千奇百怪的近义词是什么(Ⅰ)
1、图源：JohannesVermeer/维基媒体
2、公元前1000年左右，古代玛雅人就开始折腾婴儿的头骨。孩子的头被绑在一块木板或是各种工具上，迫使头骨发生变形。这种头骨塑型的对象不分男女，也与社会地位无关，只是一种美的象征。世界各地的许多其他部落也有类似的做法，包括匈奴人、夏威夷人、大溪地人、印加人等日耳曼部落和切努克人、乔克托人等北美洲的部落。
3、只要敢想，所谓的极限就等着你打破。
4、历史的车轮滚滚向前，美的标准也变幻万千。在今天看来，过去一些热门的流行趋势可能有些可怕，起码和终呈现出的美相比要麻烦得多，也危险得多。当然，化妆依旧是一件麻烦事，但至少我们不会剃掉发际线，也不会用肉汁给腿上色。下面，就让我们一起来看看有史以来古怪的一些美。
5、孩子们想去探索未知的世界和即将经历的关于人生的一切，所以，他们开始提问。
6、天皇供养不起子孙，只有赐姓打发他们走人
7、出自：清·吴敬梓《儒林外史》第二十九回：“龙老你还不把那些衣服脱了？人看着怪模怪样。”
8、文艺复兴时期：睫毛过时了
9、图源：UrielWang/维基媒体
10、19世纪：“非聚拢紧身胸衣”
11、奇形怪状(qíxíngguàizhuàng)
12、那个时候，人们对原子是否真的存在都还有争议。谁也没去设想我们今天熟悉的这幅“一群核外电子围绕一个原子核运动”的原子图景。共价键的概念，即两个原子通过共享电子来成键的想法，是在20世纪初才被提出来的。直到1920年代，量子理论才告诉人们这种情况是怎么发生的：原子们总是倾向于寻求处于能量低的状态，而共享电子可以使两个原子的集体能量低于它们单独时各自拥有的能量之和。
13、图源：SouthChinaMorningPost/LaiAfong/维基百科
14、直到小学二年级前，我还以为所有人都是跟妈妈姓的。
15、中国古代女性：百变眉毛
16、裹脚又称缠足，也许是臭名昭著的身体改造方法，但我们并不清楚它在中国的具体起源，只知道在13世纪的贵族女性中就已经开始盛行这种做法。裹脚终发展成了一种很常见的习俗。5到7岁的女孩就会开始裹脚，用布把还没长大的脚紧紧裹住，让脚上的骨头断掉，脚底弯曲到，脚趾弯到脚下面去。这种痛苦残酷的做法是因为当时的人们认为小脚具有性和美学上的吸引力。
17、读音：(yúnyúnzhòngshēng)翻译：芸芸：形容众多；众生：原指一切生物，后指许多人。原指世间的一切生灵。后多指大群无知无识的人。出处：《老子》第十六章：“夫物芸芸；各复归其根。”造句：大师的这些话给芸芸众生都带来了很深刻的想法。在芸芸众生中,要找一个终身伴侣,实在不容易。
18、对于中世纪和文艺复兴时期的欧洲女性来说，拔毛并不仅限于额头的发际线。睫毛变成了过分性感的象征，不符合当时社会流行的清纯风。因此，想要变美的女性往往会把自己的睫毛全部拔掉。哪怕是想一想，都觉得很痛。
19、qiān qí bǎi guài
20、日本体坛名将有很多，但令我们印象深刻的也许就两位，一位是撑杆跳运动员“我孙子智美”，另一位是棒球运动员“一二三慎太”，为啥出名？也许这名字功不可没。
千奇百怪的近义词是什么(Ⅱ)
1、人们熟知的日本大名人德川家康，其全名为“德川次郎三郎源朝臣家康”，“源”代表其是日本第一大氏“源氏”。其祖先是天皇的直系子女，“朝臣”代表“源氏”在日本政坛的地位，是高的一级，“德川”和“次郎三郎”是其区分氏族内部的“苗字”，而“家康”才是其和我们汉语“名字”意义相同的实名。
