一、五年级英语教学工作总结
1、运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动，做到积极开口，发音准确。
2、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。
3、注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。
4、了解英语简单句的基本形式和表意功能。功能：
5、我相信，如果我能按照以上要求进行教学工作，不仅学生的成绩会有很大提高，我的工作能力也会更上一层楼。期待美好的结果!
6、综合语言运用能力目标(总体目标)
7、五年级的学生已经接触了两年英语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。教师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的兴趣。
8、小学五年级班主任工作总结范文
9、能表演歌谣或简单的诗歌30—40首(含一级要求);
10、Unit5Mynewroom6课时
11、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
12、有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等;
13、英语教学也要讲究品牌家长辅导孩子英语学习的弊端3岁以前，是孩子学习外语的佳时期，家长如果能在此期为孩子提供一个良好的学习外语的环境，对孩子的智力开发以及表达能力都有极大的好处
14、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。
15、这学期，我担任本校四年级两个班的英语教学工作。作为一名常年奋战在英语教学一线的老师，我深知语言教学之难，以及打下坚实基础之重要。
16、可以这样说，学会英语，不但多了一双眼睛，一对耳朵，和一条舌头，甚至是多了一个头脑！因为语言是人类思维的工具，认识世界的工具，掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。
17、2021—2022学年度第一学期
18、培养学生初步运用英语进行交际的能力。
19、英语是一门语言的学科，就像其他语言一样，贯穿于生活的方方面面。因此，我将教学的大量精力倾注于孩子们学习语言的浓厚兴趣上，在平时上课时，不断给学生们灌输，要有终身学习的决心。教学中：
20、能按四会要求掌握所学句型。
二、五年级英语教学工作总结教学任务完成情况
1、小学四年级英语教学反思
2、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于10小时(平均每周不少于20—25分钟)。
3、了解单词是由字母构成的。
4、掌握本册教材的重点词汇和句型结构。
5、五年级上册英语教学重点难点
6、认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。
7、本册教材的教学单元有六个，2个复习单元。每个单元分为A、B、C三个部分，A、B是教学的核心部分，教学时通常用拟人化呈现单词、对话。
8、教学中要采用多种教学手段激发学生学习兴趣。进行比、学、帮的活动，通过多种竞赛形式，检验学生英语掌握情况。
9、英语应用能力需要相应的词汇量。
10、“玩耍”不能培养学生持久的兴趣，而是靠语言知识的积。
11、我们要替孩子完成这个工作，毕竟孩子是的，孩子的教育机会也是的，没有办法再来回顾，再来进行一个第2次。
12、学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
13、该校分部幼儿园——七彩梦实验幼儿园创办于2014年6月，该园坐落于高沟镇常兴小区内，占地500多平方米，园区环境优美，各室设计合理、美观、大方。室内集活动室、幼儿专用寝室、卫生间、餐厅于一体，功能配套，分区合理。一楼设有大型玩具活动场地、大中小班教室、园长办公室、教师办公室。二楼设有专用厨房间，标准休息室(有睡床)，硬件设施齐备，各室均设有空调、电视、电脑、多媒体投影、打印机、标准课桌椅、各类玩具、图书、卡片等。
14、及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。
15、运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友的简单信息。
16、我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。所以小学生还是应当认真进行语言学习。
17、详细解释说明不同学段的面试考试科目：
18、激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习英语学习习惯
19、那么我们要如何帮助孩子来提高五年级的英语学习水平呢？我个人认为，一是要聚精会神听课，这是重要的，上课孩子的思路一定要跟着新老师来，不要开小差，抓住老师所讲的每一个环节才能理解知识点。二是要勤做笔记老师上的课本重点知识，特别是，一些重点词组，以及句型结构，都应该教会孩子记在笔记本上，方便日后的巩固学习。三是对待课文要多读，熟读课文，一定要理解课文中对话句句之间的逻辑顺序，语法结构，尤其要加深重点词组和句型在课文中的理解。
20、普通高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个学科。
三、五年级英语教育教学工作总结
1、在学习中集中注意力;
2、三年级的英语刚刚入门，一定要家长亲自去抓，而不要去委托老师、委托辅导机构都解决不了问题。
3、统考：教师资格考试包括笔试和面试，其中，笔试主要考综合素质、教育知识与能力、学科知识与能力;面试主要考教育教学实践能力。具体考试内容详见以下图表。
4、在课堂教学中英语教师要十分尊重学生，注意激励学生，关注学生学习过程。在当前“减负”工作中，英语教师尤其要注意体察学生在课堂上的心理感受，亲近学生，使学生喜爱英语教师和英语课，从而提高英语课堂教学的效益。
5、本教材是由外语教学与研究出版社出版，今年八月份新改版的教材。教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。
6、认真备课、面向全体授课
7、培养学生的听、说、读、写能力。
8、了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。
9、语言知识二级目标
10、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
11、小学英语教学的任务：
12、知道国际上重要的文娱和体育活动;
13、小学五年级英语上册教学工作计划范文一:
14、这一册PartC中Pronunciation很重要，不能省略。教师在教学过程中不要直接告诉学生这些字母组合的发音，而是要启发他们通过仔细听录音和观察单词的结构来发现读音规则。在学生掌握后，鼓励他们尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词，从而增加学生学习语音的成就感，培养他们自主学习的能力。.
