心理描写的优美段落摘抄(篇一)
1、金钱可以买来名贵手表，但买不来宝贵时间；金钱可以买来美味食品，但买不好胃口。
2、教育部推荐小学阶段阅读书目
3、描写性格的好词好句好段
4、亚历山大·普济列夫斯基
5、②人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
6、你在哪里，起风了，你还会回来吗？
7、爱心是一片照射在冬日阳光，使贫病交迫人感到人间温暖；爱心是一泓出现在沙漠里泉水，使濒临绝境人重新看到生活希望；爱心是一首飘荡在夜空歌谣，使孤苦无依人获得心灵慰藉。
8、周国平：人生有两大快乐，一是没有得到你心爱东西，于是你可以去追求和创造；一是得到了你心爱东西，于是你可以去品味和体验。
9、70个描写不同年龄段人物的精彩片段
10、姐姐顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽放的荷花，久久地合不拢。
11、在廉江市第三中学，本次调查的对象主要是高高二年级，发放调查问卷500份，收回有效问卷466份，由调查结果来分析，大部分学生都喜欢看小说，其中喜欢中外名著名篇小说的有31%，喜欢看言情小说的有2%，喜欢看武侠小说的有1%，喜欢看悬疑小说的有7%。
12、阅读方法：批注式阅读、将精彩词句及读后感记录在《阅读周记卡》中、做读书小报。
13、码头工人，货运码头共青团书记
14、闭上你的双眼，因为你的眼睛只会告诉你事实而事实却不是你所想要看见的黑暗中，伪装是多么的容易真理成为了臆想。
15、他英勇顽强，在一次战斗中，不幸被铁片击中，生命垂危。
16、我喜欢你，是千百年来的秘密，石沉大海的冤屈。
17、回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢难道我比他笨不，不可能！我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。对，我一定要努力锻炼，超过他。于是，从那天开始，我便下定决心，每天坚持做5个俯卧撑，一天、二天随着天数的增加，渐渐的，渐渐的，我一口气能做30多个。再经过一段时间的刻苦锻炼，我已经能做40多个了。
18、(3)制作好书推荐卡：开学后利用阅览课开展假期读书交流会，评选班级“书香少年”。
19、没有什么比犹豫不决更使人劳心费神，更无成效了。
20、无心法师不知道自己是从何处来，往何处去。太久远的往事他已经记不起了，他好像是从天而降落到人间，着陆之后就再没人管他。他不生不灭无魂无魄，只有一具不朽的躯壳。
心理描写的优美段落摘抄(篇二)
1、想起来心里都有一点害怕，几百个人的眼睛都盯着自己，也不知道当时的我有多么好笑。合唱比赛对我来说真的是一种巨大的考验，考验我的胆量，我的勇气。
2、我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。
3、我小声吟唱着，害怕一不注意就走调了。我的两脚微曲，不敢绷直，只要一崩直就会不停地发抖，整个身体就像泄了气的皮球，没有力气来支撑。
4、与读者交谈式开头。即作者开篇就用亲切的语言与读者交谈，或发表自己的看法，或向读者提出问题，以拉近读者的心理，引起读者的阅读兴趣。如：朋友，你是否见过没有手，没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人。如果你亲眼目睹他的写字经过，你一定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动。(选自《没有四肢的书法家》)
5、我的天啊!难道那位老太太听不见吗?受到一个小女孩如此的侮辱，还这么和气。我觉得这个小女孩太不懂事了，如此伤害一位老太太。我真为老太太伤心。周围的人群随后议论起来，年轻的母亲红着脸拉走了小女孩迅速离开了商场，消失在人们的视线中，消失在人们的议论声中。
6、我不知不觉进入了梦境，梦见自己长出了五色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真是快乐无比。
7、作者利用书信、日记，侧面烘托主人公的性格。保尔在海滨的一段沉思：“他的一生，由幼年到近；一幕幕地在他眼前闪过。他这二十四年的生活过的好呢，还是不好？他一年又一年地回想着，像一个铁面无私的法官似地检查着自己的生活，结果他满意，认为他的生活过得还不算怎么坏。”这些内心独白给读者打开了通向主人公心灵深处的大门，挖掘了保尔美丽的精神世界。
