生命的价值阅读答案(其一)
1、联系我们生活，我们的身边是不是也有夏洛、弗恩和威尔伯这样的人呢？
2、怀着快乐的心情，在弓箭手的手中弯曲吧，
3、(节选自臧克家的诗《有的人》)
4、归纳内容要点，概括文章中心，理解文章关键语句意思，启发、思考、感悟等开放类型，文章结构方式。
5、“成功收获快乐，失败收获成功，成功、失败都是收获。”读《生命的价值》有感3寒假中，我阅读了《小学语文阅读新干线》上的文章，其中《生命的价值》这篇文章深深地打动了我，让我颇受启发。
6、你发现这里的问题了吗？
7、文章告诉我一个简朴而有真实的道理：只要自己看重自己，生命就有意义、有价值。每个人的生命都是平等的，没有人生来就必定当总统，也没有人生来就要靠乞讨度日，但由于种种原因，生命的意义就有所不同。掩卷沉思，眼前出现了许多画面：
8、就算别人嘲笑我妈脚有残疾
9、史铁生在二十一岁时双腿瘫痪，就在这年少轻狂之时，失去了自己的双腿，对于一个年轻的生命来说，如雷轰顶，但他的母亲给了她爱的力量生的希望，让他坚强地起来，让他对生活充满了信心。
10、你的儿女，其实不是你的儿女。
11、人之所以不幸福，就是因为人们不会珍惜，人们面对着一天好似一天的生活，面对着越来越好的条件，总是想往更高层次跨越，其实幸福是一种期盼，是一种美好心灵的感受，只要我们珍惜拥有的一切，用心去发现，用心去感受，你就会发现你就生活在幸福里，幸福就在你身边。
12、其实生命的价值在于用心去付出，付出就会有收获。用这种态度去面对生活，生活一定会变得更加美好的。
13、今年春节期间，宜兴新庄中学26岁的体育教师陈育健，骑摩托车带婶婶从新庄镇上买年货回家，经过约40米宽的无锡至丁山的主航道——横塘河男留大桥时，看到一摩托车倒在河边，河中一男一女正在拼命挣扎，女的已滑到河中央。在这万分危急的时刻，陈育健立即让婶婶跑往附近村、厂求援，自己毫不犹豫地甩掉外套和鞋子，纵身跳入刺骨的河水里。他先游到落水男子身旁，奋力把他拉到河边浅水处，然后继续游向河中心。他一手托住女落水者，一手拼命划水游向岸边。当周围群众闻讯赶来时，两落水者已被陈育健救到了岸边。由于河水温度较低，河里大石块较多，陈育健在救人时受伤，并发烧呕吐了整整一天，在医院调节四天后身体才慢慢恢复正常。
14、弓箭手望着未来之路上的箭靶，
15、小结：每个生命，都是上苍的恩赐，不论美丑好坏，不论贫*贵富，每个生命都有活下去的权利，因此我们要尊重生命，珍惜生命。
16、但如果真的有人给你10美元，让你按下按钮，请你按下它。你按下按钮的顾虑至少应该比开一年车的顾虑要少(如果我没算错，现实里人们为了开车带来的便利，明天都按下一个万分之一概率杀人的按钮(2))。如果你想挽救多的生命，请按下按钮，并将10美元用于挽救生命。
17、“二者不可得兼，舍生而取义者也。”这是孟子眼中的生命。生命是珍贵的，但尊严和正义更加重要。“蹴尔而与之，乞人不屑也。”即便是有饿死的危险，乞人也不去吃那一口“嗟来之食”，这就是尊严。“为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？”不为享受和赞美而失去本心，这就是正义。孟子被后人称为“亚圣”，他的文章里处处透露着儒家气息。但对于生死，对于正义和生命，他给了我们一个答案：舍生取义。
18、(5)阅读链接材料，结合生活实际谈谈你对人生的感悟，怎样让我们的生命更精彩、更有意义。
19、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。
20、⑥这是一个无可挽回的丧失。
生命的价值阅读答案(其二)
1、我们全都是短命人，回忆者和被回忆者全都一样。
2、公益盒子成立治理委员会
3、生命是很重要的，每个人的生命中都会有挫折。面对挫折，我们应该沉着冷静，正如史铁生，他虽然在病后脾气暴怒无常，但他还是依旧坚持着，从未想过要放弃。
4、冬天的梅花因为不畏严寒所以开出了冬日美的花朵，它有自己的价值。
5、价格和价值之间的差距是不可接受的，但物理世界并不关心我们接受什么。我们生活在一个冰冷无情的世界，一个神所不能及的世界。
6、我们应该像史铁生那样不畏生活中的挫折与困难，不为一点小困难而放弃。
7、怎么样才能让我爱的人，简单快乐一点?
