用追问造句
1、分析：将需求点转化为技术点的能力，是产品经理与游戏系统策划的基本功。队友基本功不行，这单需求也未必就没救，关键就看需求点是否明确。(用追问造句)。
2、在运用STAR的过程中，笔者一直强调使用强有力的提问，这里的强有力指的是真正能够挖掘潜在信息的有效提问，如何区分是否有效，我们可以来判断一下以下提问方式：
3、②Readbyyourself(翻开书本自读)
4、28我要同等地既谴责那些下定决心赞美人类的人，也谴责那些下定决心谴责人类的人，还要谴责那些下定决心自寻其乐的人。我只能赞许那些一面哭泣一面追求着的人。帕斯卡
5、有了这么多的疑惑，迫使读者产生追究起源的想法，情不自禁、迫不及待地读下去，这样的文章达到引人入胜的效果，读者想不说好也难。
6、避免使用假设性问题，而关注候选人过去行为；
7、117可以没有青春美貌，不能没有年轻的心；可以没有美味佳肴，不能没有健康胃口；可以没有贴心爱人，不能没有爱情追求。相信爱情，等待缘分！
8、你发现了吗？用问题而不是答案，去回答别人想要的答案，本身就是一种有趣的相对论。
9、第二种“简单”，与上面这句话的诞生背景类似。
10、追问：明明买书过程很艰辛，长妈妈怎么还这么高兴呢？(播放幻灯片)
11、塔里木盆地克拉2气田天然气成藏倍受关注,存在许多疑惑有待于解决.
12、整节同课异构阅读课上得比较开心，但也有一些不足与遗憾。首先，在教学任务的时间分配上：整节课花了过多时间赏析文章内容，和学生探讨与分享的过于忘我，而挤压了文章主题升华总结和情境迁移的时间，显得不那么完整(这部分在试上的时候是完成了的，学生也是可以进行总结阐述)。其次，在活动类型上：整节课的互动主要是师生提问和追问，虽然有部分学生积极参与，多次举手发言，但还是有部分学生没有参与进来，可能是没有机会，也可能是不敢表达。应该将问题分为不同难度层次，并增加同伴讨论或小组讨论，增加学生讨论面与参与感。后，在教学课件的设计上：呈现的内容和教学步骤缺少设计感，应该增加一些细节，方便学生关注到文章特点。
13、(4)沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来。
14、(86)人类光是追寻可见的事物，因此人类只能绝望。的确，可能只有在不可见的事物中才藏着真实。(用追问造句)。
15、细节点拨：文中直接写出来的部分，同学们都能快速找出，但是，有个细节大家容易忽略，我们回到第24段，长妈妈是怎么形容《山海经》的呢？这里的定语是“有画儿的”，这就说明，她其实并不明白这是怎样的一本书。
16、能初步感知中西方饮食文化中餐具的差异性，及招待客人和用餐时的礼仪。
17、我从未见过，在任何真正伟大广告诞生的过程中，没有一点疑惑、没有堆满的字纸篓、没有殚精竭虑，没有对自我的恼怒和诅咒。
18、分析：做外包的碰见这种2白，一般就是问个对方心理价，合计下看够不够再雇俩人一块儿干，一个做UE，另一个负责跟丫沟通，明确他的每个需求点。
19、我儿子本来以为他找到了百度之后就可以把作业做完了，突然发现有一个比背单词更让他恐惧的爹，在跟他嘚吧嘚地给他输入学英语背后的逻辑动力时，他有点茫然，不过我坚持告诉他，学英文是为了让你理解世界有不同的思考方式，学数学是要让你知道等号的左边要等于等号的右边，它是一个你关于逻辑的训练。这个才是你真正需要明白的。明白吗？他沉默。
20、Icanusechopstickstoeatnoodles.
