听课评语优点不足建议(前20句)
1、(4)激励性原则：评教语言热情诚恳，能激励执教者自我反省、树立自信、尽快提高教学水平。
2、教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制定和达成，是衡量一堂课好坏的主要尺度。所以，分析课首先要分析教学目标。
3、有幸参加省首届语文教师素养大赛。今以一首小诗表心得。首界语文素养赛，各地代表聚榕城。琴棋书画说唱诵，十二精英展神功。台上师生互动强，场下评价短信繁。不做平庸教育者，誓为海西送人才。
4、老师是“导”不是“演”，常见有的老师课堂上滔滔不绝、侃侃而谈，激情飞扬，学生听得津津有味、陶醉其中。这种老师其实是在“演”，而不在“导”，这种课学生可能喜欢，也有一定效果，但学生的表达能力、思维能力、分析能力、合作能力培养不理想。
5、整堂课能紧扣教学目标展开教学，教态亲切，尤其是对识字教学，投入了大量时间，落实的比较到位，教学体现了年级特点，学生的积极性也被充分得调动起来。
6、教学过程设计合理，层次清楚。
7、教师能够通过故事的形式，让学生了解课本知识，这也是一种新的教学方式。
8、教学方法灵活多样，符合教材，幼儿和教师实际
9、你是个好学生的基本模板，遵守纪律，不迟到早退，和同学相处和睦等等。但是我想你一定有自己喜欢的科目或者擅长的知识，希望你加大马力，在学习的路上来一点速度与激情。
10、乍看还可以，但看多了就让人感到索然无味，自然也难以引发学生们阅读和思考的兴趣。
11、谁有幼儿园听课评课的文章
12、(3)书面材料:受时间、空间、人员、场所等多种因素的影响,不便在公共场合交谈的问题可书面表达见解,还可以填写举办者设计的评课表。
13、④是扎实的基本功。教态自然、稳重；语言准确、清楚；课件简单、实用，操作也熟练。
14、学生自由读与默读，让学生进行自主的体会，强调学生的自我体验。充分调动学生的积极性，这些形式多样的朗读方式，都有助于学生对文本的进一步体味，从而培养学生热爱大自然，热爱发现的`品质。
15、(4)调查问卷：有三种形式，一是学生学习效果调查表，二是听课者对课堂教学情况的评价表，三是教师自评表。这要根据评课者或组织者的需要来决定。
16、X老师的课注重培养学生的自主学习意识，讨论式，参与式运用自如，挥洒入流。备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生用心性。思路清晰语言流畅安排合理效果良好。
17、给幼儿创造机会，让他们主动参与，主动发展
18、这次幼儿园的体育公开课的好，上的是成功的，老师们认真负责任，取得了很大成绩，小朋友们配合的是好的，还有许多缺点和见优点，我希望你们这些老师们在上体公开课的时候能够教会大家一些体育知识，还能让他做一些体育招，对大家来说的好
19、教师上课的内容是3AUnit3ThisismyfatherPartALearntosay。之前听了不少高年级的语篇教学，A部分作为第一课时的教学，应该围绕语篇，感知语言。新授完了之后，不是看学生单词、句子会了几个，而看对对话的理解怎么样，同时在理解了对话的基础上，他能不能尝试去运用。这篇课文是由四个简短的对话组成，要效法传统语篇教学的做法，显得有些困难，所以这堂课只能说是一个小小的尝试。
20、注重了学生的实践性，让学生的学习转变为个性主动参与探究、参与创造、参与发现的过程。
听课评语优点不足建议(前40句)
1、3)能精选习题，题目设置有梯度，提问面向中下等学生。注意知识的衔接，运用知识迁移的教学方法，使学生易懂。学生主动参与性不够，有待提高。
2、该专题资料丰富多彩，务必程度上积淀了学生的文学素养，学生参与多，课件精美，涉及知识范围广，开阔学生眼界，点面结合加练笔，让学生对鸟的认识逐步深入，效果较好。
