描写雨的词语两个字(前二十句)
1、万紫千红的花儿在春雨的沐浴下，怒放在大地上，红似火，白如云，粉似霞，黄胜金，绿犹玉……真俏！
2、雨字头的字，雪:雪人，雪白，雪花。
3、和风细雨:(hé fēng xì yǔ)形容雨水小。
4、读音：(qīngpén)
5、细雨鱼儿出，微风燕子斜。——《水槛遣心二首·其一》
6、风清日暖春光融融春水潺潺满目春光莺啼燕语遍地皆春
7、(1)解释：白天刮风下雨，天色暗得像黑夜一样。形容政治黑暗，社会不安。
8、以小组为单位，每人挑选一个雨季，读一读，赏一赏，评一评，然后小组推举代表汇报，教师适时参与探讨，汇报安排如下：
9、春雨当算是美妙精致了，有如青春少女含羞带娇般的呤唱；春雨也为文人墨客所喜爱。“好雨知时节，当春乃发生”“天街细雨润无声”“杏花春雨江南”等名句，便是对春雨的赞颂。而《雨巷》中那水淋淋的女子，大概就是沐着春雨而来。更少有人喜欢。
10、春回大地春归大地春到人间
11、走进课文，看看课文写了什么？
12、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧《清明》
13、朗读是必不可少的，当然与前面的课一样，我尽量把朗读的技巧减化——让他们思考节奏的快慢、语调的高低而已。前面所说的停连重读，让学生将自己的品析与之联系就可以了。例如，他们分析出的可以相互联系的印象是需要突出的，语调与语气也是需要一致的。技巧不宜过多，能够读出变化就可以了。
14、第6段，上文写雨，多用“她”或“它”指称，为何这一段改称“你”？(教师可以让学生反复朗读体会，并引导这里采用呼告的修辞，便于更直接表情达意和抒情，这是作者情感达到了高潮。)教师追问：哪里可以看出作者的情感升华了？分别从第1段和第6段找情感的词。从“喜欢”到“爱恋”可以看出作者对雨的情感越来越浓。只有对生活充满热爱，才能有如此这般对自然的爱恋。
15、(设计意图)让学生进一步巩固课堂所学的读书方法，并学着将圈点批注法与摘抄结合起来，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
16、(2)造句：傍晚时分，狂风忽起，大雨如注。
17、风和日暖春水盈盈春草发芽
18、(出自)：《老子》第二十三章：“故飘风不终朝，骤雨不终日。”
19、邮票：由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资之凭证。
20、教师和学生齐背“随风潜入夜，润物细无声”“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”“空山新雨后，天气晚来秋”“江南寒意少，冬月雨仍飞”。(由学生耳熟能详的写雨的古诗导入，唤起他们对一年四季不同季节的雨的感受，同时帮助他们积累巩固古诗词)
描写雨的词语两个字(前四十句)
1、雨渐渐地大起来，密密的，像一条条丝线。雨落在地上发出了“沙沙沙”的声音；雨丝落在粉红色的桃花上，花朵昂着头，大口大口地喝起水来。喝饱了，花儿绽开了美丽的笑脸，微笑着点着头，好像在感谢春雨姑娘的滋润。小草被春雨浇灌着，它开心地洗着澡，细长的草叶还不时地笑弯了腰。
2、大雨,蒙蒙、毛毛、绵绵、
3、春来也，飘柳万绦绿如海。春天，草长莺飞，丝绦拂堤，处处洋溢着和暖的气息，奏响着和谐的旋律，演绎着动人的画面！春来了，三月的物既无声又有声地昭示着，在鸣啭的黄鹂声中，在含苞的迎春花中，在缠绵的春雨丝中，在飘扬的柳丝条中，到处在召唤着春天的来临！徜徉在三月的暖风中，小园徐步，怡然自得，春自已经到来。
4、欣欣向荣蛰虫昭苏梅雪争春
5、暴风骤雨：(bào fēng zhòu yǔ)暴、骤：急速，突然。又猛又急的大风雨。比喻声势浩大，发展急速而猛烈。
6、品析课文内容，学习旁批这一读书方法，学会在阅读中通过写旁批来表达自己的感悟或疑惑。
7、秋天的雨让大地颜色变得更美，让果子成熟，让小动物准备过冬了，就像是一把钥匙打开了秋天的大门。
8、春景优美满园春色百花齐发万物蓬发草春桃艳柳绿花香
9、拼音：mèng yǔ
10、解释：夜：夜晚；日日夜夜；雨：从云层中降落的水滴：雨水。
11、需:必需，急需，军需。
12、下雨 落雨 降雨 飘雨 暴雨 骤雨 雷雨 春雨 细雨大雨 小雨 中雨 夏雨 秋雨 冬雨 阵雨 阴雨 微雨细雨 好雨 喜雨 时雨 透雨 急雨 山雨 冷雨 阴雨梅雨 夜雨 淋雨 遇雨 苦雨 风雨 飘雨 漏雨 雨水雨点 雨珠 雨幕 雨天 雨帘 雨雾 雨丝 雨滴 雨意雨声 雨露 雨势 雨珠 雨道 雨线 雨柱 雨情 雨量雨势 雨景 阴天 阴雨 阴霾 阴冷 阴云 晦暗 晦冥阴沉 阴晦
13、(出自)：唐·杜甫《白帝》诗：“白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆。”