15、该校设有本部与分部两所幼儿园。本部园是该校的附属园，本着“一切为了孩子”服务的办学宗旨，不断优化幼儿教育学习环境、生活环境，现有5个教学班，231名小朋友，7位专职幼师和1位保健老师，结合本园实际情况，抓好抓强幼儿安全管理工作，幼儿在园期间“零”事故发生。适应课改需求，完善课程游戏化、探索化，加强特色课程珠心算的训练，使孩子们能在良好的玩耍氛围中，健康、幸福成长。加强幼儿园软、硬件设施建设，配备齐全空调、电视、课桌椅及各类大中小型玩具、图书等。加强师资队伍建设，定期组织业务培训，不断提高幼师业务水平和管理能力。定期举办各项文体活动，丰富幼儿园生活趣味。利用家长会，相互沟通情感，反馈孩子们在园学习、生活情况，联络关系，家校一家亲。
16、根据小组竞赛加分的形式，把每班分成多个英语学习小组采取学生自主管理，老师指导的方式，督促学生自觉完成作业、背单词的任务。
17、能了解6项简单的中西方文化知识。
18、知道英语中简单的称谓语、问候语和告别语;
19、抓教研彰显特色，促课改成效显著。2011年，该校六年级毕业生再创佳绩，被涟水中学、郑梁梅中学首批录取58人，其中曹玲、丁林甜则被涟水中学免费录取；2014年该校在全县“四语”、“六数”教育教学质量调研中，分别以均分7分荣获第一名；2014年，该校12名学生参加全国(北京)第十届少年儿童美术大赛中，荣获9金3银；2015~2017年，该校六年级毕业生被市重点中学录取人数达15人、被县重点中学录取人数达60人。
20、Unit2Mydaysoftheweek6课时
四、五年级英语教学工作总结第二学期指导思想
1、对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。
2、对所学习内容能主动练习和实践;
3、(1)词汇教学(Let’slearn)
4、所以孩子学习英语越早越好，家长和老师要为他们创设英语的母语环境，语感好让他们说，语感不好也要让他们说。
5、了解表示时间、地点和位置的介词;
6、一个学校德育理念决定学校未来发展的高度。学高为师，身正为范。作为教师，不仅要教书，更重要的是育人。“润物细无声”，教师的人格力量是无形的，却又是不可估量的，所以教师本身就是一种德育的力量。人人德育、事事德育，追求细节方能彰显德育力量。在德育工作中，该校坚持五育并举，德育为先的管理体制，遵循学生身心健康发展规律，开展贴近时代、贴近生活、贴近学生实际的丰富多彩活动，增强德育工作的吸引力和感召力，引导广大学生快乐学习，健康成长，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
7、能读懂教材中简短的要求或指令;
8、在词语与相应事物之间建立联想;
9、努力总结和发现问题，及时调整教学策略
10、能解决问题的，唯有家长和孩子一块努力。这就是我的建议，希望我的建议对你有帮助，只有你下定决心，才能够排除这个困难，到那时，你就会长舒一口气，感慨道：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越"！
11、知道名词有单复数形式;
12、从日常工作中的点点滴滴，总结以下几点教学反思：
13、培养学生一定的语感，打下良好的语音语调。
14、能模仿范例写句子;
15、本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大LingoMedia国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。
16、语言技能二级目标
17、语言环境对孩子学习语言至关重要。应该说，好的语言环境是母语环境，因为在这种语言环境里人人都在说母语，孩子听到的是母语的声音，看到的是母语的表情，这样的环境为孩子学习语言提供了天然的学习教材和模板。随着器官发育，潜移默化，模仿和急欲表达，几个月的孩子就能发出让父母惊喜的单音节词:妈、大……。
18、高沟镇明珠中英文学校是经市、县人民政府及县教育局批准，于2004年创办的一所寄宿制民办学校。
