20段快乐阅读汇总
1、读书，是一种享受——享受阳光，明媚；享受空气清新；享受历练，深邃。
2、我上三年级了，开始阅读《舰船知识》、《我们爱科学》等等我感兴趣的书，因为是我爱看科普书的原因吧，我一有空就常常一个人在家里看书，遇到不认识的字，就随手翻看一边的字典。通过读书，使增长了很多知识，我可要好好谢谢这些书。
3、莎士比亚说：书籍是全人类的营养品。一个人的躯体的成长，需要粮食的补充，而一个人的内心世界的成长，则需要书的给予。面对困难时，我知道我不能退缩，我要坚强！生活中我坚定我的理想和目标。我知道了感恩一切。我始终不忘要为人善良，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，给我的心灵过滤了杂质，使它纯洁透彻。
4、幼儿园“世界读书日”倡议书
5、希望你们继续畅游书海，
6、学习自己整理书籍，每次看完都能把书归回原位。
7、四是联盟合作，共享阅读。协作联盟研究是“快乐阅读”又一创新举措，28所小学在“共商·共研·共享”指引下，体现百花齐放，共同为深化教育改革、加快推进教育现代化提供智力支持。
8、海浪从海平线上滚滚而来。它们打在礁石上，浪花碎玉似的乱溅开来。那溅起的水花，远远望去像一簇簇白梅，微雨似的纷落在海水了。海浪一浪紧接一浪，一浪高过一浪。它们好像在赛跑，一个浪花冲过礁石奔向沙滩，另一个浪花有紧跟着冲了过来。它们好像在和礁石搏斗，疯狂地发起猛攻，猛烈地拍打着礁石。
9、我的老爸不是作家，只是位普通的农民。他今年35岁，身材高大，说起话来蛮风趣的。妈妈常说他是个作家，村里人也说他很有才气。老爸喜欢写散文，虽然没有什么名气，可他却像拖拉机一样，在写作的天地中一响一炯地犁田，一趟一趟地锄地，一块一块地收割……
10、大学时爱读书是因为要圆自己的一个梦，刚参加工作那些年爱读书是因为想逛公园看电影找不到人来陪，现在还爱读书纯粹是一种习惯，一种自觉与不自觉。
11、从今天起，安静老师用六节课的时间，带领大家一起探究阅读理解，希望大家能够认真学习，争做阅读理解小能手！
12、帆影点点小河流水银光闪烁
13、讲述少年儿童成长的故事，分享成长的酸甜苦辣，直击心灵的深处，带给孩子直面生活的勇气与力量。
14、漫游在，书海中，和鲁滨孙一起体验二十八年的孤岛生活；和格列佛一起周游世界，历尽磨难；听林黛玉感花伤己，葬花词吟；和梁山好汉扶贫救济，血洒疆场。
15、项目领衔人、城西小学江瑾琦校长作《“快乐阅读”研究的区域行动》主旨报告。她基于学生核心素养与区域品牌建设需要，提出“五位一体”的顶层设计与“研究指南"的整体构想，回顾近两年来研究的深入与工作的推进，强调下阶段书目调整、阅读研讨、活动体验、梯度评价等研究的跟进。报告展示了研究团队克难攻坚的丰厚成果，突出学校元素与价值取向的引领，体现立德树人育人方式的创新，从中进一步打造温岭“快乐阅读”联盟协作研究的区域品牌。
16、《蝴蝶·豌豆花》精选中国二十位诗人经典童诗，由十位知名儿童文学插画家为诗作画一一在诗人、画家聚会的星空下，快乐阅读。
17、老师们也会利用班级的每一寸角落，
18、假如你不快乐假如你不快乐,就请告诉我,我会去小溪旁寻找小鱼让正在游泳的小鱼,带给你快乐假如你很快乐.就请用你的方法让你的好朋友也感到快乐分享你的快乐,不再孤单假如你的朋友不快乐请你在百忙之中抽抽空陪陪他(她)劝劝他(她)让他(她)感到开心感到温暖不要再一个人面对漫漫黄沙不要再一个人面对茫茫戈壁不要再一个人面对痛苦不要再一个人面对你无法承受的一切记住永远不要忘记我是你坚强的后盾
19、每次拿起书，我都会不由自主地沉醉其中。你瞧，我又坐在了柔软的沙发上，双手小心翼翼地捧着书，仿佛捧着一件珍贵的宝物。我目不转睛地看着书上的每一行字。书上的人物鲜活的出现在了我面前，密密荷叶、红丽荷花、田间黄牛、青山绿水似乎也变成了真实的画面。我凝神注视，时而喜笑颜开，时而感动流泪。手中的书已经变成一个小精灵，为我幻化出一幅幅精彩的画卷，令我陶醉、欣喜。
20、 百学须先立志。(朱熹)
40段快乐阅读汇总
1、记得在我小时候，小人书风靡一时，记不清几岁时，我对小人书产生了浓厚的兴趣。平时积攒的一些零花钱，全都拿去买了诸如《西游记》、《岳飞传》、《杨家将》等连环画册，县城的新华书店成了当时我喜欢光顾的地方。每到节假日，一有时间我就到那里看书买书，有时为了买一本自己心爱的小人书，明知书店已经关门，但宁愿白跑一趟，也要去看一看，那种想向着手捧一本崭新的散发着墨香的小人书，回到家一个人尽情地阅读是一种多么美好的享受啊!