8、“我的上帝!”我暗暗惊呼。我们五十个同学像木偶一样被摆弄着，而一手操纵的竟然是我们平日里可敬可亲的老师。我愤怒了，但是没有勇气跳起来揭穿这件并不存在的“新装”。课依然在顺利地进行着，可我什么也听不进去，其实也不必听了，因为我的任务完成了。
9、阅读参考时间：每天上午10:00，下午3:00，分别读书20分钟。
10、(6)老师总结整个活动的情况，表扬在各个环节中表现出色的学生。
11、心理描写的优美句子摘抄，语文学习中经常能看到很多对于主人公的心理描写，这可以让读者更轻松的体会人物的思想和感情，有很多心理描写值得我们学习，下面分享心理描写的优美句子摘抄。心理描写的优美句子摘抄1晚上，我去钢琴老师家上课，虽然人在弹琴，但心却不在钢琴上，早上的数学分数一遍又一遍地在我脑海浮现，使我的心情很沉重。
12、母爱是一本我终生无法读完巨着；母爱是一片我永远也飞不出天空。
13、亲爱的孩子，希望你每天至少阅读半小时并做好批注，在阅读的过程中关注人物的心理描写、动作描写、神态描写、精彩的语言描写和生动的外貌描写；细节描写；环境描写；形象生动的修辞等。
14、(海量学习资料都在关注后获得)
15、一束夕阳从天而降，照亮了我的心房，打开了我的心窗，或许母爱如疆，父爱似海，但艰辛与不易中无言的爱又换来了什么?或许有讴歌，有赞美，但也有抱怨与误会，我们又有回报给他们相同的爱么?让夕阳打开你的窗户吧，感受丝丝温暖，让我们高唱——《爱无言》，让我们高呼——老师，我爱您!
16、红红不知不觉进入了梦境，梦见自己长出了五色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真8快乐无比。
17、为解救朱赫来，被关进监狱受尽折磨，后来被错放。
18、四大名著中值得摘抄背下来的金句
19、终究要失去的东西，不如主动失去。能够主动地丢失便是施者。怎么办呢？不这样施舍，弱者怎样表达对于压迫他们的强者的宽容大度呢？
20、贫困岁月里，人也能感受到某些深刻幸福，像我常记得添一碗热腾腾白饭。浇一匙猪油、一匙酱油，坐在“户定”(厅门石阶)前细细品味猪油拌饭芳香，那每一粒米都充满了幸福香气。
心理描写的优美段落摘抄(篇三)
1、我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。
2、通过保尔从一个工人子弟锻炼成长为无产阶级战士的过程。小说告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。人的一生应当像保尔那样去度过，为人类的解放而斗争。
3、②通过读出版说明和后记了解出版意图，掌握阅读线索。
4、出生于贫困的乌克兰铁路工人家庭，早年丧父，十分贫苦。全凭母亲替人洗衣做饭维持生计，直到哥哥工作之后，才有所改良。
5、谢廖沙的姐姐，共青团员
6、作者简介(本内容引自“360百科”)
7、在人生竞赛场上，没有确立明确目标人，是不容易得到成功。许多人并不乏信心、能力、智力，只是没有确立目标或没有选准目标，所以没有走上成功途径。这道理很简单，正如一位百发百中神射击手，如果他漫无目标地乱射，也不能在比赛中获胜。
8、挫折可以截断怯弱者前进之路，也可以搭起勇敢者攀登之梯。
9、补考时往神父的面灰里洒烟末儿，被开除。
10、办一期专题手抄报。
11、一位英国记者问作者为什么以《钢铁是怎样炼成的》为书名时，奥斯特洛夫斯基回答说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能成为坚硬的，什么都不惧怕，我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”
12、我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了…妈妈，你不要生气。
13、波兰世袭贵族，中学生，告密者
14、尽管人智慧有其局限，爱智慧却并不因此就属于徒劳。智慧果实似乎是否定性：理论上——“我知道我一无所知”；实践上——“我需要我一无所需”。然而，达到了这个境界，在谦虚和淡泊哲人胸中，智慧痛苦和快乐业已消融为了一种和谐宁静了。
