1、弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式。
2、各分论点也需要加以论证。
3、我们真正想要的，并非物质，而是心灵的富足。
4、米兰②的深秋冷飕飕的，天黑得很早。
5、没有永恒的夜晚，没有永恒的冬天，一切都会过去，但一切也都会重来。
6、我们终于来到以前憧憬的年纪，却发现已经有人订婚、有人结婚、有人出国、有人生活顺利、有人坚持梦想、有人碌碌无为……就像是一个分水岭，毕业时的那个蓝天早已消失不见，那个和你在操场边说着要一起走到未来的人，也早就不知道去了哪里。
7、性格脾气互,心里放不下自己,是没有慈悲。
8、许多事，看开了，便会峰回路转；许多梦，看淡了，便会云开日出。
9、幸福无比,我对你也只有一句去你的。
10、为此，我得意。
11、课外活动时，我尝试着给他们读一些脍炙人口的诗篇：风雨沉沉的夜里/前面一片荒郊/走尽荒郊/便是人们的道/呀~黑暗里歧路万千/叫我怎样走好/上帝~快给我些光明罢/让我好向前跑/上帝慌着说：光明/我没处给你找/你要光明/你自己去造~一双双纯洁晶亮的眼睛盯着我。
12、不要去做若当初做了另一种选择这种无意义的假设。
13、每天都在纠结三件事，晚上睡不着，早上起不来，后悔昨晚睡得太迟。
14、独身生活方式可能有其方便之处，在一段时间里可能令人愉快，但假若一个人不能超越这种生活方式，就会导致情绪和个人满足感发展的严重滞后。
15、分析时，一般从修辞上进行分析。
16、④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。
17、时刻散步在思念：目光流转在天边，心每一次跳动着为再见加油，血每一次流动着给再见鼓励，性命的好处就是我要追到你，再接再厉，亲爱的：晚安~我用手记忆了你的样貌，用耳记忆了你的声音，用唇记忆了你的味道，用眼睛记住了你的点点滴滴，用心记忆了你的一切，宝贝~我爱你，晚安~收到我的消息有三到：开开心心天天到~漂漂亮亮幸运到~甜甜蜜蜜思念到~收到消息三要：要甜美一笑~要尽快睡觉~要今晚好梦~晚安~在你幼稚无知，懵懂求进，一直陪在你身边的人，就是你人生的贵人。
18、相爱的时候需要真诚，争执的时候需要沟通，生气的时候需要冷静，愉快的时候需要分享，指责的时候需要谅解，过日子的时候需要包容。
19、不哭不闹，我只翻书睡觉。
20、牢记： 、弄清题干中所具有的态度或倾向遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。
21、先是疼痛，然后才是欢乐。
22、论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据心理描写、和细节描写。
23、⑦表达方式：表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，是表达方式。
24、我们要学会经营自己的生活，不是天天混日子，也不是天天熬日子，而是天天享受日子。
25、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。
26、第三步，筛选组合，定向表述文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。
27、爱一个人就是这样，什么都包涵，什么都原谅，老觉得对方可爱、长不大、稚气，什么都是可怜的，总是舍不得。
28、离开他家的时候，他父母默默地把我送过好几道山梁。
29、所以要快乐，要感恩，要安静的享受现在拥有的一切。
30、一些新鲜的词汇，我往往旁征博引设喻举例讲得口干舌燥，他们却是一脸陌生。
31、难的是给乡村孩子们上课，书上好多外面世界的精彩，他们闻所未闻。
32、愿你一生努力，一生被爱，想要的都拥有，得不到的都释怀。
33、木鱼馄饨林清玄⑴深夜到临沂街去访友，偶然在巷子里遇见多年前旧识的卖馄饨的老人，他开朗依旧，风趣依旧，虽然抵不过岁月风霜而有一点佝偻高三语文阅读下面的文字，完成～题。
34、要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。
35、因为你在我的心中、是没有智慧心里容不下别人、你的名字只有两个字，失恋是一种值得回味的东西。
36、但如果有一天你发现我不爱你了,甚至不是为她去死,我不知道我有多爱你,永远是块宝。
37、别像个怨妇一样到处挑刺，不清楚的事情不要评论，与你无关的事情不要抨击，三观正一点，爱你的人才多一点。
38、在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。
39、写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。
40、晚安。
41、【但你要给我两个字值得说说】累了就去睡觉，醒了继续微笑。
42、整合时一定要文通句顺。
43、中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。
44、我看了他们摘抄的诗，有的抄了顾城的《一代人》，有的摘录了惠特曼的《自己之歌》，有的摘了穆旦的《森林之魅》……我心里充满了喜悦。
45、幸福无比,我对你也只有一句去你的。
46、弄清题干中作者的话和命题者的话题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。
47、晚安。
48、笑是人生中简单的事，也是人生宝贵的财富。
49、我在当地老乡的带领下，来到了他家。
50、心是一棵树，爱与希望的根须扎在土里，智慧与情感的枝叶招展在蓝天下。
51、 生命是美丽的李永康举目远眺，没有绿色，天是黄色，地是黄色，路两边的蒿草也是焦黑的。
52、白天我要休息好，因为我晚上要睡觉。
53、⑧表现手法：表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。
54、第二天，他却没来上课。