2、时而有一阵阵秋风吹来，大海便卷起了浪花，浪花的形状千姿百态：有时形成小兔子；有时变成小老虎；又有时让龙栩栩如生……而大海却像美丽温和的母亲，把这些可爱天真的小动物们紧紧地、紧紧地抱在怀里，使它们感觉到自己是多么幸福……
3、心系一处的更重要的含义在于不可想要太多。即热衷于水果的鲜美，又抱怨其不能长久；既渴望功成名就，又贪图懒惰的安逸；既想抢占先机，又不愿冒险尝试······殊不知，人的欲望越多，内心越切，他的人生就越糟糕、越失败。就如著名棋手林海峰少年时期，远渡重洋拜师吴清源，吴清源大师在教棋之前先告诫他：追两兔，不得一兔。
4、老师老师，书都要读上100遍吗？那还不把我累死了呀！
5、我相信呀，绝大多数的同学一定会从第2种读法中找到答案，因为老师读的时候有停顿，有抑扬顿措，有快有慢，能让大家听清楚对不对？
6、童话不可思议童话欢乐无限。在这些欢乐的童话中，又充满意义深远的成语。于是，读这本书可以一边感受成长的欢乐。一边学习成语的意义和用法。
7、精选了吴岩的11篇短篇科幻小说，整部作品在先贤智慧、时空穿梭、思维心理和人类生存等方面给出了全新解读，读来回味无穷，引人深思。
8、春草渐绿，春花正萌。京师的春季，不只有春花的烂漫，也有于那花开缤纷处悄然而至的缕缕书香。
9、每一个人，也许都会有类似的梦，在遥远的异地，一次次的起程，一次次的出发，渴望走在不同的风景里，而现实中，也许我们只能在办公室里风云叠涌、菜市场内劳碌奔波。可是，我们可以让自己的心启程，在一本又一本的书里，从一个地方走向另一个地方。人生的积淀，可行路，亦可读万卷书。
10、歌颂孩子间纯真的友谊，描绘鲜活的儿童生活，在故事中消除与儿童的距离感......