21、(64)我像一只猎犬一样追寻真理的足迹。苏格拉底
22、26教育不仅仅是捧上一张张高一级学校的录取通知书，而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人；教育不仅仅是追求百分之多少的升学率，而是追求每个学生的生动、活泼、主动的发展；教育不仅仅是汇报时的总结，评比时的数据，而是教师与学生共度的生命历程，共创的人生体验。
23、总结:所以，强调长妈妈没文化，却做出与自己的文化水平形成反差的行为，就更能让我们感受到她买书的困难和用心。(板书：困难、用心)
24、(112)可故事就不同:它们活在讲述中。假如没有被人类的声音大声朗读过，没有被一双睁的大大的眼睛在毯子下面随着手电筒的光追寻过，它们在我们这个世界就不算真正地活过。
25、第4自然段中后一句话在文中出现了几次？运用了什么修辞手法？有什么作用？
26、(22)成功的企业经营所需具备的要素是：热衷于货品的产出，确切熟知产出成品，责任感以及有效地派任职务。经理人员必须能让部属充分发挥自我才能，独立作业以担负份内完全职责；也必须将企业组织内每一个人视为追寻共同目标的一份子。洛德福特。
27、STAR追问并不能让所有的面试官都能发掘到关键信息，只要正确地、灵活地运用追问技巧才是关键所在。因此，面试官必须避免陷入误区与陷阱。
28、2)What’sfordinner?学生根据视频及图片进行回答。
29、答：第1自然段中对恶劣的自然环境的刻画，第2自然段中对蝴蝶的弱小形象的刻画，二者形成强烈的对比，从中可以体会到作者对蝴蝶的担心。第4自然段，作者的猜想与追寻也表现出对蝴蝶的担心与关爱。
30、(97)月姗姗，星淡淡，一川涟漪羞涩莹，在与你相遇的刹那，我找到了生命中的永恒，星之光，柔美奢华，所有的诗意都在那缥缈如烟的追寻里。
31、(83)我们不怕目标定得高远，只怕没有追寻的勇气、热情和执著。只要心头时时燃烧着坚定的信念，一往无前地行进下去，就会惊讶地发现：很多所谓的远方其实并不遥远。
32、好的。我先简单找张图意思一下简单做着，图片选择部分等你设计，图片同步部分等你们出API，除这两点之外，周五做完。
33、①任何面试技巧都不是的，STAR面试法也一样，唯有在实践中多尝试，多总结，面对候选人时才能及时做出正确的反应，并进行有效的追问。
34、多希望有人冲破疑惑带我向前走，现在的我变得好懦弱。魏如萱
35、(10)不要追寻前人的脚印，而是追求他们的目标。
36、 在语言学习的过程中，语言的理解需要借助教材的图文语境，同时教材的图文语境有成为语言表达的媒介。一开始我设计的情境是通过调查活动展开B部分第四课时的系列语境：WuBinbin’specialdinnertime,以吴斌斌放学回家是与妈妈的对话交代背景：吴斌斌邀请朋友周末来家里用餐。他向妈妈介绍朋友来自加拿大，并由“妈妈和吴斌斌不知道朋友的就餐意愿”顺势引入调查，然后Mike到家里，斌斌用水果和饮料招待他，“妈妈准备好晚餐招呼大家”等语境，再次感知并结合三年级已学水果和饮料词汇，并初步学习句型Wouldyoulikesome..?Yes,please./No,thanks.等重点句型。第一次试教下来，漏洞百出，时间严重来不及，师父马老师和组长柯老师说为了情境而情境，进入主题太拖沓，后面就直接改成歌曲暖身后，Freetalk，直接进入主题，利用文本语境斌斌邀请迈克去家里做客，开始文本学习，直截了当。
37、?追问：您能就如何作为团队组织者角色这个观点，谈一下过去您具体在哪些方面采取过行动？是在怎样的情况下促使您选择这么做？取得了怎样的结果？
38、(42)思绪不断阻挡着回忆播放，盲目的追寻仍然空空荡荡，灰蒙蒙的夜晚睡意又不知躲到哪去，一转身孤单已躺在身旁。刘?宏
39、Q1:CanMikeusechopsticks?
40、学习理解：能够在情景中运用句型：Wouldyoulike...?Yes,please./No,thanks.Icanuse...提出餐具使用建议，并做出正确的应答；能在情境中适当运用Wouldyoulikesome...?Yes,please./No.Thanks.进行就餐推荐及合理应答；能在情景中初步理解、认读餐具类生词：knife,fork,chopsticks.