2、文艺复兴时期，女性根本的一些“美”可谓是人尽皆知。这份美的清单包含30个不同的(具体的)特征。其中很多特征都是我们很熟悉的，比如大长腿、细腰宽臀。但短牙竟然也在这份清单上，因为她们偏爱露齿龈的微笑。
3、爱德华时代的时尚追求成熟的女性身体。女性会利用紧身胸衣来打造沙漏型的身材。但有人担心紧身胸衣会影响女性呼吸，压迫内脏，由此发明了S型的紧身胸衣，用于缓解女性腰部受到的压力。与之前的紧身胸衣相比，这种新的胸衣把臀部也包裹了起来。穿上这种紧身胸衣之后就不用额外再穿裙撑了，但这种胸衣会让穿戴者的脊椎维持在不正常的位置，让她们在行走时大幅摇摆，有时甚至还会造成持久性的伤害。
4、稀奇古怪：孩子们的心中总会有许多稀奇古怪的想法。
5、时间来到嵯峨天皇时期，这位皇帝大人风流倜傥，后宫佳丽无数，子嗣众多，但奈何国库空虚，养不起天皇庞大的家庭。
6、他有一种隐晦曲折、光怪陆离的表达方式。
7、释义十分的奇怪。形容各种各样奇怪的事物。近义词稀奇古怪、奇形怪状反义词数见不鲜屡见不鲜不足为奇司空见惯若满意，请尽快(采纳)谢谢你的合作！(￣0￣)y如果能(增加财富值)就更好了！也可以给一个(赞)哦~另外，如有疑问可追问，我会尽快回复。——来自{上贼船莫怕死}
8、别小瞧了一个小孩子正在思考的问题，他们会在现实中接触到各种各样的人或事之后，发出有哲思的疑问。
9、世界的千奇百怪，正是它魅力的源泉。
10、“樊登读书”的樊登老师在向大家推荐书时，曾遇到过一些人的质疑：“樊老师，我觉得你讲的那本书里，有些东西好像我不太理解，你说得不太对吧？”对此，樊登老师通常会让这些人回去再想想。他说他并不是拒绝质疑和讨论，也不是不愿意回答，而是认为，“当一个人在脑海里进行了足够的思考后，才能够对问题有真正全面、深刻的理解，自己攻克问题。如果有人问了一个问题，我着急给出一个解释，他可能会为了维护‘问’的价值，再进行反驳。越反驳，他会越坚持自己的想法，也就更不愿意接受其他观点了。”
11、此外，吴服、白鸟、奈良、秋月、山口、平田、松野、深根等姓氏均和我国秦汉三国时期的移民有关系。日本学者通过大量研究，得出百分之三十的日本人有中国血统的结论，这更加让人吃惊。
12、在长期不适当的教育培养(社会环境)下或许还有父母遗传基因(自然环境)的作用，个体逐渐形成过强或过弱的性格，通常表现为：虚荣心、自尊心过强，而自信心过弱，伦理道德观念过强，对己、对人要求过高，自身依赖性过强等。
13、教育的英文是educate，源于拉丁文educare，本意是“引导”“引出”“使显现”，而非“告诉”“灌输”“填充”“雕琢”。教育的本意是采用一定的做法，将某种原本潜藏于人自身的东西由内到外引导出来，转变为现实的发展状态。好的回答应该符合教育的本意。
14、要完全达到世界上的美丽标准是不可能的，毕竟它们不仅不切实际，还一直在不断地变化着。我们已经花了太多的时间和精力试图演绎、描绘各种各样的美。美是一个永恒的话题，这完全不足为奇，但历史上的一些“美”真的很是让人费解，不懂其魅力究竟何在。
15、那你记住，你不姓张了，从今天起，你姓任。
16、解释：形容各种各样奇怪的事物。
17、2017年，世界上长的披萨诞生于美国加州共1596,45米，测量结束后披萨被捐赠给当地的几个慈善机构。
18、正如吉尼斯世界纪录官网上的企业愿景写的那样：我们不会以传统或有限的方式来定义或认可成功，因此我们会用所有精致的产品来帮助人们发挥潜能并重新审视世界。
19、日本第一大氏“源氏”就有以领地命名的新田、足利、武田、细川、今川等“苗字”。
20、著名的哲学家亚里士多德说过：惊奇是思考和知识的第一步。
