20条用时而时而时而时而造句
1、(2)令人难以相信的是,它们之中有的居然能够朝夕与共,和睦相处。
2、《桂林山水》课文写了桂林水的特点:静、清、绿;山的特点:奇、秀、险。桂林山水甲天下在文中起到了总领全文的作用,“舟行碧波上,人在画中游”结尾,在文中既起到了概括全文和首尾呼应的作用,作者在描写桂林山水的特点时运用了排比和比喻的修辞手法。
3、他端来一把椅子,让我坐下慢慢说。()
4、人教版小学四年级下册语文第一单元知识点整理
5、我看不见那个吹唢呐的人,唯唢呐声在星光寥寥的夜空里低吟高唱,时而悲怆时而欢快,时面缠绵时而苍凉,或许这几个词都不足以形容它,我清清醒醒地听出它响在过去,响在现在…
6、四年级下册语文四字词语解释
7、天上的云真是千变万化,时而薄若丝棉,时而堆积如山,时而变成了丛林的树丛,时而又变化出可爱的小动物,真是令人遐想。
8、细碎的日影幽静的密林五彩缤纷的野花耀眼的霞光绵延的锦缎绚烂的彩虹
9、场景剧本既具体又粗糙,既切实又灵活。
10、(1)“时而……时而……”说明了溪流蜿蜒曲折,因为溪流的宽窄不所以才形成流水速度的缓急不同。
11、6把下列句子整理成通顺的话,在括号里填上序号。
12、体会:加上了“根本”则更说明了海龟的灾难,完全是由于“我们”违背了自然规律而造成的,否则,海龟本来是不会受到伤害的。
13、游览路线是:沿途——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞。本文有两条线索,一是作者的游览顺序,二是以水(溪流)为线索。作者看到的景物的特点:洞口:像桥洞、很宽;外洞:宽敞;空隙:窄小;内洞:漆黑、大、有石钟乳和石笋。
14、诗意:秋天的夜晚,月光如水,水映月光,两者融合在一起,显得和谐。湖上一点风也没有,湖面朦朦胧胧,就像一面没有磨拭过的铜镜。远远望去,洞庭湖和君山的颜色,恰似白银盘子托着青青的田螺。
15、13)、浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。(辛弃疾)
16、含牛的成语:牛气冲天九牛一毛气喘如牛牛刀小试牛鬼蛇神牛郎织女
17、诗人把洞庭的水色比喻成银白色的盘子,将洞庭的君山比喻一只小小的青螺,突出了洞庭湖山水和谐之美,表现诗人奇特的想象,同时这两句话作者有运用比喻的修辞手法,体现作者对洞庭美景的喜爱和赞美之情。
18、读一读生字表中的生字,要求读准字音,对其中笔画较多的生字如“鹃、臀、蜿、蜒”等,要求识记它们的字形。
19、①大漠孤烟直,长河落日圆。(王维)②几行红叶树,无数夕阳山。(王士禛)③落木千山天远大,澄江一道月分明。(黄庭坚)④浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。(辛弃疾)⑤春江潮水连海平,海上明月共潮生。(张若虚)
20、众鸟高飞尽,孤云独去闲。
40条用时而时而时而时而造句
1、她时而撒娇争宠,时而凶狠残忍。
2、理清课文记叙的游览顺序,学习有条理叙述的表达方式;体会作者用词造句的准确和朴实。
3、(4)蜿蜒:上下起伏前曲折像蛇类爬行的样子。
4、()他出生在波兰的首都华沙,父亲是一位教师。
5、请同学们找到课文中概括特点的词语或者能用恰当的词语概括。
6、(4)课文第一段开门见山,直接写游览的时间和地点。后描写双龙洞的特点:外洞宽敞,孔隙窄小,内洞漆黑而且大。
7、初读课文,解决字词。
8、B这练剑怎么能不一心一意呢?
9、A两个四(2)班的同学一起参加了志愿者的活动。
10、29“制”改为“创”将“对我”改为“我对”放在句收“但是”改为“就”
11、20一场雨后,小草都探出了小脑袋。
12、谙(ān)练钟乳(rǔ)石饮(yìn)马溪边缤(bīn)纷萦(yínɡ)绕
13、人人都说黄山是人间的仙境,仙境怎能离开浩瀚的云海呢?它时而如风平浪静的湖水,时而像波涛诡异的大海,时而轻轻如丝绢,时而又怒气冲霄。
14、人类既强大又虚弱,既卑琐又崇高,既能洞察入微又常常视而不见。
15、②词意:江南的风景多么美好,如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红,春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南?
