：《月下独酌》)
3、持钱买花木，城东坡上栽。但购有花者，不限桃杏梅。——白居易《东坡种花二首》
4、22：水何澹澹，山岛竦峙。——曹操
5、译为：遍观历代圣贤治国治家的经验教训，成功皆因勤俭，败亡皆因奢侈。
6、急难曾诵鹡鸰诗，相见如何又别离。
7、9：风劲角弓鸣，将军猎渭城。(王维：《观猎》)
8、清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！——方志敏《年鉴》
9、()兴我中华，爱我昆山。爱护家园，人人有责。
10、千里相思一撇消：“千”字“一撇消”为十。
11、(公示)合肥庐江水西门征联作品选用公示
12、保护环境，从我做起
13、《诣徐卿觅果栽》唐代：杜甫草堂少花今欲栽，不问绿李与黄梅。石笋街中却归去，果园房里为求来。《诗三百三首》唐代：寒山我昔少年时，种松满东岗。初移一寸根，琐细如插秧。《观书有感二首·其一》宋代：朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。《寄旧山僧》唐代：王建因依老宿发心初，半学修心半读书。雪后每常同席卧，花时未省两山居。猎人箭底求伤雁，钓户竿头乞活鱼。一向风尘取烦恼，不知衰病日难除。《春晓》唐代：孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
14、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
15、洛阳东风几时来，川波岸柳春全回唐韩愈《感春五首》。
16、解析：陶渊明归隐田园悠然自得，人与自然和谐相处，总是让人快乐的。
17、赏析：人类对自然过度开发，建设和开发活动引起的环境破坏，保护自然需要取之有度，合理开发。
18、河汉清且浅，相去复几许？
19、白水明田外，碧峰出山后。
20、归去襄阳见吾弟，为言道路且平安。
60条保护环境的古诗100首
1、江湖黄白界，清混细加斟。
2、瓒乎代镇反侧安，绾也抚绥耄倪乐。
3、100张诗词思维导图，从背景、诗体、诗词解析和书中要求这5个分枝，将与诗词相关的知识点网络化。
4、水是不可替代的宝贵资源。
5、凉风起天末，故乡情。
6、但见萧萧柳，应怜蓼蓼莪。
7、30：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
8、就想那雨也淋湿他的头发
9、《玉楼春》(宋)辛弃疾
10、右侧以思维导图解析这首诗，并辅助有注释和译文，方便爸爸妈妈辅导孩子。
11、一向风尘取烦恼，不知衰病日难除。
12、随书附赠趣味活页诗词卡片，可以拆成一张张独立的小卡片，方便灵活。
13、每年的4月22日是世界地球日——一个专为世界环境保护而设立的节日，我们鼓励并动员尽可能多的人，参与到环保行动中，通过绿色低碳的生活，改良我们生活的环境。世界地球日的发起者盖洛德·纳尔逊把活动策划大多交给了年轻活动人士，由此传达一个理念——未来的环保世界，将是由一代又一代的年轻人作为主力军来守护，未来的美好世界，需要靠现在的我们来创造。
14、赠品四：高考必背古诗词
15、明月出天山，苍茫云海间。——李白《关山月》
16、遐陬剩有相如檄，殊俗犹传汉武风。
17、《鸟鸣涧》是唐代诗人王维所作组诗《皇甫岳云溪杂题五首》的第一首。此诗描绘山间春夜中幽静而美丽的景色，侧重于表现夜间春山的宁静幽美。全诗紧扣一“静”字着笔，极似一幅风景写生画。诗人用花落、月出、鸟鸣等活动着的景物，突出地显示了月夜春山的幽静，取得了以动衬静的艺术效果，生动地勾勒出一蝠“鸟鸣山更幽”的诗情画意图。全诗旨在写静，却以动景处理，这种反衬的手法极见诗人的禅心与禅趣。
18、出自：唐朝王建《寄旧山僧》。
19、石笋街中却归去，果园房里为求来。
20、水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人类的未来。
80条保护环境的古诗100首
1、步步前登清汉近，时时回首白云低。
2、接受落日，虽然它无法帮我们计算
3、檐前万点落珠玑，乳燕梁间嫩学飞。
4、万众多缘儿女累，几人能绝利名缠。
5、你听吧，麻雀都被迫搬了家
6、翻开某宝上教孩子读诗的书大多数都是十几块钱一大摞的书，看起来并不影响孩子的阅读，但实际上翻开内页质量很差，错别字、拼音错误等都会出现，对孩子来说并不是好事。
7、人类若不能与其它物种共存便不能与这个星球共存。
8、搞好水土保护，改良生态环境。
9、僮仆侍逼侧，泾渭清浊混。
10、可想想我们的生命是谁给的
11、35：恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。唐杜甫《绝句漫兴九首》
12、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
13、天地西江远，无家问死生。
14、“我们彻底遗忘他，把他的话
15、这位年逾七旬的诗人遏制不住心中涌起的冲动，蹲下身去，亲手摸了黄河水，还叫女儿也摸一摸，后，全家人都摸了黄河。回到车上，同行的人都忙着刮去鞋底粘上的泥浆，但余光中没刮，把它带回了台湾。泥浆干成了黄土，被诗人小心地存放在盒子里，摆放在书架上。
16、剥皮诗是以前人较有名气的诗做基础，颠倒、删除、增添或者改动几个字，变成另一种意义。《七步诗》原诗的立意是站在“豆”的立场(自己的立场)写“萁”的煎迫(曹丕的迫害)是过火和无情的；而郭沫若则认为如果从“萁”的角度来思考，“萁”是具有成全他人，牺牲自我的精神的，反其意而用之。
17、15：繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。唐杜甫《江畔独步寻花七绝句》
18、暗觉年华似水流，菊花枫叶向谁秋。
19、而这本《思维导图：古诗词魔法记忆》(全5册)独辟蹊径，用思维导图的方式把一首首古诗变成思维有条理的画面，让娃理解要比死记硬背效果好得多。
20、环保不分民族，生态没有国界人类只有一个可生息的村庄——地球，保护环境是每个地球村民的责任关于“关爱地球,保护环境”的诗句有哪些手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。
100条保护环境的古诗100首
1、适应环境的句子励志
2、草莱荒蒙茏，室屋壅尘坌。
3、没有人为你跨马、弯弓，回首
4、——王之涣《登鹳雀楼》夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然《春晓》相看两不厌，只有敬亭山。
5、每幅思维导图，中间有一幅主画面，看到这个主画面，这首诗词的内容就可以猜出八九不离十了。
6、49：诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。唐杨巨源《城东早春》
7、(巧联求对399)出句：武松打虎二郎神(飞扬)
8、()地球是我家，共同保护她。()绿色社会，动手筑造。
9、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
10、草堂少花今欲栽，不问绿李与黄梅。石笋街中却归去，果园房里为求来
11、挥别||从精神自洽到自省
12、薄晚寒闺，轻盈弱质，井水心情自守。
13、夜后邀陪明月，晨前命对朝霞。
14、叠字诗是指诗中的部分句子或全诗各句都用叠字组成，既能增加语言的音节感，又能增进情感的强烈度。此诗便因叠字的运用，将离别的悲哀、相思的苦痛刻入人心，读来和谐回荡。
15、途路阻人离别久，讯音无雁寄回迟。
16、《钱塘湖春行》(唐)白居易
17、天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。
18、使得雨水的PH值降低，
19、世贵铜雀砚，常患伪乱真。
20、乃知德胜色，不采庸何伤。