千奇百怪的近义词是什么(Ⅲ)
1、这是为什么呢？道理很简单，因为天皇不是“人”啊，天皇是神的后裔，大家见过哪个神有姓氏吗？
2、妈妈们很郑重地跟我说过，如果我想要改名字，可以成年后自己决定，不过我觉得叫这个名字蛮不错的，仿佛我是她们的一个见证人，多浪漫！
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4、什么是真的，什么是假的？
5、今天，一些老师、专家为了维护知识的形象，希望孩子提那些有确切答案并且他们已经知道答案的问题。这种希望其实是不切实际的。庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！”意思是，人的生命是有限的，而知识是无穷的，以有限的生命去追求无穷的知识，是要失败的。
6、到了18世纪，对女性素颜的偏好逐渐消失，浓妆艳抹开始流行起来。女性开始使用美人贴(beautypatch)，一种粘在脸上的小块布料。美人贴有很多种形状，星形、圆形、方形。它们贴在脸上的位置也有特定的含义。例如，贴在嘴边表示调情，贴在右颊表示已婚。
7、我妈当年在法国留学遇见了我爸，我爸在肉体上是法国人，但在精神上是个中国迷，俩人结婚之后就回了中国定居，然后就有了我，我的汉语名字理所当然就跟了妈妈姓。
8、我们也可以采用轻松一点的做法，启发孩子猜想可能的答案，问问孩子“你认为原因是什么呢？”“你猜可能是为什么呢？”“如果……会怎么样？”在向孩子解释之前，邀请孩子说出自己的想法，这样既可以让孩子发挥想象力，也方便我们了解孩子对这个问题的认识处于何种水平。
9、他还说那些光怪陆离全是真的内容。
10、正如《教育心理学》中一句话所说：“一个好问题应该是一个高级组织者，它为紧随其后的回应提供一个框架。”也就是说，我们可以围绕某个教育目标，将一个回答拆分成多个启发式问题，引导孩子逐步探究，从而得出答案。另外，对于抽象、复杂的概念和原理，我们可以通过比喻、类比等方式去解释。这种启发式问答其实并不深奥，在《时空之旅》APP游戏课程中有大量的案例，大家真正感兴趣的话，可以去看看课程中的人物对话，就会有更深的理解。
11、这类以居住地取姓的大概占了80%。这里面有胆大的叫“日本”、“东京”、“北京”的，真不知是何想法。
12、1870年，明治天皇准备改革户籍、兵役和税费制度，但占国民总人口大多数的是有名无姓的老百姓，登记户籍时候就会出现满本子的“大郎”、“二郎”，这对于政府工作来说是不利的，于是颁布了《平民苗字容许令》，规定“凡国民均可起姓”。
13、各种各样奇怪的事物，他总是当做平常的事情对待。
14、一方面，正确的知识虽然是正确的回答，但可能超出孩子的理解能力。比如，对于为什么枫叶到了秋天变红这个问题，直接按照百科知识去解释会涉及叶绿素、类胡萝卜素、花青素、光合作用、叶绿体这些概念，直接照搬去回答，那么，大部分学龄前孩子听后都会一脸茫然，似乎每个字都听明白了，但就是很难听懂你在说什么。这是因为，他们并不理解这个回答所涉及的概念，这个回答对他们来说信息超载了。对此，我们可以对答案进行简化处理，借助比喻、类比去帮助孩子记忆和理解。
15、例句：海底世界～，和陆地所见，大不一样。
16、元宵灯会上展出的花灯，色彩斑斓，光怪陆离。
17、稀奇古怪、奇形怪状、光怪陆离、离奇曲折