8、想象一下，你面前有个按钮。按钮在被按下时会在1～100万之间随机选择一个数字。如果数字是它将随机杀死世界上的一个人。别人付你多少钱，你才会按下这个按钮？
9、生命是有限的，人生之途，不过几十年道路，我们无法无限延长它，无法求得它的永存，但是我们可以追求美好，可以奉献自己的一切，几十年默默的奉献可以换得一种坦然；一次轰轰烈烈的壮举，一次瞬间美好的展现也可以说是生命的永恒。读了他们的事例，我觉得12岁的我有父母的关爱，老师的教育，同学的关心，那更应该珍惜生命，努力学习，做个对国家、社会有用的栋梁之才。在这里，我还要劝劝那些当生命是儿戏的人，希望你们也能读读《生命的价值》一文，并从中懂得生命的意义，振作起来，让生命闪光，照亮自己，照亮他人，永放光芒。读《生命的价值》有感4瞧！“生命的价值”，听起来就很有意思！大家可能和我一样，都看过这个故事吧！这个故事是对人的一生都有所启发的故事。
10、有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长:“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”
11、院长笑而不语是因为他想男孩自己去思考石头的价值意义，进而感悟到生命的价值意义。当男孩第一次感到疑惑时，院长要是把他所要传达给男孩的生命价值与意义直接告诉男孩，男孩也不一定能理解。很多关于生命的感悟，只能在经历中慢慢意会领悟，因为这受一个人的人生阅历所限。“稀世珍宝”加引号，表示特殊含义，并非真正意义上的珍宝，因为它只是石头。关于引号的作用，一般情况下有以下五种比较常见：①表示直接引用的话。②表示突出强调。③表示讽刺和否定。④表示特定称谓。⑤有时用来引用成语、谚语、歇后语等。此处应属第四项意义。
12、利用自己的特长，加以利用。
13、在世界上的某些地方，挽救一个生命的成本低至几千美元。如果你表现的好像一个生命的价格要超过几千美元，如果你真的哪怕别人给你100万美元你都不会按下按钮，如果你愿意付10亿美元挽救一个生命，那一定有其它你可以做的事情更能挽救生命。换句话说，如果你希望大限度地挽救生命，就必须根据挽救一个生命的实际成本给它标价。
14、因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天。
15、有多少父母，不怕生活的刁难
16、没有人能平安无事度过一生。
17、人之所以不快乐，就是因为计较的太多，想要得到的东西太多，该争时必争，不该争时应及时退位，要学会把握时机，审时度势。总想过上高品质生活的人，整天总是忙碌着、奋斗着，得到了开心一时，得不到痛苦一生。
18、答：不能去掉.这个字可以体现小男孩的惊讶、意外之情,是富有文采的心理描写的辅助性字眼.这个字也为后文中院长启发小男孩的一番话做足了铺垫,渲染了一种神秘气氛,预示着将有谜底揭开.
