母爱感动瞬间细节描写(一)
1、这个世界上就是需要像这样多一点温暖
2、①尽你大的努力，将这句话的内容充实起来。
3、第二天，我又来到它的身旁，用手拔开那一地陨落的蝶翅。寻觅到了一块合适的地方，用铲子细心地挖了一个洞，小心翼翼地将一颗种子埋下。身后跟来的母亲在旁边看着我做完这一切，眼里满是温柔的目光。末了，她伸出因事务而日渐粗糙的手，轻轻抚摸着我的头，细声对我低语道“傻孩子，反季的种子是不会发芽的。”我不语，低头望着那被埋平的种子所在地。半晌，母亲缓缓低下身子，接起树旁的一把落叶，轻轻地盖在踏平的土地上。恍惚中我似乎听见一声微不可闻的叹息。
4、母亲那种献身精神、那种专注，灌输给一个男孩的是伟大的自尊，那些从小拥有这种自尊的人将永远不会放弃，而是发展成自信的成年人。你有这种信心，如果再勤奋就可以成功。
5、母亲喜欢看小说。她常常把所看的内容讲给妹仔听。她讲得娓娓动听，妹仔听着忽而笑容满面，忽然愁眉双锁。章回的长篇小说一下讲不完，妹仔就很不耐烦地等着母亲再看下去，看后再讲给她听。往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。那时的我立在旁边瞧着，莫名其妙，心里不明白她们为什么那样无缘无故地挥泪痛哭一顿。现在想来，才感觉到母亲的情感的丰富，并觉得她的讲故事能那样地感动着妹仔，如果母亲生在现在，有机会把自己造成一个教员，必可成为一个循循善诱的良师。
6、建立和巩固家庭的力量——是爱情，是父亲和母亲、父亲和孩子、母亲和孩子相互之间的忠诚的、纯真的爱情。——苏联教育家苏霍姆林斯基
7、第二天，母亲没有告诉我她的初衷，这成为我们之间无法言说的秘密！
8、真的想对你说声：谢谢，我可爱的孩子！
9、父母为儿女送伞不是惊天动地的大事，可这些难道就体现不出无私、真挚的母爱吗？
10、尽一己之力又何妨呢，多做点善事也很好
11、有一天，一个小偷听到了这些事情，就马上想到雪雪家里去偷钱，就在这时候，这个小偷看见雪雪出去了，门没关紧，于是连家里有没有人都没想过就冲了进去，没想到的是雪雪家里有一个断了腿的她爸爸和一个她的妈妈。于是就不停的往后退，后来雪雪听到了有个小偷冲进她的屋子，于是马上赶了回去，她回去之后真的看到一个小偷拿着斧头正向父母砍去，雪雪连想都没想就挡在了她的父母前面，啊一声雪雪就倒了下去。雪雪是因为想起以前爸爸妈妈是这样的对待她，连家里那么穷连生活都过不好的环境下都争着要她读书，而且本来父母把自己养育大都是件很困难的事，于是奋不顾身的挡在了爸爸妈妈的前面。
12、这本书的主人公叫赵安迪，他从小就没有享受过母亲的哺育与爱抚，只是在父亲那结实的臂膀的呵护下长大，因为缺乏母爱，他渐渐变得很自卑，不愿与同学交往，总是静静地坐在角落里，呆呆地看着别人追逐嬉戏。他是那样的柔弱孤单不起眼。在他父亲去世以后，他不得不离开自己与父亲居住了十年的家，跟着他只在照片里看到的他的妈妈，来到了一个陌生的地方，本来就自卑的他，更加孤独了，他除了上学，就是一个人呆在屋里，无论妈妈怎么努力，他也不与妈妈说句话。妈妈伤心，经常独自流泪，终积劳成疾，当赵安迪无意间发现妈妈每天都靠吃药维持体力，支撑他上学和生活时，他突然间长大了，他不顾一切地喊妈妈，亲妈妈……亲情如海浪一般奔涌着。我为赵安迪的不幸痛苦着，也为他的幸运开心着。
13、情感类:亲情类、友情类、师生情类、与陌生人之间的感情