14、第一自然段：写秋天的雨，是一把钥匙；
15、瓢泼大雨，牛毛细雨，淅淅沥沥，暴风骤雨，和风细雨。
16、端庄(端正庄重)：你会产生一脉悠远的情思——多么需要安静和沉思啊——你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂(端庄的雨让人平静，纯净)
17、人勤春早朝气逢勃生机勃勃欣欣向荣蛰虫昭苏梅雪争春
18、你听！雨掉在屋顶上“滴答滴答”，就像打着击乐。雨下到水塘里“叮叮叮”地唱起来，水面上还溅起一朵朵小水花，又似水姑娘在轻盈地跳舞……
19、风和日丽风驰电挚光风霁月风起云涌大雨滂沱暴风骤雨倾盆大雨牛毛细雨雷电交加电闪雷鸣雷霆万钧雷惊电绕
20、和风细雨、柔风甘雨、斜风细雨、雨丝风片、风雨交加、狂风骤雨、狂风暴雨、烈风淫雨、震风陵雨、飘泼大雨、银河倒泻、八方风雨、别风淮雨、暴风疾雨、暴风骤雨、饱经风雨、巴山夜雨、毕雨箕风、拨云撩雨、拨雨撩云、粗风暴雨、驰风骋雨、春风化雨、餐风沐雨、冲风冒雨、餐风宿雨、春风夏雨、春风雨露、楚梦云雨、础润而雨、础泣而雨、楚天云雨、称雨道晴、春雨如油、惨雨酸风、楚雨巫云、楚云湘雨、对床风雨、对床夜雨、东风化雨、断雨残云、弹雨枪林、大雨倾盆、大雨如注、风吹雨打等。
描写雨的词语两个字(前六十句)
1、释义：雷电交作而降雨。
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3、雨是寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝、密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
4、释义：形容雨下得很大比喻眼泪流得很多，哭得厉害形容水流盛大的样子
5、释义：遍布天空;满天形容不着边际
6、拼音：tīng yǔ
7、春天是一个嗓音圆润的歌手。在她的手中，大自然就是一张乐谱，风是她的五线谱，雨是她的音符，世间万物都是她的忠实听众。一支幽雅的曲子在温柔的春风春雨中演奏，那么优美，那么宛转，那么清幽，那么超凡脱俗。而她的忠实听众呢，没有一个不为之折服，为之喝彩。这似乎是世上受欢迎的天籁之音了。
8、日暖风清和暖如春春水湍湍
9、《可爱的校园》、《认识人民币》、《毫米、分米的认识》、《圆的面积》、《分数混合运算一》、《平行与垂直》、《分数乘整数》、《面积和面积单位》、《分数的意义》、《亿以内数的认识》、《平行四边形的面积》、《因数与倍数》、《轴对称图形》、《认识三角形》、《几分之一》、《时分秒》
10、颜料：用来着色的材料。
11、(2)造句：就算是风雨如晦，我们还是坚持训练。
12、满目春光莺啼燕语遍地皆春
13、曲qǔ(歌曲、曲调、乐曲)
14、本文把秋雨作为一条线索，将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动、植物准备过冬的情景，巧妙地串起来，描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。
15、每次我做错事了，妈妈都暴跳如雷，但这次,妈妈和风细雨的给我讲了“事不过三”的道理，让我羞愧不如。
16、后，让学生大声朗读仿写的句子和文章第6节，将自己和作者对雨的情感达到高度统一。
17、春雨绵绵春花万朵春树繁茂春光春风轻拂春色怡人
18、淋浴绵绵牛毛细雨，洗刷郁闷惆怅。浇淋一回疾风骤雨，冲去污浊烦恼。沐浴一场雷震暴雨，让人生理念大彻大悟。愿你雨季喜事盈，洗心革面看事清。
19、土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。——《春日田园》
20、亮晶晶的春雨，像一群天真浪漫的娃娃，在高空中云集，嬉戏而下，咿咿呀呀，欢蹦乱跳地扑进大地母亲的怀抱。
描写雨的词语两个字(前八十句)
1、描写手法：以比喻为主，结合对比、拟人，表现雨让人们在这个严寒的季节感受到的不一样的温情。
2、(1)解释：滂沱：雨大而多的样子。形容雨下得很大。
3、引导学生在情境中将旁批的读书方法内化并迁移到课外阅读中，养成良好的读书习惯。
4、正是明媚的暮春天气，蓝色的天幕上嵌着一轮金光灿灿的太阳。
5、你就可以获得巨大的收获！
6、“丝丝细雨、连绵不断、细如牛毛、夏雨雨人、春风夏雨”，这些词语是描写“夏天的雨”的词语吗？欢迎你在留言区发表自己的看法哦。
7、想想课文是从哪几个方面写秋雨的？
8、春天，是希望纷飞的季节。大雁饱含憧憬地向着北国的乐土结对航行，一路载歌载舞，排踏出春天的韵律，传递着春的喜讯。出行的人们背负着行囊，迈开希望之旅，走向春意盎然的南北东西，走进浮光跃金的大千世界，播种自己心底的希望。泥土的气息，随着犁铧的行进弥散在田间地头，滋润愉悦着农家人的心田。
