用目不窥园造句(Ⅰ)
1、(解释)：形容专心致志，埋头苦读。
2、B.但当涉猎/当之无愧
3、②但当涉猎，见往事耳。
4、无精打采：形容不高兴，不振作。例句：(课文《变色龙》)商店和饭馆的门无精打采地敞着。(课外)行程超过三分之二后，小朋友们的体力开始经受考验，一个个变得无精打采。
5、为了考上研究生,他半年以来目不窥园,废寝忘食,把妻子都搁在了一边。
6、相反，忽视水利，工程长期荒废，严重的水旱灾害之后，经济凋敝，民不聊生，灾逼民反，揭竿而起，即使没有外敌入侵，也酿成天下大乱，以至改朝换代。
7、(2)想要达到的境地或标准：奋斗～。
8、○·高考风云|钟秉林教授：新高考改革不能应试化解读(上)
9、废寝忘食会使人心智生锈。
10、他要继续这样成天好吃懒做，就别怪人家称他为酒囊饭袋。
11、学习目标：构建语感积累词语
12、错例：高考提前一个月进行，使莘莘学子从七月流火的炎热的日子里解脱出来，体现了党和政府对广大考生的关怀。分析：指天气渐渐转凉。例句将其误解为：天气炎热。
13、1考试结束了,他们成天东游西逛,优哉游哉,实是逍遥。
14、但是他们掳去的是我的肉体，
15、形销骨立：形容身体极其消瘦。例句：(课文《精神的三间小屋》)假如恨比爱多，小屋就阴风惨惨，厉鬼出没，你的精神悲戚压抑，形销骨立。(课外)他在片中的表演令人动容，即使形销骨立，也仍然保持了不羁的派头。
16、我明白，发给你的每条短信都让你刻骨铭心!我了解，写给你的每个字都让你废寝忘食!但我想知道，欠我的那顿饭，你啥时候请?
17、不修边幅：不注意衣着、容貌的整洁。例句：(课文《我一生中的重要抉择》)名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的。(课外)在延安，常穿发皱的上衣，他的不修边幅，反而形成了独特的个人风格。
18、C.他很有才华，但锋芒毕露，別人很难与他合作。
19、学习目标：联系语境推断语义
20、铢两悉称：形容两方面轻重相当或优劣相等。例句：(课文《无言之美》)假使笔之于书的和存之于心的铢两悉称，丝毫不爽，这是不是文学上所应希求的一件事？(课外)译作传达原作的风格做到铢两悉称，是不可能的，但是尽力传达，努力做到惟妙惟肖，则是可能的。
用目不窥园造句(Ⅱ)
1、而修炼的速度也是开始提升,没有了前段时间那种劳而无功的感觉,林风开始废寝忘食的修炼。
2、锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。例句：(课文《消息二则》)此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。(课外)红军总攻的时刻到了，埋伏在南北两边山岭的红军以锐不可当的攻势，像两只铁拳从两面高山上砸了下来。
3、喃喃自语：小声地自己跟自己说话。不能表述为“喃喃自语地说”，犯了重复赘余的毛病。例句：(课文《枣儿》)从身旁晒满红枣的竹匾子里抓起一把枣儿，喃喃自语。(课外)父亲在弥留之际，还在喃喃自语：“那边敌人上来了，快点……”
4、尊贵：不虞之誉、不言而信、不恶而严、荣华富贵、山中宰相师道尊严
5、(例句)叶圣陶《未厌集‧抗争》：“啊，我的舞台，几年来在这里演呕心沥血的戏，现在被撵下来了！”
6、如何认识生与死的价值？
7、攻关小组的人员废寝忘食地工作着。
8、祸不单行：表示不幸的事接连发生。例句：(课文《一棵小桃树》)这时候，奶奶也去世了，真是祸不单行。(课外)夫人燕妮于1881年先他去世后，大女儿珍妮又于1883年1月11日先他而去，真是祸不单行，这给马克思在精神上以沉重的打击。