11、在生活中，读书更让我辉煌：每当亲朋好友相聚，父母总会因为我的才学而满面红光；每当我和朋友们一起玩耍时，即使游戏，我都能说出子丑寅卯来。这是任何物质的优越都无法给予的。
12、阅读是一个人的基本素质，是一切学习能力的基础和核心.阅读的益处无人不晓，读万卷书，行路，接下来我为大家整理的如何培养学生进行快乐阅读，希望大家喜欢！
13、读书还是一件很快乐的事，它可以清晰头脑，使全身充满活力。并且还可以增长知识，促进学习力。还有，里面的精彩句型还是可以提高我们的写作水平的。里面的幽默、搞笑的经典人物也时常的让我们浮想联翩。这不能叫快乐的事又要叫什么事呢？
14、每一本书都是一座宫殿，它充满了魔力，它的每一处都藏着闪亮亮的珍宝，这就是书中的精华。在自己的心里放一本好书，就是快乐的，如同一人奇异的旅行，不仅可以从书中得快乐，还可获得丰富的知识。记住吧，每一本书都有魔力，放一本书在心间，就会永远快乐。快乐读书7此刻弟弟正在客厅上包含激情的背诵英语，而且他跟我们讲话的气度也不会说，很有气无力的感觉，毕竟他没有在读书的时候，以及他在玩游戏啊，吃饭的时候总会提很多的事情，就给她身体上的毛病，毕竟他这段时间就是肚子不太舒服。所以给人一种病态的感觉，但是他在读书的时候根本就没有给人这样子的感。
15、在创作这个故事之前，在心里有个主体的线索，然后逐渐加入细节，和一些支撑它的内容。
16、多读书，读好书。这样，我们才能做一个学富五车，知识渊博的人！快乐读书3古人云：“书为师，多拜多得识！”鲁迅先生也曾说过：“读书，就是要把书当做朋友一样，去读懂这位‘朋友’的内心深处的世界。”从古至今，人们都把书当成“精神食粮”。我爱看书，爱那些飘飘洒洒的文字，或句或段，或多或少，给我带来了无穷动力。
17、赛。为了使孩子们的读书热情持之以恒，我利用各节日定期举办故事会、古诗朗诵会、辩论会、手抄报比赛、征文比赛等，进行读书交流活动。还进行了快速朗读比赛、读书知识竞赛、读书报告会等，使学生在活动中体会到读书活动的乐趣，获得成功的体验。
18、我在一本书中，曾经读过著名作家毕淑敏写的《读书使人优美》。感受颇多。这篇文章终是我明白了：要想使自己的生活过的更加美好，只有一个办法：读书。
19、生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。没错，书像一缕阳光照耀着我们的心田。书对人的品质是至关重要的，它影响着一个人的品质和知识。
20、读以上图书可参加全国摆渡船征文大赛，参赛个体或团体将作品电子稿(注明作者姓名、学校、班级、指导教师等信息)发至baiduchuanzhengwen@1com,邮件主题为(班级集体投稿：学校名称及班级名称；个人单独投稿：姓名+作品名称)。
60段快乐阅读汇总
1、我的老爸个子不高，乌黑的眉毛下面长着一双锐利的眼睛，我所做的任何事都逃不过他的眼睛，由于我的老爸小时候经常做家务，所以身体很强壮。
2、就如我的女儿学琴这件事情，一开始兴趣很大，学琴比较主动。新鲜感过了，就不行了。后来要求看琴谱拉，眼睛不可以看琴上的把位，要想做到这一点，就必须熟练把位的位置，同时还要心里唱曲谱。这一曲折的过程，女儿是着实吃了点苦的。从开始的放弃到后来的坚持，我觉得都是一次了不起的转变，没有什么特别的良药，就两个字——专注，我对女儿拉琴这件事情的专注和女儿自己对拉琴这件事情的专注。现在，每天苗苗都要拉一小时的琴，不需要我去提醒和督促。作业完成了，就拉琴。有时就是她主动跟我说“妈妈，我要拉琴！如果今天没有拉，就好像有什么事情没有做。”这是女儿跟我说过的话，我真的觉得孩子很不简单，我也为我的坚持和她的专注感到欣慰。
3、我们第一课时就讲到这里啦，明天同一时间跟着安静老师继续学习吧！
4、书似睛空，我爱书，爱它的美丽，爱它的博大……。爱它的一切。书伴随我快乐的成长！快乐读书2书，是人类进步的阶梯；书，是巨大的力量。的确，生活中需要书和你相处，否则，一生将变得空虚乏味。下面，我就要说说为什么读书会快乐了。
5、今年4月份的一天，我在家里看着一本成语书，忽然想起有一个叫《唇亡齿寒》的成语没有看完，于是我翻到目录，找到了这个成语故事。
