语言描写片段
1、陆放翁的另一个主要方向，就是善于以闲适的心情，细致的手法，来展现士大夫日常生活的情趣。这样的生活情趣，如今是体会不到的，只存在古代。
2、笔墨简洁，动静交错，意境空明清幽，令人悠然神往。
3、塑造的整体意境是清冷高洁的，没有别的杂质。
4、 她说起话来噼里啪啦，节奏很快，快人快语快性子。
5、这个青年看上去不到二十岁，两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛，一看就知道是个能干的人。在一只挺标致的鼻子下面，却是一张大嘴，生得两片厚厚的嘴唇。
6、4他今天居然也动手干家务活了，真是太阳从西边出来啦！？
7、同学乙：“你只要这次不扣我的分，我买包零食给你，怎么样？”
8、 赏析：这一小段话体现了孙悟空的机智，聪明，很有办法。
9、第一句话写的是文中的“她”无意中听到的声音，并作出的反应；第二句话写的是“她”主动地看到的和听到的内容。
10、结尾的三叠句，可谓是贺铸一人独创的绝唱，因此也得称“贺梅子”。
11、 如果你有本事，那你长得漂亮是锦上添花；但如果你没有本事，你只有漂亮，还自以为是，那你就是愚蠢。
12、 只要不开⼝，神仙难下⼿。如今不管我怎么问，他只回答⼀句“不知道”。
13、小刚一面找一面嚷着：“我做了，别着急。”好不容易小刚把作业本从书包里拽了出来，交给了课代表。课代表看看这本“蓬松”的本子，摇摇头出了教室。
14、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
15、语言要能显示人物的身份、职业、地位、经历。俗话说：“三句话不离本行。”行话运用适当，人物的身份便自然而然得到了介绍。
16、这句话就像钩子似的钩住了大家的心弦，算是说到了大家的心坎上了。
17、同学乙：“好好说说嘛，我下次真的不敢了，我和你班的明明是好朋友。”
18、 生活给我蜜糖，我就安享蜜糖。生活给我考验，我就披甲上阵。
19、一句话到他嘴里，老是半天说不清楚通红着脸，逼得头颈上的筋络一根一根绽起来。
20、 声⾳很甜很细，颤颤巍巍的，饱含着⼀股深潭流⽔般的情感。
21、 赏析：这段话写出了玄奘谦虚，尊重老者的性格。
22、诗人在一个春风和煦的傍晚，乘小舟漂入溪口，然后以自然的笔触描绘了一副生动、清雅、迷蒙的春江花月夜泛舟图。所过之处，花径、沟谷、潭烟、林月等景色，给人一种幽美朦胧的情趣感受。
23、 不要随便结婚，除非你和他的二十四小时加起来大于四十八小时，不但能够增加彼此生命的广度，还能减少彼此生命的磨损。
24、《三国演义》 中蜀国的五虎上将是指 关羽张飞赵云马超黄忠
25、把月夜江面的明澈如镜、温和静谧都写了出来。
26、 他今天居然也动手干家务活了，真是太阳从西边出来啦！？
27、 摘抄：这菩萨近前来，拍着宝台，厉声高叫道：“那和尚，你只会谈‘小乘教法’，可会谈‘大乘教法’么？”玄奘闻言，心中大喜，翻身下台来，对菩萨起手到：“老师父，弟子失瞻，多罪。见前的盖众僧人，都讲的是‘小乘教法’，却不知‘大乘教法’如何。”
28、以素描的手法写雪亭湖舟，以小见大，写出了空寂、孤独、澄明之境。
29、另一个电话亭说：“我也是，我除了被贴成‘花脸猫’，我还被他们用电话砸 脑袋呢。”
30、 有时刹那之间我以为抓住了一个眼神，听到了一种腔调，看到了一种体形，宣告我的梦想就要实现，但我又马上醒悟了。
31、一句“杏花烟雨江南”，把江南的诗意概括到，美矣，尽矣。比之“春来江水绿如蓝”有过之无不及。
