二十条精选经典诗词朗诵名篇
1、读名篇佳作，抒家国情怀
2、适合朗诵的经典诗文是满江红。怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。此词上片抒写作者对中原沦陷的悲愤，对前功尽弃的痛惜，表达自己继续努力争取壮年立功的心愿。
3、黄河流水是我沸腾的血液，
4、有了它，生活就会充满色彩;
5、明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，今天晚上是何年何月。
6、这首歌，歌词铿锵有力，旋律气势磅礴;
7、因为只有那里是太阳，是春，
8、这首歌，在我们心上活着;它融入我们的生命，融入我们的血液;
9、齐心协力走向中华民族伟大复兴的光明前景
10、我生君未生，君生我已老。化蝶去寻花，夜夜栖芳草。高中经典诗歌朗诵稿《诗经·邶风·击鼓》击鼓其镗，踊跃用兵。土国城漕，我独南行。
11、熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
12、市直各部门单位通过行业赛、单位赛等形式组织了1000多个作品海选，选拔出272支队伍(个人)和272件作品参加市直部门选拔赛。市直部门选拔赛由多名专业评委进行集体评审，按照评分标准现场打分，评选出16件优秀作品进入全市决赛。
13、烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
14、白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
15、陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
16、是党，*三座大山，人民才尝到翻身的喜悦，
17、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
18、此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美。全诗将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。它像一幅清新秀丽的山水画，又像一支恬静优美的抒情乐曲，体现了王维诗中有画的创作特点。
19、我歌月徘徊，我舞影零乱。
20、满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
四十条精选经典诗词朗诵名篇
1、选冶开采队、经管系二队、地测队获优秀奖。
2、空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
3、春风又绿江南岸，明月何时照我还？
4、一个绚丽辉煌的梦正在绽放七一诗歌朗诵经典名篇3曾经滋养了几千年的帝王
5、念此私自愧，尽日不能忘。
6、《使至塞上》是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。首联两句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作；颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；尾联两句虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹。此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。
7、——宋·杨《小池》马寅识路真疲路，蝉到吞声尚有声。——清·黄景仁《杂感》今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
8、没有共产党，就没有新中国;就没有我们的一切;
9、——汉佚名《饮马长城窟行》古诗词中的山水风光天门中断楚江开，碧水东流至此回。——唐·李白《望天门山》孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
10、不知江月待何人，但见长江送流水。
11、惊粉重、蝶宿西园，喜泥润、燕归南浦。妨它、佳约风流，钿车不到杜陵路。
12、他们取回新的真经——马克思列宁主义
13、形式新颖、灵活多样，整体效果好。
14、乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
15、《饮湖上·初晴后雨》(苏轼)
16、不允许我回家，(使我)忧心忡忡。于是人在哪里？于是马跑失在哪里？到哪里去寻找它？在山间林下。
17、远山全都隐隐约约，宛如佳人那含情的眼睛和眉峰。临近残断的河岸，可见绿绿的水波涨起，使水面上漂着片片落红，带着幽愁漂流向东。
18、“没有共产党，就没有新中国……”
19、三军过后尽开颜。国学经典朗诵的诗歌都有哪些请问是什么年龄段的呢？我觉得既然是国学方面的朗诵就应该更偏向古文一点，因为古代诗歌似乎与国学的关系不太大。
20、决赛将于6月7日、8日、9日晚间
六十条精选经典诗词朗诵名篇
1、停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
2、两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮!高中经典诗歌朗诵稿《雁邱词》元好问问世间情是何物，直教生死相许。
3、这类有点易上口，情感到位，但朗诵的人多，易撞车。还有一些著名的散文《兰亭序》、《归去来兮辞》、《滕王阁序》、《赤壁赋》这些，有的篇幅较长就朗诵其中几段好了。
4、卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
5、预言打不出石油的地心；
6、本次红色经典诗文名篇朗诵比赛，社会各界参与热情高，群众参与度广，全市各级各部门共有2万多人参与了诗文朗诵比赛。
7、这一片湖该是我的家乡，
8、湖月照我影，送我至剡溪。
