一、修改病句及答案
1、花香是看不到的，只能闻，在“淡淡”前面加上“闻到了”。
2、我们要不断改进学习方法，提高学习效率。
3、病句类型：搭配不当。去掉“和方法”。
4、外面下这么大的雨，我估计徒弟大概不会来了。
5、用词不当，微风不可能用“刮”。“刮”改为“吹”。
6、到处开满了花。到处开满了花。
7、小红家培养了一只可爱的小花猫。
8、秋天的北京是个美丽的季节。
9、他这次没考好，难过得流下了眼泪。
10、病句类型：指代不明。“他比他”改为“小强比小明”。
11、树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。
12、老人和年青都爱看体育节目。
13、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。
14、主次颠倒。改为：树木被雾气淹没了。
15、答案:我们从小要养成讲卫生的好习惯。
16、病句类型：成分残缺。去掉“经过”。
17、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。
18、我们学校有一千多个同学。
19、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
20、修改：定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。
二、用修改符号修改病句及答案
1、例：我觉得这是想得不对的错误想法。
2、这是一幅美丽的画。
3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
4、自1993年北京大学生电影节诞生以来，累计已经有超过100万人次参与了影片的观摩。
5、48个初三(6)班的同学都到电脑教室去上课了。
6、大家都讲卫生，我们的健康就有保障了。
7、我们从小要养成讲卫生。
8、我们应该珍惜时间。
9、意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。
10、他是咱们班的劳动积极分子。
11、修改为：少先队员发扬革命传统。
12、修改2：花园里开满了花。
13、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
14、听了报告，受到了教育。
15、在班主任的教育下、很快克服了自己的缺点和错误。
16、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
17、我们应该爱护时间。
18、他喜欢踢足球和打乒乓球。
19、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！
20、①造纸术是我国四大发明。造纸术是我国四大发明之一。②同学们继续走进教室。同学们陆续走进教室。③我十分喜欢它。我喜欢它。④走在马路上。我走在马路上。⑤妈妈买了黄瓜，云豆，西瓜等蔬菜。妈妈买了西瓜，云豆等蔬菜。
三、三年级下册用修改符号修改病句及答案
1、词语搭配不当，一个人不能用“不约而同”。把“我”改为“我们”。
2、奶奶从集市上买来鱼和虾等水产品。
3、“纠正”改为“改正”
4、满山遍野开满了花。
5、我把老师布置的所有作业都做完了。
6、李老师上课时对我们的态度严格。
7、异口同声地说：“赞成！”
8、去掉“和三艘军舰”
9、今天的作业全都做完了，只剩下一道化学题还未算出答案。
10、需要完整电子版试卷及答案
11、我在区运动会上，为学校争得了名誉。
12、星期天，屠荣打算准备到外婆家去玩。
13、哥哥喜欢打篮球和足球。
14、答案：“通过学习，我们掌握了写作技巧”。
15、他经常回想过去的往事。
16、爸爸对我说，我小时候，没钱读书。
17、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。
18、修改2：我有一条很红的红领巾。
19、每次老师提问他总是首先第一个发言。
20、大家都以亲切的目光注视着并倾听着张市长的报告。
四、三年级修改病句及答案
1、虽然天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。
2、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。
3、听说十几个船员病倒了，哥伦布的心情十分繁重。
4、修改2：两山之间铺着弯曲的小路。
5、去掉“的作者”或者“写的”
6、我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛。
7、在假期里，我读了小说、文学作品和诗歌。
8、病句类型：成分残缺。“是”前增加“的行为”。
9、我们把教室打扫得干干净净。我们把教室收拾得整整齐齐。
10、例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”
11、“虽然”改为“即使”“但是”改为“也”
12、她的成绩在班上是比较好的。
13、李岚总是积极地听取同学们对他的批评。
14、李兵和在课间散步时，李兵对说“上课要全神贯注听讲。”
15、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
16、气象小组的同学们每天观察天气的变化。
17、他跑进教室，兴高采烈地宣布了明天春游的好消息。
18、大家必须讲究卫生的好习惯。
19、他那亲切的话语、慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
20、大家对他的批评虽然十分尖刻，但完全是出于对他的爱护。
五、六年级下册语文修改病句及答案
1、二年级上册语文二年级上册数学
2、快毕业了，应该更加刻苦学习。
3、现在市场上商品的数量大大提高了。
4、用词不当，乒乓球不能用“踢”。“和”后加上“打”。
5、病句类型：成分残缺。“我把教室打扫得干干净净、整整齐齐”改为“我把教室打扫得干干净净、桌椅整理得整整齐齐”。
6、他把别人的作业本被撕坏了。
7、“深刻”改为“深厚”
8、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。
9、一词序颠倒；例：(1)我们必须克服、随时发现日常生活中的缺点。(先“发现才能“克服”)前后矛盾；例：(1)两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。(雨没停怎么能又下呢？)成分残缺；例：(1)1958年建成的图书馆，现在几乎危房。(没有谓语)关联词用错；例：(1)即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。重复啰嗦；例：(1)全市的人夹道欢迎凯旋归来的英雄们。(凯旋就是战胜归来的意思，不能再加“归来了”)搭配不当；例：(1)新世纪的中国青年应该树立起不畏艰难、勇往直前的勇气。归类有误；例：(1)儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。
10、全班没有一个人不认为我班成为先进集体不是大家努力的结果。
11、上课的时候，同学发言很积极。
12、这几段描写表现了主人公谦逊、朴实的形象。
13、李东和我热烈地握手。
14、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。
15、这是舞台上传来“台湾同胞，我的骨肉兄弟……”
16、“增加”改为“提高”。
17、看了这次展览，使我有很多感想。
18、修改1:两山之间流动着弯曲的小河/小溪。
19、例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”
20、病句类型：搭配不当。“年”改为“学期”。