20段用四个时而造句汇总
1、⑤表示水流很急的词语:汹涌湍急势不可挡
2、看园区的猴子，时而跳到假山上，时而跳到水里嬉戏，时而爬上树，时而向游人要吃的，真是活波可爱!
3、①ABB式词语:阴森森
4、4：这些天，她有时悲伤，有时又整天沉默无语，一定是发生了什么事。
5、河水时而宽，时而窄，时而缓，时而急。白云时而变成奔驰的骏马，时而变成可爱的小兔，时而变成飞翔的小鸟，时而变成自由的小鱼。太阳时而热情似火，时而羞羞答答，时而亮得刺眼，时而温柔可视。
6、同学们来读一读生字表中的生字，要求读准字音，对其中笔画较多的生字如“鹃、臀、蜿、蜒”等，要求识记它们的字形。
7、近义词：忽然偶尔有时时常
8、小溪的水真清啊，清得可见水中的石头、细沙和鱼虾；小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯；小溪的物真丰啊，水中小鱼小虾快乐地嬉戏。
9、惊慌失措—泰然自若镇定自若—手忙脚乱
10、由于这一猛撞,“玛丽号”自己也受了伤,终于停了下来。
11、形容风景的词语：山清水秀鸟语花香花红柳绿春暖花开风景如画百花齐放
12、成长好像一首婉转的曲子，时而高亢，时而低沉，时而轻快，时而缓慢。
13、四个时而造句如下:人们在认真地观看乐团的表演,这真是一场高水平的音乐会,乐曲时而低沉,时而激昂,时而欢快,时而忧伤,观众报以热烈的掌声.
14、2 小燕子时而掠过水面，时而飞上天空。
15、大江东去，浪海尽，千古风流人物。“多少英雄将相，多少风流才子，曾经让人无比景仰和钦羡，却也敌不过时光悠悠。面对滔滔江水的时候，苏就也不会发出那样的感慨。大浪淘沙，其实没有选择没有情面，只有无穷无尽地流走，千古的风流，到是后也不过是几抹惨淡云烟我们到底为何而来，为何而去，真是个谜题。
16、一群白鹅在池塘里嬉戏，时而复测道德分散开，时而聚拢，时而钻进水里，时而浮出水面，“嘎嘎”的叫声时而高时而低，婉转悠扬。
17、诗人用寥寥几句勾勒出琵琶女从年轻盛景到年老色衰的凄凉身世，从“妆成每被秋娘妒”“五陵年少争缠头”到“弟走从军阿姨死”“门前冷落鞍马稀”，生动形象地完成了这一形象地塑造。诗人感情的波涛为琵琶女的命运所激动，发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感叹，抒发了同病相怜，同声相应的情怀。诗韵明快，步步映衬，处处点缀。
18、望着漫天大雪,青铜在心里不住地说着:“买鞋的,快来吧!买鞋的,快来吧!……”这句话表达了青铜想要赶快卖出芦花鞋的渴望。
19、这些石钟乳和石笋，形状变化多端……也很值得观赏。
20、(2)这是一篇借景抒情的文章,阅读过程中细细体会作者深切、细腻、丰富的感受。
40段用四个时而造句汇总
1、感受双龙洞各处景物的特点，了解课文是如何把重点景物写清楚的。
2、聚会上，她时而唱歌，时而跳舞，玩得很开心。
3、小泉的响声，脆脆地，时而长，时而短，时而有，时而无，时而高，时而低，泉水咚咚地响，令我有了无边的遐想。
4、表现人物品质的句子
5、他溜冰技术高超，时而冲刺，时而旋转，时而倒滑，时而跳跃。
6、关联词是考试中一个常考的知识点。
7、拘束—自然熟悉—陌生神秘—公开
8、粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
9、贝多芬的《月光曲》时而舒缓，时而平缓，时而悠扬，时而激烈，令人陶醉。
10、细碎的日影幽静的密林五彩缤纷的野花耀眼的霞光绵延的锦缎绚烂的彩虹
11、窿:“隆”右下部“生”字上面不要丢掉“一”。
12、类似的词语:不寒而栗心有余悸望而生畏骇人听闻毛骨悚然
13、除此之外，还有作者踏实、不那么浮躁以及本身性格上的温和，赋予了作品同样的特质：不追求商业化，行文有考究，细工出慢活。与同期的各种网文作品来看，全然不是一副面孔。加之题材冷门，《探虚陵》就显得更为独特。
14、分析文中人物形象考点提示
15、世间远的距离不是生与死，而是我站在你面前，你不知道我爱你！
16、海上时而风平浪静；时而波涛起伏；时而惊涛骇浪；时而排山倒海。
17、今天下起了大雨，时而淅沥，如同一群朝气蓬勃的小孩；时而轻快，如同群鸟欢歌，糜鹿飞跃；时而凶猛，如同鸣鼓，波涛、林海、大海奔流；时而震撼，如同摇滚晚会上撼人的音乐。
