关于读书的古诗四句话(一)
1、书中自有黄金屋，书中自有颜如玉
2、闲门向山路，深柳读书堂。
3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
4、具有一种古诗和律诗所难以产生的内在的节奏感和扣人心弦。有关读书的诗句或格言〔唐〕颜真卿《劝学》：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
5、在“常用服务”菜单中选择“超星读书”；
6、陆游从小就立下"上马击狂胡，下马草军书"的壮志。他一生怀着一颗爱国赤心，日夜盼望着驱琢金统治者，收复失地。可是南宋王朝始终以苟且偏安为基本国策，以皇帝为首的整个统治集团久已安心于屈辱的生活，不想再图振作。陆游处在这样一个环境底下，就使得他终生无法施展其怀抱，实现其理想。到了六十二岁闲居家乡时，回顾过去的壮志，看看当前的现实，不能不感触万千而见之于此诗。正因为这样，所以诗中一面追述他早岁的豪迈气概和人民抗金的英雄事迹；一面感叹自己报国的壮志为酬，朝中无人能象诸葛亮那样坚持北伐，为国出力，从而使诗中充满着苍凉沉郁的情调。
7、少壮不努力，老大徒伤悲天道酬勤冰冻三尺非一日之寒莫等闲，白了少年头，空悲切百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)百学须先立志。
8、夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。——颜之推
9、劝学(唐代颜真卿)三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。观书有感(南宋朱熹)半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。白鹿洞二首·其一(唐代王贞白)读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。(已春深一作：春已深)不是道人来引笑，周情孔思正追寻。读书有所见作(清代萧抡谓)人心如良苗，得养乃滋长；苗以泉水灌，心以理义养。一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。
10、35:立身以力学为先，力学以读书为本。——欧阳修
11、天之涯，海之角，知交半零落。一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
12、(孔子)不入虎穴，焉得虎子？(后汉书)不塞不流，不止不行。(韩愈)不识庐山真面目，只缘身在此山中。
13、昨吊寝门外，莱妻泣悲。因言儿上学，复为墓求碑。零落烧丹诀，凄凉哭鹤诗。托孤朋友事，非谓刀泉知。
14、甚愧丈人厚，甚知丈人真。每于百僚上，猥颂佳句新。
15、三四句是写实，具有二个特点：一是细节的真实性，灯下读书，眼神已大不如从前了。写这首诗时，诗人已经是老人了，透过诗句，诗人灯下读书的形象出现在眼前。二是具体描写方式的客观性，一盏青灯为何出现在陆游的诗中，因为是其读书生涯中为重要的一件物体，故而成了其读书诗中引人注目的一个意象。作者通过对现实生活的客观，具体的描写，从作品的场面和情节中自然地体现出作者的忠于人民思想倾向和爱憎感情，尽管明白如话，浅显平淡，但却浅中有深，平中有奇。把诗人在孤灯之下，老眼昏花地阅读蝇头小字的场景，维妙维肖地刻划出来。既是对生活描写，更是对后人告诫，寓意深远。
16、“涵泳”地读书，老夫子并不认为是苦差事，而应该是美差呀！这样地读书趣味也是多多的呀！因为，这样读书，书就不是简单的文字了，就有了生命，有了情趣，有了美。且不说其它，仅从“美”上说：有情节美，画面美，情感美，人格美，节奏美，还有各种语言美感趣味，如清新，慷慨，悲壮，雄辉，朴实，冷峭……人们说，一芥一世界，一篇好文章应该常常就是一个优美的复杂的世界，可以百看不厌，常读常新。我猜想，老夫子一定深深地体会到，书中有数不清的层面，有数不清的内涵。当读书的人把这些滋味体会出来，怎幺会不觉得新奇，怎幺会不觉得趣味悠长呢！
17、这首词只是用朴素的语言吟咏，感叹自己的身世和遭遇，诉说人生的愁恨。李煜处在人生的绝路上，已经看到了生命的尽头，他回顾着滔滔江水一般流逝的时光，春花秋月，年复一年，四十年的往事涌现在心头。小楼东风，春光又新，但可惜是后的时日了；月色依旧，可惜已经不是旧时的家园。春花秋月触发着内心无限的愁恨和悲哀。
18、书当快意读易尽，客有可人期不来。——宋·陈师道《绝句四首”(其四)书画琴棋诗酒花，当年件件不离他，——清·查为仁《莲坡诗话》
19、每天一首古诗(41)｜《劝学》
20、囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。
关于读书的古诗四句话(二)
1、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮
2、有些部分则一定要随之消失。
3、少年不知道早起勤奋学习，到老了后悔读书少就太迟了。唐代王贞白《白鹿洞二首·其一》原文：读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
4、西北有高楼，上与浮云齐。交疏结绮窗〔1〕，阿阁〔2〕三重阶〔3〕。上有弦歌声，音响一何悲！谁能为此曲？无乃〔4〕杞梁妻〔5〕。清商〔6〕随风发，中曲〔7〕正徘徊。一弹再三叹，慷慨〔8〕有余哀。不惜歌者苦，但伤知音〔9〕稀。愿为双鸿鹄〔10〕，奋翅起高飞。
5、月过碧窗今夜酒，雨昏红壁去年书。——唐许浑《再游姑苏玉芝观》
6、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