3、本次大赛,带给老师们的，不仅仅是一声赞叹，一番感慨，一片喝彩，更多的是一次深思,一股进取，一生历练。
4、园长听课时幼儿教师应该注意哪些事项？
5、提一个不情的建议：如果可以的话，下一届的大赛能否让出几个分值，让我们观摹代表也给参赛选手评分，这毕竟是来自教育基层朴实的心声。
6、晓黑板整理了几位名师的
7、(1)个别面谈：听课者与执教者面对面单独交流和双向沟通，既可保护执教者自尊心，探讨问题也容易深入。当然只限于听课人数只有1—2人的情况。
8、学生能够自学的内容，教师让学生自学；学生能够自己表达的，教师鼓励学生去表达；学生自己能做的，教师放手让学生去做。
9、想到你，当然深深地惊叹于自信的魔力了。因为自信，你的字变大了，好看了，因为自信，你的发言流畅了，声音响亮了，因为自信，你的成绩也在飞速上涨。你瞧，自信就像一个魔力棒，有了它，你整个人都精神了。坚持下去，新年里你一定会成为出众的男子汉。
10、相信在这一条上，很多老师都会秉持原则，不敷衍了事。
11、憨厚的你有着小炮筒一样的直脾气，稍有小事便激怒了你来武力解决，惹得同学眼泪不断。你更为此挨了不少训斥。中国是古老的礼仪之邦，礼貌是令人欣赏的行为。粗言粗语拳打脚踢只能是武夫所为，那可不是我心目中的你。在恼火的时候，让自己从1数到甚至再数到这是暴怒时避免自己有过激行为的有效方法之一。试着去做，向文明礼仪小标兵进军！
12、大会工作人员辛苦了！通过两天的学习，受益匪浅，感谢你们给我们提供了很好的学习平台。但有一个小小的建议：在今后的比赛中能否再增加一个环节：课堂堂教学展示完毕亮分后，请一位专家评委点评，那就太了。参赛选手们，您们辛苦了，我们会记住您们的……“花”，课堂开放、轻松幽默，吴老师像一位运筹帷幄、指挥若定的大将，又像是个和蔼可亲、循循善诱的大朋友，让人不禁陶醉于他的课堂。“自己的花给别人看”－－感谢吴老师把精彩的课给大家看！这节课文本阅读、思维训练水到渠成、酣畅淋漓，很好体现了本次研讨主题：重视实践、提高效率。
13、你是一个很懂事儿的女生，也是一个极聪慧的孩子，但是希望以后生病时不要瞒着老师，不要想着没事会好的。无论怎样，健康的身体才是基本的。希望你努力学习的同时，也多注意自己的身体健康！
14、语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。
15、每次和你说话时，你害羞而又漂亮的眼睛，总让我觉得应该再多关心你一些，再多和你聊聊学习或生活。你也很刻苦，可成绩总不理想，我很愿意帮助你，希望你不要觉得和老师说话太紧张才好啊！
16、在人生的征途上，有无数个机遇，它可以让你成功，也可能让你失败，每个人都有同样多的机遇，谁能够准确地把握住机遇，谁就能够笑到后，命运就掌握在你自己的手里。但是现在，我没有太多选择，我的目标是单一的，必须为了理想的大学而努力奋斗，以其为此而必须的所有工作，其他的一切都可以放下，不能学捡西瓜的猴子，选择越多，失去也就越多!你很聪明，相信你会把握。
17、朗读是一种语音言艺术，搞好朗读教学，有助于学生加深对文章内容的理解和情感体验。江里强老师的《将相和》很重视朗读训练。能大胆示范朗读，在学生群体中泛起层层涟漪。
18、尽管马上就要升入六年级了，你依旧是长不大的娃娃——稚气的脸，孩子气的问题，乐呵呵的表情，让老师们都真切地喜欢着你。你积极地举手发言，勇敢地阐述己见，踊跃向上的劲头令老师愿意为你细致讲解，乐而忘疲。如果能在暑假里把不尽如人意的字练得旧貌换新颜，给老师一个惊喜。
19、你性格内向，不善言辞，在紧张的一学期中，你明显加大了努力的力度，比以前更强投入了，也取得了明显的进步。但目前你的潜力还没充分发挥出来，聪明的你还可以做得更好!吾生也有涯而学无涯。请用你的勤奋和智慧为自己构建知识的大厦，营造更为美好的未来生活!