19、让孩子对语言，对英语这门学科感兴趣，毕竟我们单纯的从应试上来说，英语它有太重要的作用。
20、形成学习英语的兴趣和爱好，能在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性。
五、小学五年级英语教学工作总结
1、按照我训练我儿子的方法试试，现在很多家长都在尝试，快的孩子，一周学完五年级下册，慢的，一个月也能学完五年级下册，我们一个星期下来，六年级上册基本上也学完了，六步曲要不断的滚动迭代，每天早晨大声朗读，速读，速写都要训练。
2、在唱唱演演中巩固，坚持在每节课中渗透，灵活服务于各个环节，唱演结合，培养艺术素质，这一部分让性格活泼，成绩优良的学生带动其他学生唱起来，跳起来。
3、尝试阅读英语故事及其他英语课外读物;
4、教材中的Let’stalk，Let’splay，我的课堂教学多采用在游戏中表演生成，如：用分角色进行表演。
5、学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。
6、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话;
7、那我来看看教师资格考试科目。
8、设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而学生英语学习的可持续性发展。勤于观察学生掌握知识的情况，多向学生介绍学习英语的方法。
9、该园共有4个教学班，在园幼儿150余人。为强化素质教育，坚持特色办园，开设了“英语、珠心算、音乐、舞蹈、篮球操、美术、手工作品”等科目，充分发挥每一位幼儿的特长。今年6月，美国友人叶莲娜女士一行及她的儿子亚力山大，来该校七彩梦实验幼儿园交流学习、体验生活，受到家长与孩子们的热烈欢迎。
10、能看懂贺卡等所表达的简单信息;
11、工作周总结需要写清你这周做了什么事，已经完成或者未完成的都要写清楚就可以了。未完成的工作需要说明理由。
12、本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应(TotalPhysicalResponse)教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材按照每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和单词的重点板块;第三和第四部分是巩固知识的活动板块;第五部分是阅读，是对前面的拓展;第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言;第七部分是读写部分;第八部分是拼读部分;第九部分是娱乐部分。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。
13、第在课堂上,认真授课，运用电脑、实物教具、情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂，懂了会用。
14、语言学习越早越好，不用管孩子懂不懂意思，只要孩子愿意，就让他(她)大声地说，大声地读。语言是重要的交流工具，学习语言重要的两个因素一是语言环境，一是功利用途。
15、就是学字母还有简单的日常生活用语，比如说怎样打招呼介绍家里人问路等等，然然后每天写写简单的英语日记。还有买那种英语字帖，先学着练习手写印刷体，以后程度高了可以试着学意大利斜体，到初中你英语就会很好了。
16、小学五年级班主任工作计划模板
17、需要更多班主任工作资料的老师
18、经过一学期的教学实践，我所带的两个班绝大多数的通许人对英语学习有着浓厚的兴趣，上课认真听讲，积极进行口语表达。孩子们课前预习、课后听录音等习惯已基本形成。不过，每个班仍会有几个家庭作业完成不好、成绩较差的学生，而这也正是下学期我的重点工作。
19、了解世界上主要国家的重要标志物，如：英国的大本钟等;
20、能理解6个幽默小故事。