哈姆雷特人物关系图(一)
1、下半场同样是剧本选段展演，包括哈姆雷特逼问奥菲丽娅、波洛涅斯试探哈姆雷特、罗森克兰茨和吉尔敦斯登、哈姆雷特与伶人、掘墓人、奥菲丽娅之死、后的决斗等。上下半场的选段不重复，组合起来基本构成一部“小全本”。演绎的方式自然不同寻常：依托于匠心独具的舞美设计，荒诞感被推向了，在忠实于剧本的情况下用开放的、颠覆性的甚至有些疯狂的表演，抵达狂欢的境地。正如前文所言，这是一种节制的狂欢，同荒诞剧外喜内悲的特点有些相似，它并未篡改剧本的悲剧内核，而是在形式上大胆突破常规。垃圾桶成了重要道具，被灵活地利用，成为障碍物、座椅、坟墓，罗森克兰茨和吉尔敦斯登甚至将垃圾桶倒扣在头上，奥菲丽娅将桶盖当作锣敲，等等。
2、该剧的剧情是通过三条线索展开的：一条是鲍西亚选亲；一条是杰西卡与罗兰佐恋爱和私奔；还有一条是“割一磅肉”的契约纠纷。。这部剧作的一个重要文学成就，就是塑造了夏洛克这一惟利是图、冷酷无情的高利贷者的典型形象。
3、本课中经典的独白是哈姆莱特关于“生存还是毁灭”一段话，此外还有奥菲利娅与哈姆莱特对话后的一段话“啊，一颗多么高贵的心是这样陨落了……”。
4、该剧的剧情是通过三条线索展开的：一条是鲍西亚选亲；一条是杰西卡与罗兰佐恋爱和私奔；还有一条是“割一磅肉”的契约纠纷。
5、思考问题：为什么作者在奥斯里克一节花大量笔墨？
6、文艺复兴时期，剧本创作尤为繁盛，其中较有成就的是莎士比亚。其作品深入而广泛反映了16—17世纪的英国现实，集中代表了整个欧洲文艺复兴的文学成就，发掘了人类复杂的精神世界和思想情感，塑造出丰富的富有个性的人物形象，深刻而生动地体现了人文主义思想，不仅具有时代特征，显示了社会的方方面面，而且具有很高的文艺欣赏价值，其语言之华美，情感之丰富，堪称英国文学的一座丰碑。
7、莎士比亚在马克思的心目中所占的位置也是的，没有任何其他作家可以与之相比。在马克思的著作中，仅以数量来说，引用或谈到莎士比亚竟有三四百处之多。所以有人说，莎士比亚是马克思科学研究过程中从始至终的好伴侣。他为马克思的科学理论提供例证、模型和历史内容，提供资本主义社会发展的雏形和趋势，也为革命理论提供了大量的形象论据。甚至他对人类未来的美好理想，也与马克思不谋而合，基本一致。
8、《仲夏夜之梦》讲述了一个有情人终成眷属的爱情故事。故事发生在古希腊的雅典，年轻的赫米娅与拉山德相爱，可是赫米娅的父亲却希望她嫁给狄米特律斯，为此赫米娅与拉山德逃到城外的一片森林里。
9、麦克白一出场即心怀异志，弑王篡位，为了巩固王位，又残暴屠杀人民，使全国血流成河，置社会于混乱，陷人民于水火，可谓与理查三世是同样的暴君。这样的暴君，其痛苦与覆亡乃罪有应得。
10、老师们都练就了哪些“神功”呢？且听我慢慢道来。
11、男主拿起了桌面上的信封，打开后发现里头是一沓人民币，他抬起头笑了笑，然后把钱掏了出来，一张一张地数着。