20、幼儿园听课记录评语评语。在幼儿每次倾听音乐后，璐璐老师都能随机表扬幼儿，调动幼儿的积极性，鼓励幼儿认真听音乐，而且教师本身的语言比较有激情和感染力，能带动幼儿一起快乐游戏。教师还能关注到细节，比如停顿音乐的处理和倾听，图谱的利用，小老鼠的表演等，都为了目标达成而服务。
听课评语优点不足建议(前60句)
1、这首届小学语文教师素养大赛让我们大饱眼福，也让我们发现了自己的渺小，同时给了我们压力，这压力将化为动力，带着我们朝新的目标去努力。
2、加强背诵指导，注重知识点的落实。
3、建议也是针对其缺点提出即可。
4、课堂上有你响亮清脆的回答老师一直都很喜欢你你知道吗?不过老师有时也会批评你那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差老师希望你会做得更出色!继续努力!
5、教师的表现力不够强烈，学生对教学知识内容并没有特别感兴趣。
6、老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。
7、十分钟的转变，课堂紧张了不少。蔡老师本着“整体把握，培养能力”为宗旨，达到梳理文章脉络，整体把握情感的目的。在分步进入第一个故事的学习后，老师更是巧妙地通过词语补充朗读，较好地引导学生理解文本，也为下一步的朗读指导奠定基础。从而感受到生命的顽强，这是一种不屈服的力量。在整个课堂中，老师还特别注意对学生良好学习习惯的培养，从做好预习到不动笔墨不读书，这都是学习的好方法。此外，整个课堂中老师的评价语是积极的，多元的。只是紧凑的课堂教学，让今天的课堂赶了些，生命是个厚重的话题，生命的顽强不屈没能很好地凸显出来。如何入情入境，值得思考。
8、“可爱的好孩子，本学期你带给我的大感动就是你和妈妈每天坚持的记事本和家长日记的撰写，那里有你们母子浓厚亲情的自然流淌，那里定格下了生活中许多细小温馨的画面，那里有你纯洁善良，积极健康，善于思考，勤于探索，乐观向上的心灵写照，那里更有你妈妈优美流畅、功底深厚、直抵心灵深处的感人笔墨，这本记录生命、珍藏岁月笔记本真的太宝贵啦，一定要好好珍惜哦！”
9、教师行为：创设情境，激发兴趣，引导学生自主探究
10、学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。
11、“至今还睡着‘婴儿床’的‘小宝贝’，我期望你在下个学期能够提高自己的做事速度，加快自己的动作节奏，争取让自己每天都能有充足的睡眠时间，这样你会成长得更快，也就不用再睡‘宝宝床’啦，你愿意试一试吗？”
12、语文教学如一道风景,任人欣赏任人评说。本次大赛我看到了这样的风景:她如一位盈盈而立的少妇,温婉动人;如一位仰天长呤的老者,娓娓道来;又如一位稳步向前的壮士,豪迈从容。不管你欣赏的是哪一道,它都是迷人的。让我们走近语文吧!