7、3：东晋人车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。
8、每天一首古诗(40)｜《冬夜送人》
9、把酒：端着酒具，指饮酒。把：拿起。端起。话桑麻：闲谈农事。桑麻：桑树和麻，这里泛指庄稼。
10、学而不思则罔，思而不学则殆。
11、弱冠弄柔翰，卓荦观群书。著论准过秦，作赋拟子虚。
12、嗟余好古生苦晚，对此涕泪双滂沱。忆昔初蒙博士征，其年始改称元和。
13、(注)〔1〕行行：越走越远的样子。〔2〕生别离：指与“死别”相对的“生离”。〔3〕这两句，有人认为是喻不忘本，有人认为是喻同类相求，也有人认为是喻南北暌隔之感。〔4〕人渐瘦，所以衣带渐宽。〔5〕顾：念及；反：同“返”。这两句，有人认为是比喻邪佞之谗毁忠良，有人认为是比喻游子在外有所惑因而负心不归。〔6〕弃捐：可以指被抛弃捐舍，也可以指把悲哀丢开不要再提起。〔7〕此句亦可作自劝与劝人两种理解。
14、(宋陆九渊《读书》)读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。
15、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐颜真卿《劝学》)力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。(宋刘过《书院》)读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。(宋陆九渊《读书》)读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。(唐韩愈《劝学诗》)
16、每天一首古诗(43)｜《上堂开示颂》
17、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。《咏史》(唐)戎昱汉家青史上，计拙是和亲。
18、读书有三到，谓心到，眼到，口到.心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也.三到之中，心到急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》
19、歌管楼亭声细细，秋千院落夜沉沉。
20、中朝大官老于事，讵肯感激徒媕婀。牧童敲火牛砺角，谁复著手为摩挲。
关于读书的古诗四句话(三)
1、7:风声雨声读书声声声入耳；家事国事天下事事事关心。——顾宪成
2、故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而中正也。物类之起，必有所始；荣辱之来，必象其德。
3、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在。
4、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——唐杜甫《题泊学士茅屋》
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6、我读《三国演义》，我为刘备为了兴复汉室、统一天下的远大志向，宁肯三顾茅庐，也要请诸葛亮出山的精神钦佩不已；我为诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已、精忠报国的精神而赞叹；我为关羽大意失荆州，败走麦城而扼腕叹息……
7、少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
8、仿佛新婚时，作者在王氏身旁，眼看她沐浴晨光对镜理妆时的神情仪态，心里满是蜜意柔情。然而，紧接着词笔由喜转悲。
9、读书百遍，其义自见。——《三国志》
10、(李白《赠汪伦》)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送盂浩然之广陵》)山回路转不见君，雪上空留马行处。
11、shǐzhīshēnshìtàipíngrén
12、年代: 唐 作者: 鲍溶
13、不是道人来引笑，周情孔思正追寻。”〔唐〕杜荀鹤《闲居书事》：“窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。
14、首联，诗人用了一个贴切的比喻，将心灵比喻成苗子，得出了一个结论：如果没有得到滋养，人心就不能成长。
15、(宋朱熹《观书有感》)昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。
16、中秋月(宋)苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘，此生此夜不长好，明月明年何处看。《太常引》(宋)辛弃疾一轮秋影转金波，飞镜又重磨。
17、52:读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金
18、书到用时方恨少，事非经过不知难。
19、(岑参《白雪歌送武判官归京》)长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
20、君家自有元和脚，莫厌家鸡更问人。
关于读书的古诗四句话(四)
1、原文：家资是何物，积帙列梁梠。高斋晓开卷，独共圣人语。英贤虽异世，自古心相许。案头见蠹鱼，犹胜凡俦侣。
2、◆书虫将自己裹在言辞之网中，只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影象。
3、故声无小而不闻，行无隐而不形。玉在山而草润，渊生珠而崖不枯。
4、杜诗韩集愁来读，似倩麻姑痒处抓——唐.杜牧《读韩杜集》