12、大默老师还是一位“才子”呢！他经常吹嘘自己画画有多么好，简直无人能比，还说要现场为“明月松间照，清泉石上流”配画，我们一个个都好奇地看着他。没想到大默老师竟然画了一副三岁小孩都会画的简笔画，我们一个个都笑破肚皮了。不过大默老师唱歌才是真正的“好”，他竟然会编歌，还会不跟着伴奏唱歌，我对他是“佩服”得五体投地。
13、在讲述过程中，陈雨还播放了同名电影中哈姆雷特关于以上独白的片段，可谓善于利用多媒体者也。
14、代表着整个西方文艺复兴时期文学的高成就。同《麦克白》、《李尔王》和《奥赛罗》一起组成莎士比亚“四大悲剧”。
15、一天的网课结束了，这种上课方式虽然很新奇，但我不喜欢这样，因为我不可以看到我的老师和同学，我心里很孤单，我想我的好朋友了，我想粟坤，王家宝，李硕，和李坤龙了，我也想我的班主任金老师和数学苏老师了，希望疫情快点过去，我们又可以回到学校上课。
16、并没有把夏洛克写成寓言式的纯粹邪恶的化身，而是在谴责夏洛克的“复仇”的同时，也描写了夏洛克所遭受的歧视，揭示出夏洛克在“恶”的背后的“怨”和“恨”，用现实主义的大手笔间接地揭示出造成人物冲突的宗教根源，使这出喜剧暗含了深刻的悲剧性。
17、《第十二夜》是英国剧作家莎士比亚创作的戏剧，约写于1600一1602年间，1623年在书业公所登记，同年收入第一对开本中。扩展资料莎士比亚在埃文河畔斯特拉特福出生长大，18岁时与安妮·海瑟薇结婚，两人共生育了三个孩子：苏珊娜、双胞胎哈姆尼特和朱迪思。
18、下半场的风格转变，地毯变成灰黑色，国旗的十字似乎象征死亡。舞台上整整齐齐地码放着四排七列共二十八个垃圾桶，后方挂着一面巨大的狗头旗帜(即本剧海报上的大丹犬)。下半场开始，全场暗灯，仅有蜡烛照明。戴着伊丽莎白时期特色轮状皱领的哈姆雷特，领着其余演员，每个人一手托烛台，一手托一个骷髅头骨上场。由哈姆雷特先开始，一个接一个地，幽幽地背诵“ToBeOrNotBe”一节，背完后将头骨扔进垃圾桶发出“哐当”的响声。
19、“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看,喜剧是将人生无价值的东西撕毁给人看。”(鲁迅)
20、明确：内心独白反映性格。这集中地体现了哈姆莱特的思考，他不仅思考现实，还思考人类生命本体的哲学探讨。这是一个敢于死和敢于生的问题。人们面对残酷命运，敢于在反抗与斗争中死去是勇敢的，而勇于承担苦痛，在忍受中实现拯救全局的理想也是勇敢的。
哈姆雷特人物关系图(二)
1、哈姆雷特Hamlet丹麦王子，丹麦前任国王之子，现任国王的侄子
2、波洛涅斯既是国王帮凶又是哈姆莱特挚爱的女友的父亲。
3、波洛涅斯Polonius御前大臣
4、苏格兰国王邓肯的表弟麦克白将军，为国王平叛和抵御入侵立功归来，路上遇到三个女巫。女巫对他说了一些预言和隐语，说他将进爵为王，但他并无子嗣能继承王位，反而是同僚班柯将军的后代要做王。
5、人人都希望生活中处处是喜剧，但古往今来，悲剧的阴影又总是徘徊在人世间，文学史上更是留下许多让人扼腕长叹的悲剧故事。谁来为大家举例?