16、聚会上,她时而唱歌,时而跳舞,玩得很开心。
17、只见,烟花直冲天空,渐渐地舒展开来,形成了无数朵时而红,时而黄,时而绿的繁花。然后,那烟火好似流星,从天而降,心里别提有多高兴啦!
18、你看园区的猴子,时而跳到假山上,时而跳到水里嬉戏,时而爬上树,时而向游人要吃的,真是活波可爱!
19、四年级下册语文需要掌握的知识点,提前预习!
20、33美丽的仙女婀娜多姿
60条用时而时而时而时而造句
1、你的转发和分享会让更多的孩子受益
2、(6)海棠树上有一片嫩叶卷了起来。
3、我那三岁⼉⼦⾮常调⽪和好动:放学回到家⾥,他时⽽跳舞,时⽽唱歌,时⽽打拳,时⽽对着我还做个⿁脸,逗得全家⼈奉腹⼤笑。
4、巧妙,第三首对比强烈。)
5、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖,随着时间的流动,它时而平静如镜,时而浪花飞溅,时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后,往往会变得更加坚强。
6、这一节课,我们学习了生字词,并跟随叶圣陶先生一道欣赏了美丽的溶洞景色,我想大多数同学可能都有一种冲动,就是想马上到溶洞里面去看一看,看看那里到底有多么神奇,下节课我们就一起去那里看看!
7、(6)突兀森郁:形容山势险峻,树木繁茂。突兀,山峰高高耸起的样子;森郁,形容树木多而茂盛。
8、可爱—可恨赞许—指责清凉—闷热怀疑—相信清澈—浑浊舒畅—郁闷
9、“时而……时而……”写出了溪流的蜿蜒曲折。“宽、窄、缓、急”两对反义词写出了溪流的变化多端。
10、本文按游览顺序记叙,游览路线为:路上、洞口、外洞、孔隙、内洞、出洞。文中多此描述了作者行踪变化,游览路线是课文的线索之一。在不同的地点,作者都写到泉水。泉水流经的路线,是课文的另一线索。
11、描写月亮的词语:月明人静月明星稀花好月圆皓月当空月黑风高明月高照
12、有感情地朗读课文,能复述“双龙洞”的景象,感受大自然的壮观。
13、()星期天的早晨,我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼
14、()浅红色的鱼漂浮在上面
15、陪父母逛街,时而穿梭在衣帽商城,时而漫步在小吃城。
16、是唐代诗人白居易的绝唱之笔。作者以如画之笔描绘出一幅江南春景图,在人们记忆中留下难忘的印象。“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,唤起人们对江南绚丽春色的向往,反问句“能不忆江南”收束全诗,更真切有力地表达了对江南的眷恋之情。同时,“词”这种体裁在教材中是出现,选编这首词,意在使学生对词这种体裁有一个简单的了解,初步感受词的语言美、韵律美,开拓学生的视野,感觉中国经典诗词的无限魅力。
17、你看动物园的猴子,时而跳到假山上,时而爬到树干上,时而向游人要吃的,时而懒洋洋地晒太阳,真是活波可爱!