19、人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。
20、家有男孩，其名从之，取自《论语》：择其善者而从之。
生命的价值阅读答案(其三)
1、他用尽力气将你拉开，使他的箭射得又快又远。
2、生命是我们自己的，你有权主宰它，但不要忘了，生命是有限的，生命是短暂的。也许在你想到生命，想再拥有生命时，可能已经晚了，生命已在悄悄地向你告别。
3、《我与地坛》讲的是一位身残者在一座废弃的古园中，对自己所见到的人生百态所发出的感悟、思索，作者以地坛作为寄托自己情感与发泄地方，同时也是思考人生的佳境。
4、爱丽丝：是的，但这和直觉是不一致的。这里的市场是有效的，市场告诉我们：一个生命的价格约等于观看1000次新大片。你母亲的生命并不比1000个人观看新大片时所累积的快乐更有价值！观影体验和你母亲生命的价值相同，如果你的直觉对此表示不同意，你必须调整你的直觉！
5、人宝贵的是生命，生命每人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨；也不会因为碌碌无为而羞愧，当他临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上壮丽的事业——为解放全人类而斗争。
6、村民们已经可以计算出挽救一个人的确切成本。计算的结果显示，挽救一条生命的成本与1000张电影票的价格相差无几。
7、作者的母亲为作者日夜操劳，我们的亲人又何尝不是对我们无微不至的照顾，给予我们失落时的安慰，让我们在生活中不断吸取养分，不断成长。在生活中，我们要懂得感恩，在有限的人生中，有一分热发一分光，给人以光明温暖。
8、然而激动人心的，是潜伏在绿叶中的花骨朵儿。它们在无声中屯积着力量，只为等待那夺人眼球的绽放。
9、隆重的葬礼不过是活着的人的一种虚荣。
10、生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。生命是短暂的，是一去不复返的，人的一生就如白驹过隙，时间不可倒转，我们只能在有限的生命里绽放无限的光彩。
11、(2)该计算由本文作者基于美国交通部的数据计算得出。
12、其父笔名：江湖人称田叔叔，8年韵律按摩调节师，10年心理咨询师，相信世上没有有问题的孩子，只有发展不平衡的人。
13、提问引导：在一只普通蜘蛛的眼里，生命的价值是什么，夏洛认为呢？
14、如何活出生命的价值，你能不好好的用心经营吗？
15、或许，我们生来并不平等，但这并不是我们人生价值的体现，你的爱，便是人生的价值的好体现；我们的人生价值才刚刚开始，没有结束.....
16、感悟生命不由从连绵上浮起，从一脉一络中渗出，隐于细微。生命的长河倒映出红花绿叶飘零积雪，变迁就着畔边丝丝色泽渐渐地前行，直至荡出星星点点涟漪，吞没视线。大江东去，璀璨的生命镌刻着历史的痕迹，激荡着颗颗璀璨的珍珠。有关生命价值的句子有关生命价值的句子
17、一个人生命的价值不在于他的身体是否健全，而是他的精神所在。如果一个人丧失了人格，没有了信念与精神，那么他就等于是一个废人。相反，一个身残志不残的人，应该得到我们更多的赞扬与尊敬。身残志坚、被誉为“现代海伦.凯勒”的周婷婷，1980年6月出生于南京，一岁半时因药物过敏导致耳聋，她的听力只有95分贝，还不到正常人的5%。从此，可怜的婷婷再也听不到父母关爱、同学关心的话语，她永远陷入了寂静无声的世界。但她没有放弃，靠后天的勤奋和不懈的努力，战胜了视听障碍，成为聋人女大学生。
18、在现实世界，你还是必须计算挽救生命的成本，这个成本应该介于几千到几百万美元之间。
19、寿命的缩短与思想的虚耗成正比。
20、巨龙渴望从人身上得到两样东西：黄金和血肉。不幸的是，这条龙很强大——狡猾且几乎不可战胜，能轻而易举屠戮整个村庄。它向村民们下达了可怕的后通牒：
生命的价值阅读答案(其四)
1、(4)阅读本文第⑦段文字，说说作者是从哪几个方面解读了对生命的认识与感悟?
