精选抑扬顿挫的意思和造句20句
1、例：全厂涌现出四个“先进集体”，一百多位“先进个人”，可歌可泣的事迹不胜枚举。(“可歌可泣”是指悲壮的事迹使人感动，用在这里明显大词小用。)
2、我们的语文老师讲起课来总是那么的抑扬顿挫。
3、家里静悄悄的，大家都在睡觉。
4、外面狂风大作，真是让我心惊肉跳。(√)
5、犹如一首抑扬顿挫的交响乐曲，将聆赏者带到丰富多采的意境之中。
6、编委：析城山、六角水、马大囧、陈玉如
7、抱怨：对所怨恨的人做出反应。例句：我们不能总是抱怨生活。
8、讲了这么多理(废)论(话)，下面正式开讲我是如何通过刷剧学英语的。为了证明这个方法的有效性，我暴露一下托福成绩：从高二上学期到高三上学期申请时，我用这个方法，通过刷一部美剧TwoBrokeGirls(《破产姐妹》)前三季三十余遍，把托福成绩从76提高到95再提到10三次考试期间完全没有上过任何辅导班(考到106之后觉得考试太贵了懒得再考了以及这个成绩申请喜欢的大学足够了，就没有接着刷分了哈哈)。现在在美留学一年多，和美国人聊天的时候经常被当成American，直到被问起来自哪里答中国，被回复“啊你不说我还以为你是美国人”哭笑不得.jpg。我目前还在用这个方法学习西班牙语和日语，和不刷剧的学习感受到底有多不同，真的只有试过才知道。
9、夜深了，到处都静悄悄的。
10、导入：今天，我们要学习的就是一篇与“雾”有关的课文。(把题目补充完整)
11、抑扬顿挫，汉语成语，拼音是yìyángdùncuò，作定语、状语、补语;一般指音乐、朗诵。有时也指文学作品。这里给大家分享一些关于成语抑扬顿挫的相关内容，供大家参考。
12、她的歌声抑扬顿挫，十分好听这幅画面丰富多彩。从她抑扬顿挫的歌声里，我看见了丰富多彩的画面。
13、(解释)： 抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。
14、小学语文二年级上册1《小蝌蚪找妈妈》教案设计
15、抑扬顿挫意思：抑:降低；扬:升高；顿:停顿；挫:转折.指声音的高低起伏和停顿转折. 抑扬顿挫造句： 朗朗在弹琴时,十分有激情,十分投入,所以弹出的乐曲都抑扬顿挫. 抑扬顿挫——这首诗她读的抑扬顿挫,我们都听得津津有味. 读文章时,要声情并茂、抑扬顿挫,才能把文章读得更生动! 我们语文老师的读书声抑扬顿挫,使我们对语文学习更有兴趣了. 老师今天给我们听写了词语,给我印象深的是抑扬顿挫
16、然而,扯着嗓子、抑扬顿挫地朗诵,其结果却是令听者兴味索然.
