二十条精选其乐融融造句
1、◇这世界还相当有秩序……
2、相亲相爱(xiāngqīnxiāngài)：形容关系密切，感情深厚。
3、(举例造句)：她那热情洋溢的仪态一直萦绕在我眼前。
4、小动物们讨论哪里来的水滴。
5、小学二年级语文考试《按要求写句子等》解题攻略大全！附练习和答案
6、虚词：副词、介词、连词、助词、语气词、拟声词和感叹词。
7、凡9月15号凭当日消费清单(满200元以上的)，即可在一楼大堂韵吧免费获得“秋冬特别饮品——红枣养颜茶或蜂蜜柚子茶2选1”1杯，第二杯半价，限1单1杯。(凭消费账单9月30日前有效)
8、爱，让我们心灵相通；爱，让我们如沐春风；爱，让我们不再懵懂；爱，让我们生活从容；爱，让我们共圆美梦；爱，让我们其乐融融。祝你情人节快乐。
9、示例：我们要和邻居和睦相处。应是其乐融融，意思是形容快乐和谐的景象。出自《左传·隐公元年》：“公入而赋：‘大隧之中，其乐也融融。’”
10、注音：qílèróngróng
11、大的幸福莫过于此，与父母团聚；好的时刻就在今朝，普天同欢庆；大的快乐就是这样，其乐融融过除夕；美的祝福总是及时赶到，除夕到，愿你合家欢乐，年年有余，除夕快乐！
12、成语名称：其乐融融(qí lè róng róng)
13、全国卷语用新考点梳理：词法
14、(英文)：festivelysinginganddancing
15、看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同?用自己的话说一说。
16、刊误：数量词作定语表示计量关系时，不用“的”，但是表示中心语的属性时，如“十几岁的孩子”，要用“的”。“地”可用可不用。
17、浩瀚—渺小秘密—公开流淌—凝固升起—降落
18、大暑来块甜西瓜，清凉爽口乐哈哈；大暑来碗南瓜饭，其乐融融合家欢；大暑来盅冬瓜粥，解暑降温无忧愁；大暑来杯黄瓜汁，去火思甜快乐至；大暑来条短信传，幸福甜蜜乐团圆！
19、你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些寓意吉祥的习俗？
20、刊误：“吧”表猜度或商量的口气，是选择疑问句，应用“呢”。“呢”和“吗”都表示疑问，但选择疑问句中多用“呢”，特殊疑问句中多用“吗”，“呢”应改为“吗”。
四十条精选其乐融融造句
1、五福临门宴：5688元。
2、元宵佳节，月圆之夜，一元复始，春回大地，出门赏月，烟花绽放，彩灯高挂，共品汤圆，合家团圆，家富人寿，喜气洋洋，其乐融融！
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4、白话文：“庄公走进地道去见武姜，说道：’大隧之中相见啊，多么和乐相得啊。’”
5、文中共写了四件趣事。一是睡觉的趣事，为了不飘到别处去，要把自己绑在睡袋里；二是喝水的趣事，为了喝到水，要用一种带吸管的饮水袋；三是走路的趣事，为了不飘到空中，要穿鞋底带钩的鞋子；四是洗澡的趣事，为了让水冲下来，要把浴室做成密封的浴桶或浴罩，航天员的双脚也要固定。
6、例如，《春》的诵读设计。先让学生分节朗读课文后，老师配乐朗读课文，并让学生把老师与同学们的朗读进行对比评价，从这些差异中掌握朗读的技巧，在形象的对比感知中，无须做更多的朗读技巧传授，老师只需指导：“知道老师为什么读得这么美吗？因为读的时候脑子里有画面。”读出形，读出情，自然也就读出了“味”，学生在潜移默化中习得方法，再仿读课文，通过语言声音展示春天之美。接着让学生勾画出描绘景物的相关词语，将语言符号形象化，深化认识，为有滋有味的朗读作好铺垫。
7、哈哈哈！后一句“妈没词了”把个都给整懵了……
8、大年是一家人团聚的时候，堂屋里的条台上，一对大红蜡烛已经点起，与门上的红对联互相映照，桌上摆满了热腾腾的美味佳肴，母亲还在锅台上忙上忙下，爷爷奶奶早已被请到了桌上，我给他们每人倒了一杯五粮液，这时爸爸妈妈也来到桌边，我们一起举杯，共祝爷爷奶奶健康长寿！爷爷奶奶笑得合不拢嘴，连声说：好！好！我们也祝宝宝明年考上清华北大，祝全家人幸福安康！
9、缩略词，处于表达经济原则的需要，在语言中经过压缩和省略、具有使用频率高和凝固程度大两个特点、即使脱离具体的语言环境也不影响意义稳定性的词，如“家电”“高校”“六畜”“军委”“研院”“置办”等。缩略词可以使表达更加简洁明快，随着时代的发展，汉语中的缩略词越来越多，如果使用不规范，造成理解的困难，就会犯自造缩略词的错误，如“西大”，是指“西北大学”，还是指“西南大学”？不同的人理解不同。
10、再问学生：朱自清又是怎样运用精确形象的语言来描写春天的美呢？紧盯关键字赏析语言。教师分析例句，为学生提供品味语言的范例和方法。