2、我们学习了史铁生的《秋天的怀念》这个文本后，我总觉得在那个文本里学生还不能理解一个全面的史铁生，所以周末让学生阅读了他的其他两篇作品——《我与地坛》、《合欢树》，在阅读完成之后，我能够感受到学生对文本又加深了理解，不再是肤浅地觉得史铁生是一个残疾人，所以报以嘲笑的态度。也不再觉得史铁生的人生就是一个巨大的悲剧，从他们的文字中我能感受到学生对于史铁生个人精神品质的崇敬，能够感受到学生对于作者对母亲的感恩和怀念之情的深入领悟。正是有了这样的领悟和启迪，学生在读后感中向我表达了他们对于史铁生的人生感悟的崇敬，我想这就是一种独特的文本体验，是课堂上我给学生“灌输”所不能达到的效果。
3、有人可能一百岁时走向坟墓，但是他可能生下来就已经死亡。
4、然而，面对困难和挫折，有人却选择了放弃，法国作家莫泊桑用裁纸刀割开了自己的喉咙，西班牙作家马利亚诺的住宅里响起了沉闷的枪声。这些事实让人触目惊心，追其根源是他们对生命的不重视。
5、九月将至，你们准备好了吗？老师们已经准备就绪，正张开温暖的双臂迎接学子的到来。
6、朋友，你是如此热爱自己的生命。那么，请你也珍爱生命一切有形无形或是有声无声的生命吧！因为只有这样，你才能真正理解生命的含义，懂得生命的意义，从而创造更加灿烂辉煌的人生！
7、生命的价值练习题：石头先后被送到何处去卖?结果有何异同?普通的石头为何成了稀世珍宝?你从这个故事中得到什么启示?第5自然段中加点的“竟”字去掉好不好?为什么?生命的价值阅读答案：1：市场`黄金市场`宝石市场。相同的是三次皆有人要卖但都没卖到，不同的是想要买的人出的价格越来越高，是以前价格的十倍。2:由于小男孩的珍惜`惜售提升了石头的价值。我认为每个人都必须善待自己，因为我们是的，独自的，我们无须看轻自己。只有这样，生命才会体现出应有的价值，而我们也就有了价值。3:不好，“竟”凸现的是一种出乎意料的结果。文中一块再普通不过的石头被传为稀世珍宝是男孩所想不到的，一个“竟”字在句中起转折作用。如果去了，就达不到这样的表达效果。
8、史铁生曾经说过自己“职业是生病，业余是写作”。他在病痛中依旧坚持写作，这使我受到了极大的启发。
9、主编：马琴何鑫李玲(执行)
10、悲痛欲绝的村民们决心更加努力。他们把自己逼到，甚至超越了身体的极限。他们和时间赛跑，超负荷的工作让他们变得越发憔悴：眼皮沉重、皮肤蜡黄、骨瘦如柴。村民们把自己逼得太紧了，同伴们不停地在矿井中倒下。巨龙再一次回来时，带走了黄金和50位村民。
11、爱丽丝和鲍勃都是对的，也都错了。
12、这种艰难的权衡对于村民来说早已司空见惯。他们早就发现了分工与经济学的重要性。现在大多数人已不在矿场工作。一些人种植或准备食物，一些人维护住所，其他人则发明新工具和研究新机制，以跟上巨龙可怕的税收。当然，还有些人致力于艺术和娱乐——村民们意识到了保持积极性和士气的重要性。
13、阅读进校园，书香浸人心。一小时时光在殷老师如诗般的语言和动情的分享中悄然过去了，孩子们还意犹未尽。讲座结束后，殷老师和校园小作家们亲切合影，并给同学们买的书签名留念，为讲座划上了一个圆满的句号。
14、人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
15、名人我们一样，也是一个有血有肉，有这丰富情感的人。他们同样有过多彩而快乐的童年，同样经历过痛苦和挫折的考验。所不同的是他们一刻也没有停止过自己的努力，不断向成功的目标奋进。我们中国正因为有这么多用智慧报效祖国的人，才开辟了一片神舟大地。只要经过不懈的努力，你，我都可能成为这样的人。
16、“人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。”
17、——不要迷失在外在的价值中，相反要学会看到自己及别人去掉所有外在后的本真存在，也要看到别人去掉所有外在后的本真存在。学会爱自己的本真，学会爱别人的本真，假若有人能做到只爱你的本真存在，你与他的关系，就是可珍惜的关系。(武志红《愿你拥有被爱照亮的生命》)
18、我们不能因为困难让你变得肮脏、丑陋就觉得自己一无是处，因为你丝毫没有变，你还是你！
19、我并不认为，我比别人缺少什么
20、第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告。院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。.