18、(板书：路上→外洞→孔隙→内洞→出洞)
19、(3)稍微：表示数量少或程度浅。
20、众鸟高飞尽，孤云独去闲。
60段用四个时而造句汇总
1、暖和和—冷冰冰亮堂堂—黑洞洞
2、舞台上的舞者摇曳生姿，时而摇摆腰身，时而嫣然一笑，时而缓缓舞动，时而肆意跳跃，美得令人目不暇接。
3、无论阳光多么强烈，无论暴风多么肆虐，无论夜晚多么凄清，无论希望多么渺茫，如果你坚持不肯原谅，我决不离开你家楼旁。
4、每个人的生活都是丰富多彩的，时而喜悦、时而愤怒、时而悲伤、时而快乐，无论你走到哪里，它们都将伴你左右。
5、(7)石钟乳:在溶洞里常见到，形如寺庙里的大钟，也也叫钟乳石。
6、深入理解课文内容，理清课文记叙的游览顺序，学习有条理叙述的表达方式；体会作者用词造句的准确和朴实。
7、太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得可爱。这句话把太阳拟人化,具体描述太阳如何上升,生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力,也可以看出太阳跃出海面时作者的欣喜之情。
8、今夜月色如银，多么安谧，多么宁静;亲爱的，你在哪里?何时才能和你共剪西窗烛，欣赏这静夜恬恬的美景(欢迎您)!
9、花友@Jefferywang发布于小花生写作计划
10、为什我家主机时而响时而特地响？
11、相看两不厌，只有敬亭山。
12、南方夏天的天气瞬息万变，时而晴空，时而乌云密布，时而倾盆大雨。
13、7：放学后,我有时直接回家,有时和同学去打球.
14、巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!”这段话是巨人醒悟后的想法,他明白了春天不到花园里来是因为自己太任性了——一次次赶走孩子们;是因为自己太冷酷了——一次次训斥孩子们。
15、扩大范围努力刹那灿烂不仅浙江杜鹃拥挤额角变化多端
16、分辨—辨别伟大—平凡漆黑—明亮
17、普通➝特殊省心➝费心幻想➝现实允许➝禁止漫长➝短暂喧闹➝寂静荒凉➝繁荣增添➝减少训斥➝表扬凋谢➝绽放任性➝约束芬芳➝恶臭宁静➝喧闹晨曦➝暮色
18、未见其人，先闻其声。像《红楼梦》中对王熙凤的出场描写一样，白居易开篇写“忽闻水上琵琶声”，写自己听到琵琶声，而不是直接写看到琵琶女。写自己被琵琶声吸引，既反映了琵琶女弹琵琶的技艺高超，也为后文写自己邀请琵琶女再弹曲子做了铺垫。
19、考试点睛四字词语是考试中常常要考的题型,主要的考查形式:①补充词语。
20、喜欢用文字记录生活，表达感受。
80段用四个时而造句汇总
1、膊:右上角末笔别忘了点笔。
2、其实不能说现在克服了，只能说是在一条比较适合自己的道路上快速前进。有些方法可以和花友们分享一下。
3、6：他的课余生活很丰富。有时打篮球，有时上网，有时去爬山。
4、傍晚的火烧云从东边一直烧到西边，它时而像一只石狮子蹲坐着，时而像几匹骏马。
5、那烟花时而像仙女撒花，时而像火焰争锋，时而像彩蝶飞舞，时而像含苞欲放，红的象征着喜庆，蓝的象征着智慧、绿的象征着生机、黄的象征着温暖、紫的象征着浪漫五颜六色，叫人陶醉，使人迷恋。
6、柜:右边偏旁是“巨”,里面不要写成“口”。
7、课内阅读考点提示《小英雄雨来》第36~39自然段经常以课内阅读的形式考查小英雄雨来的勇敢形象;《我们家的男子汉》每一部分都有可能以课内阅读的形式考查小男孩的性格特点。
8、前段时间，我从新闻中了解到西藏边防“詹娘舍哨所”的报道，战士们生活在四周都是悬崖峭壁且只有十多平方米的哨所里，那里海拔很高，气候寒冷，用水靠天，物资靠背；每天下午天空都会打雷，要时刻注意躲避从天而降的雷电；外出巡逻时，没过小腿的积雪使人寸步难行，一不小心便会踏空摔下山谷……就是这样一群坚守在如此恶劣环境下的战士们，默默守护着我们国家的安宁。虽然他们跟家人一样望着天上同一个月亮，但是为了祖国却常常不能回家团圆，这正是“秦时明月汉时关，长征人未还”的生动写照啊。
9、荒凉—繁荣增添—减少训斥—表扬
10、观赏名师的相关资源
11、习作考点提示本单元的口语交际是自我介绍,我们要掌握自我介绍的方法。习作是写我的“自画像”,通过具体的事例来表现自己的性格特点,注意运用一些恰当的修辞及描写方法,使自己的习作更加生动。