15、回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢？难道我比他笨？不，不可能！我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。对，我一定要努力锻炼，超过他。于是，从那天开始，我便下定决心，每天坚持做5个俯卧撑，一天、二天随着天数的增加，渐渐的，渐渐的，我一口气能做30多个。再经过一段时间的刻苦锻炼，我已经能做40多个了。
16、顽强的活过来后，在参加工农兵聚会时，冬妮亚穿得十分漂亮，保尔与她发生争执，后关系破裂。
17、在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结。比如，《我的榜样》的结尾：这就是王小平，我学习的榜样。他就是这样勤奋向上，乐于助人，现在，他已经成了同学心中的偶像啦！
18、直点文题式开头。即在文章的开头就点出了文题，让读者直奔问题所要说的内容，一目了然，不易跑题。如：假如我会克隆，我一定要克隆几个我自已，帮我做各种事。(文题是《我要克隆几个自己》)
19、爸爸抚摸着我的头，亲切地说：“这下可知道厉害了吧！以后可别乱跑了。”我静静地听着，一句话也没说，眼里流下了悔恨的泪水。
20、共青团省委书记，乌克兰共青团中央委员会书记
心理描写的优美段落摘抄(篇四)
1、教师在高中语文小说文本阅读中扮演着重要的角色
2、哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。一天下午，哥哥要洗头了。
3、我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。鼻子难受得要命，我只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。他们怎么那么有耐心啊？我生气地想。时间似乎故意和我作对走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。43我慢慢地数着，心里冒出一股无名火你咋跑得这么慢呢！
4、A是一座金字塔，是进取；B是两个连接在一起心，是友谊；C是未满月牙，是缺憾。X是人生交叉路口，是选择；F是一根拐杖，是帮扶；H是互相牵着手，是真情；W是崎岖山路，是坎坷。0是一面镜子，让你认识自己；O是一只漂流圈，让弱者随波逐流一面敲响战鼓，催强者奋勇前进；一块空地，让勤劳者自由地耕种五谷。
5、老师的话很朴素，短短几句，却像十斤重石般压在我的心里，原来这么多年老师一直在辛苦的管着我们，有严肃，也有辛酸，管的多么不易，管的多么辛苦，原来，是我误会她了，误会了这样一位好老师，泪水在我眼里打转，但我强忍着没让她流下来。在欢笑中，度过了一个快乐的下午。
6、主题摘抄如：保尔.柯察金的形象分析
7、望着眼前精心准备的那碗汤，心里像吃了蜜一样甜。
8、有一次上思想品德课，王老师给我们讲要养成劳动的好习惯。老师语重心长地说：“人要是不爱劳动就叫懒惰，懒人是没出息的。”她接着问同学在家干不干家务活。不知道为什么，我心里格外紧张，怦怦乱跳，唯恐老师叫到我的头上。想一想，自己是大队长在学校还能劳动，可是回到家里干过什么活呢?什么事不是妈妈干的?就连洗手绢自己都不动手，太不像话了。
9、当代中国的保尔：张海迪、朱彦夫、南昌市肢协主席、江西乐秋康复中心、中途之家负责人王乐秋。
10、保尔·柯察金具有顽强的毅力、永不言败的精神，他在重重磨砺下无所畏惧，意志如同钢铁般坚强。然而除此之外，他还有温情的一面，比如书中写到的亲情、恋情、友情等。阅读的过程中，摘录一些能够体现保尔·柯察金性格不同侧面的句子和段落，结合这些具体描写，对主人公丰满的艺术形象做出分析。
11、高中语文小说文本阅读呈现的教学特点
12、用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，助力文章的中心。比如：《无私奉献的人》一文结尾：这就是我的老师，一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗？难道她就不知道辛苦劳累吗？难道她就不需要享受点安逸生活吗？不，她都懂，都知道，然而，她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命，把无私奉献当做大的快乐。这样的老师，我们怎能不热爱、不敬佩呢？
13、小说的景物描写、心理描写、环境描写也相当出色，语言简洁优美，富有表现力。