9、错例：今年入夏以来长江中下游地区五风十雨，导致洪水泛滥，大量庄稼被淹没。分析：五天刮一次风，十天下一次雨。形容风调雨顺。往往将其误解为：又刮风又下雨，风雨交加。
10、古者丈夫不耕，草木之实足食也。
11、学习目标：词类活用古今贯通
12、一气呵成：形容文章的气势首尾贯通；形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈。例句：(课文《蒲柳人家》)一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。(课外)这幅《垂柳与睡莲池》在许多方面显得更为清新、生动，这或许是因为莫奈是一气呵成、直接完成该作品的。
13、摩肩接踵、车水马龙、川流不息、纷至沓来、花花世界、举袖为云、挥汗如雨、络绎不绝、门庭若市、万人空巷、水泄不通、人声鼎沸、人欢马叫、人山人海、震耳欲聋、座无虚席
14、错例：他这样做自以为很稳妥，其实是如履薄冰，稍不注意就会出现错误。分析：指做事小心谨慎。这里误解为：危险。
15、有缘遇到你，生活甜如蜜。今生娶了你，恩爱不相疑。身后你撑起，成天忙家里。处处有收拾，事事有条理。七夕将至，愿你多保重身体，开心又美丽。
16、错例：文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚，微笑着，一边跳着傣族舞，一边向人们泼水致意，在场群众纷纷拍手称快。分析：拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除。只是照字面理解为“拍着手喊快”，没有意识到“多指仇恨得到消除”，自然用错了。
17、○|北师大教授袁桂林：传统文化教育，校长、教师要先学
18、谨慎：爱惜羽毛、画地为牢、谨言慎行、慎终追远、守口如瓶、临事而惧、临深履薄、如临探渊、如履薄冰、奉命唯谨、三思而行、小心谨慎、小心翼翼、瞻前顾后
19、诸如此类：与此相似的种种事物。例句：(课文《短文两篇》)滚球利睾肾，射箭利胸肺，慢步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。(课外)有人戏唱国歌侮辱国旗，有人调侃烈士诋毁英雄，甚至还有人曲解历史、否定来路……诸如此类的奇谈怪论、杂音噪音，反映出一些人对历史缺乏尊重。
20、生3：文章的语言有凝练美，有以一当十的表达效果，耐咀嚼，有余韵。
用目不窥园造句(Ⅲ)
1、学生自读课文，结合听读印象，学习表情朗读。教师可作相应的朗读指导，如语调、语速、语势、语气的把握与表现。
2、目前5000+人已关注加入我们
3、生8：我欣赏“不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”一句。因为它具有凝练美、形象美。“不动不响，无声无闻”，两个“不”，两个“无”，看来普遍，但细细咀嚼，颇有韵味。不是“不动”，而是在“动”，在废寝忘食地“动”，用“灯火漂白了的四壁”动。这个“不动”是不说，是无声，用“不动”来突出闻先生的“做”，突出他沥尽心血，埋头实干。“群蚁排衙”形象生动，表现了闻一多先生一丝不苟的治学态度。
4、错例：石景山区开办了北京第一家打工子弟学校，招收了126名新生，但这对8万多名打工子弟来说，实在是不足挂齿。分析：表示不值得一提，含轻视或自谦之意。往往被误解为：数量太少。
5、10他成天不务正业、游手好闲。
6、①岂欲卿治经为博土邪!
