以德育人的名言警句(篇一)
1、教师大的欣慰是学生的进步，大的幸福是把学生送到理想的彼岸。
2、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子可谴责的行为。
3、组织使平凡的人做不平凡的事情。
4、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
5、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
6、爱国主义也和其它道德感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。——凯洛夫
7、生活不攀比，工作思进取。以乐观有爱为目标，找准自己的平衡位点，人生才充实。
8、15)教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
9、立师之德，树育人大计；正师之风，扬浩然正气；铸师之魂，洒无悔人生。
10、8月29日下午，莲城中心学校开展“以德育人以莲立校”为主题的师德讲堂活动，贯彻落实县教育局师德师风建设要求，通过“以身边人讲身边事、身边人教身边人”的方式，弘扬师德正能量，推动优秀师德理念内化于心，外化于行，推进全校区教风校风健康发展。
11、每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却，不伤害孩子心灵深处敏感的角落，不让他们成为对周边事物漠不关心的人，具有多么重要的意义。苏霍姆林斯基
12、让全体金高学子把学习当作天职，把激情化为动力，把理想变成现实。勉励学生树立远大志向，培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔的毅力，教育学生从现在做起，从身边小事做起，正确对待挫折，自立自强自信，从“被成长”中产生生命自觉，用自己的力量成长，终达到成人成才。
13、道德中大的秘密是爱。——雪莱
14、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中——凯洛夫
15、用“心”教书，打造精彩课堂；用“爱”育人，呵护如花性命。
16、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
17、★有关教育的经典励志名言名句
18、爱在左，情在右，道义在上，责任在下，公德在前，信念在后，心居中间。只要常怀一颗感恩之心，用心感悟，用心经营，温馨幸福到永远！
19、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落——狄德罗
20、有所成就的人，都从重要的事情做起。而且，一次只做一件事情。
以德育人的名言警句(篇二)
1、师德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，是青少年学生道德修养的楷模之一。从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响。
2、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
3、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
4、沉痛哀悼，含泪送别，愿老师，一路走好。
5、关于道德教育的励志名言相关文章：
6、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。一爱因斯坦
7、教师是人类历史上一切优美崇高事物与新生一代之间的桥梁。乌申斯基
8、6)教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
9、优秀和明智的父母总是以社会对孩子的要求去要求自己儿女。
10、学校一直坚持的“经典诵读”活动，从计划、措施、师资、时间和教材都给予了充分的，学生的诵读水平得到了快速的提升。在岱岳实验中学，师生人人诵读经典诗文、个个亲近经典文化，不仅影响了行为和习惯，还提升了文化品位。特别是“人人上台、个个展示”经典诵读活动，得到了省相关机构的高度肯定和赞扬。在第四届、第五届全国经典诵读研讨会上，在20202013“徐州师大中小学经典诵读教育骨干教师培训班”上，做了典型经验介绍，学校的经验走向了全国。学校还举行了包水饺、擀面条、烙菜饼等实践活动，让德育贴近实际、回归生活。而事实证明，有意义的活动会让同学们切实地从中受益。
11、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
12、踏三尺讲台，握三寸粉笔，融三生情谊育三千桃李，洒一身汗水，捧一颗爱心，尽一世辛劳守一方杏坛。
13、春日的市古槐街小学，不大的校园内绿意盎然，孩子的笑脸和着绽放的鲜花，比阳光还灿烂。漫步其中，孩子们会停下脚步问候一声“老师好”，他们嬉戏后的场地干净得像没人来过……学生的良好品行，增添了这所学校的魅力和感染力。
14、学校为调动家长参与教育的积极性，形成教育合力，让岱岳中学的学生家长将家庭教育变成常态化的模式采取了各种措施。由校方发起组织的家委会是连接学校教育与家庭教育的纽带，岱岳实验中学充分发挥家委会的作用，组织家长陪伴学生开展实践活动，让学生在家长的陪伴下走近社会，回归生活，增长技能，开阔视野。
15、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼——卢梭
16、15)其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
17、14)爱就是教育，没有爱便没有教育。
18、为了孩子，必须要给他们新作品，使他们敢于应对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
19、上课伊始，钱静老师用《沙漠骆驼》这首歌曲创设情境，激发学生的学习兴趣。从而引出有关抄袭的主题。然后过渡到校园“作业造假”行为，通过欣赏小品《考试》，引发学生热议，阐明在班级里产生了及其恶劣的影响。紧接着进入实话实说环节，小组合作：探讨抄作业的原因抄作业的现象，以及明确抄作业的危害和相应的对策。然后学生之间互相出谋划策，讨论解决方法。使学生更快更好地理解抄袭是不对的。接下来，学生再谈自己本次班会的收获，同时，老师提出更高的希望。后签署《诚信作业考试承诺书》，在杨紫童的《诚信歌》中结束本次德育课。通过学习，使孩子更深刻地认识到端正态度，诚信学习，杜绝抄袭的重要性。
20、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
以德育人的名言警句(篇三)
1、热爱一个学生就等于塑造一个学生；厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
2、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭
3、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学,教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
4、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——莫里哀
5、花有重开日，人无再少年。希望同学们珍惜时间，勤奋读书，勤思好问，把握手中的分秒时间，争取以优异成绩给父母一份满意的答卷！
