二十条精选赞美老师的自创现代诗
1、老师像蜜蜂，勤劳又勇敢；
2、我只想说：老师，感谢您
3、到哪儿去找这么多的绿:
4、带红领巾，颂国家，劲敌灰飞烟灭。
5、徜徉：彷徨，心神不宁；陶醉于某事物当中。
6、现代诗的特点：有节奏感丰富的想象独特的感受真挚的感情
7、九月的乐章已经奏响，请接受我们九月的献礼吧，所有拼搏在教育战线的老师们。
8、老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！赞美老师的现代诗2《老师的眼睛》
9、这首诗描绘了一幅清新的雨过天晴自然风光图，景物清新自然，给人留下了丰富的想象空间，让我们一起欣赏这幅图，来品味诗中的语言，感受诗中的美景。(学生朗读)
10、说一说，这些部分分别描写了什么？
11、情景朗诵:教师引导学生，想象情景积累背诵。
12、(1)轻声地、自由读五小节。
13、本诗以“树苗”为意象，通过描写树苗一天的成长，刻画出青春成长的时光。本文以时间为顺序，结构，层次分明。同时富有韵律美，读起来朗朗上口。
14、哪里来得一代又一代的人才……
15、词语：白桦毛茸茸潇洒花穗朦胧寂静朝霞
16、感受诗歌的意境美，体会诗人的情感。
17、随风潜入夜,润物细无声。
18、简介作者以及写作背景(出示课件5)
19、自打接到要创作诗歌的任务起，我家胖儿子就一直处于亢奋状态，他对诗歌创作有着莫名的兴趣与期待，并放下豪言壮语：要创作组诗！对于他的积极态度，我暗藏欣喜，也充满期待……在创作的过程中，我和他一起抓耳挠腮，一起欢笑，虽然创作语言的稚嫩与过于白话，终，我们一起品尝了成功的喜悦。一首首诗，流淌于他的笔尖，也流过我的心间……感叹于他的坚持与韧劲，不管我如何打击，他也不轻言放弃，感动于他的灵感与创意。一句句，一行行，像孕育自己的孩子一般，用心呵护，感谢老师的精心指导，让孩子有机会锻炼和成长。每个孩子都是诗人，让我们做一个安静的倾听者，聆听花开的声音，共睹花儿的绽放……
20、此诗多处运用夸张手法，突出了时间的流逝之快，作业量之多。体现出作者珍惜时间，力争上游的思想感情。
四十条精选赞美老师的自创现代诗
1、等待雨过天晴的心情重归宁静
2、在初春进出的无限生命力。
3、西安，你是一座博物馆。
4、人类灵魂的工程师啊！赞扬老师的现代诗歌9(赞美老师)
5、在这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。赞美老师的现代诗4《粉笔》
6、有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
7、我们的老师就是好。赞美老师的现代诗篇6赞美老师
8、教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我们提出了一些建议，请大家一同走进课本P44页。
9、我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，
10、(1)读准字音。(出示课件4)
11、谢谢所有的老师，你们辛苦了。
12、《白桦》一诗一共有4个小节，
13、这节课我们认识了解了描写颜色的短语，学会仿写新诗，积累理解了几句名言。在今后的学习生活中要学会正确运用这些词句。
14、晨间的时光，就要开始发奋图强。
15、白雾与远天晴天空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。
16、教师小结，指导：(出示课件14)
17、是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，
18、今天我们一起轻叩诗歌大门吧！(板书：轻叩诗歌大门)
19、当读到冰心先生的《繁星》时，我想到了夏夜我趴在妈妈膝上听妈妈讲故事的场景。我也想用诗歌表达对妈妈的依恋。所以我和我的同学都学着用诗的语言来表达内心的情感。
20、但您依然快乐的吹着口哨
六十条精选赞美老师的自创现代诗
1、合作编小诗集(课件出示7)
2、我们向您致以崇高的敬意！
3、小组赛读，男女同学赛读。
4、悟空拼了命逃出五指山，
5、(2)小组同学对比读，互相交流纠正易错生字读音，组长记录小组同学的发现。
6、今天我们就来学习一下赞美白桦的诗。
7、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
8、好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……
9、了了数语怎能表达真心？
10、西安，中华大地的脉搏，