11、课外阅读。(12分)
12、和谐社会，当发扬光大人间真情的美德，“我为人人，人人为我”，为人民、为国家，也为我们自己。一个个小家庭组成为全社会的大家庭，希望十三亿人民的祖国大家庭，其乐融融、花枝招展！
13、结合生活体验,了解不同习俗的寓意,丰富了生活体验。
14、过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
15、雷雨前：乌云满天，黑沉沉的，树叶一动也不动，蝉一声也不叫，忽然来了一阵风，吹得树枝乱摆，蜘蛛吓得慌忙逃走了，闪电越来越亮，雷声越来越响。
16、10在向妻子遗体告别的霎间,李卫红想得更多的是他留恋的,以前他和妻子及女儿一家三口在一起其乐融融的日子。
17、我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……
18、这两个单音词必须同义。“谈讲”由同义的“谈”和“讲”拼凑而成，“望瞧”由“望”和“瞧”组成，还有“愉乐”“欢悦”等。
19、随意颠倒双音节词素
20、他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
六十条精选其乐融融造句
1、首先是自我介绍环节。同学们通过抽签来确定自我介绍的顺序，上一个同学做完自我介绍以后，需要抽下面一位同学，并且下一位同学要回答纸条上的问题。介绍自己的环节使同学们都认识了彼此，而通过回答问题分享生活经验则促进了同学之间的进一步了解。
2、对着父母喊声谢谢，其乐融融，幸福渐入心田，对着爱人喊声谢谢，甜蜜重重，欢乐渐入心间，对着朋友喊声谢谢，友情浓浓，快乐渐入心房，感恩节，感恩一切，愿你吉祥如意，万事顺心。
3、相约在郊外游玩，心情愉悦快乐。
4、李杰指出，中国航母编队从此将在更复杂的南海执行科研、训练任务，应对海洋环境与周边安全环境的双重挑战。(引自凤凰军事新闻)
5、家四口其乐融融，心情愉悦状态好。
6、“的、地、得”混用(以下语病引自《经典语病300例》)
7、每个地方都有不同的食品。即使是同一食品,在不同的地方做法和吃法也会有所不同。请以《家乡的风味食品》为题,介绍你家乡的一种美食,注意抓住重点,写出特点,详略得当。
8、人们还在为中国足球队冲出亚洲津津乐道。
9、“的、地、得”滥用(以下语病引自《经典语病300例》)
10、“元旦的光景与除夕截然不同”,句中的“元旦”指的是公历一月一日。()
11、这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
12、其乐融融，读音：(qílèróngróng)
13、不该用副词时使用副词或只需用一个副词时却出现几个副词连用的情况都为副词滥用，如“大约……左右”“刚刚恰好”“稍微不”“已经又”等，“雪亮”“笔直”“绿油油”等程度形容词，前面不能再用副词修饰，“更雪亮”“绿油油”表达错误。
14、蜘蛛说：“我重新开一家口罩编织店吧。”
15、勿以善小而不为，勿以恶小而为之
16、(拼音)： qí lè róng róng
17、出处：《左传·隐公元年》：“公入而赋：‘大隧之中，其乐也融融。’”
18、终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。
19、(故事)：春秋时期，郑武公的儿子郑庄公赏赐食物给颍谷护卫长官颍考叔，颍考叔把食物留给他母亲吃，庄公十分感动，因为他与母亲姜氏有不到黄泉不相见的誓言，颍考叔帮他出主意要他们挖地道，在地道内有泉水的地方相见，庄公感慨地说其乐融融。
20、我不是迷了路，而是山林景色让我乐而忘返。
八十条精选其乐融融造句
1、如果想写一篇关于风的习作,就得闭上眼睛,想象风的样子。(用如果……就造句)
2、我所想的，不过是和你心心相映，儿女一双，日子不好的时候一家人要在一起，日子好的时候一家人也要在一起。
3、大象的话：①“我生来就是这样啊。”②“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”③“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
4、学生交流诗句意思,明白时间是宝贵的,要珍惜时间。
5、①《腊八粥》主要写了等粥和喝粥两件事情。其中八儿等粥写得详细,一家人喝粥写得简略。八儿等粥之所以写得详细,是因为通过八儿母子的对话以及八儿渴望吃粥的心理描写,更能表现出腊八粥的色香味美,及一家人温馨美好、其乐融融的氛围。而对一家人吃粥这件事,作者别出心裁地用简略生动的语言描写了一家人吃饱后的情景,对表现腊八粥的美味,及一家人其乐融融的氛围起了锦上添花的作用,使文章结构完整紧凑。