18、(成语)：千奇百怪(近义词)：稀奇古怪、奇形怪状、光怪陆离、千态万状(反义词)：千篇一律、毫无二致(拼音)：qiānqíbǎiguài(解释)：形容各种各样奇怪的事物。(出处)：明·凌濛初《二刻拍案惊奇》卷十一：“杀人竟不偿命，不杀人到要偿命，死者生者，怨气冲天，纵然官府不明，皇天自然鉴察，千奇百怪的，巧生出机会来了此公案。”(举例造句)：海洋里的生物千奇百怪，迷人。(用法)：作谓语、定语、宾语；指稀奇古怪的事物
19、文/KatieMach
20、不放心，或过分要求。过分追求、循规蹈矩、过于刻板、敏感、悲观等构成了强迫性格。
千奇百怪的近义词是什么(Ⅳ)
1、随意到什么地步，家在山下的就叫“山下”，家在竹林内的就叫“竹内”、“竹野内”，家在山谷里的就叫“山谷”、“长谷”、“中谷”，家在松树下的就叫“松下”，家在村子北边的就叫“北村”，家里有三棵树的就叫“三木”等等。
2、快看，这只蝴蝶是不是很像孔雀！▼
3、因此，不要过多纠缠症状，而要分析症状怎么来的？为什么我有，别人没有？过多纠缠症状，而不深入思考，是调节的一个误区。
4、(拼音)： guài shēng guài qì
5、我这个班里的同学，性格各异千奇百怪。
6、▼新西兰的莫埃拉基巨卵石
7、强迫、恐惧、焦虑、抑郁，听起来似乎差异颇大，但往深处分析，这些心理障碍的本质其实就一个“怕”字！这个“怕”，不是我们见到老虎时那种恐惧感，而是莫名其妙的“怕”，是自己有时也感到不应该的“怕”，但却条件反射似的、不由自主地发生了。
8、图源：未知/维基共享资源/公共领域
9、文艺复兴时期：牙齿够短笑起来才够好看
10、▼阿根廷公园高耸的石壁
11、随着中国先进生产技术的传入，社会生产力的发展，还在原始社会刀耕火种的日本一下子跃进到了奴隶社会，为了维持全国统治和生产剥削，原始社会的氏族生产关系被变相保留下来。
12、那么，什么是好的回答呢？对于这个问题，我们可以先想想，我们希望孩子从我们的回答中得到什么？我们想通过回答给予孩子什么？(后续这两个问题，也是在帮助引出对前面问题的回答。)
13、(反义词)： 字正腔圆。
14、在这个案例中，黛比妈妈做的好的地方在于，她虽然已经知道问题的答案，但没有把答案一下子全抛给孩子，而是在考虑孩子的理解能力的基础上，邀请孩子去猜想，自己再去解释和引申。由此可见，有时候，好的回答并不一定是一个确切的答案，而是由一连串问题组织起来的探索过程，这些问题就像脚手架一样，帮助孩子通往答案的道路。
15、在水果店，一个男孩摇了摇妈妈的手，兴奋地说：“妈妈你看，这种草莓是白色的！为什么它是白色的呢？”妈妈似乎也不知道为什么，只是冷冷地答道：“它本来就是白色的。”男孩似乎有点失望，默不作声。
16、中国古代的女性在眉毛上充分发挥了创意。她们会用黑色、蓝色或绿色的油脂涂抹眉毛，根据当时的流行趋势改变眉形。在汉代的某个时期，棱角分明的眉毛流行。而在另一个时期，流行的是又短又高的眉毛。还有一种被称为“悲伤眉”的眉形也很流行，眉毛从中间向上拱起，表现悲伤的心情。
17、我男友现在也姓王，我跟同事经常调侃说，他叫大王，我叫小王——
18、希腊人对“象征权力的眉毛”有着与众不同的看法。在古希腊，女性的一字眉被看作是智慧和纯洁的象征。如果她们的眉毛天生不是长这样的，女性就会自己用颜料把左右眉毛画在一起，完成这个大胆、美丽的一字眉妆容。
19、以后真的结了婚生了孩子，就叫TA“王炸”！
20、真爱是上帝赐予普天下芸芸众生的礼物。我们要学会在芸芸众生中找到适合自己的位置。芸芸众生的力量是强大的，所以你千万不要和大众作对。在永无止境的学海里可谓是芸芸众生、参差不齐,但是那些实力相对弱者还是孜孜不倦地在遨游。
千奇百怪的近义词是什么(Ⅴ)