6、受教育人与未曾受教育的人的差异，好似生者和死者。
7、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子。
8、关于道德教育的励志名言经典
9、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。——谢觉哉
10、要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德。
11、革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样——胡志明
12、爱生是教师的天性，育人是教师的天职。教师只有把爱生和育人融合在教育教学工作中，才能得到意想不到的收获。
13、13)学高为师，身正为范。
14、博学耐心宽容，是教师基本的素质。
15、人类高的道德标准是什么？那就是爱国心。——拿破仑
16、道德是永存的，而财富每天在更换主人。——普卢塔克
17、遵照道德准则生活就是幸福的生活。——亚里士多德
18、岱岳实验中学是一所城乡结合学校，学生近一半来自农村，缺少良好的艺术教育氛围。基于此种情况，申洪英校长把“每个学生学会一门艺术”作为课程育人的重要内容，开设了丰富多彩的艺术教育课程。在六年级开设口琴课、七年级开设葫芦丝课、八年级开设笛子课，九年级利用走班让学生选学，做到了让每一个从岱岳中学走出去的孩子都可以掌握至少三门乐器。学校成立乐器、合唱、话剧等社团，举办艺术节，为学生提供展示自我的舞台。
19、2)每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
20、尊重学生，理解学生，温暖学生是为人师者的三大法宝。
以德育人的名言警句(篇四)
1、管理的本质是为了提高效率。而管理的高境界是不用管理。要达到这个境界，管理者就得学会激发被管理者进行自我管理。而自我管理的前提是，管理者能够挖掘出每个部属的长处，并为他们立下近期与远期的目标，让他们更上一层楼；然后，再针对每个人的弱点，定下对策，使他们在发挥自己长处的同时，不至于受到弱点的牵制。
2、19)是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
3、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
4、只有老师幸福快乐地教，学生才能充满快乐地学。
5、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
6、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
7、后则是对于下属管理者应负的责任。他首先必须确定他们了解他的要求，帮助他们设定工作目标，并达成目标。因此他必须负责让下属获得必需的工具、人员和信息，提出建议和忠告，并在必要的时候，教导他们如何表现得更出色。
8、8)星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
9、只有以爱情为基础的婚姻才是合乎道德的。——恩格斯
10、教育的工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德——赫尔巴特
11、任何人，只满足于随波而升也将会随波而降。
12、做导师的人自己更当具有良好的教养，随人、随时、随地都有适当的举止和礼貌。洛克
13、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
14、用欣赏的眼光看待每一个学生，用宽容之心对待每一个学生，你将收获更多！
15、孩子是树，父母是土，树要成长，土要给营养。赏识是氮，叶茂枝繁；信任是磷，花美果匀；磨练是钾，耐寒抗压；营养要均衡，溺爱是害虫；微量元素跟得上，全面发展有希望。
16、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠
17、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的——契诃夫
18、出处：春秋孔子《论语·述而》
19、天荒地老，教师的童心不泯。管理大师德鲁克名言管理能量，而非时间，能量来自身体、思想、精神、情绪。
20、怎样的老师造就了怎样的学生。
以德育人的名言警句(篇五)
1、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
2、教师是学生的镜子。
3、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
4、如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那道德达到高峰的礼仪。——德谟克利特关于德育的名言道德教育是一项专门的具有特殊性的教育工作。前苏联教育家苏霍姆林斯基
5、1)业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈2)师者，人之模范。——杨雄3)知识就是力量。——培根4)要做人民先生先做人民学生。5)夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子6)行是知之始，知是行之成。——陶行知7)善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》
6、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
7、13)道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
8、要想学生喜欢你，你必须给予学生喜欢你的机会。
9、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提——凯洛夫
10、一种美德的幼芽、蓓蕾，这是宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊;有了这种美德我们会其乐无穷。——加尔多斯
11、9)只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
12、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
13、身教为美，知行不可分。叶圣陶
14、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。第3任美国总统,美国独立战争主要之一杰斐逊
15、11)感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
16、教师的微笑对学生是阳光，是春雨，是桥梁，是好的礼物。
17、道德是自由的保卫者。——斯米茨
18、德育让教育更有质量。为了落实大庆一中第24届红烛奖德育板块的活动要求，推进素质教育和进一步加强学校德育工作，增强学校德育工作的针对性和实效性，提升学生道德素养。我校结合大庆一中红烛奖方案要求，于10月22日至10月30日开展了以“如何看待抄袭”为主题的德育课同课异构展示活动。此次德育课同课异构展示活动共有三至五年级的十二位班主任参加，大家同题竞技，精彩纷呈，为所有班主任呈现了一场德育的饕餮盛宴。
19、演员，靠演技征服观众；教师靠综合素质引领学生奔向美好的未来。
20、19)教育植根于爱。——鲁迅