用饱经风霜造句子
1、大明毕业后半年都没找到工作，现在已经身无分文。
2、小王平时很沉默，可是在今天的会议上，他却一反常态，神采飞扬地高谈阔论起来。
3、(10)他那张饱经风霜的脸，好像用红铜铸成，宽宽的额角上，深深刻着儿条显示出坚强意志的皱纹。一双时常眯起来的慈祥的眼睛闪着光。
4、一双布满皱纹的眼睛一双长满老茧的手一张饱经沧桑的脸。(用饱经风霜造句子)。
5、◎你严苛的眼神昭示着他情感上的姑息，并井然有序的谆谆教诲着。
6、文章第一段包含什么深刻含义？这一句独立成段有什么作用？(4分)
7、◎所谓生活，孜孜以求的是生存！是享受？还是在生活中苟延残喘？
8、(茂密)的森林 (锋利无比)的匕首 (留下)的脚印 (厚厚)的书
9、先苦后甜是一个不错的选择，看他那饱经风霜的脸洋溢出幸福的笑容就知道了。
10、我的爷爷脸上总是挂着和蔼可亲的笑容，我很喜欢他。
11、(3)那石板没经石匠光面，就铺在家门口，多年来，风吹雨淋，人踩牛踏。
12、《伊索寓言三则》中《狐狸和葡萄》常以课内阅读的形式考查。
13、文章,熟悉全文的情节,好把故事情节分出几个片断,看每一片断中人物的表现及作者对人物的描写,注意尽量用原句原词回答。从“那石板是多年前由父亲从山上背下来,每块大约有三百来斤重”“结果父亲一下子背了三趟,还没觉得花了太大的力气"可知父亲的要强;从"造一栋有高台阶的新屋”“四个月去山里砍柴,半个月在大溪滩上捡屋基卵石,剩下半个月用来过年、编草鞋"可知父亲的勤劳;从“我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬,他坚持要抬。抬的时候,他的一只手按着腰"可知父亲的要强.
14、◎白发苍苍，风骨铿然，看他眼中锐意，看得出那历史长流以来的砥砺前进。
15、《燕子》第一自然段常以填空的形式进行考查，第三自然段常以课内阅读的形式考查。
16、上课了，但同学们还在窃窃私语，这使老师很生气。
17、(3)它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎
18、“同学们，谁知道什么是‘窃窃私语’？在生活中，你们通常和谁、在什么情况下窃窃私语？”
19、跳(跳高)眺(远眺) 洒(洒水)酒(酒杯) 苦(辛苦)若(如若)
20、他们都是身强力壮.拳大臂粗.目光炯炯.饱经风霜的汉子。
21、(浩浩荡荡)地流向天边 (藏在心底)的依依惜别之情
22、通过听写、朗读、背诵，学生将这精美的语段连同作者的思想感悟一并留在了记忆深处。及至课文学完，我让学生说说本文的主旨，这个语段学生脱口而出；让学生写一段自己对生活环境的感受，学生自然而然地借用这个段落的表达结构。可见，学生听记语段的过程中，增强了倾听的意识，提高了短时记忆的能力，磨砺了语感，把握了结构，也促进了对语段意义的理解。而重要的是，学生积累了蕴含丰富思想情感的语言材料，其内在的语言结构和表达规律，将会具有摄取作用，使学生语言学习与积累变得更为容易。
23、◎不管是漱冰濯雪，还是玉盘珍馐，我们都要波澜不惊。
24、架(花架)驾(驾驶) 使(使劲)驶(行驶)
25、◎在大刀阔斧的改革中，d员们劈波斩浪，栉风沐雨，披星戴月牢记使命。
26、一段路，每段情都会有回忆，每段路都会有记忆。当一条路没有走完时，若在中途看到岔路口，不要因一时好奇而转弯，到时发现自己走错了路，却已没有回头路可走……在一段情还没有结束时，若看到一个转折点，不要因一时心迷而选择放弃，等到自己后悔之后再回头，却发现已无路可走。
27、②萧伯纳愣住了，他马上意识到自己刚才太自以为是了，一时不知说什么才好。
28、(美丽)的鲜花 (美好)的景象 (银色)的涟漪 (不必要)的开支
29、易写错的字 损：右下部是“贝”不是“见”。 复：上部是“”不是“丆”。
30、这年的后一天，我坐在猫咪旁边，慢慢的手写一封短短的信件，寄给未来的自己。不必讨好，不必修饰，没有情长却慰问心田。相信收到邮件的那时，我会是更好的自己。
31、我听了老师的讲解后，赞叹不已道：“真是阳春白雪，浩气冲霄。”
32、◎俯瞰古往今来的历史，我们不然发现这样的例子不胜枚举。
33、老(老师)者(或者) 栏(栏杆)拦(拦住) 末(末尾)未(未来)
34、行xíng(步行)háng(银行) 藏zàng(藏族)cáng(收藏)
35、他带着精心准备的演讲稿走上台去，却发现听众竟是一群小学，这不免令他哭笑不得。
36、我们这个多灾多难、饱经风霜的国家，终于走上了复兴的道路。
37、商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。
38、江水像瀑布一样，从长江上游山峡里倾泻出来，冲到岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。
39、生疏—熟悉 好奇—冷漠 疑惑—清楚 清晰—模糊 无意—有意 隐藏—暴露