14、我关了灯，听到妈妈走近而又离开的声音，我望着天花板，下定决心，明天我一定向妈妈道歉。
15、在这可爱的5月，在这春意盎然的5月的第二个周日，是一个我们都不该忘记的日子——母亲节。
16、用语鲜活。考生运用了多种修辞手法，增强了语言的表现力和感染力，如“父母的希望，老师的教导、他人的激励……”一句句式整齐，使得文章的表现力大大增强。
17、隔天，土耳其报纸头条是一幅她用手撑地的照片，标题”这就是母爱”。
18、师配乐朗读。音乐《思想曲》。
19、母亲的心是一个深渊，在它的深处你总会得到宽恕。——法国小说家巴尔扎克
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母爱感动瞬间细节描写(二)
1、课前播放MTV《烛光里的妈妈》。
2、自治区教育科学研究院“线上教学”指导教师
3、母爱是一杯香香的清茶，每次伏案深夜，寂寞和烦闷包围着我，是母亲一杯热茶给我带来信心，为我加油，让我坚持努力下去。
4、片段3：可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
5、课堂活动：探讨用细节抒写母爱的技法
6、“我……我想吃蛋糕。”我支支吾吾地说。
7、还记得那个夜晚吗？天黑黑的，父亲在屋内抽着闷烟，烟雾缭绕，您依旧在门外编着草绳，手一颠一颠的，稻草就编成草绳。我的心沉沉的，再也无力开口要开学后的学费。
8、师：细节就是生活中极细小的环节或情节，如一句温暖人心的话语、一个意味深长的眼神、一个怦然心动的瞬间、一个细微的举止行动……
9、朋友们，这绵绵的春雨是否让你联想起了什么呢？
10、 万物的生命之源，是母爱，我们从小在母爱的呵护下茁壮成长，可我们却往往忽略了：如何用同样深的爱来回报日渐衰老的母亲?而母亲却不计较，一如既往地给予、给予、再给予……
11、这两处环境描写的确渲染出了感动点，感动了读者。
12、严正申明：非原创作品，包括雷同，举报一经查实，终身取消录用资格。我们只欢迎有独立精神的创作者。
13、江南的春是一幅湿润而别致的山水画，仿佛是在雪白的宣纸上晕染开的淡墨色的水痕，是那青黑色的屋顶的湿漉漉的瓦片，是那飞架在粼粼水面上斑驳的石桥，更是那斜飞在淡淡远山潺潺流水中细密的雨丝。
14、描写特色：细节生动详略有致
15、孩子，我渐渐发现，很多时候，很多场合，不再是我教你，而是你在感动我，教育我，让我的眼泪随着我的思绪翻腾不已。只因你，我的孩子，你在长大，长大得能够兼为挚友，灵魂上的小小的天使。
16、她还向顾客要了不少的旧书报让我阅读。我读连环画，知道了“三打自骨精”三打祝家庄”“桃园三结义”等故事，认识了姜太公、包青天、岳飞、海瑞、杨子荣、罗盛教等人。
17、母亲为我们操劳了大半辈子，她老了。我们在她用双手营造出的爱的滋润下也渐渐长大，我们该为她分担一点苦了……
18、妈妈的爱不单单体现在一些紧急时刻，更体现在一些日常细节上。在我三年级时语文老师让我们交作业，我看了看书包，作业居然没有，心里着急。突然想出来，我把作业夹在品德书里，而我整理书包的时候看第天没有品德课，又把品德书从书包里给拿了出来，我只好打了电话给妈妈，妈妈说：”下午有空，会给你送来。”我等到了放学，妈妈还没送来。语文老师看我还交不出作业，生气地说：“你妈妈没送来，你就补好再回家。”我无可奈何，只好把作业又重新做了一遍。回了家我气冲冲的找他算账：“你为什么不给我送来?”妈妈却狠心地说：“你经常忘带东西，你自己说说看，这个月我给你送了几次了，不给你送就是要让你长一点记性。”我听了无话可说，不过从那以后我再也没有忘记带东西了。