13、第一个问题：教师该如何听课
14、劳动积极从不推脱，是你的优点。知错就改从不撒谎，是你的特点。看到你在一点点进步，我很高兴，虽然偶尔还是会提醒你，但是你确实在进步的路上。请持之以恒的努力，期待你更多的改变。
15、只要提起你，就会被老师们交口称赞。你的成绩优异，书写工整漂亮，绘画充满灵气，朗读声情并茂；你为人处事公平正直，只要与彭班长的命令，师生都是信服的，这种威信实在是了不起！滴水集多聚成大海，见闻集多聚成学问。利用暑期，博览群书，勤于练笔。新的学期，你会以更新更优的姿态闪亮登场！
16、用精彩的评语为本学期划上一个圆满句号
17、刚开始和你聊天，发现你挺紧张的，不必这样的。相处下来你也发现了，老师真的不吃人，对吧？你的变化我也看到了，不要着急不要盲目，循序渐进的学习，相信自己可以更好，我是相信你的。
18、由于老师对文本缺乏深入的解读，设计上缺乏板块意识，仅以零碎的问题牵着孩子走。这样的课堂，孩子很被动地等待老师的主宰。
19、如今是个网络发达的社会，出现了许多网络用语。比方，“厉害了，我的哥”、“奥利给”、“重要的事情说三遍”、“给你点赞”“为你疯狂打call”“666”等等。
20、1)看能否充分确立幼儿在学习活动中的主体地位。
听课评语优点不足建议(前80句)
1、领悟表达方法，以读促写。
2、首先，从教学目标制定来看，要看是否全面、具体、适宜。全面:指一般教学目标的制定包含三个纬度(情感态度、能力、知识)来确定;具体:指知识目标要有量化要求，能力、思想情感目标要有明确要求，体现本次教学活动特点(即在表述时可操作性明显);适宜:指确定的教学目标，能以新纲要为指导，符合幼儿的年龄特点和认知规律，关注本年龄段幼儿兴趣点，且难易适度。
3、什么叫“和谐”？有一种解释很有意思。“和”就是“禾”加“口”，意思是人人有饭吃。“谐”就是“言”加“皆”，意思是人人都能自由地表达。这样的环境就是自由的、宽松的、相互信任的、相互支持的、相互关爱的。在这样的环境下，才谈得上和谐高效。老师的课充分体现了这一点。教学教学，功夫在教外。如何调动学生学习积极性，如何拉近和学生的距离，如何体现和学生的亲和力是一个重要因素。
4、自读自悟，自主学习，自我评价。
5、(3)突出重点原则:哪些地方需要改进，哪些地方很有特色，能抓住重点并理论联系实际,让执教者进入“豁然感悟”的境界。
6、……老师：环节明晰。并且环环相扣，有落实，有测验，有反馈，有巩固，有发展。课堂容量极大。紧紧围绕目标，夯基础，察学情，重延伸，重思考，倡讨论。课堂语言简练。语言虽然不多，但指示性极强，问题导向明确，点拨干净利落。链接中考实战。课堂针对性强，知识能力兼顾。
7、真是一节焕发着生命活力的语文课。何捷老师语言优美，表达流畅，课程设计巧妙，让学生置身作者的位置，体悟作者选词的用意以及欲表达的情感。整堂课，很紧凑，环节过渡流畅，如行云流水，一气呵成。
8、调控和组织课堂的能力还有待于提高。
9、一节好的语文课，应该让学生专心听讲，开口说话，动情朗读，用心思考，品味词句，动笔书写，积累感悟。钟老师的设计简单中见匠心独运；朴实里显大师风范，令人回味无穷！
10、曹国华《鸦片战争》，知识点详尽，资料丰富，条理清晰。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节，气氛会更好。
11、何捷老师的课犹如行云流水，来去无痕，却紧紧地吸引着课上的孩子们，更是吸引着在场的每个语文人！精彩在于他对于美丽的独特解读，在于他对教学环节的精心设计，还在于他敢打破第一课时不教生字的常规，更在于他娴熟课堂驾驭能。
12、紧抓诗歌这一文学体裁进行教学
13、你是一个聪明但上进心不很强的孩子得过且过“悄悄话”、“小动作”天天有希望今后你要养成自觉学习的习惯认真过好每一天愿你来年成绩更上一层楼
14、我两手空空而来，两天来的吸收，我惊喜，我震撼，我被深深地吸引，我觉出自身的不足，我找出了差距，真希望这样的大赛常开。
15、你在班级中默默无闻，从不与人争执，为人忠诚。课内外作业能按时完成，希上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级同学不掉队。