12、洛(luò)乾(qián)焉(yān)卒(zú)剖(pōu)屡(lǚ)混(hùn)械(xiè)遣(qiǎn)
13、依据课文内容填空考点提示我们要在整体把握课文内容的基础上,重点理解那些含义深刻的句子,体会句子表达的情感。
14、照例—照样笔直—径直混乱—杂乱
15、伤在曲。白居易在未成曲调时，便已感到其中掩抑的悲情。琵琶曲有轻有重有缓有急，从一开始的压抑逐渐释放错杂，接着有梗塞无声，后又在如银瓶破裂、水花迸出、丝帛撕裂般的猛然爆发中戛然而止。此时在安静的环境的衬托下使得刚才跌宕起伏的乐曲更让人回味无穷，无辜遭贬愤懑不平的诗人随着乐曲探听到了琵琶女的心声，情绪一步一步地被调动、感染。
16、商量—协商温和—温柔凶恶—凶狠
17、部编版五年级下册期末复习知识点整理
18、他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。“抓住”“蹬着”“攀上”这些动词写出了男孩面对不得不回安徽的事实,勇敢地跳进车厢,踏上回乡之旅,表现出他面对困难时的勇敢和冷静。
19、类似的词语:屏息凝视目不转睛全神贯注专心致志聚精会神
20、一个少先队员一位神仙一盘水蜜桃一道算术题一颗向日葵一块告示牌一缕阳光一对眼睛一具死尸一顶帐篷一声叹息一道红光一滴鲜血
100段用四个时而造句汇总
1、他突然望着雨来的胸脯,张着嘴,眼睛睁得圆圆的。这句话突出敌人的野蛮凶狠,侧面烘托了雨来在敌人面前的勇敢冷静。
2、(1)“时而……时而……”说明了溪流蜿蜒曲折，因为溪流的宽窄不所以才形成流水速度的缓急不同。
3、(1)雨来仰浮的本领高,能够脸朝天在水里躺着,不但不沉底,还要把小肚皮露在水面上。仿写:要想取得好成绩,不但要用功,还要改进学习方法。
4、小妹妹很讨人喜欢，时而跳舞，时而唱好听其言观其行歌。
5、类似的词语:眼睁睁恶狠狠水灵灵湿淋淋慢腾腾乌溜溜
6、不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的高需要。——
7、类似的词语:铁公鸡揪小辫挖墙脚无底洞软骨头
8、《海上日出》按日出前、日出时、日出后的顺序,描写了日出这一伟大奇观。
9、天上的风筝随着我的手的收缩，时而向下俯冲，时而冲天而起，时而迎风高高飘扬，时而左右摆动。
10、描写四季的词语：春光明媚春暖花开骄阳似火炎炎夏日秋高气爽冰天雪地
11、课文第二部分是第2—7自然段，具体描写游览过程。其中第2—3自然段介绍去双龙洞路上的见闻。映山红“都比盆栽的杜鹃显得有精神”，主要描写其生机勃勃；油桐“这儿一丛，那儿一簇”，主要描写其数量众多。“粉红色的山、各色的映山红、或浓或淡的新绿”等词语，通过色彩写出了山景“一片明艳”。作者着重描写了路边的溪流，抓住溪流的宽、窄、缓、急以及溪流声，描写其随着山势变化的特点。后点出溪流从双龙洞里流出，引出对双龙洞的描写。
12、元丰二年(1079年)苏轼到任湖州，有因为讽刺新法、以文字毁谤君相的罪名，被捕入狱，史称“乌台诗案"。苏轼坐牢百余天，几次濒临被砍头的境地。幸亏北宋在赵匡胤年间即定下不杀士大夫的国策，苏轼才算躲过一劫。出狱后，苏轼被降职为黄州团副使。这个职位相当低微，而此时苏轼已心灰意冷，于公余便带领家人开垦荒地，种田帮补生计。"东坡居士”的别号便是在此时得来的。
13、1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。
14、走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。这句话写出了外洞给人的感觉——宽敞、大。
15、 一路哼着曲调，随着心情，曲调时而抑，时而扬，时而顿，时而挫，旋律也时时变换节奏。
16、(2)那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。
17、我又感觉要是把头稍微抬起一点儿……擦伤鼻子。
18、以上的句子都是四个时而连成的话，这些句子是排比句，排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。
19、加强—减弱灿烂—绚烂突然—猛然
20、13)、浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。(辛弃疾)