19、片段4：邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
20、多年前一个炎热的夏季，在美国佛罗里达州南部，一个小男孩偷偷跑到家附近的河里游泳。他匆忙脱下鞋子、袜子和衬衣溜出了家门。他欢快地跳进水里，没意识到一条鳄鱼正从对岸缓缓地游过来。
母爱感动瞬间细节描写(三)
1、说起妈妈，一个伟大的名字。她不仅给予了我们多彩的生命，还给予那一股流不尽的爱
2、那年妈妈得了皮肤病，双手禁不起寒风。一天正值隆冬，妈妈送我上兴趣班。西北风呼呼地吹着，像被针刺到一样疼，像触到冰块一样冷。
3、“妈妈，”我站起来哽咽着说，“我……”
4、拟题尽量具体化(“妈妈的小米粥”)、情感化(“母亲，你是我一生的感动”)、诗意化(“依偎那片阳光”)，忌讳“虚”“大”(如“感受母爱”“伟大的母爱”)。
5、流感过后，天气忽凉忽热，我的胃口似乎也受到了天气的影响，每顿只吃得下一小碗稀饭。妈妈似乎看出了我的改变，关心地问我：“你想吃什么？”“我想吃饺子！”到了晚上，妈妈忙完家务活后，便和起了面，剁起了肉馅，包起了饺子。窗外，雨淅淅沥沥地下着，风也呼呼地刮着，可妈妈仍然还是不停地包着饺子，一个，两个，三个……直到十二点多，她才忙完手头的活，躺下休息。第二天，她又早早地起床，为我煮上热腾腾的饺子。望着眼前这碗充满爱与温度的饺子，望着妈妈在厨房里忙碌的背影，我的眼里顿时热泪盈眶，一股温暖的感觉蓦然涌上心头。爱，再次定格！
6、怎样发现并描写具有母爱内涵的动作、语言、肖像、心理。
7、此时此刻，我正端坐在中考考场上。父母的希望、老师的教导、他人的激励均已融入我的血液里。
8、在土耳其旅游途中，巴士行经1999年**的地方，导游趁此说了一个感人却也感伤的故事，发生在地震后的第二天……
9、何为感动点：同学们发现的语句就是感动点。感动点就是打动人的场面、细节描写，它包括语言、动作、神态、心理、肖像、场景等细节，是所有细节的综合运用。
10、我的心底一阵悸动，鼓起勇气，仿佛作了一个慎重的决定，我对妈妈说：“你以后不用再来接我了，天那么冷……”我的话还没说完便被妈妈打断：“我也是习惯了。”轻轻的一句，我顿时明白了妈妈这句话的含义。
11、小结：树叶“刷刷拉拉”渲染了作者此时内心的痛苦，发再大的脾气母亲都是理解他的。
12、对比不难看出，“描写”运用了拟人的修辞，突出了眼泪的特征“晶莹”和游走的过程以及落到地板上的状态，给人留下了深刻的印象。所以，描写要讲究“真”(描写要入情入理，必须符合生活真实)“细”(取材小而具体)“精”(以点带面，突出重点)。可见，细节描写贵在传神。
13、师：下面我们总结一下，抒写母爱细节的方法有：(板书)
14、正当我一筹莫展，束手无策的时候，抬头看见了一抹熟悉无比的身形。她，就是妈妈呀！眼中不经意的流露出种种疑惑和惊讶，但是却包含着半边身子都湿透了、头发也显得有些松散了。但是，在回家的路上，妈妈还是尽量护着我，不让我被淋着，自己却浑身上上下下都湿透了。即使妈妈没有过多的表示什么。但是，我却真正的感受到了世界上真挚、伟大的母爱！
15、这一幕让盗猎者震惊了，他跪在地上，他含着泪将罪恶的**仍到了山谷里。