6、听完他们的展示，我突然意识到：从人物入手，或许是进入小说、戏剧的一个好途径；能否梳理主要人物的关系，或许是判断是否认真读完某小说、戏剧的好办法。
7、哈姆莱特——超越时代的艺术典型
8、奖品拿来，即使把我对应成伊阿古我也完全可以接受的。(呃好像暴露了)
9、女主觉得不适，想要推开他，他抱得越紧。
10、雷纳尔多(Reynaldo)——波洛涅斯的仆人。
11、今儿我们要说的这个哈姆雷特，跟帅完全搭不上边儿。。。
12、(6)王后为什么代哈姆莱特喝下那杯酒？可以根据戏剧情节和自己理解有不同的猜测。
13、海盗俘虏了王子以后，倒对这个高贵的敌人十分客气，不久就把他放了。当哈姆雷特返回王城后，见到的却是一片悲惨的景象，那便是哈姆雷特曾经挚爱过的美丽姑娘奥菲利娅的葬礼。原来奥菲利娅因父死、爱人远离而发疯落水溺死。
14、与贝克特的互文：借荒诞追问存在奥义
15、福丁布拉斯Fortinbras挪威王子
16、陈雨同学分享的是莎士比亚《哈姆雷特》的一段话。她从图书馆借来了朱生豪先生的译本，介绍完《哈姆雷特》的故事情节后，再通过一张人物关系简表来梳理剧中主要人物的关系。她就看着那张ppt，如数家珍地讲述各组人物的具体关系及相关事件。
17、在这里，我们一起收获成长吧！
18、尖锐的人物矛盾冲突
19、奥菲利亚：年轻不谙世事的女孩，纯真善良，天生丽质，但保守脆弱。
20、(5)国王为什么设置了毒剑害哈姆莱特之后还要安排毒酒？
哈姆雷特人物关系图(三)
1、所以哈姆雷特不只是戏剧作品中的一个人物，他也是我们的一个缩影。一个在面对困难时的我们的缩影。
2、NTLive“卷福”版
3、然后才引出她喜欢的那段话，即哈姆雷特的那段著名的独白：
4、请同学们用一句话概括你读全文的感受。
5、请同学们自行选择角色，自愿结合组成演出小组，课下排练本课的课本剧，一周后演出。
6、哈姆雷特(二人比剑)又是一剑；你怎么说？
7、在所有的变故发生之前，哈姆雷特爱上了一个叫做奥菲利娅的美丽姑娘，她是御前大臣波洛涅斯的女儿。有一次，宫里来了个戏班子，这便给了王子一个试探的机会。哈姆雷特亲自去向戏班子表示欢迎，也授意戏班进宫演了一出恶人杀兄、篡位、娶嫂的戏剧，然后仔细观察克劳狄斯的神情反应来确定他究竟是不是凶手。哈姆雷特发现国王和王后看到这处戏时脸色顿时就变了。于是他知道他的父王真的是被克劳狄斯谋害的。
8、莎士比亚流传下来的作品包括37部戏剧、154首十四行诗、两首长叙事诗。他的戏剧有各种主要语言的译本，且表演次数远远超过其他所有戏剧家的作品。
9、D.莎士比亚笔下的大多数人物性格的结构是多层次的。哈姆莱特有深邃的思想，却少于行动；有时优柔寡断，有时又雄狮般奋起；他歌颂过人，也贬低过人；反对他人搞密谋杀害，本身又是密谋的复仇者。凡复杂的性格，都有其主导方面；多层次也并不是各层次的。
10、直接的展现，即海选期间候选人表演的《终局》片段。在本剧中还可以看到《终局》的许多意象有所体现。例如，垃圾桶和梯子都是《终局》中的道具，下半场中哈姆雷特一度坐在轮椅上，死亡的意象也同垃圾桶挂上钩，两个主人公的名字哈姆(Hamm)和哈姆雷特(Hamlet)相似又是否只是巧合……这些元素是贝克特式的潜流的体现，它承认了日常生活中荒谬的一面，以及一场不可避免的死亡的绝望。作为哈姆雷特精神在现代的延续，贝克特的在场似乎在风格上和主题上自然而合适，并加强了作品的某种间离感。
11、第塑造了一系列具有鲜明个性的艺术形象。如哈姆雷特、福斯塔夫。