7、强词夺理：本来没有理，硬说成有理。例句：(课文《我一生中的重要抉择》)名人强词夺理，叫做雄辩，凡人就是狡辩了。(课外)尽管铁路乘务人员一再劝导，她仍强词夺理，就是不让座。
8、⑵理清文章思路，把握文章精致严谨的结构，理解过渡语段的作用，逐步提高阅读能力。
9、第20期：点击收听“五体投地”
10、知斯三者，则知所以修身；知所以修身，则知所以治人；知所以治人，则能成天下国家者矣。
11、说话、做事是我们每个人日常生活的必修课。有的人先说后做，有的人只说不做，那闻一多先生的说和做与常人相比，有哪些不同之处呢?让我们在《闻一多先生的说和做》中寻找答案。
12、日：旭日东升、日上三竿、一轮红日、日高三尺、艳阳高照、烈日当头、骄阳似火、日影西斜
13、不知好歹：不辨好坏。也指不能领会别人的好意。例句：(课文《蒲柳人家》)有个年轻不知好歹的纤夫，白瞪了一丈青大娘一眼。(课外)也许孟获并不聪明，但他不是个不知好歹的人，当诸葛亮放了他七次后，他打心底里佩服诸葛亮这个人。
14、埋头苦干：专心致志，刻苦工作。例句：(课文《中国人失掉自信力了吗》)我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。(课外)。从这些获奖者身上，人们感受到科研人员淡泊名利、甘于寂寞、埋头苦干的精神。
15、在孩子的日常学习中，成语的学习尤为重要。
16、说一说用这个成语造句。
17、目不窥园——用来形容专心苦学。
18、同学们，眼前这位人物给你什么样的感觉?(学生发言：清瘦、历史沧桑、目光坚定、神情刚毅、目光深邃、饱学诗书、疾恶如仇……)你们猜猜他是谁?(从背景烛光、红焰看)他就是我国著名的民主战士闻一多。今天我们一起学习《闻一多先生的说和做》。
19、悲天悯人：对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。例句：(课文《苦与乐》)那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。(课外)锄强扶弱，侠肝义胆，悲天悯人，孔孟之道，金庸武侠里的情感表达与价值取向都是纯中国式的。
20、第25期：点击收听“四海为家”
用目不窥园造句(Ⅳ)
1、A.蒙辞以军中多务/故人西辞黄鹤楼
2、行之有效：实行起来有成效。例句：(课文《谈创造性思维》)由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。(课外)同志在长期的外交实践中，积累了丰富的外交工作经验，形成了一整套行之有效的外交思想。
3、(4):指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。
4、平易近人：①态度谦逊和蔼，使人容易接近。②(文字)浅显，容易理解。例句：(课文《我一生中的重要抉择》)名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了。(课外)以前粉丝与明星总是保持着一定距离，明星也会注意保持神秘感，如今拜时代和技术所赐，这种距离可以无限小，而明星也乐于表现出一副平易近人的模样。
5、(解释)：形容精神高度集中
6、我的”昆虫之星“——《昆虫记》优质课说课展示
7、解释：形容专心致志的苦学精神。
8、刻苦：攻苦食淡、苦心孤诣、囊萤照读、任劳任怨、埋头苦干、卧薪尝胆、悬梁刺股、仰屋着书、映月读书、映雪读书、勇猛精进、引锥刺股、凿壁偷光、折节读书
9、彬彬有礼：文雅而有礼貌。例句：(课文《论教养》)假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆——那就可以肯定他不是个有教养的人。(课外)病魔侵蚀了这位东方美男子的儒雅阳刚的容貌，却没有改变他彬彬有礼的风度和从容不迫的笑容。
10、母亲!我要回来，母亲!