16、师：同学们，这就是史铁生抒写的母爱的细节，33年过去了，一个“悄悄地”“偷偷地”动作，一个“红红的”眼圈，一句“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”让史铁生记忆深刻，并激励着他淡定而坚强地活着。只是时间愈久，史铁生对母亲的怀念愈深。他运用动作描写、神态描写、语言描写，并且融入自己的真情，表达了对母亲的深切怀念。
17、“妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡吧！”妈妈微笑着关切地说。
18、妈妈是我身边的阳光，总在我心情抑郁之时，把我的心底照亮。
19、★关于母爱的故事精选5篇
20、我在您的那双手下成长，同稻草一样由草变绳……您的那双手陪我走过了一夜又一夜，时间永远吹不落您手中的稻草绳，更吹不落那双一颠一颠的手……
母爱感动瞬间细节描写(四)
1、妈妈每天都在为我辛劳，看着妈妈头上的丝丝银发，我的心不止一次颤抖、眼眶不止一次湿润。刚好今天是三八妇女节，给了我一个为妈妈表达爱意的机会，这天，我和妈妈一起度过了美好、值得纪念的一天。
2、秋天总是伴着金黄的麦浪与丰收的喜悦来临。但，当作物被收割得所剩无几，稻草被烈日晒得渐枯黄时。苍白憔悴的叶儿，便也随着风儿一起，在空中打着旋儿悠悠落下。
3、也可用“镜头剪接法”，将三四个小细节剪接起来，每个细节的篇幅大致相当，融叙事与抒情于一体。每个镜头代表不同的方面(如在“我”消极时、骄傲时、进步时，在“我”三岁时、七岁时、十三岁时)。“镜头剪接法”同样适用于“如何写”系列其他核心词的写作。
4、写完作业，打开复习资料，我一下子就愣了——每一面都写满了批注，补充，甚至细微到了拼音。瞬间，这些密密麻麻的小楷便撞开了我的心扉，在里面反翻江倒海。心中的冰山瞬间崩裂。我不禁鼻头一酸，泪也紧跟着叛变了，湿润了我的眼眶。那一刻，我恨不得冲向母亲身边，拥抱着她……
5、母亲可以是贫穷的，贫穷得甚至只能为儿女炒一碗油盐饭；母亲可以是平凡的，平凡得只能做到每天下午捧着点心接女儿回家；母亲可以是无知的，无知得只懂得为儿女着想，从来没想过考虑到自己。天下有千千万万的母亲，但她们所拥有的大相同点就是拥有爱，拥有一份满得溢出来的无私的母爱。母爱是春风，它吹开了朵朵鲜艳的青春的花朵；无论你从前是枯萎还是凋谢；母爱是阳光，它照耀进我们内心深处深暗的山谷，无论你从前是死气沉沉还是黑暗寒冷，从此春暖花开，草长莺飞；母爱是春雨，它滋润着心田中的每一寸土壤，无论你从前是龟裂还是贫瘠，从此春意盎然，生气勃勃。总之，母爱像春风般和煦，母爱像春日的阳光般温暖，母爱像春雨般细腻，但又远胜于他们。
6、常言道，于细微处见精神。细节可以藏情，也可以显情。无论是朱自清的“背影”，还是老王“像棺材里倒出来的僵尸”，每一处细节都蕴含丰富的情感，具有巨大的冲击力。细节本应是作者凝聚真情的重要载体，也理应成为感动人心之处。所以，要想文章写出真情实感，千万不要忘了描写细节。
7、“妈，我闹钟没电池了，明天还要去公司开会，要赶早，你六点的时候给我个电话叫我起床吧。”
8、您不是云彩，因为您不会随风而散；您不是浪花，因为您不会随波逐流。您是我的妈妈！我虽然在外受风雨折磨，但您却如和煦阳光温暖着我！我爱您，妈妈！
9、这样恰到好处的插叙，亦可运用在我们平时的写作中。例如感动瞬间的描写，可回忆、可联想，将感动的瞬间无限延伸，直至感动自己，感动读者。
10、母亲和孩子被送进医院......