17、B．这天气周而复始：昨天还骄阳似火、热浪扑人，今天就大雨倾盆、寒意逼人。
18、老师今天给我们听写了词语，给我印象深的是抑扬顿挫。
19、小花一边唱歌，一边跳舞。
20、如果是五律，承句转句的名词有两个的话，两个名词尽量不要接得太近，中间要有动词或者形容词把他们隔开，画面才可以活起来。使对仗句错落有致，此起彼伏。
精选抑扬顿挫的意思和造句40句
1、浅析诗歌创作的瓶颈与解决的办法
2、文文那抑扬顿挫的朗诵，声调优美，娓娓动听。
3、A.白手起家：在物质条件很差的条件下创办事业。和前文“继承了家族的企业”相矛盾，不符合语境；
4、(出处)： 晋·陆机《遂志赋·序》：“崔蔡冲虚温敏，雅人之属也。衍抑扬顿挫，怨之徒也。岂亦穷达异事，而声为情变乎。”
5、仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。
6、鸟儿快活地唱起歌来。
7、他嘴角微微上翘，沉思时也像在笑；从嘴角爬上两腮的口纹，仿佛展示着他天性的乐观豁达；两片薄嘴唇，特别富于表，似乎随时准备张开，说些抑扬顿挫的话来。
8、自作自受：自己做了错事，自己承受不好的后果。
9、再来一波大分享！这次讲讲我是如何通过刷美剧把日常口语练到足够native可以欺骗美国人的。
10、抑扬顿挫的近义词是什么及造句
11、③学生汇报，课件出示重点句子：“房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。”
12、——塞迥(主谓句)山河静(主谓句)，天长(主谓句)云树微(主谓句)
13、正确词语为：抑扬顿挫。
14、学生在田字格中独立书写，教师巡视指导。
15、B．李波和王成关系很好，平时总是摩肩接踵，形影不离。
16、观察生字的结构特点及其在田字格中的位置，提示关键笔画的书写。
17、我其实从头到尾都没有强调要发音要多么多么标准，因为有口音是世界上大部分人都不可避免的。除了咱们中国人外、其他非英语国家的人说英语还各种口音呢，凭什么我们就不能有口音？所以，虽然好的发音会让你一说话就给人耳目一新的感觉，但是它并不是让你英语听起来生动自然的重要的标准。
18、——楼船(名词)夜月(名词)瓜州渡(名词短语)，铁马(名词)秋风(名词)大散关(名词短语)。
19、“五一”期间，各大城市服装市场热闹非凡，商家都摆出了积极迎战的姿态，除了引进质量优的产品外，还纷纷推出了降价、抽奖等促销活动，引得消费者慷慨解囊．(X不符语境)
20、试想，一个说话字正腔圆、抑扬顿挫、绘声绘色、声情并茂的教师，能不使学生陶醉其中，自得其乐，有身临其境之感吗？
精选抑扬顿挫的意思和造句60句
1、白话释义：到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。
2、我一会儿哭，一会儿笑。
3、只要用心去做，就能办好每一件事情。
4、你就是在颠沛顿挫的人们中显现的恩惠。
5、小学语文二年级上册2《我是什么》教案设计
6、如果你的表演再抑扬顿挫一点就会得到更高的分数。
7、文言以单音节词语为主，崇尚整句，句子一整齐，就有了节奏，有了节奏就有了韵律，读来抑扬顿挫，适于诵读。文言以单音词为主，一个字就是一个词，也就是说往往一个字就可以表达一个完整的意思，所以，这种构词方式很容易把语义集中、凝练，用少数音节表达尽可能多的意思。文言句子很少关联词，没有形态，句式灵活。它一个个词语就像一个个粒子，自由碰撞，以意而合。所以，文言文自身就是一门艺术，具有艺术所具有的不确定性。因为文言文内在的有一种形式主义的倾向。现代白话文完全不能创造出文言那种晶莹、凝练的审美效果。
8、学生再次练习写生字，同桌相互评价，推荐优秀书写作品。集体展示，共同评价。
9、书声琅琅造句：下午的时光,普通的学校依然书声琅琅,但南城中学却静得宛若暑假,相对应的,街道上人烟稀少。抑扬顿挫造句：教室里不时传出同学们抑扬顿挫的读书声。
10、课件出示第1自然段，指导学生自读，说一说“雾”这个孩子给自己留下了怎样的印象。
11、下列句子中，加点成语使用不恰当的一项()
12、(7)引导学生想象：雾真的把自己藏起来了，现在又是什么样的景色呢？
13、拓展：把课文读给家长听，请家长评价。
14、(4)无主语句。如(宋)欧阳修《戏答元诊》的颈联：“夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。”
