二十句美文摘抄600字加赏析和批注合集
1、要求：不套作，不抄袭；不少于600字；文中如需出现真实的人名、地名、校名等，用化名代替。
2、(参考答案)示例：①“一年，两年，至少三四年。一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗”，运用整齐对称的句式，表现祥子奋斗的艰辛和不容易。
3、(4)请从描写的角度赏析第⑪段画横线的句子。
4、背诵《日有所诵》六上古文。完成。
5、阅读下面文言文，完成下列各题。(15分)
6、姐姐：每天5个小时，无机构课，有线上口语课
7、“落英缤纷”“鸡犬相闻”“怡然自乐”是陶渊明心中的“桃花源”；“大道之行也，天下为公”是士人理想中的“桃花源”；“草木蔓发，春山可望”是抗疫中“美逆行者”渴望的“桃花源”……
8、(红本讲评)课内外古诗词挑题讲评(课堂讲解的知识点汇总)
9、暑期每天只安排了一项内容，熟读加背诵陈琴中华素读四年级上下册古文。、
10、学校拟开展“锦绣潇湘•大美永州”综合性学习活动，请你参加，完成问题。
11、A.而伯乐不常有鸣之而不能通其意
12、②内容具体，有真情实感；
13、C.把“”改为“没有”，则变成了“世界没有的神秘女书”，不符合实际情况，故不能把“”改为“没有”；
14、完成游泳课程，跳绳，跑步
15、8月预习七上，做有理数计算。
16、B.b处“十多张”，运用列数字的方法充分地说明了古剑的锋利程度。
17、问题①：周爷爷，请问是什么支撑着您行“孝”呢？
18、上联：花雨鼓天风千里潇湘归眼底
19、妈妈说：“车太挤了，那个司机说明天还可以走。”
20、⑱“原来如此，那我们还是早些回去吧。”
四十句美文摘抄600字加赏析和批注合集
1、男娃，新2年级，公办小学，所在小学在本地排名前十。小升初目标小学直升初中。
2、12题练习的考察的是学生提取信息能力，比较简单，只要做读就可以得满分，因此满分率在40%以上。
3、总体来看，试卷试题考查全面，基本都是课内知识，且难易度适中，出题的针对性也很强，学生只要熟练掌握课内知识分数不会太低。但是结果大相径庭，结合自己的学生学情和平时的教法反思以下几点：
4、2)可将书本绘制成思维导图；
5、(2019年6月推荐阅读)——汪曾祺：无事此静坐，一日当两日
6、得分率一般，主要问题表达不清。
7、⑪“怎么没有？生意从口中出，你要胆大些喊阿。不喊谁知道你干什么？”芳相哥说。我感到这个世界太残酷了，强忍住委屈的泪水。
8、(1)(文言文专题——重点实词解释1)《咏雪/陈太丘与友期/诫子书》(204已测)
9、(1)下列对这首诗赏析不恰当的一项是()
10、②一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此。正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为己所用。
11、夕阳如光屁股的孩子，一溜烟地跑进西天的山脚。远处的村庄绕上一层薄雾，渐渐模糊。河曲摇渡的老翁唠叨着收工，我们的小舟在烟波中流去，身后，那苍山、那小树、那近水……呈现出一个金黄的世界。
12、将“扶”这个动作分解。
13、(诗歌鉴赏专题“七上”课内)观沧海/闻王昌龄/次北固/天净沙
14、(5)文段中画波浪线的句子有语病，下列修改意见表述正确的一项是D
15、前者是改变不了的，因为我们还要生活。
16、完成线上网课初一课程，并完成相对应练习。(20次课)
17、似乎，那节课上了很久很久。
18、期末测试试卷分析—戈启娟
19、D.我们应该要提高语文水平。