11、起来梳洗好，出门。天气真冷啊，漫天的雪，天地间茫茫一片。公车站台上我不停地跺着脚。周围黑漆漆的，我旁边却站着两个白发苍苍的老人。我听着老先生对老太太说：“你看你一晚都没有睡好，早几个小时就开始催我了，现在等这么久。”
12、的学子吧。灯，照亮了夜的黑，我内心暖暖的:原来我不是单枪匹马地在与作业“厮杀”啊。
13、儿子给父亲东西的时候，父亲哭了。
14、立意：文章的中心。(主旨)
15、细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描写。比如下面这则材料：
16、那时，我还很小，对于一切事情都不是很理解。一次，我和母亲去买东西，一向任性固执的我看到玩具，便会不停哭闹，以这样的方式迫使母亲买给我。这次也不例外，在我的哭闹下，母亲无可奈何的为我买下了，那时只因为一时兴起的价值50元的玩具。现在看来，这并不是很贵重，可对那时只有微薄的200元工资的母亲来说，却是一笔庞大的支出。
17、罗莎琳是一个性格孤僻、胆小羞涩的13岁少女。很小的时候她的父亲就去世了。母亲索非娅在一家清洁公司工作，靠微薄的薪金把罗莎琳一手抚养大。因为家境的贫困，罗莎琳常常受到别人的歧视和凄侮，这些都给她幼小的心灵投下了浓重的阴影。久而久之，她对母亲开始心生怨恨，认为正是母亲的卑微才使她遭受如此多的苦难。
18、是啊，第一趟班车还要五分钟才来呢。终于车来了，我上车；开车的是一位很年轻的小伙子，他等我上车之后就轰轰地把车开走了。我说：“喂，司机，下面还有两位老人呢，天气这么冷，人家等了很久，你怎么不等他们上车就开车？”
19、总结以上学到的四种写好感动点的方法，选取其中的一种仿写，写一个150字左右片段，写一个让你感动的感动点，并与同学交流，四人小组互批互评。
20、然而，不到十分钟,我们的希望便破灭了。一位中年妇女拖着一个行李箱，踏着碎步走了进来。她她身材高大，穿了一套花格子的绒质衣裙，惹人注目的是她的丝袜，橘红色的，使她的两条腿看起来好像是两根活动的胡萝卜。
母爱感动瞬间细节描写(五)
1、同学们，母爱是深厚的，只要我们善于捕捉母爱的细节，抓住有母爱内涵的动作、语言或者神态，我们就能把母爱写得充实；如果我们恰当抒发真实感受，我们就能把母爱写得厚重。在我们的笔下，自然就能开出美丽的亲情之花！
2、如果世界上甜美的字，是母亲；那么，美好的`呼唤就是：“妈妈”；无私真挚的爱，一定就是“母爱”！
3、到了中午，天阴了下来，轰隆隆的巨雷声使人震耳欲聋。忽然，雨像决了堤洪水，一同涌了出来。起初像小米粒大小，越下越大，后足有黄豆那么大。同学们陆陆续续的都走了，只剩下我一个人孤零零地呆在教室不知所措。我想：这时正是秋天，妈妈在树地里忙着摘冬枣呢，也许把我忘了。
4、当柳条开始慢慢舒展身躯时，抖落了一身的雪白，正萌发着点点绿意。与此同时，我发现母亲近出门的次数似乎日渐增多。每次她出门时的期盼，与归来时隐约的兴奋我都暗暗地记在心上。
5、我暗暗窃喜，虽然有些害怕。
6、乐欣于六个月后去世，那是2005年的12月。