14、我望着他的身影，心里酸酸的，麻麻的，苦苦的，泪水像断了线的珠子落下来。我哭了，天啊！则么能这样乱收别人的钱呢，我忧郁了，心想干啥都捞钱是真的吗？
15、划重点：作品类别——长篇小说。
16、要是对每篇课文的讲解都尽可能面面俱到：先介绍作者，写作背景，其次对课文的字词句进行分析，然后划分段落并概括大意，后概括文章的写作特点及中心思想。这样比较容易忽视对阅读过程中学生的主动探究能力的培养。教师在课堂上为完成教学任务灌输知识，学生被动地接受知识，这样老师很累，学生学习效率也低，长久下去学生对语文也容易失去了兴趣，这样的教学效果显然是语文教学实施以创造能力培养为核心的素质教育的要求大相径庭。
17、(7)银洁.阅读教学中阅读心理的培养(J);阿坝师范高等专科学校学报;2006年S1期
18、仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。
19、未来东西就是这样：当你墨守成规时，它永远与你昨天一样；当你积极进取时，就会化作灿烂无比春光。
20、我觉得脸上热辣辣的，手心里透出一片冷汗，心头像有千百个蚂蚁爬过。
心理描写的优美段落摘抄(篇五)
1、(5)杨厚培.谈谈中学语文的小说教学.(J)科教文汇,2020
2、是水，就要回归大海；是白云，就要拥抱蓝天；有知识，就要回报人民。
3、一张鲜红的“三好学生”奖状捧在手中。此时，我心里有多少话想说呀！眼前投来了王老师祝贺的目光，耳边响起了同学们哗哗的掌声。我心里怦怦跳个不停。环视着大家的笑脸，抚摸着手中的奖状，心想，今天我被评上“三好学生”，全是老师、同学们帮助的结果呀！
4、我喜欢你，因为你的强大不闭塞，丰富不狭隘，幽默不低俗，成熟不压迫。
5、无知者为梦想中虚幻而苦苦等待，换回不是所求，而是岁月在脸上留下印痕，一事无成人一生便是虚度。生活中，与其花时间去等待，不如加快步伐去追寻理想，试着与时间赛跑，也许身躯、心理会感到劳累，但这样生活毕竟是充实。
6、我的外公六十多岁了，两斑白，头顶中间光秃秃的，像个小球场，周围是稀稀的几根头发，脸庞圆圆的，整天笑眯眯的，肚子挺得高高的，像个弥佛。
7、一次专心学习胜过百次囫囵吞枣；一次深思熟虑胜过百次轻率行动；一次真诚相助胜过百次怜悯同情；一次见义勇为胜过百次豪言壮语！
8、牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。
9、该来的且让他来，只要能和冬郎在一起，珍珠什么都不怕。我会护好你，这次我定会护好你。
10、选择性观看《钢铁是怎样炼成的》电影、电视剧，结合电影或电视剧片段，分析人物性格。
11、他不觉得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他现在心里早就麻木了！他嚼着口中的菜，却觉得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也应该有些泥滋味吧。
12、真是罪过，我今天早上就这样见死不救，我现在心理的难过，惭愧和内疚。
13、读书报告会：课前学生写好读后感，做好准备。
14、有时我想，越过汹涌澎湃的水面，我看到了像比乌拉山那么甜蜜的海岸，时而有一阵被希望所唤起的清风，将我的灵魂得意洋洋地载向目的地，但即使在幻想之中，我也难以抵达那里，——陆地上吹来了逆风，不断地把我刮回去，理智会抵制昏聩，判断能警策热情
15、推开房间，看看照出人影的地板，又站住犹豫“脱不脱鞋？”一转念，忿忿想到：“出了五块钱呢！”再也不怕脏，大摇大摆走了进去，往弹簧太师椅上一坐：“管它，坐瘪了不关我事，出了五元钱呢。”
16、情况允许，也可以定期去图书馆阅读。
17、爸妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。
18、我那颗忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了XX激动地上言不搭下语。
19、我上学迟到了，我箭步似的走到学校门口。我犹豫了一下，心猛的绷紧了。我不禁放慢了步伐，突然觉得冰冷的天气异常的热，不知道是不是取暖过度手心冒着冷冷的汗，湿湿的。
20、捧着那新书，我的心情沉重得像坠着一块大石头，想读却读不下去。我在想，眼下该怎样面对刘利同学？怎样面对这新书？我惭愧，我懊悔，我的内心在深深地悔恨自己昨天的所作所为。