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6、有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。宋·陆游《初夏绝句》纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。
7、弱龄寄事外，委怀在琴书。
8、所以说，这首不出名的诗在千年后读来依旧津津有味，值得记下来。
9、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
10、王氏死后葬于苏轼故乡眉山，所以自然要出现“千里孤坟”，两地睽隔的后果，作者连到坟前奠祭的时机也难以得到。死者“凄凉”，生者心伤。
11、另一特点是想象丰富、构思精巧。作者从漫长的时间与广阔的空间之中来驰骋自己的想象，并把过去，眼前，梦境与未来融为统一的艺术整体，紧紧围绕“思量”、“难忘”四字展开描写。
12、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。——华罗庚
13、弱冠弄柔翰，卓荦观群书。——晋·左思《咏史》
14、《十九首》所以为千古至文者，以能言人同有之情也。人情莫不思得志，而得志者有几？虽处富贵，慊慊犹有不足，况贫贱乎？志不可得而年命如流，谁不感慨？人情于所爱，莫不欲终身相守，然谁不有别离？以我之怀思，猜彼之见弃，亦其常也。夫终身相守者，不知有愁，亦复不知其乐，乍一别离，则此愁难已。逐臣弃妻与朋友阔绝，皆同此旨。故《十九首》虽此二意，而低回反复，人人读之皆若伤我心者，此诗所以为性情之物。而同有之情，人人各具，则人人本自有诗也。但人人有情而不能言，即能言而言不能尽，故特推《十九首》以为至极。
15、读书破万卷，下笔如有神。——唐杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
16、陆夫子是一位睿智的学者，他的《读书》诗，充满了智能。
17、欢言酌春酒，摘我园中蔬。微雨从东来，好风与之俱。
18、青、取之于蓝，而青于蓝；冰、水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁曝，不复挺者，輮使之然也。
19、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游(宋)
20、万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。——唐.孟郊《劝学》
关于读书的古诗四句话(五)
1、故书不厌百回读，熟读深思子自知。——宋苏轼《送安惊落第诗》
2、颔联，诗人接着阐释其原因。因为读书才能带动心灵的进步，就像禾苗需要泉水灌溉一样。
3、众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。
4、等到九月重阳节那一天，再来一次品尝菊花酒好啦！
5、那样的旅程才会有真正的快乐。
6、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。
7、我从小就有用功学习的志向，不料能早早地与您同科考中，不过您的成功，也不能说不早啊！我现在虽然想到自以为还很不够，但众人却已经胡乱地称颂我了。
8、可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。他为此十分苦恼。
9、择其善者而从之，其不善者而改之——孔子千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行之伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来——鲁迅读过一本好书，像交了一个益友——藏克家兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子己所不欲，勿施于人——孔子读书破万卷，下笔如有神——杜甫读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修读万卷书，行路——刘彝黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦书犹药也，善读之可以医愚——刘向少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。
10、释义：归乡隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故，读书的本意原在于黎民百姓。
11、42:书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础——茨威格
12、半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。(宋朱熹《观书有感》)
13、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
14、儿大诗书女丝麻，公但读书煮春茶。
15、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
16、送友人(唐)李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬征。
17、所有的欢乐和自由都必须要有一个据点，
18、这是陆游为教育儿子子聿而写的一首短诗。它虽然只有短短四句，但却是读书学习的经验总结，因而富有一定的哲理性。
19、常恐秋节至，焜黄华叶衰。
20、木茎非能也，所立者然也。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。