7、母亲啊，您可曾知您坐在门前编制稻草绳，那蓝布褂，那双敏捷而勤快的手将稻草一颠一颠地编成草绳——那幅画面伴随了我十几个春秋啊，母亲啊，那是永不褪色的记忆，伴我一年又一年……
8、我要在实际生活中体谅妈妈，现在妈妈的白发已有很多了，我也像妈妈照顾我那样，照顾妈妈，让妈妈那颗劳累的心，不在劳累;让岁月的痕迹，不再爬上妈妈的脸庞，愿妈妈永远保持一颗年轻慈祥的心，拥有一个健康的身体。现在纵然有千言万语，也不能表达我对妈妈的爱，现在我从心底发出一声呐喊：”妈妈，我爱您。"
9、上午，我为了给妈妈一个惊喜，主动帮妈妈晾衣服，换床单。到了午饭时间，我走进厨房，看到正在做饭的妈妈，我说道：“妈妈，我帮你摘菜吧。”妈妈欣慰地说：“嗯，宝贝终于长大了，能帮妈妈做事了。”我走到一旁说：“妈妈，我已经长大了，以后我会经常帮你的。”我们母女一同在厨房做饭，享受这幸福的空气。吃完午饭后，我们一起去睡午觉了。
10、课堂小结。(2分钟)
11、周六的晚上，我会熬夜完成周末作业。白天的时间全部被网课填满，要写完所有作业只能挤占睡觉的时间。晚上10点学完周六的后一节网课，我开始向作业发起“进攻”。
12、夜深人静时，我还在心慌意乱地翻着语文书，却一点也看不进去。这时，妈妈推门进来，手里端着一杯热腾腾的牛奶。
13、小时候，母亲靠手推车卖卤菜维持我俩的生计，为了不让我忍受孤独，不论刮风下雨，她都将我带在身边。为了让我能和其他同学一样读书写字，她特意买了大功率IED灯(发光二极管)，把案板垫高。虽然我坐在手推车下面不能站立，但是小小的地方也被母亲布置得像个小书房。夏天，她一有空，就给我扇风、驱蚊;冬天，她不敢给我用烤电炉，就把暖水袋灌满，给我暖手、暖脚。
14、(评析)作者细细写出母亲的养花过程，“侍弄”、“将水壶轻轻地倾斜，倾倒”、“滑出一道优美的弧线”，词语准确生动。同时，母女俩打趣的语言、动作，都写得很传神，如“用手轻轻刮了刮我的鼻子”，表现母亲对女儿的亲呢。母亲细心养花，其目的是为了让女儿喝上一杯清香的菊花茶，清热解乏。真可谓一杯香茶融母爱，母女情深感动人。
15、 母爱啊母爱!宇宙间无与伦比的你，哺育着天下子女，让他们在你的呵护下快乐地生活。
16、“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱……"每当我听到着首歌时都会感到母亲对我那无私的爱，母亲使我感到幸福。
17、请同学们朗读《秋天的怀念》，找出课文中让你感动的语句，说说你的感受。
18、(点评)这是一篇寓情于事、情景交融的散文习作。文章开篇以江南的春切入，以一幅幅美景导入母亲节，导入对涓滴母爱的叙写，通过一件件小事表达母爱的平凡与伟大，传达对母爱的礼赞之情，感人至深。以景衬情则是本文又一大特色，以春天的景致衬写母爱的纯洁与温暖。
19、这个充满爱意的世界真的很美。我快乐的发现，在我的声命里，有一轮鲜亮的太阳，那就是母爱。在我的人生旅途中，我因为拥有那轮太阳而不再寂寞。
20、把折好的红领巾＿＿(披、套、绕)在肩上，左尖角＿＿(压、放)右尖，右尖＿＿(穿、绕)一圈，圈里＿＿(抽、拉)右尖，这样就系好了。