20、春田中学，建于2014年，顾元彩校长在建校之初就提出了他的生态教育理念：教育要回归学科本质，回归育人的本质，回归人性。近四年来，在顾校长的引领下，在大连市、区教研员的大力指导下，我校在语文教学实践中提炼出语文教学的“五个一工程”，具体包括：一手好字、一副好口才、一篇好文章、一沓好活动，一个好心态。好心态是基础，好活动是载体，好字、好口才、好文章是目的。
六十句美文摘抄600字加赏析和批注合集
1、访农家：山重水复疑无路，④柳暗花明又一村。
2、②1974年，三把剑身乌亮、寒光逼人的宝剑在陕西临潼秦始皇陵陶俑坑中出土。同样，这几把剑也是在五六米深的湖湿土壤中埋了2000多年，出土时不但毫无锈迹，b而且能一下子划破十多张纸，其锋利程度让人咋舌不已。
3、(解析)本题考查字音字形。由第一空“咏叹”:歌咏:吟咏。“咏叹”的“咏”注意不要写成“泳”;可以排除AB选项；积攒:一点一点地聚集。“积攒”的“攒”读作zǎn,注意不要读成cuán;这时就能排除D项。吟唱:吟咏:歌唱。“吟唱”的“吟”读作yín:
4、D.意思是：不可随便召他来。正确停顿为“不可/屈致也”。
5、阅读记叙性文章，完成下列各题。
6、周计划原计划全部完成，实际只完成了四分之一。
7、C.“将军”为主语，正确停顿为“将军/岂愿见之乎”；
8、阅读。重点阅读，精读了2本书。泛读每天少半小时。累计零散阅读时间大概1小时以上。这点满意。
9、示例2：您无怨无悔地照顾六位残疾亲人33年，中间想过放弃吗?是什么动力支撑着你一直坚持下来的？
10、从题目中读出的写作主旨是：
11、补刷高思导引，后期没时间刷了。
12、A.首句中的“自古”一词，明确指出人们悲叹秋日寂寞萧索的看法由来已久。
13、“青山绿水，山水交融，定义了永州名片的底色”是一个概括永州自然特点的句子，承接(甲)中的“自然经典”，引出下文“九疑北望，五岭南横，无山不胜丹青；三溪清泉，百里平湖”的具体描绘，由此可知，应放在(乙)处更合适；
14、男娃，新3年级，公办小学，普通小学。小升初目标小学直升初中。
15、Recommendedreading
16、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
17、高思导引4年级。高思导引3完成，高思导引4完成1/
18、上15次新概念2机构班。完成。
19、每日贝达绘本一篇。
20、top10%~top40%
八十句美文摘抄600字加赏析和批注合集
1、前一个半月都在上课，近十五天，尽量每天出去跳绳100个，遛弯一个多小时。
2、总的来说，“文言文阅读”部分得分情况比较理想，学生的得分多数在6分以上，失分主要是第11道题。从中看道现在考试的考查范围虽然比较宽广，不受拘束，但只要还是集中考查学生对词语含义的理解和翻译的能力。因此以后在上课时应该尽量具体讲解文言实词和虚词的含义。
3、感悟：让心驰骋，让心自由，不被红尘名利所扰，不被世俗贫富观念所留，将流水与星光装进心里，你会感到，自己有多么富有。
4、跟机构暑期课并完成作业。
5、美国诗人弗罗斯特在《未选择的路》中写道：“一片树林里分出两条路，而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”正处在人生岔路口的你，又会怎样选择呢？
6、题点为词语解释、断句、翻译、写作手法分析和文章内涵的概括理解。文言知识型题占5分，约有10分都是内容理解型题。由此调整以后的文言教学：自读关注文章本身的教育意义或作者的观点操守读文言知识的积累。文言文阅读核心回归：读。
7、留给明天的是我们代代传承着的精神财富。可否记得，屈子苦苦行吟于江边，终毅然投身于汨罗中；可否记得，诗仙李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”如此的潇洒狂放与不羁。曾几何时，伟大的革命家鲁迅弃医从文，嘻笑怒骂中，为国人闯出一片正义的天空；曾几何时，散文大家朱自清，宁肯饿死，不吃美国的救济粮！