11、直到懂得为你流泪的今天
12、姗姗来迟：比喻走得缓慢从容。现在形容慢腾腾地很晚才到来或来得很慢。
13、画出未来的航程，要靠我们去掌船
14、是天边拂晓时启明的星辰
15、艳丽的花朵开满在我方圆几里。
16、培育成成熟懂事的少年？
17、(板书：新诗的特点：有节奏感丰富的想象独特的感受真挚的感情)
18、胡淑媛老师的京剧《沙家浜》选段唱得字正腔圆，有板有眼，丝丝入扣，水平接近专业。
19、但不是所有的寻找都有答案，
20、九月是一个感动的季节被求知的眼睛一生珍藏
八十条精选赞美老师的自创现代诗
1、是谁——把幼小的我们
2、本次综合性活动，我们学会了编诗集，学会了朗诵诗歌，更学会了创作诗歌，课下希望大家多多阅读一些优美的小诗，也多多创作一些优美的小诗，争做小诗人！
3、经常会遇到搞不清楚的问题
4、老师，把我们带到智慧的田野;
5、拓展运用：春天，大自然的一切都充满了生机，充满了绿色，你见过“所有”的绿集中起来的情景吗？
6、前鼻音“渊、韩”，后鼻音“孟、仲、龚”。
7、老师您如秋天里的一丝风，
8、环节一:朗读《繁星》(一五九)(出示课件9)
9、家山余五柳，人世遍千灯。
10、您的自豪是桃李芬芳赞美老师的现代诗4《赞美老师》
11、老师的节日，今天又来到。
12、第四节写白桦在朝霞中的美。
13、还有操场上那貌似纯真的笑语
14、无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都接触过一些经典的诗歌吧，诗歌在形式上，不是以句子为单位，而是以行为单位，且分行主要根据节奏，而不是以意思为主。究竟什么样的诗歌才是好的诗歌呢？以下是我为大家整理的关于赞美老师的现代诗歌(通用5首)，仅供参考，欢迎大家阅读。赞美老师的现代诗歌1《谢谢您，我的老师》
15、一片真诚的祝福声中，请您干杯。
16、阳光可曾熔化倔强的冰冷涉及华丽时尚的渴望享受缠绵快乐的同时却迷茫温暖的脆弱袒露颤抖的呼吸从此一根神经指挥一个断代的开始丝绸的围巾在断渊中飘浊呻吟干涸的小河赫然不见了往日的风景没有理由相信有一天会被文明耗尽已记不得儿时的清纯那是绿色在流动而今已成曲折的飘带也许黄沙就是我们赖依殉葬灵魂的乐土追问：老师，你写的太好了追问：这可能超出我的水平追问：您稍微再写简单点追答：你只要抄一小段就好了追答：么么哒追问：嗯，谢谢老师，但是老师您是原创吗
17、教师是太阳底下崇高的`事业。
18、培育桃李开遍天涯海角。
19、黄金时期，一寸光阴，扬梦想风帆。
20、老师您是天使赞扬老师的现代诗歌5《无私》
一百条精选赞美老师的自创现代诗
1、校训：科学做事文明做人
2、假如没有老师辛勤的哺育我们，
3、(板书：高度概括抒情言志丰富的想象具有音乐美)
4、编委：大海放歌、新源飞语
5、根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。
6、语文是祖国母亲的乳汁永远哺育着世世代代的生命语文是华夏民族的血脉永久滋养着祖祖辈辈的魂灵语文是人绘人的生活画卷也是人育人的艺术长廊
7、早晨，朗朗的读书声提醒她走出梦乡。
8、我们向您致以崇高的敬意！
9、永远的恩情，永远的知识根。
10、新诗：高度概括抒情言志
11、祝亲爱的老师—教师节快乐。赞扬老师的现代诗歌2《感恩》
12、忘不了，当我不想午餐时
13、谈话导入新课：上节课我们领略了《繁星》蕴含的爱与真，这节课，我们将继续跟随冰心先生走进诗歌的意境，去感受一下自然的美好，母爱的伟大。(出示课件16)
14、以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰约。
15、我想用蜡烛，用园丁，用日光，用春风的形象，
16、丝线般的雨总是淅淅沥沥。
17、把无知的我们领进知识的宝库。
18、初读课文，自主识字词
19、1923年出国留学前后，开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文，成为中国儿童文学的奠基之作。1946年在日本被东京大学聘为第一位外籍女教授，讲授“中国新文学”课程，于1951年返回中国。1999年2月28日21时12分冰心在北京医院逝世，享年99岁，被称为“世纪老人”。
20、在谷老师和肖恩担任的串讲员的带领下，我们一边听着导语，一边欣赏着诗歌朗诵。有的小组诗歌内容丰富多彩，文笔优美；有的小组编排新颖，拍摄独具创意；有的小组朗诵生动传情、感人肺腑；同学们相聚屏幕前，一起欣赏着优美的诗歌朗诵，一起陶醉在诗歌的海洋中。虽然不见面，但因为诗歌把我们联系在一起，我们的心也聚在一起。