18、傍晚,天空的东方出现了火烧云,它时而像奔跑的野马,时而像乖巧的绵羊,时而像狡猾的护理,时而像迷失的小鸟。
19、C(6)(4)(5)(1)(2)(3)
20、一次旅行一个山脚一番景象走了一转
80条用时而时而时而时而造句
1、用时而时而时而时而造句例如:每个人的生活都是丰富多彩的,时而喜悦、时而愤怒、时而悲伤、时而快乐,无论你走到那里,它们都将伴你左右。
2、今天的作业既多又难,我既着急又烦。
3、一路迎着溪流。随着山势,溪流时而宽,时而窄……时时变换调子。
4、()20岁那年,他得了伤寒病,一趟就是半年,病好后,一条腿残废,但他毫不泄气,继续向科学城堡进攻。
5、王戎七岁,尝与诸小儿游。
6、是我国唐代著名的大诗人李白于天宝十二年秋游安徽省宣州时所作。诗人被迫离开长安已整整十年,世态炎凉,长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味,孤寂之感倍生。诗中描绘了鸟尽云去,只有敬亭山与作者相伴的情景,整首诗表现的是作者在政治上遭受打击后,心情郁闷,到敬亭山寻求慰藉的孤单寂寞的心情。
7、8)、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰,太阳下,雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。(比喻)把雪峰比喻成白缎,把云影比喻成银灰色的花。以蓝天和云影衬托雪峰之高大、纯洁、静美。9)、舟行碧波上,人在画中游。(既画龙点睛概括全文,又与首句“桂林山水甲天下”遥相呼应。)
8、潭面无风镜未磨——把(潭面)比作(没有磨拭过的铜镜)。
9、山无陵,江水为竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢与君绝。多么美妙的誓言,多么动人的情感,就像我们的爱情一样天,我相信我们也一定会相守到永远。今天是亲吻情人节,献上我深情的吻,相信我会爱你今生到永远。
10、傍晚天空出现了火烧云,时而像一匹奔跑的野马,时而像一只乖巧的绵羊,时而像一只狡猾的护理,时而像一只正在迷失的小鸟。
11、梅兰芳的民族气节令人敬佩!
12、(1)令人难以相信的是,它们之中有的能够朝夕与共,和睦相处。
13、指名出示画好的示意图。并按图说清图意,然后相互补充或纠正不当之处。
14、(6)“我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。”
15、28给下面的句子加上标点符号
16、天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
17、①诗句:湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
18、杜鹃宽窄肩背移动额角陆续石钟乳石笋变化多端上源
19、简介作者以及写作背景。
20、8)、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰,太阳下,雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。(比喻)把雪峰比喻成白缎,把云影比喻成银灰色的花。以蓝天和云影衬托雪峰之高大、纯洁、静美。
100条用时而时而时而时而造句
1、漫天飞舞的雪花像一只只美丽的白蝴蝶,纯洁无暇,晶莹剔透,纷纷扬扬,飘飘洒洒地从一望无际的天空中飘落下来,它时而像一位隐士,时而像一只活泼的小精灵,时而又像一位优雅的公主,和我一起嬉戏玩耍。
2、③“忆江南”是词牌名,本首词的标点。
3、虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?
4、《记金华的双龙洞》记叙作者游览金华双龙洞的过程,按游览的先后顺序,依次介绍去双龙洞路上、洞口、外洞、孔隙、内洞的见闻感受及出洞情况。
5、①拟人:相看两不厌,只有敬亭山。
6、相看两不厌,只有敬亭山。
7、给予—赋予沉稳—深沉开阔—广阔装饰—点缀耀眼—刺眼违背—违反
8、指名分自然段朗读。
9、———————————————
10、随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。(用加点词语写一个排比句)
11、向导一边走一边发出悲叹:“如果不是我们,这些海龟就不会受到那样的伤害。”
12、思考:作者在去双龙洞的途中所见的景物有哪些?(出示课件13)
13、10)、大漠孤烟直,长河落日圆。(王维)
14、梅兰芳的民族气节不能不令人敬佩。
15、这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗,明白如话而意味隽永。第一句从水光月色的交融不分写起,表现湖面的开阔廖远,这应该是日暮时分的景象,天还没黑但月亮已经出来,如果天黑就看不出两者色彩的融合了。第二句用镜子的比喻表现夜晚湖面的平静,因为太阳已落,湖水不反光,像镜子没磨时光泽暗淡的样子。第三句写远望湖中君山翠绿的色彩,这里的“山水”实际只是指山,即湖中的君山。用“山水”属于古代汉语中“偏义复词”的用法。第四句再用一个比喻,将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺。全诗纯然写景,既有描写的细致,又有比喻的生动,读来饶有趣味。
16、②词意:江南的风景多么美好,如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红,春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南??
17、不管努力的目标是什么,不管他干什么,他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的高需要。
18、说明了由于溪流的宽窄不造成了溪流的蜿蜒盘旋,流速时急时缓。作者巧妙地运用“宽”“窄”“缓”“急”两对反义词,准确地再现出溪流的形和声。
19、关注后发送消息“278”
20、5)、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。(排比)写出了漓江水的三个特点:静、清、绿。f)桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。(排比、比喻)写出桂林的山奇、秀、险的三个特点。