15、为什么说四平头是诗歌的禁忌？
16、⊙个人专辑投稿邮箱：532065617@qq.com
17、考虑关联词语所表示的句意关系。
18、出处：宋·张戒《岁寒堂诗话》卷上：“而子建(曹植)诗；委婉之情；洒落之韵；抑扬顿挫之气；固不可以优劣论也。”
19、A.无人问津：比喻无人过问或尝试，受到冷落。此处用于形容人类对温室效应造成的危险的态度，不合语境，使用错误；
20、语和句式的综合练习，是一种创造性的作业。
精选抑扬顿挫的意思和造句80句
1、他所说的利率等于边际资本效率，意思就是这样。
2、他精神抖擞，镇定自若地走上讲台，演讲时抑扬顿挫，充满激情。
3、造句的形式一般有给词造句、照例句仿写，用关联词语造句三
4、小学语文二年级上册3《植物妈妈有办法》教案设计
5、他的语调是那么抑扬顿挫。
6、热转移在弥漫气体中的效率比较低。
7、D．同学们一个个正襟危坐，谈笑风生，教室里充满了欢快的气氛。
8、成语当中相当一部分是具有明显的感情色彩的，或贬义，或褒义，或中性，在平时运用过程中，我们应当根据具体的语言环境和表达意义的需要，选择色彩鲜明的成语，不能混淆其色彩界限，否则，就会犯感情色彩不当的错误。
9、D.名副其实：名称或名声与实际相符合。这里用于形容“不能混入”的人，不符合语境，使用错误；
10、哎，小意思，以后有什么尽管来找我。
11、他抑扬顿挫地朗读报纸上一关于谋杀案审判的报道，我们都津津有味地欣赏他扮演各种主要角色。用抑扬顿挫造句4听着他那抑扬顿挫中带着磁性的声音我顿时就喜欢上他了。
12、D.目空一切：意思是什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。与“即使发现了喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响”的语境相符。使用正确；
13、人民币应加速自由化。目前央行对人民币汇率过度频繁的介入，对中国经济发展提高效率不利。政府应向出口企业加压，促使其技术进步效率提高，落实经济增长方式的转变。
14、C．追随雄壮微不足道流连忘返
15、设计意图：在写字教学中，遵循“一看二写三对照”的写字规律，引导学生先观察生字在田字格中的占位，以及基本笔画的书写、穿插和字的间架结构，再通过书空、描红、练写、评议的过程，掌握书写要领，提高书写能力。
16、大街上的车辆来来往往，川流不息。
17、小学语文二年级上册识字2《树之歌》教案设计
18、我仔细地看猫是怎样捉老鼠的。
19、余音绕梁：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。
20、小结：你在这节课有哪些收获呢？
精选抑扬顿挫的意思和造句100句
1、什么是诗歌的节奏？
2、我有一个可爱的妹妹。
3、二年级造句大全到处篇三:二年级造句
4、李老师讲课时抑扬顿挫，对学生有一种无形的吸引力。
5、(2)①课件出示雾说的话：“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”指导学生用调皮的语气读一读。
6、(1)从前有一片雾，他是个淘气的孩子。
7、做完作业要仔细地检查。
8、抑扬顿挫的意思是什么意思是什么?
9、久：横撇与捺在甩出笔锋时要相平。
10、A.历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。本句用来形容现在与同学们共同学习的情景，不符合语境，使用不恰当；
11、技高一筹：稍强一些，技术高人一等。
12、冬日炉前能取暖，夏天树下可乘凉。
13、行云流水：形容文章自然不受约束,就象漂浮着的云和流动着的水一样。
14、(1)上二下三格。如(唐)李白《送友人入蜀》的颔联：“山从/人面起，云傍/马头生。”
15、猜谜激趣，导入新课
16、意思是书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶；形容藏书多。毋庸置疑:
17、如“周密——严密——精密”，其辨析重点在“周、严、精”三字上，“周”意在全，“严”意在紧，“精”意在细。
18、教师讲解书写要领，进行示范。
19、居高临下：占据高处，俯视下面。形容占据的地势有利。
20、⑦为提高朗诵水平，他经常在家抑扬顿挫地朗读课文。