12、窦娥是被昏官屈判死罪的，她在滚绣球一曲中指责天地鬼神，发下三大奇愿，要感天动地来显示冤情。窦娥对神权的大胆谴责，实质上是对封建统治的强烈控诉和根本否定。她那似岩浆迸射如山洪决堤般的愤激之词，反映了女主人公的觉醒意识和反抗精神，也折射出当时广大人民的反抗精神。
13、《哈姆雷特》语言丰富生动、比喻形象贴切，且富有哲理。一如“青春呈现出的一朵紫罗兰，开的早，谢的快，甜甜的，可不能持久，只供一刹那赏乐的一阵花香，如此而已。”
14、乔特鲁德Gertrude丹麦王后，哈姆雷特的母亲
15、另一个家庭波洛涅斯一家同样既有自身的矛盾又与哈姆莱特一家关系错综复杂。
16、问题：节选部分安排了哪些悬念呢？
17、教师归纳：梁山伯与祝英台、刘兰英与焦仲卿、贾宝玉与林黛玉……
18、书读多了，经历多了，就想表达
19、她画的莎翁角色，只能用俩字儿来形容。。。
20、长久以来，我们习惯于将诸如哈姆雷特这一类莎士比亚式的悲剧主人公归类成“性格悲剧”，企图将人的主体性从古希腊带有神秘色彩的命运、神谕等当中剥离出来，强调人的伟大和渺小共存的矛盾。美国戏剧学者莱昂内尔·阿贝尔(LionelAbel)比较“偏激”地认为悲剧在古希腊之后不存在了，莎士比亚的“悲剧”也被他归为“元戏剧”的范畴。在莎士比亚的很多剧作中，观众像是被剧中人物牵着走，与其一同历险，剧中人物和观众之间的界限暧昧，例如理查三世、伊阿古等，包括哈姆雷特。“这种作法展现了戏剧的自我意识，同时还提醒观众其表演性质，这和古希腊悲剧对于观众必须投入剧情，并达到升华的要求不同。”
哈姆雷特人物关系图(四)
1、塞巴斯蒂安和薇奥拉这一对孪生兄妹，在一次海上航行途中不幸遇难，他们俩各自侥幸脱险，流落到伊利里亚。
2、克劳狄斯的语言：亲热，和善，阴毒，足见其是一个言不由衷、笑里藏刀的家伙。
3、2019年观文馆暑期阅读营今天在独秀书房·旗舰店开营。在为期5天的阅读营活动中，用“大手牵小手”的模式，由专业的文学导师带领大学生领读人通过故事讲述、读剧、文学手账、剧目演出等形式，引领同学们一起走进莎士比亚的旷世经典《哈姆雷特》的故事世界，理解“一千个读者有一千个哈姆雷特”背后的含义。
4、随后，哈姆雷特利用装疯掩护自己并通过"戏中戏"证实了自己的叔父的确是杀父仇人。由于错误地杀死了心爱的奥菲莉亚的父亲波罗涅斯，克劳狄斯试图借英王手除掉哈姆雷特，但哈姆雷特趁机逃回丹麦，却得知奥菲莉亚自杀并不得不接受了与其兄雷欧提斯的决斗。
5、自读课文，熟悉内容
6、赫瑞修Horatio——哈姆雷特大学里的密友。他没有直接卷入王室之间的阴谋，所以他成了哈姆雷特的传声筒，莎翁用他来烘托剧情。他也是一个活到全剧结束的主要角色。虽然他曾扬言要自杀。
7、莎士比亚在《威尼斯商人》中尽力让安东尼奥因为对另他人的仁爱而把自己塑造成一个大写的“人”，因而赢得了威尼斯城人们的普遍尊重和一位来自贝尔蒙特的女性的有力帮助。
8、明确：犹豫不决，矛盾挣扎。感情上和道义上的正直善良使他不忍心下手害哈姆莱特，但他承受着来自国王的压力，又面临捍卫自己荣誉的局面，所以他比剑中显得有些退缩不起劲。
9、哈姆雷特是古代丹麦的一个王子,他是一个人文主义形象,这和他在“威登堡大学”里所受的教育有着很大的关系。是一个充满矛盾的形象，一方面他接受了人文主义的影响,心中充满了美好的理想,希望生活中的一切如理想一样.而现实生活的一系列意外打破了他的理想。哈姆雷特性格过于内向、审慎及单枪匹马的处境,使他感到犹豫,造成他行动上的延宕.因此后只能是与敌人同归于尽。哈姆雷特的悲剧既有罪恶势力过于强大的客观原因,也有其内存性格弱点的主观原因.所以,哈姆雷特的悲剧是时代的悲剧,是人文主义者的悲剧。
