幼儿园教师节的由来
1、各单位围绕本单位实际，开展其他各种形式的庆祝活动。
2、之后，这个节日几经变迁，开始的6月6日到孔子诞辰的9月28日再到5月1日，直到1985年第六届全国人大常委会第九次会议之后才确定了9月10日为教师节。
3、引导幼儿讨论如何向老师表达自己的问候和谢意。
4、作为幼儿园教师，我们和幼儿结下了不解之缘，我们很庆幸走进这个童心世界，我们将永远捧着一颗赤子之心，把爱撒向每一个孩子。
5、给老师写一段表露感激之情的祝福语，或者发一封庆祝教师节的电子邮件、短信或者感谢信。
6、知道9月10日是教师节，理解老师过节和小朋友过“六一”是一样的重要。
7、在后续轻柔的音乐中，请孩子们回答这首诗歌的名字。
8、x月x日清晨，组织大班学生参加了升旗仪式，以及颂扬教师迎接教师节的国旗下讲话。(由大队长负责)
9、各班在晨间谈话环节中，以“教师节”为主题，展开谈话活动。
10、XX幼儿园幼儿区域作品展示(文本)(各班班长)
11、知道每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自己的关系及教师节的意义。
12、师：今天是9月10日，小朋友们知道是什么节日吗?这是谁的节日呀?
13、初步尝试用语言、绘画、歌曲等不同的形式表达自己对老师的爱戴。
14、了解组长的责任：提醒组员还有什么问题希望某老师讲给我们全班听的吗？
15、③小朋友们可以用不同的方式，向老师表达自己的爱与敬意。
16、社会的发展离不开广大老师的知识传授，教师节的设立是对教师这个职业重要性的肯定，也是为了鼓舞教育岗位上勤勤恳恳的老师们。
17、 (1)幼儿说说自己画的是哪个老师，请同伴评价。
18、教师展示照片或者视频，让幼儿观察里面的人物，描述一下大家都在干什么呢？
19、活动结束后，每个班级安排作品。以画展和主题墙的形式展示儿童作品。
20、以前我们学了一首儿歌，名字叫《老师本领大》，我们一起说一边。老师本领大老师老师本领大，会折纸，会画画，唱歌跳舞顶刮刮，我们大家都爱她。我们大家都爱她。
21、教师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说：“老师，您辛苦了!”
22、幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。
23、能比较清楚地讲述一件事并学会向其他人提问。
24、各单位要加强领导，切实搞好庆祝活动，本着隆重、热烈、俭朴的原则，过一个学校支持、群众理解、教职工受教育的教师节，严禁借庆祝之机大吃大喝、滥发滥补。
25、能运用已有的美工经验，创造性地制作谢师卡，向老师表达感激之情。
26、师：宝宝们跟老师学了这么多的本领，老师好吗?你喜欢老师吗?
27、幼儿向老师献画、献贺卡，并送上问候和祝福。
28、师：小朋友们仔细想一想你要给老师画什么样的卡片，我们比比看谁画得漂亮。
29、(2)能够用线条、图案按简单的规律装饰蛋糕，感知重复产生的美感。
30、教师介绍教师节的由来。引导幼儿讨论如何向老师表达自己的问候和谢意。
31、教师：小朋友你们知道6月1日是谁的节日吗？(是我们小朋友的节日)，小朋友们过节日的时候快乐吗？是谁给你们过的节日？那么你们知道吗？其实老师也有节日，你们知道老师的节日是哪一天吗？(9月10日是老师的节日)，老师很辛苦。小朋友都认识哪些老师呢？小班是那几个老师教过你，中班是那几个老师教过你？
32、一方面对孩子进行心理安慰，告诉孩子老师只是因为他的某种行为让老师生气了，老师不会真那样做的。
33、教师事先准备好卫生工具，划分好幼儿可执行的卫生区域。
34、教师讲解教师节的由来及意义。引导幼儿对于老师这一岗位的理解，让幼儿说一说老师都要做哪些工作？教师进行总结，并告诉幼儿除了自己班里的老师外，我们幼儿园还有很多的老师。
35、感受教师对自己的爱，能用恰当的方式表达对教师的爱。
36、访问结束，幼儿有礼貌地献上一朵大红花，表示大家对老师的敬意
37、 幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频，了解老师的工作
38、知道20xx年9月10日是第xx个教师节，培养幼儿从小尊敬老师的美德。
39、师：今天，我带来了一段好看的`视频，请小朋友们看看这里面有谁？他们在干什么？
40、Thestorybehindtheteacher
41、围绕目标教师在活动的第一部分设计了三个环节。第一个环节，介绍教师节的来历，然后第二个环节引导幼儿为教师制作节日贺卡，在这一环节中当幼儿知道教师节已经来到时，都会用语言表达，祝愿老师节日快乐，这与活动之前的家长得教育有很大关系，可是老师提出除了用小嘴巴还可以用动作表示时，有一个组的幼儿在xx的带领下，主动上前一把抱住了老师，当老师在既意外又满意的情况下回报给他们一个拥抱时，孩子们脸上洋溢着幸福与自信。接下来的一组幼儿于是也模仿了他们，这时教师及时提示除了拥抱还有什么动作也会让老师觉得很开心呢？于是下一组幼儿不用拥抱这个动作而是在个别幼儿的带领下为老师敲背的敲背敲腿的敲腿，一张张笑脸溢满笑容，后在教师引导下还知道可以用自己的巧手亲手制作一张小卡片送给老师。
42、教师对于孩子们的付出真诚地表示感谢，并带领小朋友们走出教室，给其他班级的老师以及让幼儿园变美丽的所有老师送去教师节祝福。
43、Flowers,gratitude,rainanddew,
44、通过本次感恩教育活动，已告一个段落，但感恩教育永远不能结束，我们要持之以恒的坚持抓下去。在以后的工作中全校各班要结合本班特点和同学实际制定专项教育，并渗透到我们的下一步主题活动之中去，力争我们的教育取得更大的成效。
45、在平时的教学中，孩子们做过不少手工，回答过各种各样的问题，而这次活动是集中时间，集中统一话题和内容，让孩子们充分发挥实践，实践一种亲情、一份自信、一份创新和一份感恩。
46、引导幼儿帮助教师分担维护班级安全与卫生的责任，为班级做些事情。如挂毛巾、管理自然角、给植物浇水、分发学习用品、擦桌子、摆放椅子等。
47、提问：这是什么时候照的照片？小朋友们在干什么？老师在做什么？你们的心情是怎么样的？为什么又高兴有快乐？
48、要求每班选2幅作品，9月14日前上交至团委，校团委评选出优秀作品，并与展示。
49、为老师服务：敲背、按摩、讲故事、剥糖和橘子给老师吃等。
50、知道9月10日教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。
51、教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。
52、第一阶段(9月5日——9月8)：以小班年级组为主要承办体，设计教师节活动资料，设计教师节主题墙饰，安排各年级段主要活动资料。