举例子的作用答题格式(篇一)
1、列图表：直观形象的写出了……
2、记叙文的表达方式：叙述、描写、说明、议论、抒情。
3、举列子。清楚明白、具体真切地说明了经度的差异也是影响物候的因素之使文章更有说服力。
4、(4)总结上文。此类句子在文章或段落的后面。
5、3)按所叙事情的性质划分；
6、(1)作为全文的线索；(2)突出主题，点明主旨；(3)造成悬念，引起读者关注；
7、(2)诗歌展现了一幅怎样的画面?用简洁优美的语言进行描绘。
8、看该词语在句子中的含义是否生动或准确表现了句子内容(对该词语表现的内容要提炼意义指向概括词，否则，答题语言不简洁)。
9、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
10、文章的说明顺序既不是时间顺序，也不是空间顺序则为逻辑顺序。
11、 ②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
12、(3)作比较:把什么和什么加以比较，突出强调了事物的特征、事理。
13、如果您认为教育的成本太高，试试看无知的代价！
14、5排比：排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。
15、描写：生动形象具体，使xx(被说明的对象)更准确，更好懂。使读者容易理解，体现了被说明对象的xx特点
16、题型十三:：分析文章生动形象的题目的作用
17、二是所举例子要尽量典型、有影响力和代表性，以增强说明的效果。
18、说明方法：举例子、列数字、作比较、列图表
19、② 分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
20、第⑦自然段中加点词“也许”能不能删去？请说明理由。
举例子的作用答题格式(篇二)
1、主要是回答时“因为”“所以”，∵是因为，∴是所以混合例子往里套就行比如a>o，b∵a>ob∴a+b>o
2、分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。
3、引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
4、分析记叙文的写作特点：分析记叙文的写作特点，除了注意体裁的特点之外，还应从以下几个方面考虑：⑴从文章的取材方面看。⑵从文章结构布局方面
5、说明文是以“说明”为主要表达方式，以传授科学知识为根本任务，介绍事物，阐明事理，说明事物运动、变化、发展规律的。因此，阅读此类文章，自然也应该抓住说明的对象及其特征，看看它是如何来“说”的。例如初二上学期第四单元《奇妙的克隆》一文，不妨来个这样“三读”：
6、(1)从分析人物的直接描写入手。(2)从侧面描写入手。(3)从细节描写入手。(4)从分析人物与人物之间的关系入手。
7、⑤打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
8、对比论证，作用就是突出强调。
9、(1)举例子:通过举具体的实例对事物的特征、事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
10、·能否互换位置：首先概括论据，然后看是否和文本(上下文句子)照应(比如论据有可能是按时间顺序排列)。
11、可以称大熊猫为“萌宝”，“萌化”这个词语也不需要换成“乐坏”。因为这虽然是一篇新闻，但却是一篇与市民生活息息相关的报道，讲的是生活中的话题，为了贴近市民阅读习惯，运用生活气息深厚、已为市民大量运用的“萌宝”“萌化”的词，反而更显得亲切。
12、★答题方式：这一句采用了……的修辞手法,起……(作用)表达了……(内容).