10、作为一部在世界各地剧院上演
11、这是莎士比亚的著名作品王子复仇记的人物，哈姆雷特是王子，奥菲利亚是大臣的女儿，他俩是恋人关系。
12、不要只因为一次挫败，就放弃你原来决心想达到的目的。
13、悲剧：《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔白》《麦克白》
14、(2)命运悲剧：该剧中，哈姆雷特对命运的态度几经变化，甚至看似前后矛盾。哈姆雷特起初认为，命运变幻无常，既不扬善，也不惩恶，反给高贵之人带来灾祸。他像马基雅维利那样，咒骂命运为“娼妓”，并在一次独白中表示要挺身反抗“命运的暴虐”。但在经历一次“突变“之后，哈姆雷特转而完全信靠天意。通过展现哈姆雷特的两种命运观，莎士比亚不仅否定了对待命运的两种极端看法，而且显示了正确对待命运的恰当态度：人的不幸，不是归咎于任何外在偶然性，而应归因于个人的天性和选择。因此，哈姆雷特同时扮演着诸多角色，同时是哲人、复仇者和戏剧家。
15、读完这20首脑洞大开的趣味古诗，整个人都精神了
16、明确：哈姆莱特因自己误杀其父，而要为自己所为负责，面对自己的命运。加上他对自己的剑术自信，所以爽答应比剑。他对雷欧提斯有着一种歉疚之情。
17、越往上长，眼界越宽，看得越远
18、《哈姆雷特》是借丹麦八世纪的历史反映十六世纪末和十七世纪初的英国社会现实。当时的英国，如前所述，是一个“颠倒混乱的时代”，而《哈姆雷特》正是“这个时代的缩影”。剧中哈姆雷特与克劳狄斯的斗争，象征着新兴资产阶级人文主义者与反动的封建王权代表的斗争。
19、然而我现在已经忘记了。
20、面对这些状况，老师们虽不像孙悟空拥有火眼金睛，但也绝不会放任妥协，很快就想出了对策。她们个个都好像练就了一双“千里眼”(不是指摄像头哦)，她们似乎了解每一个学生，通过在课堂上捕捉各种细节，然后依据经验进行推断，就可以在脑海中想象出同学们上课的状态，大部分没认真听讲的同学都逃不过老师的“法眼”。你们是不是也觉得老师都有“侦探”潜质？所以我们还是乖乖听课，别耍小聪明，别装小糊涂，才能在网课学习中取得“真经”。
哈姆雷特人物关系图(五)
1、女主：张老师，你……不对，您难道对我的故事一点都不好奇？还是人到了一定年纪，都是您这个样子，时时刻刻都保持着距离感？虽然我们可以这样子坦诚相对，可为什么感觉您还是离我特别的遥远呢？
2、莎士比亚在中国的被接受史
3、可歹毒的国王却不想放过哈姆雷特，于是他就利用奥菲利娅的哥哥雷欧提斯对其父亲和妹妹的惨死所感到的内心忿愤，设奸计来谋害哈姆雷特。国王唆使雷欧提斯假装言归于好向哈姆雷特作出貌似友好的比剑挑战。比剑的那天，毒辣的国王却操纵了被仇恨所支配的雷欧提斯，让他使用一把涂了致命毒药的开刃尖头剑。在比赛中，雷欧提斯用毒剑刺中了哈姆雷特。哈姆雷特后夺过那把毒剑并用它回敬了雷欧提斯一下，雷欧提斯便成了国王奸计和自己的愚蠢的双重牺牲品。正在这紧张的时刻，王后的惨叫又增添了几分不祥色彩。原来，王后误喝了国王特地给哈姆雷特准备的一杯有毒的饮料，中毒身亡。
4、见证了《哈姆雷特》的艺术价值
5、像事儿君这么帅炸天，就算不是本尼迪克、奥兰多之类HE的喜剧角色，怎么也得是哈姆雷特、罗密欧之类虽然结局有点惨但是至少帅的角儿嘛。