11、大相径庭：形容彼此相差很远。不能误用为大体相同、相似。例句：(课文《动物笑谈》)从外表看来，不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭。(课外)古鸟类的尾羽虽然不适合飞行，但却美丽异常，其形态特征也和今天的鸟儿大相径庭。
12、说和做－记闻一多先生言行片段
13、错例：各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是错误的。分析：语出《庄子·养生主》，原指解剖牛的肢体时，看到的是其各个相连部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用以比喻技艺已达到十分纯熟的境界。这个成语是个褒义词，不能误用作贬义词。例句将其误解为：没有全局观念或看不到整体。
14、草长莺飞：形容春天生机勃勃、万物复苏的景色。只用于形容春天的景色，不能用于其他季节。例句：(课文《大自然的语言》)这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。(课外)阳春三月，山花烂漫，草长莺飞，你会看到在绵延起伏的茶山上，一片生机盎然。
15、迥乎不同(迥：差得远;很不一样)
16、2,月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。
17、⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
18、千钧重负：比喻很沉重的负担。也比喻重大的责任。例句：(课文《太空一日》)我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如实千钧重负。(课外)这些问题在某些官员眼里可能只是宏大发展布局下的必然代价，但具体到每一个生活在当下的民众身上，却是千钧重负。
19、抑扬顿挫：(声音)高低起伏和停顿转折。例句：(课文《藤野先生》)每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了。(课外)全场人的情绪都随着周总理讲话的抑扬顿挫而起伏。
20、锲而舍之 ，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤才能学会走路
用目不窥园造句(Ⅴ)
1、朗读法。文章善于使用成语、仿成语结构，结构整齐，节奏感强;成对的句子也较多，朗朗上口，铿锵有力，富于音乐美;运用诗化的语言，精练生动，有气势。借助于声情并茂的朗读，可以更好地表情达意。教师宜引导学生反复诵读本文，以领悟文意，接受美的熏陶。
2、映月读书、映雪读书、勇猛精进、引锥刺股、
3、为了考上研究生，他半年以来目不窥园，废寝忘食，把家庭妻子都搁在了一边。做学术就应目不窥园而不能送故迎新。为了考上重点中学,他成天目不窥园。.他搞这些研究已经很久了,目不窥园,终于成功了。彭大盛从小到大专心练刀,目不窥园,也不知道什么叫魏晋风度,衣冠风liu。切不可废寝忘食,目不窥园!徐正阳心感奇怪,从小父母就教导自己读书要用功,莫要偷懒
4、另请高明：另外请一个较高明的人，意即不想受委托或聘请。例句：(课文《天下第一楼》节选)今天我不烤了，你们另请高明吧！(课外)这种事我办不来，你另请高明吧。
5、自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。例句：(课文《台阶》)父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。(课外)陪同外宾顺着伊水岸旁的大路向南走去，看着碧波粼粼的河水自言自语地说：“伊水，这是伊水啊！”
6、一丝不苟：连细微的地方也不马虎，形容办事认真。例句：(课文《一着惊海天》)阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索做后一次检查。(课外)他抓工作深入细致，一丝不苟，既有超凡的远见卓识，又能够极为周密细致地考虑和处理问题。
7、：没有相同的；没有可以相比的。例句：(课文《中国石拱桥》)那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上的”。(课外)相较于指纹识别，虹膜识别技术通过人体的眼睛虹膜特征来识别身份。
8、③在结尾:前后照应；总结全文。
9、D.古人称自己一方的亲属时，常用“家”“舍”等谦辞，如家父、家母、舍弟、舍妹等。
10、⑴这篇课文的思路是如何安排的?请谈谈你的认识。
11、错例：双方为了一点小事发生争执，应本着互谅互让的原则，平心静气的解决，但是由于受了坏人的挑拨，后不得不对簿公堂。分析：这个成语的意思是在公堂上接受审问。不能误解为：双方打官司。
12、教师播放“七子之歌”歌曲或《红烛》诗歌朗诵带。
13、董仲舒从小酷爱读书，他的书房，邻近花园，环境十分幽静，董仲舒独自住在这座书房里，一年四季，他每天清早一起床，就捧起书本来读。要不是佣人经常提醒，他把吃饭、换洗衣服等事，都忘记了。就这样，一晃三年过去。
14、⑥“他，是口的巨人。他，是行的高标。”如果写成“他是口的巨人，行的高标”行不行?为什么?
15、诲人不倦：教育人极有耐心，从不厌倦。例句：(课文《叶圣陶先生二三事》)叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。(课外)在我心里，美好的大学是充满着一批诲人不倦、热爱研究学问的先生们，再有一群满怀理想、勤奋好学的学生们。
16、自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。例句：(课文《论教养》)有教养的人待人处事绝不会自吹自擂。(课外)越是才疏学浅的人越喜欢自吹自擂包装自己。
17、有的人在这短暂的生命中争分夺秒努力拼搏废寝忘食!在短暂的生命里做出辉煌的成绩。
18、 为了学好知识,报效祖国,他在国外留学时,废寝忘食,分秒必争。
19、尽管老公不成材，成天花天酒地，她依然死心塌地不肯离婚。
20、(3)面对困难我们只有(沥尽心血锲而不舍)地找寻战胜它的方法，才能获得成功。