8、英语：平均每天5小时，有上学而思的课
9、数学方面，预习七上的进度，不是很理想。主要是有理数计算方面，错误率太高。
10、乒乓球平均每天1小时。
11、暑假作业，10天左右完成了。但口算每天60天坚持。
12、⑪“怎么没有？生意从口中出，你要胆大些喊啊。不喊谁知道你干什么？”芳相哥说。我感到这个世界太残酷了，强忍住委屈的泪水。
13、原计划背诵整个初中考纲词汇
14、问题：作者把“爬上月台”分解出了哪几个动作？
15、对于第⑳段，有人主张删除，有人主张不删除。你赞成哪种说法？请说明理由。(3分)
16、(2)请你从内容情感、写作手法、语言特色、个人见解或困惑等角度中任选其给文段中画横线的两处各做一个批注。(4分)
17、单词听写：每天5个，也是坚持。
18、(赏析)历史可能埋没一个人的丰功伟绩，但却永远会留下一个人的傲骨与浩然正气，那是会代代流传的天地间的清气，不可摧毁，不可玷辱！司马迁活得很辛苦，但他不在乎，因为死有重于泰山轻于鸿毛，而他生命的重量，无法衡量。
19、调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
20、总体来说，因为没有考虑到数学和语文写作的学习难度略有提升，目标定的有些不合理，所以暑假完成情况差强人意。但孩子整个暑假都没有懈怠，篮球和钢琴方面提升显著，数学的学习踏实，英语听力也明显提升。
一百句美文摘抄600字加赏析和批注合集
1、感悟：人与人的交往，是要隔着纱帘的，因为的交心是会受伤的，君子之交淡如水，保持一份浅浅的疏离，才是舒适和安全的。
2、开学后跟着直播课继续新二学习。
3、心灵上的共鸣使我们感到事物的美好。看飞流直下三千尺，我们感受到的是一种豪迈；看傲雪青松屹立北风，我们感受到的是不屈不挠。看一轮明月高挂天空，我们想到的是但愿人长久，千里共婵娟。事物本也无情，是我们心灵上的亲近使我们感到它们是如此美好。因此，古往今来多少文人墨客，看到雁排长空，虎啸深林，鱼跃水面，落英缤纷，秋雨梧桐都能发出心底深处的一声叹息。
4、本题考查文言文朗读停顿。
5、梳子铺乡排龙山村支书周建国自己省吃俭用，连件像样的衣服都舍不得买。33年来，他无怨无悔地照顾岳父母、堂弟等六位残疾亲人，用大爱弹奏出一曲动人的孝老爱亲之歌，先后获评“优秀共产党员”“孝老爱亲类湖南好人”“中国好人”等光荣称号。在他的影响下，永州涌现出了一大批“好邻居”“好媳妇”“好婆婆”“好少年”等好人典型。
6、自鸡Raz。断断续续，未完成。
7、仿佛还是昨天，一匹瘦马、一个包裹和一把长刀就是我的全部行囊。
8、语文+数学+英语+运动=
9、触碰:接触，触摸到某物。触及:触动到.由语境可知，此处用于形容能触动到2000多年前秦始皇建立县制的岁月留痕，由此可知第一个横线处用“触及”合适，排除AD项；探求:探索追求。追寻:跟踪寻找。根据“神奇行踪”可知第二个横线处用“追寻”恰当;
10、A.而伯乐不常有/鸣之而不能通其意
11、各科都只是完成了基础的学习。尤其是奥数，完全推不动。整个假期，都属于低效学习，时间花得不少，但是没有太大提升。
12、图文分析题，分值为4分。考查学生读图能力、语言组织能力和理解分析能力。
13、日常打卡，薄荷+A3000。
14、期末考试试卷分析和反思—王艳平
15、每天朗诵一篇少年美文，每篇2遍，要求3遍，孩子不干。
16、总结表彰阶段(2021年9月)
17、本题考查提炼议论文的论点。
18、C.才美不外见/徐庶见先主
19、阅读下面的材料，根据要求写作。
20、数学：平均每天5小时，无机构课。