32、语言描写有助于塑造人物，能够反映人物的心理活动与思想感情;语言描写可以介绍环境或时代背景，从而预示和推动故事情节的发展。
33、晚上8点钟，随着一曲动听的音乐，我朗诵留意段优美的开幕词，宣布家庭元旦晚会开始。第一轮是才艺表演，我们三都表演了精彩的节目，我跳了一段拉丁舞，爸爸唱了一首歌，边唱还边跳起来，妈妈表演了转呼啦圈。第二轮是谜语猜猜猜，在这轮中，表演突出的是妈妈，第三轮是古诗背背背，爸爸能背。后每人说出自己的心愿。爸爸妈妈希望我能认真读书，健康快乐地成长。我也衷心感谢他们对我的关心和爱护。
34、 这姑娘的话如同大地渗出的泉水，清清亮亮，自自然然，没有泡沫，也没有喧哗
35、他说话时像一个老练的演说家一样的明晰有力，而且能极自如地运用丰富的词藻。
36、 这⼏句话节奏紧凑，⾳阶很⾼，好像铁锅上炒蚕⾖，都是⼀个个蹦出来的。
37、哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。
38、小刚搓着朦胧的睡眼拖着步子进了教室，课代表正在收作业，叫道：“小刚，你的作业！”小刚一听马上直起了腰，呆呆地立着，突然，他一拍自己的脑门，弓着腰从书包里翻找起来，课代表敲敲桌子：“还没找到吗？就差你的。”
39、 爱是一场博弈，必须保持永远与对方不分伯仲、势均力敌，才能长此以往地相依相息。因为过强的对手让人疲惫，太弱的对手令人厌倦。
40、金嗓一启，脆音出唇，犹如春溪奔泻，珠撤玉盘，直叩人们心扉。
41、 老人说到这里，忽然停住，犹如那被弹得过急的弦儿，突然崩断。
42、她用带刺的话攻击她的对手，一句句从她的嘴里进发出来，就像一下又一下的鞭打似的。
43、同学甲：“不行，不遵守学校纪律就要扣分。”
44、“雨露之晶莹，碧叶之清圆，风荷之亭亭”，本已美极。
45、 你用你认可的方式追求你想要的生活，我可以理解但我并不认同；我也有我追求理想的方式，可能比你笨拙、费力，但是我并不羡慕你，即使我什么都没有做成。
46、尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕。
47、这个文段中，描写兔子的内容很精彩，同时运用了外貌、动作、语言等多种写作手法。
48、 他今天居然也动⼿⼲家务活了，真是太阳从西边出来啦！
49、常规型的仿写思路：可按照文段的结构逻辑仿写一个童话式的故事开头。
50、过了一会儿，听到远处有小脚吧嗒吧嗒地走路，她忙把眼泪擦干看谁来了。原来是那只小白兔，打扮得很漂亮，一手拿着双雪白的小手套，另一手拿着把大扇子，蹦呀蹦地走得忙，还自言自语∶“哦，公爵夫人，公爵夫人！哦，要是让她老等着，那她还能不发火吗？”
51、典型的以景结情。做到了情景交融，意韵深远。
52、 大家都希望一辈子过好日子的，但一般来说总有波折的。
53、老人说到这里，忽然停住，犹如那被弹得过急的弦儿，突然崩断。
54、碧绿的春水，比天空还要明净，躺在游船画舫之中，和着雨声入睡，又是何等之美，何等空灵。“垆边人似月，皓腕凝霜雪”，则把女子的光鲜、明媚、冰清玉洁的气质都描写了出来。
55、 一句话到他嘴里，老是半天说不清楚通红着脸，逼得头颈上的筋络一根一根绽起来。
56、老校长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像惊雷，把人震醒；它像强心剂，使人振奋；它像补药，壮人气力；它像火光，暖人心窝。
57、至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
58、脉脉花疏天淡，云来去，数枝雪。——范成大· 《霜天晓角》