6、第四步，让读者产生共鸣。
7、读书给人恬淡、宁静、心安理得的快乐，是名利、金钱不可取代的，书就是你的人生路上的指向标，拿起书吧！相信你一定也能从书中懂得人生的真谛！快乐读书4每当我打开书本，书中的每一个铅字都象一个快乐的孩童欢呼着在向我招呼，我会感到无比的欣慰。”这是高尔基的一句名言。是啊，读书是一件快乐的事，从中能得到一些道理和知识。
8、拉着老师或者爸爸妈妈一起欣赏故事。
9、 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。(刘勰)
10、拿起自己喜爱的书籍，就好像推开一扇窗户，不经意间就欣赏到了窗外美丽的风景。这风景或粗犷豪放，或细腻委婉，或雄伟磅礴，或感人肺腑，令我忘却了学习中的烦恼，仿佛置身在青山绿水之间，呼吸着新鲜的空气，顿时感到轻松、愉快就像一个人说的，喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受时刻。
11、在评论情节的时候我们同样需要分析细节的能力;来界定它不是一篇好的小说，人物发展是不是切当，故事情节是不是顺畅，等等……。如果你有机会和其他人讨论那本书，你将能很清楚的表明自己的观点，因为你已经考虑过小说所涉及的各个方面了。
12、遨游书海，我感到无比的快乐!三岁时，妈妈问我，你快乐的事是什么?我毫不犹豫地回答：“是爸爸送我书。”后来，我就越来越沉迷于书，无论何时何地，一有时间我就钻进书的海洋，寻找乐趣。有时在昏暗的路灯下看书，有时在公交车上看书，有时一边上厕所一边看书……上学后，课间休息时，大家都在外面玩耍，我却在教室里陶醉在故事中。
13、读完了，请同学们想一想春雨的脚步是怎么样的？我欢迎谁？不欢迎谁？在春雨走过的地方，种子怎样了？花儿怎样了？小溪怎样了？
14、本次成果推广活动内容丰富、形式多样，还以网络直播的方式，网络直播关注人数高达65万，成功展示“快乐阅读”项目研究近两年取得的阶段性成果，带动联盟学校协作研究开展。阅读是快乐的，研究是美丽的，让我们一起胸怀梦想，奔向远方！
15、读书，我见王羲之临池洗砚，池水尽黑；我见牛顿专注学习，“水煮怀表”；我见青铜、葵花在大麦地里尽情的畅游。
16、12月23日下午，由温岭市教育科学研究室主办的省规课题阶段成果展示暨“快乐阅读”研讨观摩活动在城西小学召开。市教育局局长周志云、教研室主任方向东、教研室原副主任瞿梅福，市小学“快乐阅读”项目领衔人江瑾琦校长及协作联盟学校校长、三门县花桥小学校长及教师代表，以及全市近350位教师代表参加此次活动。会议由瞿梅福主持。
17、今天，老师要和大家讲的是第一讲：书读百遍，其义自见。
18、五是推进阅读，功在千秋。阅读经典是学生成长的一个重要的教育途径，阅读也贯穿于我们的整个人生，更影响整个民族的素质，推进阅读，是利国利民、造福一方、功在千秋的伟业！
19、︱阜宁教育︱2017年10月11日︱
20、✦阅读的力量！我们一直在路上！
80段快乐阅读汇总
1、读书是一种乐趣，从我会认识字到现在，已经读过许多书了，什么类型的都有，读书给我的七彩童年带来了无穷无尽的快乐……我喜欢遨游在书的海洋里，体会读书带给我的乐趣。《小鹿斑比》让我懂得了如何克服一切困难，健康快乐的成长;《真正的贼》让我懂得了诚实和友谊;《史记故事》带我穿越时空，了解各个国家的兴亡盛衰;《老鼠阿贝漂流记》教会我如何正确的运用以前自己所学过的知识，从而摆脱自己所在的困难局面……
2、有书香的校园，才会有书香的孩子。在师生的共同努力下，各班的图书角布置亮点纷呈，各具特色，浓浓的书香溢满整个校园。
3、当你读一本书的时候，你就必须分清楚它们的任务、它们的背景、野心、历史以及细微的差别，同时也必须记住贯穿故事适中的多角的复杂的情节，这只是要记得很小的一部分，但是大脑是一个很奇妙的器官，它能很轻松的记住这些东西。令人惊讶的是，你创造的每一个新的记忆将打新的神经链(大脑路径)并且同时加强已存在的路径，这将帮助你召回短期记忆同时也将稳定血液。这是多酷啊?