9、七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
10、这黄河的水夹泥沙在指间滑出；
11、唉，太久。让我无法(与你)相会。
12、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
13、梧桐叶上细雨淋漓，到黄昏时分、那雨声还点点滴滴。此情此景，用一个愁字又怎么能说的够？。推荐适合朗诵的古诗文春江花月夜
14、很好地表达该诗词的主题和内涵，升华了青年朝气蓬勃的气质，具有震撼感。求朗诵名家及其代表作康桥：著名朗诵艺术家，知名诗人，资深节目主持人，中国网络文学朗诵的奠基人之早制作古诗词音画MV。
15、张若虚的《春江花月夜》，再配上音乐的话效果应该不错，另外李白的乐府之类的诗也不错，远一些的选诗经或屈原的也好，就是生僻字太多。宋词的话好选些长一点的慢词，婉约的选柳永、秦观、李清照、姜夔等人的，意境好且好记，豪放的就只选苏辛。汉赋可选的应该不是很多，选些容易上口的名篇，司马相如的好，枚乘及杨雄等人的接触的应该不是太多，虽然水平也相当高，还有曹植的洛神也不错，就是比较难懂。
16、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
17、脚著谢公屐，身登青云梯。
18、将播放本次活动现场音频
19、校团委陈赞杰老师、学生处陈晓慧老师、学生会主席杨紫斐、副主席范斌、艺术团主席李安飞担任评委出席本次活动。
20、挥手自兹去，萧萧班马鸣。
八十条精选经典诗词朗诵名篇
1、一起为新时代打call！
2、谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。
3、半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
4、周正：声如其名，音色醇正，有厚重感。感情渲染平实，层层迭进，代表作有《钱塘湖春行》，《游山西村》，《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》等。
5、中央人民广播电台主持人黎春朗诵周国平《论读书》
6、山居秋暝(唐)王维
7、对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。
8、听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。
9、于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。
10、“十二五计划”快马扬鞭追逐全民梦想
11、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
12、《雪梅·梅雪争春》(卢梅坡)
13、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
14、成长在老百姓殷殷期盼里
15、丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。
16、不光响在联合国的大厦里，
17、感情饱满真挚，表达自然；
18、这首歌，曾被大风搓揉，曾被暴雨打磨;
19、无形的手掌掠过无恨的江山，
20、江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
一百条精选经典诗词朗诵名篇
1、欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。
2、缺陷是不容易朗诵出感情来。或是一些较长的诗词，像是《琵琶行》、《长恨歌》、《木兰诗》、《孔雀东南飞》、《兵车行》之类的。
3、翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
4、丑奴儿·书博山道中壁
5、我触到荇藻和水的微凉；
6、吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏，韵律明显；
7、金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。
8、已长成了满山的翠竹青松
9、我校每节语文课前两分钟均为古诗名篇诵读时间，以此来增加学生的古诗名篇阅读量。在课堂教学过程中，老师将古诗名篇作为学生行为指令，并将诵读内容编为拍手歌，或以讲故事、唱古诗、表演等形式让学生诵读，激发孩子诵读古诗名篇的兴趣，于无形中渗透中华经典文化，润物细无声。
10、主题鲜明突出，内容积极向上，思想性强；
11、三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。
12、我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
13、唱着这支歌，我们又听到祖国的吩咐;
14、爰居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。
15、此词上片写作者悲愤中原重陷敌手，痛惜前功尽弃的局面，也表达自己继续努力，争取壮年立功的心愿。开头五句，起势突兀，破空而来。胸中的怒火在熊熊燃烧，不可阻遏。这时，一阵急雨刚刚停止，作者站在楼台高处，正凭栏远望。他看到那已经收复却又失掉的国土，想到了重陷水火之中的百姓，不由得怒发冲冠，仰天长啸，壮怀激烈。
16、满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！白话译文空空荡荡无主张，冷冷清清好凄凉，悲悲惨惨好心伤。
17、聆听|赵忠祥朗诵《乡愁》
18、演播艺术家肖玉朗诵朱自清《春》
19、方明、雅坤：两位老前辈出名的应该是标准朗读版，标准意味着以准确表达为主，感情以及个人情绪上的发挥必然会有克制。具有老一派艺术家特有的强调，会让听者有一点官腔的感觉。
20、我的祖先早走出森林，