9、霞:朝霞，晚霞，霞光。
10、第二自然段：写秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料；
11、秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
12、描写手法：以拟人为主，先写人的感受，再写大地的等待，以视觉为主，结合听觉，表现夏雨的热烈，以及对即将到来的更加热烈生命的期待。
13、品味精彩语句(提示：可以从修辞，准确用词等角度说明)(此环节主要检测学生已有的赏析能力，学生通过小学六年的学习以及前两课的学习，对一些常见的修辞，如比喻、拟人手法已具备了一定的赏析能力，教师不必多讲，大可让学生展示，但一些动词、形容词的精当使用，需要教师点拨，如第3节中的“浇灌”“鼓着”，教师可以通过比较来揣摩体会，将“浇灌”与“洗淋”比较，“鼓着”与“浸着”比较。此外，感官描写如果学生说不到，教师也可点拨，可以结合朱自清《春》中写春风时候调动各种感官来写。总之，此环节主要是小组合作展示，充分发挥学生的课堂主体性，教师适时点拨引导，备课时要充分预设，才能回应学生回答中的疏漏和不足，这是生成的课堂，需要教师更多的教学机智。)
14、温柔——粗暴炎热——寒冷凉爽——温暖
15、解释：梦(梦) ：做梦；梦幻；雨：从云层中降落的水滴：雨水。
16、春姑娘踏着轻盈的脚步走来了。小草知道了，偷偷地从土里探出了小脑袋，就像一个好奇的娃娃，伸长了脖子打量着外边的世界。
17、当雨点落到池水中的时候，雨点就在水面上画出了一个一个的音符。这些音符是雨点在水面上击出的圈。
18、一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起瓢泼大雨。宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。
19、雨确实不大，滴滴答答的，不像是在下雨，倒像是在下雾，眼前的世界被封锁在密如珠网的雨丝中。往远处看去，街道、楼房、行人，都只剩下了一个有些模糊的轮廊。
20、如丝的小雨从空中降落，雨点是那样小，雨帘是那样密，给群山披上了蝉翼般的白纱。
描写雨的词语两个字(前一百句)
1、本课主要采用讨论法、赏读评议法、活动法等教学方法，此外与直观形象的多媒体结合，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。
2、李白桃红飞花喷绿莺舞蝶飞
3、学会从侧面描写出景物特征
4、(1)解释：雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大势急。
5、作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
6、释义：指能把田地中干土都淋得湿透的雨。
7、 ABB形式的拟声词：轰隆隆、沙啦啦、哗啦啦、淅沥沥、滴答答。
8、海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。——《春寒》
9、教师布置任务：请同学们尝试在课文中找出一处你有心得或有疑问的地方，自己动笔写一则旁批。
10、秋天的雨，是一把钥匙。
11、用风和雨组成的成语寓意深刻的常见的有：春风化雨、风雨无阻、雨后春笋、十风五雨、风调雨顺、巴山夜雨、风雨交加、风雨如晦、风雨飘摇、盲风晦雨、怪雨盲风、春风夏雨、祥风时雨、风潇雨晦等
12、一帆风顺八面威风大风大浪
13、春姑娘还带来了阵阵细雨，滋润着大地。小草从大地母亲的怀抱中探出头来，贪婪地吸吮着这甜美的甘露。田野里的桃花张开了粉红的笑脸，随着微风在得意地摇晃着。小树很快长出小片小片的叶子，嫩绿嫩绿的，就像刚出生的婴儿，怪逗人喜欢的。庭院旁的红棉树，一片叶子都还没长，却满树开着红彤彤的木棉花，似乎争着向人们报春。
14、乍暖还寒春意融融春草如丝
15、频频点头：连续不断地点头。
16、眼下正是富有诗情画意的春天！刚刚才下着绵绵春雨，此时，凝聚在树叶上的雨珠还在往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——叮、咚、叮、咚……树枝上的鸟儿怕被这雨珠滴落的声音抢了风头似的，便开始啼啭起来了，一定是在为我祝福吧！
17、闻wén(新闻、奇闻、闻到)
18、(1)解释：形容雨大。令人寸步难行。
19、万物照苏万紫千红花红柳绿春意盎然冬令春行春暖花开
20、从雨量、雨势的由小到大，常见的有牛毛细雨、瓢泼大雨、大雨倾盆、大雨如注、大雨滂沱等；