教师教育理念名言(前20句)
1、父母是子女在生活中一切言行举止的早启蒙老师。
2、株洲市教育科学研究院职成室主任何文明认为，在很大程度上，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”是一种教育理念，或者说是一种教育信念。
3、教育应当培植出活力，使学生向上长。
4、对于(老师)的至理名言
5、湖南省浏阳市浏阳河中学教师周芳元认为，无端地夸大教师的作用，用不切实际的言语去要求教师，并不能彻底改变孩子们的教育效果。
6、它告诉我们，要相信任何学生都有可教育的潜能。一个学生没有教好，是暂时还没有找到适合这个学生的教育方法。
7、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
8、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。
9、学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。
10、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
11、13)父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌
12、★2019幼儿园幼师勉励寄语大全80句
13、我认为教育者的首要使命，在于帮助自己的学生赞赏道德美并被这种美所鼓舞，使他坚定地相信，美和真理总是会胜利的。
14、26)儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。杜威
15、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改良学习方法，提高学习效率，才会成功。
16、育人先育德，德容天地；言信首言诚，诚走人生！
17、17) 春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干。
18、通过上面的例题能够看出来，在回答这类题目时，可以注意以下几点：
19、把自己的私德健全起来，建筑起"人格长城"来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……
20、学校教育不是的。在一个人的成长过程中，学校教育的作用多占三分之另外两个三分之一分别是学生所受到的非学校教育(包括家庭教育、社会教育)以及学生的自我教育。
教师教育理念名言(前40句)
1、我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。
2、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
3、要诚实无欺;要谦和有礼;要自觉纪律;要手脑并用;要整洁卫生;要正确敏捷;要力求进步;要负责做事;要自助助人;要勇于为公;要坚韧沉着;要有始有终。
4、要诚实无欺;
5、搏击、寻求可以衬托1位老师的心里叫喊与魅力，激起、激励可以衬托1位同学的心里渴望与才能。
6、陶行知我们每一个人，能把“一”(指“专一”)“集”(指“搜集”)“钻”(指“钻进去”)“剖”(指“解剖”、“分析”)“韧”(指“坚韧”)五个字做到了，在做学问上一定有豁然贯通之日，于己于人于社会都有贡献。
7、(其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。)
8、〔中〕《·离娄上》
9、有自己的一技之长，教学本来就是自己的谋生手段，如果吃不好穿不暖，甚至病怏怏的，怎么可能有一个良好的状态去教授学生？为什么一定要将教师框架于“清贫”之内呢？这难道不是对教师的一种道德绑架吗？
10、It is the highest teaching skill to teach students to acquire ne as soon as possible!
11、以心灵感受心灵，以感情赢得感情。
12、智力教育就是要扩大人的求知范围。
13、精美的课，有的是经过了千雕万琢，而有的是浑然天成。千雕万琢让人敬佩，浑然天成的更充满魅力。
14、我国著名的教育学家的名言警句赏析
15、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
16、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是高的教学技巧之所在。
17、14)教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
18、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
19、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
20、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
教师教育理念名言(前60句)
1、〔中〕《论语·述而》
2、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
3、8)把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是可靠的和保险的办法。洛克
4、 爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
5、学校环境应一切按照渗透有效、拒绝虚浮、适应本性的原则考虑建设，让学生感受到学校的环境是为他们服务的，在这种环境中学习、生活感到快乐、舒畅。而环境的设置又能对学生起着潜移默化的作用，引导学生的本性健康发展。
6、19)科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
7、近朱者赤，近墨者黑。
8、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
9、2001年开始的新课改已过了十很多年，以“同学为主体，老师为主导”的新课程观念已不得人心。同学是“自主”也“协作”了，老师的用处却被限制在对教学环节的把控与问题的指导上。许多“合作交流”的课堂出現了整节课都是同学讨论沟通学习问题、展现沟通成效，老师所做的工作基本上是叫同学名称(回复问题)或者播放课件。许多这样的课上完了，同学1到写作业时大多不知道该如何写解答过程。
10、(教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。)
11、永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
12、那些大家耳熟能详的教育名言真的是“教育真理”吗？
13、人贩子“套路”再出新，家长要多“充电”，保护孩子人身安全
14、10) 生命不能重复，教育没有后悔，师爱没有功利。
15、在现实生活中，这种观念也导致教育的恶性竞争和教育资源的浪费，比如很多资质已经不错的孩子被迫去上很多并不需要的培训班。更有甚者，有些家长觉得起跑线定得越早越好，早早把孩子送去早教机构，违背儿童成长规律和教育规律，从长远来看，不利于其终身发展。
16、教育成功的秘密，在于尊重学生。
17、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”
18、但是如今，在应试教育的语境中，“教好”被理解成让每个学生都考上好学校，甚至都考上重点名牌，这是大众的片面认识，犯了思想上化的错误。
19、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
20、脚踏实地做事，顶天立地做人。
教师教育理念名言(前80句)
1、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。
2、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
3、5)教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
4、大部分人都认为教师是：清贫、小气、拘谨、斤斤计较、没见过世面、挣得少、社会地位低等等........都和光辉两个字沾不上边。
5、善于鼓舞学生，是教育中宝贵的经验。
6、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
7、8)要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。——(前苏联)苏霍姆林斯基
8、“没有教不好的学生”，反映的是学生观——学生都是可以“教好”的。
9、母亲节快到了，别把你的爱留在朋友圈
10、“不能输在起跑线上”这类“名言”之所以有市场，是因为它们正好迎合了某些教育功利者的需要。简单地说，视教育培训为摇钱树的商家抛出这类口号，往往能有效刺激家长的敏感神经。
11、农不重师，则农必破产;工不重师，则工必粗陋;国民不重师，则国必不能富强;人类不重师，则世界不得太平。
12、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
13、★教室里的励志名言警句
14、圣贤诸行无常师。
15、拿蜡烛来比喻老师，未免过于残忍。
16、经常可以看到，同一个学生，换一种教育方法就会取得不同的教育效果，有时同一个班级换一个教师，教育效果也会有明显的不同。
17、1) 秉以人为本之理念，承传道授业之佳法;历教书育人之生涯，谱素质教育之新篇。
18、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本;人生所必需之知识技能;强健活泼之体格;优美和乐之感情。
19、四川省成都市武侯实验中学校长李镇西也曾经表示，这句话本来的含义，应该是强调教育者对孩子的一种责任与信念，和教育者基于这种责任与信念对自己的严格要求。
20、2) 并不神圣，但也不普通，让学生享受成长的快乐是我大的幸福;不断攀登，却永不满足，培养内外兼修的人才是我永恒的追求!
教师教育理念名言(前100句)
1、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
2、用心调剂孩子们的营养，孩子们的康健生长从我做起!
3、16)一个人自幼受的训练，与一般人所受的训练如有不同，那么后来所形成的差别便会更大，甚至可以说是完全两样。(古希腊)亚里士多德
4、帮助孩子修改他的作业。
5、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。
6、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。
7、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。
8、这些名言，片面的夸大老师的职责和作用，但老师不是的，学生教育还需要家长和社会等多方面因素的共同努力。
9、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
10、尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
11、夫子循循然善诱人。
12、0这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？0师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。0教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶0教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。0愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。0没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
13、我希望大家把儿童健康当作幼稚园里面第一重要的事情，幼稚园教师应当做健康之神。
14、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
15、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
16、闻道有前后，术业有专研。
17、学生的&#x需求，我们不懈的追求。
18、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
19、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。
20、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。