4、在此，我们向全体老师、家长和小朋友们发出倡议：
5、你是否曾经读过引人入胜的推理小说并且在小说读完之前自己就解开了谜题?如果是的话，你就可以通过记录并整理所有提供的细节，利用批判、分析的思维去分析侦探小说。
6、交到越来越多的好朋友！
7、后来走上工作岗位，小时候培养起来的读书兴趣与日俱增，一年下来，舍不得买这买那，也要买几本自己喜爱的书籍，在闲暇时间供自己阅读欣赏。读书，使我开拓了视野，增长了见识，获得了知识，使我的生活不再枯燥无味，我感觉有书陪伴在身边，生活充实而快乐。
8、与思维方法结合，有分析、综合、比较、概括、归纳和演绎阅读法等。《快乐阅读》是中原大地传媒股份有限公司主管。河南文艺出版社有限公司主办的省级期刊，评职称可以用，我上次评职称就是发的这本杂志，感觉还行，投稿邮箱是edu7k@1com，这个邮箱是我当时投稿的邮箱，回复的挺快的我们在平常的阅读学习中，会看到许多用的好的词句，我们通常都会将其记录下来，便于我们以后的写作可以参考使用。下面是我整理收集的快乐阅读好词好句，欢迎阅读参考！
9、本书由著名儿童文学作家薛卫民老师创作的诗集。这些朗朗上口的诗歌作品，描写气象、景观，还是动物、植物，都栩栩如生，充满文学性趣味性和感染力。
10、读一本好书除了可以让你放松之外，你读的内容也可能给你的内心带来无尽的平静。读心灵书籍可以降低血压并带来一种无尽的平静，而研究表明读自救一类的书有助于帮助人们免受某些情绪失控和轻度的精神疾病的困扰。
11、▍主讲人：安静老师，小学语文签约老师。
12、主要讲述了关于爱和友情以及如何与人相处的故事。这些故事蕴含了丰富的成长学问，对孩子很有帮助。
13、莎士比亚说过：“生活是没有书籍，就好像天空没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”所以“书是人类进步的阶梯”这句话我时刻铭记在心，我觉得读书就如同一个科学家去读当代文学作品，一个诗人去读某个考古学家的记录一样，读是因为喜欢，读是源于兴趣，有一句话说的好啊：阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。
14、温岭市教育局教研室主任方向东作会议总结。首先，他肯定了城西小学近两年来的艰辛努力与付出，成效显著；然后，高度评价此次活动从主报告到辅报告，体现其独具匠心与创新智慧；从载体呈现的课例方法指导课观摩到经验介绍，体现其载体的落实与研究的深入。后，方主任强调以下几个观点：一是“快乐阅读”研究指南是我们当今与下阶段研究的主攻方向；二是“快乐阅读”机制建设保障研究行稳致远；三是“快乐阅读”从学校到家庭，突出主旋律，突出侧重点；四是“快乐阅读”关注价值引领与学校元素，以及育人方式转变的研究导向；五是建立具有国际视野的“快乐阅读”拓展方向。
15、 百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)
16、书是我忠城的朋友，是我无声的老师，它带给我无穷的快乐。我不是音乐高手，也不是植物专家，但我却是一个不折不扣、被大家嘲笑的“书虫”。
17、我爱读书。《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬；《茶花女》让我铭记，只要心存真情，人格将永具魅力！我在书中目睹了黄河的九曲喷薄，见证了长城的雄伟逶拖，领略了金字塔的庄严神秘。我居高临下，历史长河里的点点滴滴尽收眼底，人类社会的没一寸足迹一览无余！
18、读书，好似那一次浅浅的微笑，冲淡了多少愁苦与无奈；好似那一束淡淡的康乃馨，清雅而悠扬的纯香。满了多少思念与幸福的情愫。
19、用生动的语言和富有逻编的故事展现数学的魅力,将格式化、枯燥的数学符号、公式还原成“活生生的东西”,吸引无数孩子走进数学学习的乐园,让数学思想的种子尽早生根发芽。
20、当小学生对阅读产生了一定的兴趣之后，如果不能持之以恒，那先前的努力也会前功尽弃。还要让小学生自己去读书，让孩子们掌握方法，课内与课外相结合，提高阅读效果。
100段快乐阅读汇总
1、让读者从不同角度对曹文轩不同时期不同类型的作品进行赏读，多方位、多层次的呈现曹文轩这位国际安徒生奖获得者的大家风范。