41、96梦想使人伟大，人的伟大就是把梦想作为目标来执着的追求！
42、针对需求点明确的情况，如例句，可以用追问的方式细化以挽救。
43、教学研究|Newspaperarticlesfrom21stcenturynewspaper
44、(103)没有人能够阻挡你追寻美丽，没有人能够阻挡你向往自由，没有人能够阻挡你通往成功，没有人能够阻挡你爱上我！来吧，尽情爱我！
45、对于未知的事物我总是充满好奇，但是你让我的好奇心得到了一一满足。在我好奇火鸡的样子时，你的出现及时的解答了我的疑惑，感恩节来临，感谢有你！
46、29科学不但能“给青年人以知识，给老年人以快乐”，还能使人惯于劳动和追求真理，能为人民创造真正的精神财富和物质财富，能创造出没有它就不能获得的东西。门捷列夫
47、通过温故导人，引导学生关注“三哼经”一词，为下文认识阿长这一人物形象做教学铺垫。
48、(45)以前的人，为了一段感情不离别，付上很多的代价，譬如放弃自己的理想，放弃机会。现在的人，却可以为这些而放弃异端感情。离别，只是为了追寻更好的东西。
49、播放新春音乐，询问学生对新年的记忆和对春节文化的知识积累。
50、本单元的主题语境是“人与社会”，话题是“节日与风俗”(festivalsandcustoms)，单元教学目标是帮助学生了解各国不同的风俗和文化，理解文化内涵，比较文化异同，坚定文化自信，提高跨文化沟通能力和传播中国文化的能力。在单元目标的引领下，Extendedreading板块要求学生阅读一篇介绍中国家庭年夜饭的专题文章，体会中国传统的春节民俗文化，理解春节团圆所承载的文化意义与家国观念。
51、105我去跑步不纯粹是一种体育锻炼，从一定意义上讲，它也是一种职责，一种生活必需，或者说一种精神追求。
52、(3)对中国文化产生更深的认同感，有效地提升文化素养；
53、只有在知道自己懂得甚少的时候，才说得上有了深知。疑惑随着知识而增长。
54、她的厂长职务近突然被撤换了,大家疑惑不解。
55、例句：我认为作为团队管理者，重要的扮演好组织者的角色，这对于构建和谐的团队氛围是极其关键的。
56、53人生是一艘船，漫长的旅途体现出你坚定的信念与执着的追求！
57、17不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
58、文中多次反复出现“我真为蝴蝶着急”，你怎么理解？
59、能够理解对话大意，能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话。
60、35有时候我们要冷静问问自已，我们在追求什么？我们活着为了什么？
61、一天收到一个陌生号码的信息，内容是：祝你姐姐永远年轻，越来越漂亮！我疑惑的回复问：你是？对方马上回复：你姐姐！
62、这句话在文中出现了两次，运用了反复的修辞手法。这种反复手法的运用把作者急切的心情表达得更加强烈，能够加深读者的印象，使读者更能体会到作者的感情。
63、Mike到家里，妈妈准备晚餐，斌斌用水果和饮料招待他，再次感知并结合三年级已学水果和饮料词汇，并初步学习句型Wouldyoulikesome..?Yes,please./No,thanks.等重点句型。
64、(108)总有一些人，他们执著地追寻自己的梦想，他们用很多很多的时间，义无反顾地去寻觅灵魂的碎片，拼尽全力冲破束缚自己的无数个牢笼，让心灵能够在无边的蓝天飞翔，让灵魂在黑暗中依然能够绚丽起舞！
65、 Q1:HowdonewtrendsandchallengesaffectfamilyreunionduringSpringFestival?
66、②对于同一个候选人，选取其关键的1-2段经历进行STAR追问。不用每一段履历都追问细节，一是面试时间有效，二是避免候选人产生不耐烦的情绪，不利于接下来的沟通；
67、Leadin:WuBinbinandMikearegoodfriends.BinbininvitesMiketohishomefordinnertonight.Sotheygohometogether.
