震耳欲聋想到的画面写下来
1、半明半昧bànmíngbànmèi形容一会明亮，一会儿昏暗。
2、第二周，妈妈来学校看我，坐在校园池塘旁的长椅上，我望着妈妈，眼中充满着迷茫和愁绪，也许是惭愧，妈妈小声说：“还好吧？崽，你想走读就走读吧，我和你爸爸商量好了，有困难大家一起克服。”我内心一悸，本以为妈妈这次来是劝说我坚持寄宿的，我立刻搂着妈妈瘦小的身躯，这哺育了我，为我遮风挡雨的身躯曾经是那么高大挺拔，如今我已比妈妈高过大半个头。我却还是一个只知道索取的不懂事的孩子，看着面前这日渐苍老的脸，凌乱头发中的银丝，心中一块巨石让人憋得慌。“我不走读了，这样你和爸太辛苦。”泪水不断涌出，妈妈却坚定回答：“没关系，我们都准备好了，路程远点，在家里能休息得好点。”我着实不愿意接受这个决定，不忍心这样折腾母亲，内心在挣扎，妈妈看出我的犹豫。“要不我们先试试走读，如果能安排好时间，往返校园的时间也可以充分利用，走读也是锻炼。一周以后再做决定也不迟”妈妈说。妈妈丝毫没有为自己着想，每天要驱车近一小时回家，不然她平日她可以住在单位。我十分愧疚，母亲给我一个大大的拥抱，为我拭去泪水，“男子汉，这点小事不能流泪”。而她却悄悄转身抹去自己的泪。试走读这一周，妈妈每天接送我，累并快乐着。妈妈看见了一个积极乐观，活泼开朗的我。每天早晨背诵新二课文，练练书法，利用片段时间刷刷数学题，平日“十指不沾阳春水”的我主动帮妈妈洗碗，拖地。妈妈笑着说我的孩子又长大了。
3、师：说得真好！透过照片我们感受到你对于诗文的热爱啊！刚才两位同学的分享让我们看到动作描写能够很直观深入地表现出人物的特征，可见，动作描写是一种好用的细节描写啊！(震耳欲聋想到的画面写下来)。
4、指名朗读、齐读，师生相机正音。(注意“柴”的读音)
5、能够抓住一个自己喜欢的地方来观察和推荐，将特点介绍清楚，使别人读了也喜欢这个地方。
6、后来，我将两盆花搬回房间，放在了客厅里。几天后，那盆被风雨打得摇摆不定的栀子花，变得萎靡不振；而那盆傲立于风雨中的栀子，又开出了洁白的花朵，展示出了自己坚持后的成果。花朵的生命力是多么顽强啊！在经历了挫折与打击时，还能顽强坚持，后坦然站起，将自己的努力成果展示于世人。(震耳欲聋想到的画面写下来)。
7、爸妈的好藏在博大的宽容里。我们的叛逆作为，被爸妈说成是青春期的正常反应，他们一律笑纳；我们的无理顶撞，被爸妈说成是孩子需要成长的时间，他们耐心等待；我们一而再、再而三地伤害我们亲近的人，而他们却始终不曾怠慢我们，放弃我们。
8、闪闪烁烁shǎnshǎnshuòshuò指光亮动摇不定，忽明忽暗。
9、●主要内容：本文紧紧围绕繁星展开描写，依次写了“我”在三个不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒发“我”由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受。
10、 “谢谢叔叔，你真是个好人。”老板笑了，拍了拍他的肩膀对他说：“给个面包就是好人啦？那天天给你做饭的妈妈岂不是活菩萨了！快点回家吧！别让爸爸妈妈担心！”
11、教师以幻灯片的形式展示各地优美的风景照,激发学生回想自己游览过的好地方。
12、此刻，我感恩母亲，我感恩母亲给予我的那伟大而无私的爱，我感恩母亲对我无微的关心。是母亲让我懂得奉献，懂得感恩。
13、c.介绍时，要观察生活，表现生活，想象不是胡编乱想。
14、欣赏了一会儿，我便拉着妹妹去买她爱吃的雪糕，可她却头也不回地说：“这么美的素材，不画画可惜了。你去买吧，我不吃了，我要再看一会儿。”天哪！小馋猫竟然也有不为所动的时候！
