教育格言经典语录字帖
1、然而，理想与现实总是有很大差距的。篮球老师也不忘给我们清醒头脑的“当头一棒”，告诫我们要学好篮球，必须脚踏实地，一步一个脚印地打好基础。篮球课的理论部分讲解以后，剩下的时间就给我们来练习运球了。一些特别有天赋的同学也被老师选去进行“三步上篮”的练习。看着这样一堂丰富多彩、乐趣滋润的篮球课在眼前展现，我的心里也是喜盈盈的。
2、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
3、这是我之前练习的小篆——《金刚般若波罗蜜多心经》，很奇怪，刚开始写的时候，很容易就安静下来了，后来才知道这个是大名鼎鼎的心经，也是《西游记》中唐僧经常念得多的经。这部经典，历史上，确实就是玄奘法师翻译成中文的。(教育格言经典语录字帖)。
4、这是学习的很重要的一个规律，或者是一个捷径。
5、◆听你说过，你是到30岁以后才算学会了写字？
6、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
7、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
8、“博爱”中等生。中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的镜子，是班集体的中间力量。他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。
9、生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅。只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。
10、(3)抓关键句整合文中的重要信息：用波浪线或横线勾画出关键句并做好批注，抓首句，抓中心句，抓过渡句，抓点睛句，抓感情句，抓修辞句，抓警句，抓尾句。(教育格言经典语录字帖)。
11、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来!——樊柳园
12、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗??接纳之窗。
13、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
14、教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。——弗洛姆
15、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。——叶圣陶
16、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
17、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
18、重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——爱因斯坦
19、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯
20、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
21、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
22、我愿以杜甫的一首诗《望岳》来表达我的艺术目标：“岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。”
23、6) 用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。
24、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的大幸福。(前苏联)捷尔任斯基
25、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。——张孝祥
26、因为有您，莘莘学子才能成才;因为有您，世界才会如此文明。老师，您是明灯。为迷失方向的孩子找回家。老师，您是天使!
27、只要父母耐心的杯子永远是满的，有足够的快乐和时间与孩子一起分享，孩子就喜欢与我们相处，就会变得更加愿意配合。——劳拉·马卡姆《好孩子不是罚出来的》
28、教师的使命在于挖掘学生的闪光点，并使之熠熠生辉。
29、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。——王晓娜
30、应当考虑到儿童天性的差异，并且促进独特的发展。不能也不应使一切人都成为一模一样的人，并教以一模一样的东西。——第斯多惠
31、有人说，教师的生活，往往今天是昨天的重复，明天又是昨天的翻版，单调而平凡。而我说，不！在担任班主任时所感受到的那份浓浓的师生情，就像一坛陈年老酒，越饮越能体味到那芬芳的酒香，余味无穷。
32、何光荣老先生，現居北京，是江西新余人，出生于1923年，从小受家族影响，接受传统的蒙学教育，1946年考进北大，后来又随新四军南下，解放后转入北京师范大学教育系学习，1957年被划成右派。后来进入中央教育行政学院(今国家教育行政学院)工作一直至退休。其近百年的人生，经受过诸多磨难和考验，然而，他一直以“守穷、守苦、守孤”的六字箴言自勉，以大无畏的精神积极面对人生，奋发图强，自1970年起深入经典，迄今已经近五十年。先后用小楷抄写儒家十三经和道家经典几十万字，从“二十五史”中摘录格言并撰写书法作品万余幅。何老的为学与做人，时时处处体现了一个儒家学人至高的诚敬功夫。
33、观察有多种多样的目的，或为了积累写作素材；或为了进行科学实验；或为了弄清楚某种“奥秘”……只有目的明确，观察才有方向，才有重点。就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样。
34、每个学生都是一个的世界，教师的责任就是走进这个世界与学生共同营造这个世界，而不是用自己的独断强行改造这个世界。——邵承博
35、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
36、练习了几年书法，一直在写楷书。确实发现楷书真的很难学，而且，稍微不仔细看帖，写出来就会和原帖差别很大。
37、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
38、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
39、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育**的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
40、检票后，我兴冲冲地跑进游泳池，哇！主游泳池好大呀，它的长度是50米，宽度是25米，我口算了一下，它的面积是1250平方米。
41、当红领巾戴在我的胸前时，我十分激动，它是用无数烈士的鲜血染红的。我想：“从今天开始我就是一名少先队员了，我要好好学习，让红领巾更红”。
42、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。——徐寒梅
43、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
44、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
45、民主就是一种尊重，每一个老师的行为都是教育资源。
46、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
47、少壮不努力，老大徒悲伤。 —— 汉乐府古辞《长歌行》
48、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
49、下早自习后，天已大亮。我们又走到了那棵树下，闻着那股清淡的花香。
50、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。
51、18)让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
52、其实“感”不在高，而在“真”。有什么想法，就写什么感受，即使是一些暂时想不通的问题，也可以实事求是地写出来。
53、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
54、不好不情愿地工作。不情愿，就必须没热情，没激情，没动力，就不会用心……那么，自然，在工作时，你就不会穷尽智力。做不穷尽智力的工作，就是浪费性命。
55、丁永康，1956年生，江苏淮阴人。毕业于首都师范大学书法专业，现为中国金融书法家协会副主席、中国保险书画艺术研究会会长、中国书法家协会会员，中国书法家协会第七届刻字委员会硬笔艺术部委员，曾任中国财产再保险股份有限公司副总经理、纪委书记、工会主席；硬笔书法曾7次荣获全国比赛一等奖，毛笔书法亦多次在全国性展赛中获奖；先后出版《硬笔楷书历代名篇》《硬笔楷书唐诗三百首》《论语释注硬笔楷书》(线装本)《道德经》楷书本(线装)等硬笔书法字帖500余种，参与编写小学生及初中生硬笔楷书、行楷书字帖及硬笔书法教学VCD等，字帖总计发行量数千万册，被誉为“字帖出版冠军”。
56、待人不公正比受到不公正的待遇更有失体面。——柏拉图
57、教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
58、成功并非重要的事，重要的是努力。——泰尔多尔
59、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。德第斯多惠
60、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
61、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我、爱是我不解追求的目标。
62、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
63、中国教育网络电视台书画台(以下简称“书画台”)，是经中国教育电视台(英文缩略CENTV)批准，由中国教育网络电视台主管主办的直属二级分台。书画台以国家教育部、国家新闻出版广电总局为指导单位，是广播电视网、电信网和互联网“三网融合”后的新型多媒体平台。依托中国教育电视台、中国教育网络电视台强大的播出功能和技术平台，具有对国家艺术政策、重要书画展赛活动等相关资讯发布、互联网广告发布和新闻采编权，同时具有教学经验的传播和推广、师资培训、学术研究、艺术品拍卖以及电视、书画等相关艺术产品的研制开发功能。
64、世间成事，不求其圆满，留一份不足，可得无限美好。
65、说明：把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。
66、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
67、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
68、②精选补充中外经典：优选中外诵读内容及推荐整本书。
69、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
70、遂手托净瓶，白鹦哥前边巧啭，孙大圣随后相从。有诗为证，诗曰：玉毫金象世难论，正是慈悲救苦尊。过去劫逢无垢佛，至今成得有为身。几生欲海澄清浪，一片心田绝点尘。甘露久经真妙法，管教宝树永长春。
71、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
72、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
73、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
74、要消灭一个民族，首先瓦解它的文化；要瓦解它的文化，首先先消灭承载它的语言；要消灭这种语言，首先先从他们的学校里下手。——俾斯麦
75、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。