1、②判断疗效。比如，原来症状对你干扰很大，经过调节后，干扰少了，或者你不太在乎了，就说明你进步了。
2、我上小学二年级那年，爸妈离婚了。
3、还有一部分“氏”则和中国有密切的关系。
4、▲平氏家族的扛把子“氏上”——平清盛，这是影视剧中形象
5、ほら前(まえ)を见(み)てごらん(来看看你的前方)あれがあなたの未来(みらい)(那就是你的未来)ほら足元(あしもと)を见(み)てごらん(来看看你的脚下)これがあなたの歩(あゆ)む道(みち)(这就是你要走的路)ほら前(まえ)を见(み)てごらん(来看看你的前方)あれがあなたの未来(みらい)(那就是你的未来)未来(みらい)へ向(む)かって(朝向未来)ゆっくりと歩(ある)いて行(ゆ)こう(慢慢地走去)
6、为什么小猫学不会人类的语言？
7、讲了什么是好的回答，我们继续讲讲那些看似不好但实际上挺好的回答。在我们的印象中，好像必须回答才可能有好的回答，有好奇心的孩子才会不断提问题。其实未必。
8、这个光怪陆离的社会，有时万马齐喑、万籁俱寂，有时风起云涌、风云际会，只有卓尔不群，手眼通天的豪杰之士，才能力挽狂澜，鼎足而立！
9、图源：PaulKane/维基百科
10、出处：清·文康《儿女英雄传》第十九回；“听起安老爷这几句话；说得来也平淡无奇。”
11、▼英格兰位于西鲁尔沃斯的杜德尔门
12、而有一些问题，看起来简单却很复杂，比如：人为什么终究会死去？
13、但跟谁姓这件事，其实远比我们想象中的要轻松，有的家长只是觉得这样姓能让孩子更与众不同，有的家长只是希望能用姓氏去纪念离开的人，甚至有的就只是巧了，打赌打输了，抓阄抓到了，那孩子就姓这个好了。当然，也有家长后决定把选择的权力交还给孩子自己——你愿意姓什么，你自己来决定。
14、上述这几种人好歹取姓都或多或少有自己的想法，还有一部分人既没文化，也没主见，怎么办呢？户籍官员也不管那么多，既然你自己不知道，那我就随便从书里找几个字顶上。
15、为什么不总结经验？分析一片片叶子，掉到了误区里。虽然这么多担心性质都是一样的，但如果不分析这个树干，也不从自己性格上进行反思，就很难有所进步。好多人一辈子就在“摘树叶”——与症状的纠缠中度过。
16、4岁的黛比在看望刚出生的堂妹时产生了疑问——宝宝是从哪儿来的？对此，妈妈没有直接告诉黛比答案，而是让黛比自己想想。黛比在此过程中做出了两种猜想：宝宝是从超市里买来的；宝宝是从胖胖的妈妈的肚子里出来的。对于第一种猜想，妈妈问黛比“你见过超市卖小宝宝吗”，黛比很快凭借日常经验否定了这种猜想。对于第二种猜想，妈妈知道，黛比已经学会将孩子出生与胖妈妈联系在一起了，这种联系是正确的，但黛比心中对这种神奇的生命现象仍有疑惑。
17、我们一直以来都把这当段子看，其实这种以居住地为特点而取姓正是源于我们的中华文化。百家姓赵、魏、秦、柏等我们耳熟能详的姓氏，均来源于周朝封地的名字，西门、东方、轩辕等复姓也和居住地有关。
18、黄是我爸的姓，龙是我妈的姓，别人问我姓什么，我说黄龙，他们都会多问一句“你是不是少数民族？”
19、这样的回答方式，能够更好的引导和发展孩子的思考能力。但这需要家长们耐心地与孩子沟通，并且知道每一个步骤该如何引导和互动。
20、到这里，妈妈没有嘲笑孩子天真的猜想，而是说，母亲不是吃了某种东西才有宝宝，而是成年女士特殊的身体构造使然。她还解释了宝宝是在一个特殊的部位发育的，而不是在消化食物的胃里诞生的，让孩子逐渐放弃吃东西才会有宝宝的错误理论。沿着黛比自己提出的问题，妈妈一点点地解释了黛比的身体里有没有卵细胞、宝宝怎么从妈妈的肚子里出来等问题。