生命的价值阅读答案(其五)
1、“人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”这是保尔·柯察金眼中生命的价值，他一步一步从一个贫穷的工人成长为一个顽强的共产主义战士。他的一生是充满磨难的，从幼年的屈辱，到第一次头部重伤，第二次的伤寒，到后的全身瘫痪、双目失明，他没有放弃，而是一步一步体现了自身的大价值。保尔终创作了自己的作品《暴风雨中所诞生的》。这就是作者的真实写照。作者三十二岁就去世了，你能说他没有价值吗？这就是生命的价值。
2、不妨看看下面这个视频，
3、欢迎来到益盒的“公益潜水室”栏目，我们将着力于编译与有效公益相关的核心文章，引介前沿、有深度的有效公益分析，争取为读者提供更多看待公益的视角，沉淀一系列公益领域“有事实依据的洞见”。
4、鲍勃：但是，看1000次电影和一条生命的价值是不一样的！如果让我在1000个人看一部大片和我母亲的生命之间选择，我无论如何都会选择我母亲的生命！
5、在这个文明中，有些人没有将一生用于开采黄金，而是献给了写作——但如果你仔细观察，你会发现只有当写作所能提高的士气和生产力，比直接在矿区工作所能挽救更多的生命时，写作者才会继续写作。因此，这个不惜一切代价挽救更多同伴的文明，仍然在生产书籍、戏剧以及电影。
6、他们借助你来到这个世界，却非因你而来，
7、第2自然段中的“总”与上文(常常)对应这两个词说明了男孩悲观，看不出生命的价值第五自然段中的“竟”不能去掉因为这个“竟”含有出乎意料的意思。
8、人的生命永远只会有一次，所以我们要好好珍惜它；不珍惜，可能转瞬即逝。只有珍惜生命，尊重生命，学会面对挫折不放弃，才能好好地活下去。
9、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。
10、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。
11、心中对生命之爱的执着：
12、C.师生、男女生分角色朗读离别对话，感受夏洛和威尔伯的深情。
13、雨停了，透过教室的窗户，我看见一片黄叶轻轻地、柔柔地、慢慢地，飘落到大地。我不禁跟随它的舞动陷入思考：生命的价值是什么？就像这一片树叶，它生在这一棵茂盛的大树中，它也许被其他人赞叹过，也许被人无视过，也许在一张照片中灿烂过，但这重要吗？它的价值不在于它被多少人赞叹过，不在于它是否独一无而在于它真实地来过、绽放过、生活过……
14、很久以前，有一个宁静祥和的村庄，里面住着许多永生的村民。他们不会老死，却可能死于饥饿或外伤。也许正因生命长河如此漫长而充实，他们彼此珍重并维持着平静的生活。事实上，为了使同伴免受不必要的死亡，村民们愿意付出任何代价。
15、但请你不要将当前挽救生命的成本与生命的内在价值混为一谈。
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17、A.精选原著第一章的三个段落，读后聊感受。
18、比喻说的差不多了，我们来看看现实世界。
19、生使一切人站在一条水平线上，死使卓越的人露出头角来。
20、初春的绿叶因为对生命的渴望而抽出了生机盎然的那抹绿，它有自己的价值。