15、 (1)先照着字帖写，一边写一边念笔画名称。
16、Stars shining as your bones illuminate
17、师：你们组的修改展示真棒！画面感极强，动作描写很精彩！我们来一起梳理总结一下动作描写的方法吧！
18、回忆自己在月下的某个情景，仿照《走月亮》第6自然段，写写自己的所见所想。
19、一到晚上，这里到处播放乐曲，音量毫无节制，震耳欲聋，彻夜不息。
20、开始的开始我们都是孩子，后的后，我们渴望变成能掌控时光的天使。时不我待，及时行孝。
21、回到家，妹妹顾不上吃饭就钻进了房间里去完成她的大作了。她对我说，她要把美丽的桃花画成画，这样就可以一直陶醉了。
22、人欢马叫：拼音是rénhuānmǎjiào，意思是人在呼喊，马在嘶鸣。形容一片喧闹声；出自明·凌蒙初《二刻拍案惊奇》，“只听得外面喧嚷，似有人喊马嘶之声，渐渐近前堂来了。”
23、修改重点：(1)改正用错的字、词、标点等；(2)改正不通顺的语句；(3)删掉或精简与中心关系不大的内容；(4)用上积累的语言，让作文表达更生动。
24、5-7年级这一次，我们带你读巴金汪曾祺的散文
25、(3)三读课文，了解课文内容并整体把握大意，围绕课文提问并尝试自主解答。
26、那是个周末，天气十分晴朗，无云。我闲来无事就拉着妹妹在小区里散步。那时，小区里的桃花开得正艳，大片的桃花娇羞欲滴，香气宜人，我们不知不觉来到一处桃花多的地方，果然，妹妹顿时就走不动道儿了。
27、园园陶醉在书中的样子美极了。她的眼睛时而眯着宛如一勾冷月，时而睁大宛如两颗黑水晶，映衬出书上的文字，显得更加明亮。午后的阳光照射到她白净的脸上，使她的两颊红扑扑的，像一只洋娃娃。
28、(举例造句)：正在皆大欢喜间，忽然太后密诏了清帝的本生父贤王来宫。★清·曾朴《孽海花》第二十六回
29、(这种夸张的描写体现了鸟摆脱重负、追求自由的精神。)
30、后，爸爸给我讲了他小时候的故事，。我听完之后，我都忍不住哭了。我爸说：“小的时候家里经常没有油，没有米，生病不云看，那些都是家常便饭。我听了之后伤感，如今，我坐在明亮的教室，能够快乐的学习。如今，我可以不用挨饿，可以温饱。如今我会幸福的生活，要啥有啥。可我呢，却并不珍惜，打游戏，偷钱花。大好的时光都浪费了，现在过度的幸福，并身在福中不知福，会换来将来无限的痛苦！
31、第二次：“星光在我们的肉眼里虽然微小……无处不在。”
32、“我站在瀑布面前，感受到万马奔腾的气势，它的声音震耳欲聋。”
33、我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
34、②读一读，用上加点的词语造句，说一说你的日常生活。(课件出示8)
35、终于，我们走出了鬼屋。我摸了摸弟弟的手，冰凉冰凉的。他好像还没缓过劲来，脸色苍白，打着哆嗦，嘴里不停地说：“我再也不去鬼屋了！”
36、识记本单元生字新词，理解词语。认真书写要求会写的生字。
37、在交流中能围绕话题发表看法，不跑题。能判断别人的发言是否与话题相关。
38、课文共写了几次看星星？从文中找出作者观星的时间、地点和感受。
39、●作者：徐志摩(1896—1931)浙江嘉兴人，“新月派”代表诗人、散文家。代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》。
40、生：我记得当时我们小组一起捡拾路上的枯叶子，我抱了一怀叶子往垃圾桶跟前跑。当时两只手紧紧用劲抱着，生怕叶子抖落下来，50米不到的路我的身上都冒汗了。
41、(2)字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。