2、春天，早春的天气乍暖还寒，春水轻轻流动，春光在碧波里荡漾，垂柳吐出了嫩芽，大地苏醒的消息早已让春风传遍了原野。刹那间，泥土涂上了黄绿色的染料，小溪开始鸣唱，花儿异常鲜艳，有红色的、白色的、黄色的、紫色的…就连小草也仿佛想要欣赏花儿美丽，从地下钻出小脑袋，换上了翠绿色的新装。花香鸟语弥漫了整个世界…
3、看，那红棕相间的木屋顶上有一个有三片黄色帆面组成的风车，随着春风的吹拂而旋转，给人带来阵阵惬意的微风。前面有一条小溪，天啊，一只巨大的木鞋遗落在了河边，估计是哪个巨人洗脚时落下的。那阵阵芳香是什么？哦，是那五彩的郁金香，它散出芬芳的同时也把这个风情园装点得更加美丽。
4、因为他看到了他的城市里的丑恶和贫苦。快乐王子不快乐的现实是：一个女裁缝没钱给发烧的孩子买橘子、一个写剧本的年轻人的手冻得无法写字、一个卖火柴的小女孩不小心把火柴掉进阴沟了，正在广场上哭、一座桥的桥洞里的相互搂抱着想使彼此温暖些的两个饥饿的孩子。
5、喷珠吐玉汩汩细流明澈清冽
6、家有读书子，国有栋梁才。给您的孩子提供静心阅读的时间、空间和更多有益的适合孩子阅读的书籍，和孩子共同阅读，分享阅读的快乐。
7、古人说：“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。”这句话说出了读书的必要性。的确，读书可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会做人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。
8、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。只有将读书、做人、做事有机统一起来，将读万卷书，行路结合起来，才能真正实现知行统一。
9、小时候，妈妈讲的《海的女儿》让我看见了一个善良，而又美丽的女孩;《三只小猪》让我体会到了那一群憨厚而又可爱的小猪;上学了，在老师的帮助下，我学会了自己看书，从会看那一幅幅惹人开怀大笑的连环画到一本本手绘本，我每天晚上都要读课外书，书中的字里行间都融入作者浓浓的情感。我喜欢读的书有《一千零一夜》、《365夜童话》、《马小跳系列》、《百科全书》、《成语故事》、《脑筋急转弯》……太多了!只要我手中一有了书，便会如痴如醉的看起来，《七色花》引的我浮想联翩;《海的女儿》又叫我泪落如珠……每天晚上，我还让妈妈给我讲故事，听得津津有味。妈妈讲完，就问我几个问题，我每次都回答上来。到现在，我已经读了十多本书了，积累了许多好词好句，知道了很多有趣的知识。
10、这本书我看了好几遍了，可每次看还如同第一次般神秘、新奇。有一次，我在路上边走边看，实在是看得太入迷了，本来在人行便道中间走着呢，不知什么时候就走歪了，竟然冲着一棵大树走过去，路人看见了，赶快提醒我，可已经来不及了，额头重重地撞到了大树上，我是又疼又不好意思。
11、波涛拍岸惊涛骇浪汹涌奔泻
12、第三步，形成具有动感的故事。
13、书香润泽心灵，阅读丰富人生
14、一马平川沃土千里一碧千里
15、以身作则。课外时间，我经常与学生一起读书，一起诵读古诗，这是对孩子们的无声教育。阅读时，老师所流露出的热情、趣味和快乐，对孩子们有着强烈的感染。学生们在浓浓的读书氛围中，体会到老师对阅读的重视，从而自觉地进行阅读活动。我还经常给学生讲自己童年是怎样学习的，并给学生肯定的启示便是：阅读有趣。这犹如一副良好的催化剂，激起学生强烈的阅读兴趣。一旦兴趣培养起来了，不仅眼前受益，还将伴随整个人生。
16、教育局教研室原副主任瞿梅福主持会议
17、同学们，你们在读书时，一定不能一口气读到底，要有抑扬顿措，遇到人物，还要有感情的去读，这样，才能帮助我们更好地理解文章的含义哦。
18、点上方绿标即可收听安静老师讲解音频
19、远远望大海，大海蓝蓝的，仿佛一块蓝宝石，无边无际。近处看大海，大海却不像刚才那种深蓝色，是一种灰褐色中夹着一点白白的，实在说不出是什么颜色。一阵风狂啸而来，大海卷起浪花，这浪花是雪白雪白的。大海真是变幻莫测，一会儿是蓝色，一会儿是灰白色，一会儿又变成了白色……
20、这是不是你一直在找的托育主题课程？