16、后，黄启发进行总结。强调郓城分校高度重视对实习学生的指导培养，关心他们的工作、学习和生活情况。要求他们认真思考评委提出的要求，消化吸收采纳合理化建议，在今后的教学工作中继续发扬优点，克服不足，完善教学设计，不断提升教学水平，圆满完成实习任务，争做一名优秀实习生。(曹修身稿)
17、参赛教师是真人,八仙过海显神通.琴棋书画样样精,课堂教学展个性.八闽代表用心学,二届大赛再聚首.(厦门东渡小学陈艺红)
18、 评价手段是否合理，是否能准确判断学生的达标程度；
19、刚入班时那个怯生生的小男生如今已长成小伙子了，老师很高兴见证了你的成长和进步。淳朴的你在所有老师和同学眼中总是那么可爱！一学期又要结束了，还要加油啊，你虽然一直在进步，但是可不敢骄傲啊！
20、外优秀教师给教师有价值
听课评语优点不足建议(前100句)
1、看着学生们那种渴望得到评价的眼神，作为班主任，真的是好怕让他们失望呢~
2、课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。
3、俯下身子，以大朋友的身份和孩子诉说，诉说自己的开心，也诉说自己的矛盾、纠结与苦恼。
4、形式多样的朗读方式，有助于学生对文本的进一步体味，从而培养学生热爱大自然，热爱发现的品质。
5、学生对知识的掌握较好，从中可看出热爱上了这门功课，大多同学能围绕教师的提问动脑思考。授课形式多样，透过讲授讨论朗读等方式，到达了示范课的目的。教师能在组织旧知识的基础上讲新课，且从旧知到新知的过渡自然，学生用心性也高。教师能很有耐心地进行个别指导，很有亲和力。但示范效果不好，其实在那里分组学习会更好。;搭石听课评语优点：
6、首先对语文听课过程中发现的问题和缺点进行点评分析，其次，写出对缺点的建设性建议和改进性评语
7、存在的共性问题:授课方法多以传统教学模式为主，老师讲的多，学生思考的时间少，未能发挥教师的引导和体现学生的学习主体地位。学生互动交流稍显欠缺。听讲习惯需要加强。三维目标中过程与方法，情感态度与价值观在教学中体现的较模糊。教师安排的教学内容较少,未能完成教学任务和进度。媒体是教学的辅助手段,它和板书一样,直观性强,帮助学生理解、记忆、分析。但绝大多数教师授课中媒体教学使用低。建议教师要对学生的分析、提炼、总结问题的能力加强培养，提高要求。
8、精讲精练，体现思维训练为重点
9、嘴比脑子快，不符合科学，但符合你的性格。怎么样组织语言才能更准确的表达自己的意思？你需要想想。看到你的进步，令人欣慰，目前不敢多表扬，只能说：我相信你，你要加油，不可松懈！
10、使用晓黑板的(晓成绩)功能
11、由于在教学中既想使学生理解课文内容，又想体会文章表达的情感，还想渗透写作方法，认识关联词和中心句的作用，谈体会谈感受。设计的内容太多，想讲授的太多，因而对文章个别语句分析理解不是很到位。
12、评课应成为幼儿园经常开展的活动,它促进教师互相学习、共同研讨;有助于学校领导更好地诊断、检查教学质量。其重点不在于评价教师水平,也不在于鉴定某一节课的教学效果，而在于诊断教师课堂教学的问题和不足，营造教学研究方面的团队精神，促进教师教学水平的提高，带动学生综合素质的提升。
13、 教学重点、难点突出，课件使用正确恰当，能有效配合学生的学习。创设模拟面试情景，老师能进行适当的点评，抓住学生的特点。教师知识面广，态度和蔼可亲，语言规范、流畅。
14、抓住学段重点，紧扣识字教学
15、期末评语“窍门”和“范例”
16、当堂训练的两个问答题题可改为：
17、课堂容量大。紧紧围绕目标，夯基础，重延伸，重思考。课堂语言简练。语言虽然不多，但指示性极强，问题导向明确，点拨干净利落。课堂针对性强，知识能力兼顾。
18、教学求实求真，课堂浑然天成，育人润物无声。不仅学生在享受汉语言文字的洗礼，我更是！又一次重新认识了我的这位人生伴侣－－语文教学，心中升腾而起的竟是一种温暖感动。彰显语文工具性魅力，暗藏读书方法指导，引领幼芽成长道路，抚摩听者芜杂心灵。帅就一句话－－像打太极一样的课堂！有感于何捷老师执教《跨越百年的美丽》
19、你专心听讲认真思考积极举手发言自觉遵守纪律认真完成作业
20、传授知识的量和训练能力的度适中，突出重点，抓住关键