6、“这段话出现在斯皮娜的父亲——库拉多在确认詹诺托就是朱弗雷迪的情况下，为了保全自己的名誉，而告诉朱弗雷迪他可以和他的女儿在一起之后朱弗雷迪的回答中。从这些话里我能深刻感受到朱弗雷迪的担当和勇气以及人的价值。他并没有因为曾经受恩于库拉而连忙答应这桩婚事；也没有在无人能够证实他就是总督的儿子的情况下向森严的等级制度而妥协。相反，他勇敢，敢于向心爱的人的父亲诚恳表达他的爱意；敢于承担所谓的错误导致的结果；敢于直面对抗世俗的伦理道德。这也终赢得了库拉多的认可。他作为一个男性具有强烈的勇士气质，以及充满自然活泼的情感追求。”
7、对于西方文化，《哈姆雷特》的争议就如同中国的“恨红楼梦未完”一样，不能给出一个具体的答案。所以一千个人眼里有，才能有一千个哈姆雷特。
8、网络理论、情节分析与人物空间
9、欢迎大家多多关注月亮化石剧团喔
10、应该看到的是，经历灾难洗礼之后的哈姆雷特是个可爱但幼稚的王子，他对人生的看法也只是一厢情愿的；而经过艰苦的思想跋涉之后，他才变得成熟起来，他的眼光尽管是忧郁的，但却看到了人生的真实和苦难。在这种情况下，他能够选择重整乾坤搏击奋进的道路——这正是这个人物形象的闪光之处。
11、不看名字你能认出都是谁么==
12、王后：哈姆莱特之母，在老国王死后不久，嫁给老国王弟弟克劳狄斯。
13、同时，演员冰冷的状态有一种疏离感，使人想起法斯宾德电影中演员的表演风格，因而场上的气氛是略带严肃的静谧。尤其是饰演剧团工作人员的演员，实际上没有什么戏份，但从未下场，而是在角落里冷眼旁观，一言不发。按理说，场上没有必要加入多余的演员，但导演有意为之，使舞台的核心演出一直处在他者的凝视下，强调了其假定性，且形成景深，演出被切割出了几个层次。观看与被观看的关系，是复杂且模糊的。某个节点上，全场演员忽然一言不发，盯着观众席长达一分多钟，以至于观众起哄。玩弄观众之余，意在打破传统观演关系，“防止”观众入戏。事实上，在这部作品里，形式即是内容，导演对文本的重读更多地通过形式上的设计隐秘地传达。对待剧本的态度上，导演反对共情，强调思考。
14、安排课前预习，阅读全剧剧本，以了解本课在全剧中的作用。
15、①请根据以下描述进行脱稿表演，注意情绪的起伏变化，表演需自然、投入；拍摄景别为全景，侧对镜头(请参考图4左，哪一面侧请自行选择，整段表演请控制在5min中内，如室内空间不足以横屏拍摄全景，可以调整为竖屏拍摄)。
16、他开始亲吻女主，手也向女主的屁股上滑落。女主拼命想要躲开，他却变得越来越强硬，终强吻了女主。
17、男主：4(对方觉得不好意思，欲打断他)别……别拦着我，数钱已经是我的大爱好了，(数完，别有意味地看着对方)一共八张是吧？(将钱叠得整整齐齐，塞回信封，放回到了桌面上，推到了对方面前)这钱，我实在不好意思收呀！(对方刚想拿起信封，他又立刻收回了信封)不对，没什么不好意思的，咱俩熟归熟，但钱该收还得收呀！你说不是？(将信封放入包中)
18、这一段是奥利弗被邦布尔先生和索尔贝里先生鞭打之后，晚上被锁在在棺材店里对悲惨遭遇的回忆。奥利弗在被毒打之后，仍坚定着自己内心的信念与尊严。
19、多森格兰兹(朝臣)吉尔登斯吞(朝臣)奥斯克里(宫廷大臣)
20、A.1590—1600年是莎士比亚的创作的早期，主要写喜剧、历史剧和诗歌著名的历史剧如《亨利四世》，喜剧如《威尼斯商人》《无事生非》《第十二夜》等，洋溢着朝气蓬勃的乐观情绪，在16世纪末期达到了深度和艺术性的高峰。