13、3)以赏析为方式的评价题。要求学生能把握词语和句子的呈现特点，对其表达效果作出恰当的评价。
14、(5)按总——分——总的结构特点划分。
15、作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。
16、对策：一般指的就是代词前面的那句话，找近的一句话。有时要注意可能不是
17、环境描写的作用(自然环境、社会环境)
18、题型十四：分析某段(某句)能不能删去
19、一是所举例子要与所说明的问题内容一致，不能似是而非，更不能张冠李戴，否则就起不到说明事物特征的作用。
20、3)联合(结合)法：把重要意思连接起来，概括出联合段意。
举例子的作用答题格式(篇三)
1、有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。
2、开头语段的作用答题格式，开篇点题，统领全文，引出下文，或为下文作铺垫。下面我就给大家来分享开头语段的作用答题格式，大家一起来阅读看一看吧！希望大家看完后能够对你有所帮助！开头语段的作用答题格式1分析句子答题格式
3、分析文章标题来判断主旨
4、·论点概括要注意：(1)要抓住中心词；(2)要使用陈述句式；(3)要有明显的倾向性，要旗帜鲜明；(4)语言要简洁，文意要通顺；要立足得分。
5、理解句子含义，要联系上下文
6、类型在空格处补写一句话，与下文语意相连贯
7、说明文语言特征：准确性，在准确性的基础上又可分为平实和生动。
8、引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
9、不能删掉。“主要”表示重要的，除了“主要原因”，还有其他次要原因。去掉“主要”，表示全部的原因都在这一点，显然与实际不符，用词不严密。
10、作用不同举例子的作用是使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。打比方的作用是把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。作比较的作用是通过比较突出强调了说明对象的特点。
11、对策：一般指的就是代词前面的那句话，找近的一句话。
12、⑧列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
13、(2)定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
14、打比方：将某一事物比作另一事物，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
15、举例子：使文章更具体、更有说服力，更好的说明了事物的特征
16、对策：抓住说明文语言准确这一特点答题，格式：准确、生动形象地说明了事物××的特征或事理。
17、列数字：更科学、准确、具体的说明了……的……特点。(《死海不死》关于死海含盐量的一系列数字科学准确地说明了死海含盐量高，浮力大的原因及特征。)
18、类型直接找出文中的中心句。
19、文章第4自然段中画横线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？
20、不行。有“几”表示是大多数，还有少部分净土，不受病毒攻击。去掉，则说明全部的电脑都受到病毒攻击，全无净土，表达就与愿意不符，不准确。
举例子的作用答题格式(篇四)
1、体味修辞类语句的作用
2、类型概括文段的中心句。
3、答题格式：运用、、、的修辞手法，写出了、、的特点，表达了作者、、的思想感情。
4、议论文中举例论证、比喻论证与说明文中的举例子、打比方常常混为一谈。关键
5、1)文章的开头/结尾句或者段。
6、标题的好处(为什么以此为题)
7、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
8、③综合归纳，这种方法适用于比较复杂的内容。它要求首先明确有关的若干要
9、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：
10、作用：补充交代，使叙述更加完整，使文章更充实、更周密、在结构上更紧凑，能够更好地突出中心。
11、⑩引用说明：引用说明有以下几种形式——
12、类型能否替换为另一个词语？并说明理由。
13、概括记叙文的中心有一套常用的格式：本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)，表现了(反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……的思想(性格、精神、实质)，抒发了作者……的感情。
14、典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？
15、例如《雄伟的人民大会堂》一文中，为了说明宴会厅的建筑面积，作者运用了作比较的方法：“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。”
16、议论：(通常是事理说明文)点名了这样做(被说明的事理)的原因
17、标题的深层含义+标题的作用
18、画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。如《统筹方法》一文，画了三幅箭头图，配合文字说明．使统筹方法更加具体可信。
19、不可以。因为这句话用了反问的修辞手法，加强了小女孩反问的语气，表达了小女孩想奉献爱心的强烈愿望，增强了小女孩说话的感染力。如果改为陈述句，就失去了这种表达的效果，淡化了人物品质。
20、答题格式：这是个、、、句，表达了、、(作用)。
举例子的作用答题格式(篇五)
1、这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现
2、词语在语境中的作用
3、XX生动表现了人(事)物XX的特点(情状)(或描绘出一幅……的场景)，反映了人物……的心情
4、③开头通过引用名人趣事(或……的奇闻趣事)，提出中心论点……(或引出……的论题)，也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。
5、文首：开篇点题；渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫；总领下文；
6、文末：点明中心(记叙文、小说)；深化主题(记叙文、小说)；照应开头(议论文、记叙文、小说)
7、规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。
8、打鸡血，其实是怕孩子堕入深渊
9、不可以。有“暂时”表示只有在喂食时，短时间才会出现这一现象，这说明作者观察仔细，用词严谨。去掉“暂时”说明一直都是这样，与实际不符，表达就不严谨。
10、打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
11、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。
12、作用：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。
13、2借代：借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。
14、类型：对选文的某一内容或形式，发表自己的看法；结合选文的某一内容展开联想；就……谈一点看法或设想等。
15、提问A段到B段之间能否互换
16、在段首句有明确的方位，时间的词就是空间顺序、时间顺序
17、(1)文章开头段(句)的作用可能有：点明中心、设置悬念、总领全文、引出下文(话题)、为下文作铺垫、推动故事情节发展等；
18、引用诗句：其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)”
19、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
20、类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。