68、27生活并不，我依然快乐。虽然拥有过的东西会失去，得到过的友谊会离开，想追求的感情还那么遥远，但是，我懂，我懂我身边的一切事与物，我会珍惜。
69、(设计意图)：通过CanMikeusechopsticks?这个问题引发孩子对于中西方饮食文化差异的关注。通过听文本，得出Yes,hecan.进一步进行文化渗透，引出DoasRomansdo入乡随俗的学习。
70、如您有疑问，烦请您继续追问。如您没有疑问，烦请您点击右下角的。
71、提问：您可以举一个您具体处理过的案例来论证这个观点么？
72、87水滴石穿是一种执着，愚公移山是一种执着。执着是锲而不舍的追寻，是百折不饶的探索，执着是热情的投入，是无私的付出。我们执着于友爱亲情，执着于理想追求！人生因执着而精彩，世界因执着而绚丽！
73、Step3ConsolidationandExtension
74、1我负责接总机电话，一次手机响起，我给忘记了，接起电话‘您好，请问有什么事情。’手机另一头传来老公疑惑的声音‘您好？你没发烧吧。’。
75、24“上下五千年，龙的看火不灭；古有愚公志，而今从头越……”站在新世纪的门槛上，我们的追求就是让祖国灿烂的喜悦飞扬在美好的明天。
76、信仰是精神上的能力；动物是没有信仰的,野蛮人和没有开化的人有的是恐怖和疑惑。只有高度发达的生物才能有信仰。契诃夫
77、不靠谱度：★★★★★——“帮个忙嘛，请你吃饭！”
78、69如果我们只是纯粹想追求个人的快乐，这个愿望很容易达成；但如果我们希望比别人快乐，就太难了，因为我们总认为别人比我们快乐。
79、其中一个上台一说话，我就觉得特别熟悉，这莫不是那个漆林吗？但是看他相貌堂堂，气宇轩昂，气定神闲的模样，又有些疑惑。
80、86正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。休谟
81、111让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
82、⭕️真正的STAR追问是“剥洋葱”式的追问
83、判断：典型的不完整的行为案例，可以针对具体能力进行追问。
84、③STAR追问，不适用于基层岗位人选，因为工作内容过于简单，比较容易掌控；
85、因为自己感到疑惑，所以想从各方面质疑作出了决断的人。东野圭吾
86、44做人，重要就是即要了解昨天的“我”，又要认识今天的“我”，更要追求明天的“我”。
87、(98)幸福是为那些悲伤流泪，那些苦苦追寻和努力尝试的人而准备的，因为只有这些人才懂得珍惜出现在自己生活中的那些人。
88、70生命抛来一颗柠檬，你是可以把它转榨为柠檬汁的人。要描绘自己独特的心灵地图，你才可发现热爱生命的你、有思维、有能力、有承担，建立自我的你;有原则、有理想，追求无我的你。
89、现在每天都会产生很多的知识，产生很多的新闻，如果我们不能理解这背后那个不变的逻辑的话，我们就会陷入到南郭子綦和我们探讨的那一些人生的状况里去了，各种悲催、各种不靠谱、各种艰辛努力之后的无意义。
90、天边渐渐飘出几缕烟迹，并不动，却在加深，疑惑半晌，才发现，那是刚刚化雪的山脊。
91、(103)造句网(在线造句词典)-造句大全,几千词语的造句供您参考哦!
92、这雨，轻唱着，挖空你的心思，道出你的惆怅，注释你的疑惑，弥漫你的想像，使你觉得自己仿佛已经变做一滴雨，一棵树，一根草，一束花，一把土……这雨，使得时间似乎凝固，只有墙上的钟告诉你生命在延续。
93、呼风唤雨狂风暴雨暴风骤雨和风细雨 凄风苦雨
94、一受其成形，不亡以待尽。与物相刃相靡，其行尽如驰而莫之能止，不亦悲乎！终身役役而不见其成功，苶然疲役而不知其所归，可不哀邪！人谓之不死，奚益！其形化，其心与之然，可不谓大哀乎？人之生也，固若是芒乎？其我独芒，而人亦有不芒者乎？
95、② 针对这个的问题，您还有什么需要补充的么？
96、?追问：您觉得当时有哪些地方令您感到还不尽如人意，导致这些不足的原因是有哪些呢？
97、114财富我不乞求，也不希望得到爱情或知己朋友。头上的天堂和脚下的道路，就是我一切的追求。斯蒂文森
98、(40)追寻着儿时童谣的印迹，乡间夜晚月朗星疏的农家院落，月下地面的树影，互相打闹嬉戏中高歌“月亮光光，满院香香”的美好记忆，钩沉起流传于乡间俚俗中老掉牙的关于天狗吃月亮的古老神话，这足以让我的心里陶醉，我的思绪飞扬！
99、(5)有自主学习和合作学习的能力，能主动开展有关单元话题的阅读和思考。