既也造句二年级简单句(一)
1、他既不上班，也不上学。。
2、既要努力学习好科学文化知识，也要重视道德的修养和教育。
3、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
4、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
5、步骤一：读熟这个句子“一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，刻苦。
6、我们不惹老师生气。老师的梦想会实现。
7、用“一边……一边”造句。
8、既然你认识到自己错了，就应该立即改正！
9、B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。
10、第3招：多用关联词，不说简单句
11、例子：雨越下越大。
12、对一个人的评价应一分为对他过去所作出的成绩，既不能一笔抹煞，也不能浮夸虚冒。
13、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。
14、中午，我一边吃饭一边听歌曲。
15、A、她是一个可爱的小姑娘。
16、我们是少先队员，也是优秀的小学生。
17、这里的东西既便宜也实惠。它既聪明也可爱。老师既严厉也正直。他既爱写字也爱画画。我既喜欢数学也喜欢语文。
18、展望未来我们即要看到风险，也要看到希望。
19、这次考试他既获得进步，也达到了自己理想的成绩。
20、尽管今天下雨了，可是我还是坚持上学。
既也造句二年级简单句(二)
1、我一边听音乐，一边写字。
2、我画画时，颜色越涂越深。
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4、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。
5、例如教授《两只小狮子》时，我抓住“刻苦”这个词，结合句子中的四个动词以及顿号，展开了一次说话写话训练。家长不妨也在家庭中指导孩子从一个词开始，把那个词相关的内容说清楚，说具体。这样就能够积小流汇江河了！
6、例：A、她是一个可爱的小姑娘。
7、我即喜欢数学，也喜欢语文，但是我更喜欢英语。
8、B、你对这件事还有什么疑问吗？
9、步骤三：进一步提示，蜘蛛会织网，那如果换成”蜜蜂“呢？
10、公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。
11、用“既又”造句。
12、猫儿从房子上跳下来。
13、(4)——越——越——
14、门前的湖水既清澈得像一块美玉，也柔和得如一块丝绸。
15、B、只有讲卫生，才能不生病。
16、秋天既是一个丰收的季节又是一个凉爽的季节。
17、她既喜欢数学，也喜欢语文。
18、既……又……：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
19、李红长得漂亮了。(改成反问句)
20、(3)它在干什么？步骤三：进一步提示步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。
既也造句二年级简单句(三)
1、用“有的有的还有的”造句。
2、我肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？
3、例如：“他不用心，结果把桌椅毁坏了。”这句话中的“用心”和“毁坏”两个词都用得不确切、不恰当。
4、因为有了阳光，所以树木更高了。
5、例：A、虽然父母疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！
6、在理解词义的基础上加以说明。
7、例：马路上的汽车来来往往，川流不息。
8、之所以是因为：他之所以成绩不好，是因为他平时不努力学习。
9、这里的东西既便宜也实惠。
10、对一个人的评价应一分为对他过去所作出的成绩,既不能一笔抹煞,也不能浮夸虚冒。
11、我既学习成绩好，也乐于帮助同学。
12、学生答：就是很快的意思。
13、我既喜欢数学也喜欢语文。
14、经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。
15、我们做为学生，既要努力学习，也要尊师敬长。
16、我们是一年级的小学生。
17、因为下雪了，所以地上很白。
18、例：A、我们的校园多么美丽呀！B、我们的老师多么认真呀！
19、因为小文生病了，所以要吃药。
20、感情冲动，可以说是一种既甜蜜又痛苦的错误，也会使那些没有足够的经验来掌握自己未来幸福的少女们一生受到不幸的影响。
既也造句二年级简单句(四)
1、只有……才：只有刻苦学习，才能取得好成绩。只有讲卫生，才能不生病。只有勤动脑，才能有创造。
2、(2)动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！
3、我既喜欢文科，也喜欢理科。
4、得意洋洋：我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。
5、我问：那蜜蜂会在哪里采蜜呢？
6、河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
7、花园里有五颜六色的花朵。
8、她喜欢昂着头仰望天空，她既钟爱天空的辽阔，也倾心天空的淡然。
9、学生：我会游泳、画画、写书法，真用功！
10、提示：如果不是蜜蜂，也不是蜘蛛，换成小朋友。你觉得一个星期天的下午，小朋友会在花园里干什么呢？
11、例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。B、早上，空气显得格外新鲜。
12、用“一会儿……一会儿”造句。
13、地球上有许许多多的房子。
14、附：几个提升造句能力的小技巧
15、又有孩子答：蜜蜂会在花丛里采蜜。我提示：除了在花丛里，还可以在哪里？孩子立刻七嘴八舌：在花园里，在公园里，在树林里……我肯定他们的答案，并适时表扬勤于思考的孩子们。
16、步骤一：读熟这个句子步骤二：进一步引导指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。
17、一提到那只狗，她就吓得畏畏缩缩。
18、用“渐渐地”造句。
19、老师既要辅导学生学习，也要认真备好课。
20、我们既要抓物质文明也要抓精神文明。
既也造句二年级简单句(五)
1、临近考试了，我们既要努力学习，也要顾惜自己的身体。
2、我对成绩和缺点的估计要实事求是，既不能夸大，也不能缩小；
3、气球越吹越大；雨下得越大，积水越深。
4、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。
5、蓝蓝的天空像大海。
6、科学既是人类智慧的高成果，又是有希望的物质福利的源泉，也是通向未来的通行证。我即想写作业，又想看书。即便有些人说我没有安心，我也不会向日本灾民献出我的安心的。他即不是大队长，也不是中队长。即使学习很苦，你也要坚持到底。你吃了街边小吃，既没有健康，也有细菌在你肚子里。即使建造移民基地这些设想能实现，也是遥远的事，再说，又有多少人能居住呢？蒋介石，即叫蒋中正，也叫瑞元，又被国民党内部人士称为蒋委员长。玩电脑游戏既浪费时间，也损害我们的视力，又很危险。即使你说的有道理，也不能证明什么，又何必这样固执呢？期末了，我即愿得到优秀班干部的称号，也想得到三好学生的称号。既…也…造句如下：
7、A、虽然父母疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！
8、她既爱画画，也爱写字。
9、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
10、用“一边一边”造句。
11、有孩子答：蜜蜂可以采蜜。
12、要来了对于学习，我们既要有合理的计划，也要有现实的努力。
13、例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。
14、造句就是把一些词，按照说话的规则组织起来，完整地表达一个意思：
15、我一回家就马上做作业。
16、母亲的爱既温暖的，也伟大，更无私。
17、我们做为学生，既要努力学习，也要尊师敬长。
18、A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
19、体育课上，小朋友们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在跳绳。
20、用既......也......造句：