6、看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。
7、“马”转移了妹妹的注意力，妹妹从“骑马”的过程中感受到了快乐。
8、敲响希望之钟，热闹驱走寒冬。朋友祝福相送，送来好运如风。郁闷全部失踪，感觉浑身轻松。处处惊喜相逢，时时温柔相拥。寒冬变成暖冬，祝你其乐融融。
9、乘法是这样的:“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”,再乘以“春雨贵如油”,等于“春风又绿江南岸”’又等于“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,后等于“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”。
10、白茫茫(ABB式)黑乎乎红通通绿油油香喷喷甜津津
11、刊误：“落英缤纷”形容落花纷飞时的美丽情景，北方的秋天并没有花开，何来落英？本句成语“落英缤纷”滥用，不合事实，可改为“树叶飞舞”。
12、这一信息一定要广泛地传播开来，
13、为什么说其乐融融比什么都好呢 ，因为其乐融融会让你感觉到很放松 ，很轻松 ，如果在一个每天都会争吵的环境中 ，会让你的脾气变得很暴躁 ，心情很不好 ，我在一个其乐融融的环境中长大 ，你的心态也会比较好 ，不管有钱没钱，你都会过的很开心
14、英英想变成一棵树，完全是因为不想自己在玩儿的时候有人叫自己吃饭。
15、现代汉语中存在大量的双音节词，除离合词外，一般情况下这些双音节词中间不能插入其他成分。
16、古时候的镜子是用金属铜做的，“镜”的偏旁是“钅”，表示与金属有关。狭
17、老友相契，其乐融融，多少英雄故事，尽在生旦净丑。
18、青青园中葵，朝露待日晞。
19、点击蓝字关注我们，参与(成语日历)打卡
20、只有心中长存信念未来才能更圆满。期待我们的小家未来可以更和善更美好。感谢这次活动，让我重新给自己给孩子给小家一个新定义。
一百条精选其乐融融造句
1、藏戏与其他戏剧的特点截然不同。()
2、◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
3、(2)彩腔、花腔、仙腔等,具有表现的特点;一般用于表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等。
4、其乐融融的典故/故事：
5、提示:这次习作要求写家乡的一种美食。家乡美食众多,写之前要选择自己熟悉的、有特色的来写。写的时候,可以从美食的材料准备、制作过程、色、香、味等方面来展开具体地写,还可以写一写跟美食有关的故事,注意抓住其中一两个重点,写出美食的特点,材料安排要做到详略得当,如果你对美食有什么感想和看法,也可以写出来。
6、接下来会发生什么事？展开想象，续编故事，讲给大家听。
7、这是一个经典的合作游戏，各值班组每组选两人参与，一人看词，一人比划，看到词的人要通过动作和描述帮助猜的人猜出这个词。在规定时间内，猜对词语数量多的队伍获胜。这个游戏一方面使同学们充分发挥了想象力，另一方面增强了同学之间的默契和合作能力，将教室内的气氛推向了高潮。
8、请同学们先回忆一下本单元的4篇课文,说一说每篇课文给你留下什么印象。(学生自由交流)
9、希望丁零秘密香肠形状继续
10、对待长辈学会孝敬，对待孩子学会平等，对待夫妻做到忠诚，欢乐家庭其乐融融；对待朋友做到真诚，对待恋人付出真情，对待弱势学会尊重，知性生活我看能行。
11、《左传·隐公元年》：“公入而赋：‘大隧之中，其乐也融融。’”
12、“顺”在这里是“沿着”的意思，妈妈沿着轻轻垂下的树枝爬上来。英英变成树以后发生了什么奇妙的事，画出自己觉得有意思的想象。
13、为什么英英希望自己变成一棵树？
14、刊误：“一直”“保持”说明动作或状态正在持续，应将“了”改为“着”。“会”表将来，实际上还未成为事实，应将“着”删去。
15、(1)黄梅戏的直接来源于民歌等乡野小曲小调,它的板腔体套曲以为核心。
16、哪里有压迫,哪里就有反抗。()
17、宇宙另一边的乘法与我们的乘法有什么区别?
18、爸爸、妈妈帮我们弄学习资料时都会把文字版面调整紧凑一点正反面打印，随手关灯、及时关闭电脑。勤俭节约不在于一时，而是长期的坚持，养成节约的好习惯。
19、淌(流淌)密(机密)梯(梯田)铃(电铃)绪(思绪)
20、出自《诗经·周南·桃夭》：“之子于归，宜其室家。”